高三班主任工作計(jì)劃

第5頁(yè)共5頁(yè)高三班主任工作計(jì)劃?高三，是學(xué)?校最有__?_的一個(gè)年?段，高三意?味著，學(xué)生?要經(jīng)歷他們?一生當(dāng)中最?重要的一次?考試，而高?考為學(xué)生、?家長(zhǎng)、教師?、學(xué)校、社?___矚目?，我們學(xué)生?藉此長(zhǎng)大成?人，我們的?工作也經(jīng)歷?來自家庭與?社會(huì)的雙重?檢驗(yàn)。所以?，高三的工?作每一項(xiàng)都?顯得非常重?要，每一步?小小的舉動(dòng)?都可能關(guān)涉?到全局，所?以，我“如?臨深淵，如?履薄冰”。?一、抓穩(wěn)?定根據(jù)學(xué)?校的工作計(jì)?劃，深刻領(lǐng)?會(huì)學(xué)校的總?體工作思路?，領(lǐng)會(huì)其精?神。尤其德?育工作計(jì)劃?，確定班級(jí)?的工作重心?。我認(rèn)為高?三的工作重?心就是“穩(wěn)?定”，學(xué)生?上了高三，?會(huì)一下子成?熟起來，當(dāng)?他面對(duì)不容?樂觀的高考?形勢(shì)的時(shí)候?，會(huì)感到心?里很茫然，?同學(xué)們會(huì)產(chǎn)?生各種各樣?的退縮行為?，所以，在?開學(xué)之初的?大事就是“?穩(wěn)定”,只?有學(xué)生穩(wěn)定?下來了，心?態(tài)平和了，?才有了學(xué)習(xí)?和提升的基?礎(chǔ)，我按照?往年的慣例?，認(rèn)真地做?好開學(xué)準(zhǔn)備?，讓學(xué)生填?寫學(xué)生入高?三情況調(diào)查?表，爭(zhēng)取第?一時(shí)間對(duì)學(xué)?生有個(gè)大致?的了解。了?解情況是班?主任工作的?前提和基礎(chǔ)?。一個(gè)班級(jí)?是否穩(wěn)定也?取決于這個(gè)?班級(jí)是否有?意思，為此?，我們?cè)诘?一天就統(tǒng)計(jì)?了全班同學(xué)?的生日，生?日祝福會(huì)準(zhǔn)?時(shí)送達(dá)。每?一天早自習(xí)?，在工作不?忙的情況下?，我會(huì)有準(zhǔn)?備地找同學(xué)?談心，作為?“求穩(wěn)定”?的一個(gè)小小?手段，當(dāng)一?個(gè)人在__?_里，他覺?得這個(gè)__?_是有意思?的，他是這?個(gè)___的?主人，他會(huì)?舍不得離開?，他會(huì)找到?前進(jìn)的動(dòng)力?和勇氣。?二、促和諧?同學(xué)們來?自不同的班?___，也?帶著不同的?生活習(xí)慣和?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?在這個(gè)新_?__中，如?何讓同學(xué)們?不形成原班?的小集團(tuán)，?而傾力打造?新的___?，也就是如?何促成這個(gè)?“和諧”，?真是個(gè)大學(xué)?問。為此，?我多次通過?開班會(huì)和個(gè)?別談心的方?式促進(jìn)班級(jí)?內(nèi)部的融合?與團(tuán)結(jié)，高?三六班是同?學(xué)們高三生?活的最后一?站，首先從?思想上樹立?這種團(tuán)結(jié)求?生存的意識(shí)?。其次，我?的做法是：?首先縮減原?二年九班、?原一年十一?班同學(xué)在班?委會(huì)、團(tuán)支?部所占的比?重。在班干?部的選配上?大膽啟用新?人，通過幫?帶的形式促?其盡快適應(yīng)?新的工作分?配。其次，?在座位的安?排上，我還?是吸納了我?在高一的做?法，同學(xué)們?可以填報(bào)三?個(gè)志愿，在?整體協(xié)調(diào)的?基礎(chǔ)上，盡?量滿足大家?的要求，盡?量讓不熟悉?的同學(xué)同座?，而且，在?同學(xué)們的倡?議下，我一?改過去男生?和男生一座?、女生和女?生一座的辦?法，首先男?女生一座。?再次，在學(xué)?習(xí)小組和值?日清掃小組?的安排上也?充分地考慮?到這一點(diǎn)。?三、求發(fā)?展高三的?學(xué)習(xí)生活是?非常緊張的?，如何在短?暫的時(shí)間內(nèi)?讓學(xué)生有一?個(gè)大的提升?，需要班主?任運(yùn)籌帷幄?，有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼?光，有全局?意識(shí)。我們?同學(xué)的學(xué)習(xí)?成績(jī)一般，?目前有兩個(gè)?同學(xué)練體育?，兩個(gè)同學(xué)?在外學(xué)習(xí)美?術(shù)，三個(gè)學(xué)?生學(xué)播音主?持，高三的?目標(biāo)就是直?面高考，要?讓同學(xué)們自?己有成功意?識(shí)，要讓學(xué)?生意識(shí)到成?功是我們策?劃出來的，?不是天上掉?下來的?；?于學(xué)校目前?的高考形勢(shì)?，我大力鼓?勵(lì)學(xué)生學(xué)特?長(zhǎng)，走藝術(shù)?類高考之路?，對(duì)他們我?在思想上支?持、行動(dòng)上?鼓勵(lì)、生活?上關(guān)心。對(duì)?特長(zhǎng)生的鼓?勵(lì)也促進(jìn)了?其他同學(xué)的?學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取?在班級(jí)建立?濃厚的學(xué)習(xí)?氣氛。能夠?持久激發(fā)同?學(xué)們的成功?動(dòng)機(jī)。四?、強(qiáng)管理?(一)、充?分發(fā)揮班干?部的作用?根據(jù)多年的?當(dāng)班主任的?經(jīng)驗(yàn)，我始?終不斷地強(qiáng)?調(diào)充分發(fā)揮?班干部的作?用，選拔、?培養(yǎng)、使用?好干部是班?主任的寶貴?財(cái)富，我們?班從班長(zhǎng)、?到值日清掃?的小組長(zhǎng)都?是同學(xué)們自?己申報(bào)、同?學(xué)評(píng)議、班?主任最后決?定的。(?二)、值周?班長(zhǎng)輪流制?度給大多數(shù)?同學(xué)提供一?個(gè)展示個(gè)人?管理能力的?舞臺(tái)基于?班級(jí)管理工?作的穩(wěn)定性?，大多數(shù)班?干部是穩(wěn)定?的，為了給?其他同學(xué)一?個(gè)公平的機(jī)?會(huì)和舞臺(tái)?好，同學(xué)們?都很喜歡，?都很愛護(hù)。?今年，我特?意在教室里?養(yǎng)了一盆“?一帆風(fēng)順”?，祝同學(xué)們?高考順利!?(三)、?設(shè)計(jì)好板報(bào)?，展現(xiàn)同學(xué)?們的青春風(fēng)?采班級(jí)活?動(dòng)爭(zhēng)取全員?參與，這樣?的___才?更有凝聚力?，而同學(xué)們?也在參與_?__活動(dòng)的?一點(diǎn)一滴中?體現(xiàn)了自己?的人生價(jià)值?、找到了向?上的動(dòng)力。?我們班的板?報(bào)有專人負(fù)?責(zé)、兩個(gè)學(xué)?習(xí)委員統(tǒng)籌?安排。爭(zhēng)取?每期都有意?義，成為班?級(jí)文化的新?亮點(diǎn)。五?、重細(xì)節(jié)?(一)、兩?本日記，力?求班級(jí)管理?精細(xì)化我?們班有兩本?班級(jí)日記，?其中一本是?學(xué)校政教處?發(fā)的，另一?本是我們班?自己的班務(wù)?日記，在高?一高二試行?班務(wù)日記的?基礎(chǔ)上，適?應(yīng)高三的新?情況，我們?在廣泛征求?同學(xué)意見的?基礎(chǔ)上重新?進(jìn)行了修訂?：新增了高?考倒計(jì)時(shí)，?我的好習(xí)慣?，我的心里?話等等。將?在開學(xué)第一?天投入使用?。這本班務(wù)?日記在時(shí)間?上：從早到?晚，從早上?誰開門到晚?上誰鎖門;?在學(xué)習(xí)內(nèi)容?上：從早自?習(xí)到晚自習(xí)?前的“百家?講壇”,到?晚自習(xí)的紀(jì)?律。在管理?項(xiàng)目上從宿?舍到課堂，?從室外到室?內(nèi)。是我們?班的“大百?科全書”。?在參與度上?，每天每篇?日記都至少?有___人?參與。可以?這么說，這?本班務(wù)日記?將是我們?nèi)?年六班的“?心靈史”。?二)、建?設(shè)綠色班級(jí)?，美化班級(jí)?環(huán)境我們?班的“班花?”長(zhǎng)勢(shì)良好?，同學(xué)們都?很喜歡，都?很愛護(hù)。今?年，我特意?在教室里養(yǎng)?了一盆“一?帆風(fēng)順”，?祝同學(xué)們高?考順利!?(三)、設(shè)?計(jì)好板報(bào)，?展現(xiàn)同學(xué)們?的青春風(fēng)采?班級(jí)活動(dòng)?爭(zhēng)取全員參?與，這樣的?___才更?有凝聚力，?而同學(xué)們也?在參與__?_活動(dòng)的一?點(diǎn)一滴中體?現(xiàn)了自己的?人生價(jià)值、?找到了向上?的動(dòng)力。我?們班的板報(bào)?有專人負(fù)責(zé)?、兩個(gè)學(xué)習(xí)?委員統(tǒng)籌安?排。爭(zhēng)取每?期都有意義?，成為班級(jí)?文化的新亮?點(diǎn)。六、?圖創(chuàng)新(?一)有始有?終全力開展?“全班共讀?”讀書活動(dòng)?《學(xué)習(xí)哪?有這么難??》是王金戰(zhàn)?老師的一本?新書，我在?開學(xué)初大力?開展全班共?讀，目前已?經(jīng)在我的博?客上發(fā)表學(xué)?生的讀后感?四篇，他們?是《人人都?可以成為天?才》《年輕?的戰(zhàn)場(chǎng)》《?敢想才會(huì)贏?》《其實(shí)我?們可以做得?更好》，讀?書是傳遞精?神能量的最?重要的手段?，師生共讀?、全班共讀?是我今年班?級(jí)管理的重?頭戲。我準(zhǔn)?備認(rèn)認(rèn)真真?地開展好這?項(xiàng)活動(dòng)，我?覺得師生共?讀是人生的?一大樂趣。?(二)利?用好我的博?客截止到?目前，我的?博客訪問量