幼兒園：音樂活動《龜兔賽跑》

小班藝術(shù)領(lǐng)域一一音樂活動《龜兔賽跑》一、設(shè)計意圖：最近孩子們特別喜歡聽烏龜和兔子的故事，在游戲的時候也很愛扮演。因此我設(shè)計了此次的音樂活動龜兔賽跑，《指南》中指出，藝術(shù)是人類感受美，表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態(tài)度的特殊方式。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗。因此我設(shè)計了本次藝術(shù)領(lǐng)域音樂活動《龜兔賽跑》。目的在于使幼兒用自不同的方式來表達對音樂快慢的感受。并在音樂活動中感受與同伴一同游戲的樂趣。二、活動目標1、知識目標：感受音樂節(jié)奏的快與慢2、技能目標：能較準確的跟音樂用樂器打節(jié)奏3、情感目標：感受與同伴一起參加音樂活動的樂趣三、活動重點、難點重點目標：感受音樂節(jié)奏的快與慢難點目標：能較準確的跟音樂用樂器打節(jié)奏四、活動準備1、經(jīng)驗準備：會使用樂器打棒，沙蛋，有演奏音樂的經(jīng)驗2、材料準備：音樂、樂器（打棒、沙蛋）玩偶兔子、烏龜五、活動過程1、問好（節(jié)奏問好）師：|友們I好|Xxxx|x|幼：王老I師你I好IXxxx|x|2、音樂熱身師：今天老師給小朋友帶來一個小律動，我們來一起聽一聽吧！3、導(dǎo)入:①請出神秘客人小朋友們，今天老師給小朋友們請來了兩位小客人。你們猜猜它是誰？現(xiàn)在請小朋友們閉上眼睛，我來把它請出來！它是誰？它是怎樣走路的？誰來模仿一下？還有一位客人請小朋友閉上眼睛，看！它是誰？它走路是什么樣子的？誰來學(xué)一學(xué)？②故事引入今天烏龜和兔子要要在森林里進行一場比賽，你們聽，它們的比賽開始了！4、欣賞音樂《龜兔賽跑》①完整欣賞提問：你都聽到了什么？②分段欣賞提問：這段音樂是誰？他走路是什么樣子的？（快快的還是慢吞吞的）我們來學(xué)一學(xué)他走路的樣子？③完整欣賞音樂邊聽音樂邊做烏龜和兔子的動作5、音樂游戲①師：現(xiàn)在我們來扮演一下烏龜和兔子。當(dāng)聽到慢慢音樂的時候我們是？（烏龜）烏龜走路是？（慢吞吞的）。當(dāng)聽到快快的聲音我們是？（兔子）兔子走路是（快快的）。②規(guī)那么：請小朋友起立，跟著老師站在線上。游戲時要注意平安，不要推擠。③播放音樂進行游戲根據(jù)幼兒興趣進行游戲2-3遍6、樂器演奏①師：今天老師給小朋友帶來了幾個新的樂器寶寶，來看一看它是誰呢？②教師拿出樂器，依次介紹它們名字（打棒、沙蛋）幼兒探索它們的玩法。③教師示范樂器的正確用法。④分組演奏：一局部幼兒用打棒來演奏烏龜節(jié)奏。另一局部幼兒用沙蛋來演奏兔子節(jié)奏。2-3遍（幼兒互換樂器）7、總結(jié)今天我們同烏龜和兔子做了游戲，那烏龜爬起來是慢吞吞的，那兔子是快快的。我們還認識了兩位新