高三信息技術(shù)課程學(xué)期教學(xué)計劃

高三信息技術(shù)課程學(xué)期教學(xué)計劃?本學(xué)期時間?短，任務(wù)重?，同時，學(xué)?生在計算機(jī)?的重視程度?不夠，學(xué)生?的基本知識?非常薄弱，?為最大限度?地提高學(xué)生?的計算機(jī)成?績，實(shí)現(xiàn)重?點(diǎn)本科突破?的奮斗目標(biāo)?，特制訂如?下計劃。?一、總體打?算本學(xué)期?圍繞教材和?考綱展開教?學(xué)，把基礎(chǔ)?知識教學(xué)作?為教學(xué)重?點(diǎn)。在祥細(xì)?分析教材的?基礎(chǔ)上，把?信息技術(shù)必?修部分分為?四個主題單?元，一是“?信息、信息?技術(shù)、信息?技術(shù)與社會?”，二是“?信息的來源?、獲取、檢?索、評價”?，三是“信?息的加工處?理信息資源?管理”，四?是“網(wǎng)頁設(shè)?計與制作”?。然后以四?個主題單元?為主導(dǎo)，分?別進(jìn)行知識?的擴(kuò)展，做?到重點(diǎn)突出?，知識全面?，不留知識?盲點(diǎn)。堅?持集體備課?和先周備課?不動搖，通?過集體備課?確定教學(xué)內(nèi)?容、學(xué)案內(nèi)?容、考試內(nèi)?容，組內(nèi)個?人不能單獨(dú)?確定，堅決?做到共同選?例題、習(xí)題?、考試題。?堅持講練?結(jié)合，堅決?做到精選、?精講、精練?，例題設(shè)計?具有導(dǎo)向性?和代表性，?做到到舉一?反三。堅?持考評結(jié)合?，堅決做到?有講必評，?建立學(xué)生錯?題檔案，深?化二次過關(guān)?制度。建?立健全目標(biāo)?學(xué)生檔案，?深入了解目?標(biāo)生的學(xué)習(xí)?、生活、思?想等情況，?幫助他們提?高信息技術(shù)?成績，讓目?標(biāo)學(xué)生即要?總分過線，?又要基本能?力進(jìn)線，堅?決消除目標(biāo)?生的短板現(xiàn)?象。二、?具體計劃安?排1.繼?續(xù)以教參為?突破口，進(jìn)?一步優(yōu)化教?案的編寫和?使用，尤其?要結(jié)合高一?初始年級?的特點(diǎn)加以?優(yōu)化。2?.通過集體?備課促使老?師打造高效?課堂。集體?備課有主體?、有主題、?有問題、有?爭論、有結(jié)?論!3.?老中青幫傳?帶!重視強(qiáng)?化青年教師?教學(xué)基本功?訓(xùn)練，提高?青年教師實(shí)?施教學(xué)和研?究改進(jìn)教學(xué)?的能力，促?進(jìn)青年教師?的快速發(fā)展?。落實(shí)好導(dǎo)?師制!4?.引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會學(xué)習(xí)，?自主發(fā)展。?學(xué)習(xí)方法的?研究和引導(dǎo)?應(yīng)滲透在教?師的教學(xué)預(yù)?設(shè)、實(shí)際授?課及其他教?育活動中。?5.在新?形勢下要加?強(qiáng)學(xué)生課余?學(xué)習(xí)的自控?力和科學(xué)安?排學(xué)習(xí)時間?的指導(dǎo)，加?強(qiáng)對作業(yè)布?置(內(nèi)容、?形式和數(shù)量?)、批改和?講評的研究?。6.關(guān)?注學(xué)生的學(xué)?習(xí)過程，創(chuàng)?設(shè)情境讓學(xué)?生能體驗(yàn)到?學(xué)習(xí)過程和?效果，激發(fā)?學(xué)生的求知?欲望.7?.培養(yǎng)良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，保證學(xué)生?對自己的學(xué)?業(yè)有信心。?8.面向?全體學(xué)生，?夯實(shí)基礎(chǔ)。?9.教師?不斷豐富自?身的知識素?養(yǎng)，奠定良?好的專業(yè)基?礎(chǔ)，學(xué)校要?對青年教師?的專業(yè)學(xué)習(xí)?進(jìn)行有效的?督促和檢查?。10.?各項(xiàng)工作要?有計劃。計?劃要適合實(shí)?際、有提前?性和可操作?性。11?.根據(jù)高一?實(shí)際和學(xué)生?特點(diǎn)，重視?師生交流，?以落實(shí)鞏固?基礎(chǔ)為主，?以能力提升?為保障。?12.積極?探索和實(shí)踐?不同類型的?課堂教學(xué)模?式。進(jìn)一步?完善學(xué)案導(dǎo)?學(xué)模式、案?例教學(xué)模式?、情景教學(xué)?模式等教學(xué)?模式，加強(qiáng)?信息處理法?等學(xué)習(xí)方法?的指導(dǎo)與訓(xùn)?練。13?.要充分發(fā)?揮學(xué)生的主?體作用，課?堂上允許學(xué)?生犯