江蘇省無(wú)錫市惠山區(qū)2015-2016學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題

第⑸段，說(shuō)出加點(diǎn)的“潛在的優(yōu)勢(shì)”所指的內(nèi)容。（1分）母親的書(shū)琦君（14分）①母親在忙完一天的煮飯，洗衣，喂豬、雞、鴨之后，就會(huì)喊著我說(shuō)：“小春呀，去把媽的書(shū)拿來(lái)?！雹谖揖蜁?huì)問(wèn)：“哪本書(shū)呀？”③“那本橡皮紙的?！雹芪揖椭缷寢尳駜和砩闲睦锔吲d，要在書(shū)房里陪伴我，就著一盞菜油燈光，給爸爸繡拖鞋面了。⑤橡皮紙的書(shū)上沒(méi)有一個(gè)字，實(shí)在是一本“無(wú)字天書(shū)”。里面夾的是紅紅綠綠彩色繽紛的絲線(xiàn)，白紙剪的朵朵花樣。還有外婆給母親繡的一雙水綠緞子鞋面，沒(méi)有做成鞋子，母親就這么一直夾在書(shū)里，夾了將近十年。外婆早過(guò)世了，水綠緞子上繡的櫻桃仍舊鮮紅得可以摘來(lái)吃似的。一對(duì)小小的喜鵲，一只張著嘴，一只合著嘴，母親告訴過(guò)我，那只張著嘴的是公的，合著嘴的是母的。喜鵲也跟人一樣，男女性格有別。母親每回翻開(kāi)書(shū)，總先翻到夾著最最厚的這一頁(yè)。對(duì)著一雙喜鵲端詳老半天，嘴角似笑非笑，眼神定定的，像在專(zhuān)心欣賞，又像在想什么心事。然后再翻到另一頁(yè)，用心地選出絲線(xiàn)，繡起花來(lái)。好像這雙鞋面上的喜鵲、櫻桃，是母親永久的樣本，她心里什么圖案和顏色，都仿佛從這上面變化出來(lái)的。⑥母親為什么叫這本書(shū)為橡皮紙書(shū)呢？是因?yàn)闀?shū)頁(yè)的紙張又厚又硬，像樹(shù)皮的顏色，也不知是什么材料做的，非常的堅(jiān)韌，再怎么翻也不會(huì)撕破，又可以防潮濕。母親就給它一個(gè)新式的名稱(chēng)──橡皮紙。其實(shí)是一種非常古老的紙，是太外婆親手裁訂起來(lái)給外婆，外婆再傳給母親的。書(shū)頁(yè)是雙層對(duì)折，中間的夾層里，有時(shí)會(huì)夾著母親心中的至寶，那就是父親從北平的來(lái)信，這才是“無(wú)字天書(shū)”中真正的“書(shū)”了。母親當(dāng)著我，從不抽出來(lái)重讀，直到花兒繡累了，菜油燈花也微弱了，我背《論語(yǔ)》、《孟子》背得伏在書(shū)桌上睡著了，她就會(huì)悄悄地抽出信來(lái)，和父親隔著千山萬(wàn)水，低訴知心話(huà)。⑦母親生活上離不了手的另一本書(shū)是黃歷。她在床頭小幾抽屜里，廚房碗櫥抽屜里，都各放一本，隨時(shí)取出來(lái)翻查，看今天是什么樣的日子。黃歷上一年二十四個(gè)節(jié)日，母親背得滾瓜爛熟。每次翻開(kāi)黃歷，要查眼前這個(gè)節(jié)日在哪一天，她總是從頭念起，一直念到當(dāng)月的那個(gè)節(jié)日為止。我也跟著背：“正月立春、雨水，二月驚蟄、春分，三月清明、谷雨……”但每回念到八月的白露、秋分時(shí)，不知為什么，心里總有一絲凄凄涼涼的感覺(jué)。小小年紀(jì)，就興起“一年容易又秋風(fēng)”的感慨。也許是因?yàn)榘嗽吕镉袀€(gè)中秋節(jié)，詩(shī)里面形容中秋節(jié)月亮的句子那么多。中秋節(jié)是應(yīng)當(dāng)全家團(tuán)圓的，而一年盼一年，父親和大哥總是在北平遲遲不歸。⑧《本草綱目》是母親做學(xué)問(wèn)的書(shū)。那里面那么多木字旁、草字頭的字。母親實(shí)在也認(rèn)不得幾個(gè)。但她總把它端端正正擺在床頭幾上，偶然翻一陣。說(shuō)來(lái)也頭頭是道。其實(shí)都是外公這位山鄉(xiāng)郎中口頭傳授給她的，母親只知道出典都在這本書(shū)里就是了。⑨母親沒(méi)有正式認(rèn)過(guò)字，讀過(guò)書(shū)，但在我心中，她卻是博古通今的。15.文章圍繞母親的三本書(shū)，回憶了與母親有關(guān)的哪些事？（3分）16.賞析第⑤段中畫(huà)線(xiàn)句的妙處。（4分）外婆早過(guò)世了，水綠緞子上繡的櫻桃仍舊鮮紅得可以摘來(lái)吃似的。17．細(xì)讀第⑦段，說(shuō)說(shuō)黃歷為什么是母親生活上離不了手的書(shū)？（4分）18．文章結(jié)尾說(shuō)“母親沒(méi)有正式認(rèn)過(guò)字、讀過(guò)書(shū)，但在我心中，她卻是博古通今的”，這樣說(shuō)矛盾嗎？為什么？（3分）三、表達(dá)與交流（44分）19．按要求寫(xiě)作(4分）無(wú)錫山靈水秀，風(fēng)景如畫(huà)，人文薈萃，許多景點(diǎn)或以風(fēng)景秀麗著稱(chēng)，或以歷史文化聞名，比如黿頭渚、靈山、梅園、寄暢園、錫惠公園等，請(qǐng)你任選一處無(wú)錫的風(fēng)景名勝以導(dǎo)游的身份向大家介紹。要求（1）突出其特點(diǎn)（2）語(yǔ)句優(yōu)美（3）不少于60字。20．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（40分）成長(zhǎng)路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時(shí)，留一點(diǎn)清醒給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時(shí)，留一點(diǎn)堅(jiān)持給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福時(shí)，留一點(diǎn)責(zé)任給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂(lè)；憂(yōu)傷時(shí)，留一點(diǎn)微笑給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光……請(qǐng)以“留一點(diǎn)給自己”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：(1)將標(biāo)題補(bǔ)充完整；(2)文體不限，詩(shī)歌除外；(3)字?jǐn)?shù)不少于600字；(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名。八年級(jí)（上）語(yǔ)文期末考試答卷2016.1一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（20分）1.根據(jù)課文默寫(xiě)（10分）（1）（2）(李賀《》)（3）（4）（5）（6）（7）（8）2.（）（2分）3.（）（2分）4.（）（2分）5.（）（2分）6.（）（2分）二、閱讀與欣賞（36分）7.（1）（2）8.(2分)()9.（2分）（）10．（4分）（1）數(shù)（2）適（3）走（4）詣11.（4分）(1).(2).12．（2分）13.（3分）14.（1分）15.(3分)16.(4分)17.(4分)18.(3分)19.留一點(diǎn)給自己600

初二語(yǔ)文期末試題答案1略2.D3.B4.B綠色通道：被錄取入學(xué)、家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，學(xué)校一律先辦理入學(xué)手續(xù)，然后再根據(jù)核實(shí)后的情況，分別采取不同辦法予以資助。川流不息：形容行人、車(chē)馬等象水流一樣連續(xù)不斷。孜孜不倦：指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。綿延不絕：形容相同的自然景觀一個(gè)接一個(gè)不間斷地出現(xiàn)，形容：形容聲音連續(xù)不斷。解析：川流不息限用于比喻人流或者車(chē)馬，不能用來(lái)形容江河本身。5.C6.B7.（4分）（1）（2分）“楊柳”一詞既點(diǎn)明了時(shí)節(jié)，又暗示了別情。（意思相同即可）（2）（2分）不同。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君?！北磉_(dá)對(duì)友人的慰勉之情，本詩(shī)則表達(dá)對(duì)友人的依依惜別之情8．（D）（2分）9．（C）（2分）10．解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞。（4分）（1）數(shù)（多次）（2）適（恰逢）（3）走（逃）（4）詣（到）11．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)（1）李邕奇其材，親往見(jiàn)之。李邕對(duì)杜甫的文才感到驚奇，親自去看望他。（“奇”1分，句子通順1分）（2）大水暴至，涉旬不得食。大水突然到達(dá)，過(guò)了一旬，（杜甫）都沒(méi)有得到食物。（“暴”1分，省略句1分）12.列數(shù)字、作比較（1分）。具體突出地說(shuō)明了漢字具有高信息熵（或“經(jīng)過(guò)搭配，可以構(gòu)成無(wú)限多的新詞”，或“在應(yīng)對(duì)新概念大量涌現(xiàn)的科學(xué)發(fā)展中具有優(yōu)勢(shì)”）的特點(diǎn)。（1分）13.不能去掉?！巴北砻鞔蠖鄶?shù)情況下如此，（1分）去掉就表示國(guó)人寫(xiě)論文都有“論證不嚴(yán)、邏輯不清的毛病”，與事實(shí)不符，（1分）體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（1分）14。（以漢語(yǔ)作為載體的中華文化）具有尊重知識(shí)和智慧的傳統(tǒng)（或“對(duì)知識(shí)和智慧的重視”）。（1分）15．（3分）①母親把外婆繡花的圖樣及父親從北平的來(lái)信夾在“橡皮紙”書(shū)里。②母親把黃歷背的滾瓜爛