外研版小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module 5教案

Module5Unit1Howmany?【教學(xué)目標(biāo)】.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：a）全體學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)單詞one,two,three,four以及句型Howmany?b）部分學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)單詞five,six,seven,eighto.語(yǔ)言技能目標(biāo)：學(xué)生能用所學(xué)單詞及句型在真實(shí)語(yǔ)境中詢問(wèn)和表達(dá)數(shù)量。.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：合理利用PPT,CD-ROM,wordcards.等多種媒介激發(fā)學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)參與師生互動(dòng)，以簡(jiǎn)單指令引導(dǎo)學(xué)生完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生形成對(duì)數(shù)量的興趣?！緦W(xué)情分析】教學(xué)內(nèi)容分析：本課是《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》（三年級(jí)起點(diǎn)）第一冊(cè)第五模塊第一單元Howmany?本單元內(nèi)容是關(guān)于數(shù)量的詢問(wèn)和表達(dá)。要求全體學(xué)生聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)one,two,three,four以及使用"Howmany?11這一句型來(lái)詢問(wèn)數(shù)量;單詞five,six,seven,eight在這節(jié)課中只要求部分學(xué)生掌握。因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容比較單一，在課堂上教師通過(guò)多樣化的教學(xué)手段將視、聽(tīng)、玩、演、唱融于一體，以Panpan為線索設(shè)置情境,學(xué)生在情境中學(xué)用結(jié)合。學(xué)生情況分析:與低年級(jí)相比，三年級(jí)學(xué)生仍保留著活潑好動(dòng)的特性，他們?cè)谡n堂上和教師的配合度也更高。但由于三年級(jí)學(xué)生本學(xué)期才剛剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)，掌握的單詞量很有限，所以整節(jié)課使用最簡(jiǎn)短的教學(xué)指令與之互動(dòng)，通過(guò)由易到難的趣味活動(dòng)展開(kāi)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)量的興趣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重難點(diǎn)：.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能運(yùn)用句型"Howmany?"詢問(wèn)數(shù)量,正確運(yùn)用單詞one,two,three,four回答。.教學(xué)難點(diǎn)：three的發(fā)音;學(xué)生能不按順序認(rèn)讀數(shù)字并能夠運(yùn)用所學(xué)的單詞和句型進(jìn)行交流。【教學(xué)過(guò)程】step1.Warmingupandleadingin（熱身導(dǎo)入）step2.Presentation（新知呈現(xiàn)）Step3.Practiceanconsolidation（鞏固操練）Step4.Summery（課堂小結(jié)）Step5.Homework（作業(yè)布置）教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】熱身導(dǎo)入評(píng)論step1.Warmingupandleadingin（熱身導(dǎo)入）.Greetings.師生互致問(wèn)候。.Letzssing!師生在音樂(lè)伴奏下歡快地復(fù)習(xí)歌曲?！驹O(shè)計(jì)意圖】簡(jiǎn)單地問(wèn)答交流后，直接有效地通過(guò)節(jié)奏感強(qiáng)烈的音樂(lè)把學(xué)生的情緒調(diào)動(dòng)起來(lái)。活動(dòng)2【講授】呈現(xiàn)新知評(píng)論step2.Presentation（新知呈現(xiàn)）.歌曲熱身后，布置任務(wù)一啟然地將學(xué)生帶入課文活動(dòng)一?！驹O(shè)計(jì)意圖】學(xué)生聽(tīng)讀活動(dòng)一，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山引入新知，讓學(xué)生初步感知數(shù)字。.聽(tīng)活動(dòng)二，完成任務(wù)二（聽(tīng)音，畫(huà)出你所聽(tīng)到的數(shù)字）.聽(tīng)課文，學(xué)習(xí)數(shù)字one,two,three,four（在呈現(xiàn)每一個(gè)數(shù)字時(shí)，讓學(xué)生加入魔術(shù)表演,通過(guò)喊出魔術(shù)口令Howmany?引出Pa叩an的魔術(shù)）【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生在對(duì)單詞語(yǔ)音有初步感知的基礎(chǔ)上，通過(guò)觀察單詞的字母結(jié)構(gòu)來(lái)正確指認(rèn)單詞,切身領(lǐng)會(huì)到字母與單詞發(fā)音的關(guān)系，加深記憶。.迷宮游戲，尋找竹子Panpan肚子餓了，魔術(shù)暫停了，學(xué)生在箭頭提示下正確用英語(yǔ)說(shuō)出數(shù)字1-4幫助Panpan找到竹子?！驹O(shè)計(jì)意圖】本課重點(diǎn)是one,two,three,four的認(rèn)讀，在呈現(xiàn)了單詞卡片后,立即加以檢測(cè)。用"Panpan找竹子”這一形式來(lái)吸引學(xué)生，既避免了機(jī)械操練，又讓學(xué)生更有興趣。.續(xù)聽(tīng)課文,初步感知數(shù)字"five,six,seven,eight"教師播放CD-ROM,學(xué)生在生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)中聽(tīng)讀文本。活動(dòng)3【活動(dòng)】鞏固操練評(píng)論Step3.Practiceanconsolidation（鞏固操練）.Game:Theballoonsareflying!（游戲一氣球要飛走了）PPT呈現(xiàn)帶有numbers不斷飛出的動(dòng)態(tài)氣球，學(xué)生快速用英語(yǔ)表達(dá)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)有趣PPT游戲激發(fā)鍛煉學(xué)生不按順序讀數(shù)字的能力，并在短時(shí)間內(nèi)完成對(duì)英語(yǔ)和阿拉伯?dāng)?shù)字的轉(zhuǎn)換。相較于"Panpan找竹子"，該活動(dòng)對(duì)學(xué)生要求更高，限制了他們的反應(yīng)時(shí)間。這兩個(gè)活動(dòng)由易到難，層層遞進(jìn)，符合學(xué)習(xí)規(guī)律,鞏固所學(xué)新知，為后面的輸出做好準(zhǔn)備。.Pairwork,學(xué)生利用教室內(nèi)的實(shí)物（如教室物品、文具）兩兩對(duì)話。【設(shè)計(jì)意圖】classroom非常貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際，直觀自然地對(duì)本課語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用,達(dá)到語(yǔ)言輸出的目的，鞏固學(xué)生對(duì)詞句的掌握。組問(wèn)組答是操練,兩兩問(wèn)答是檢測(cè)學(xué)生掌握情況，讓學(xué)生主導(dǎo)課堂才巴所學(xué)語(yǔ)言運(yùn)用到實(shí)際生活中。活動(dòng)4【練習(xí)】課堂小結(jié)評(píng)論Step3.Practiceanconsolidation（鞏固操練）.Game:Theballoonsareflying!（游戲一氣球要飛走了）PPT呈現(xiàn)帶有numbers不斷飛出的動(dòng)態(tài)氣球，學(xué)生快速用英語(yǔ)表達(dá)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)有趣PPT游戲激發(fā)鍛煉學(xué)生不按順序讀數(shù)字的能力，并在短時(shí)間內(nèi)完成對(duì)英語(yǔ)和阿拉伯?dāng)?shù)字的轉(zhuǎn)換。相較于"Panpan找竹子"，該活動(dòng)對(duì)學(xué)生要求更高，限制了他們的反應(yīng)時(shí)間。這兩個(gè)活動(dòng)由易到難，層層遞進(jìn)，符合學(xué)習(xí)規(guī)律,鞏固所學(xué)新知為后面的輸出做好準(zhǔn)備。.Pairwork,學(xué)生利用教室內(nèi)的實(shí)物（如教室物品、文具）兩兩對(duì)話。【設(shè)計(jì)意圖】classroom非常貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際，直觀自然地對(duì)本課語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用,達(dá)到語(yǔ)言輸出的目的，鞏固學(xué)生對(duì)詞句的掌握。組問(wèn)組答是操練,兩兩問(wèn)答是檢測(cè)學(xué)生掌握情況，讓學(xué)生主導(dǎo)課堂，把所學(xué)語(yǔ)言運(yùn)用到實(shí)際生活中。Module5

Unit2

Ninegirls?【教學(xué)目標(biāo)】1知識(shí)目標(biāo)：(1)、能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)單詞:nine,ten,eleven,twelve;(2)、能讓學(xué)生掌握句型:Howmanygirls/boys?(3)、會(huì)唱歌曲以及會(huì)讀chant..能力目標(biāo):通過(guò)情景對(duì)話、游戲、小組合作交流等，達(dá)到師生互動(dòng)、生生互動(dòng),使每個(gè)學(xué)生能參與課堂活動(dòng)，在聽(tīng)、說(shuō)、做當(dāng)中學(xué)會(huì)英語(yǔ)和運(yùn)用英語(yǔ)。.情感目標(biāo):1、培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度；2、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)生活的興趣和欲望；【學(xué)情分析】三年級(jí)學(xué)生積極好動(dòng)，愛(ài)表現(xiàn),敢于開(kāi)口，不怕說(shuō)錯(cuò)，樂(lè)意與人合作，對(duì)英語(yǔ)充滿新鮮和好奇感，針對(duì)學(xué)生的心里特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，一切以學(xué)生為本以現(xiàn)實(shí)生活為情境,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境。通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、小組合作交流，達(dá)到每個(gè)學(xué)生都參與學(xué)習(xí)和練習(xí),使學(xué)生在寬松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)和會(huì)讀nineteneleventwelve;2、回答Howmanysomething?的問(wèn)題和用Howmanysomething進(jìn)行提問(wèn)。教學(xué)難點(diǎn)：1、用Howmanysomething進(jìn)行提問(wèn)；2、應(yīng)用表示顏色的詞?！窘虒W(xué)過(guò)程】Ninegirls教學(xué)目標(biāo)評(píng)論1知識(shí)目標(biāo)：(1)、能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)單詞:nine,ten,eleven,twelve;(2)、能讓學(xué)生掌握句型:Howmanygirls/boys?(3)、會(huì)唱歌曲以及會(huì)讀chant..能力目標(biāo):通過(guò)情景對(duì)話、游戲、小組合作交流等，達(dá)到師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生能參與課堂活動(dòng)，在聽(tīng)、說(shuō)、做當(dāng)中學(xué)會(huì)英語(yǔ)和運(yùn)用英語(yǔ)。.情感目標(biāo):1、培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度；2、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)生活的興趣和欲望；3、在交流與合作中，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，感覺(jué)到英語(yǔ)就在我們的身邊。學(xué)時(shí)重點(diǎn)評(píng)論1、認(rèn)識(shí)和會(huì)讀nineteneleventwelve;2、回答Howmanysomething?的問(wèn)題和用Howmanysomething進(jìn)行提問(wèn)。學(xué)時(shí)難點(diǎn)評(píng)論1、用Howmanysomething進(jìn)行提問(wèn)；2、應(yīng)用表示顏色的詞.教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】Stepl：Warmingup評(píng)論1、全班一起唱歌曲"Tenlittlefingers.2、教師用多媒體快速閃出學(xué)生所學(xué)過(guò)的數(shù)字，讓學(xué)生大聲說(shuō)出,并伸出相應(yīng)的手指。3、Sayachant.讓學(xué)生進(jìn)一步復(fù)習(xí)和鞏固"Howmany"和數(shù)字?；顒?dòng)2【講授】Step2:playaguessinggame:評(píng)論1、教師用多媒體展示各種顏色、小動(dòng)物和物體的圖片,請(qǐng)學(xué)生搶答。2.用同樣的方法教授10-12的數(shù)字單詞，重點(diǎn)訓(xùn)練"nine,ten,eleven,twelve"注意nine中的鼻音,ten不要讀成turn.3、加上以前學(xué)過(guò)的單詞和句子，以師生互動(dòng)形式進(jìn)行教學(xué)?；顒?dòng)3【導(dǎo)入】Step3:Textingteaching評(píng)論1、用圖片引出本課課題"Ninegirls"播放SBUnit2活動(dòng)2動(dòng)畫(huà)或錄音，請(qǐng)學(xué)生看圖，向?qū)W生說(shuō)明語(yǔ)境。讓學(xué)生回答兩問(wèn)題：1、Howmanygirls?2SHowmanyboys?可進(jìn)行如下猜測(cè):教師正在排隊(duì)準(zhǔn)備選出10名女生、12名男