鴻星中等專業(yè)學校整改方案

鴻星中等專業(yè)學校三星級評估整改方案省教育評估院：我校收到《江蘇省教育評估院評估報告書》后，分別召開領(lǐng)導班子、教職工等各層次會議，組織全校教職工進行學習、反思、總結(jié)，學校成立整改領(lǐng)導小組，組長由陳青松校長擔任，副組長為楊潔、徐曉維，學校各部門負責人為組員朋確分工，明確責任，重點是對照八個一級指標中〃問題與建議〃的具體內(nèi)容，研究如何進行整改，制定整改方案。現(xiàn)將我校整改的具體情況按照八個一級指標的順序報告如下：—、整改目標（一）學校總體概況問題與建議1.進一步拓寬辦學思路，深化辦學理念。整改措施：（1） 恰當剖析自我，找準辦學定位。根據(jù)自身及未來發(fā)展實際，進一步確立〃堅持社會公益性，圍繞市場抓教學，提升內(nèi)涵求特色，樹立品牌謀發(fā)展〃的辦學思路，根據(jù)市場需求確定培養(yǎng)目標、人才規(guī)格、課程設(shè)置和教學內(nèi)容，增強服務(wù)地方經(jīng)濟和社會發(fā)展的能力，拓寬就業(yè)渠道并提高辦學聲譽。（2） 改進學校管理干部隊伍結(jié)構(gòu)，使之更加專業(yè)化，以有利于加強專業(yè)教學和管理。加強管理干部隊伍職業(yè)教育理論、辦學規(guī)律的學習，組織教師開展職業(yè)教育特色、本質(zhì)、規(guī)律的學習和研究，重點加強我校辦學內(nèi)涵、特色的研究和探索。（3） 加快學校管理制度建設(shè)，規(guī)范學校管理，盡快形成能適應(yīng)我校持續(xù)發(fā)展的、具有自身辦學特色的管理運行模式。問題與建議2.要花大力氣改變校園面積偏小、分區(qū)辦學的現(xiàn)狀。整改措施：利用縣委、縣政府大力發(fā)展東部城區(qū)和南部城區(qū)這一契機，學校已經(jīng)向縣政府提出申請，以資產(chǎn)置換的方式將目前兩個校區(qū)的土地置換出來，在南部城區(qū)教育產(chǎn)業(yè)園按省高水平示范性職業(yè)學校標準，規(guī)劃建設(shè)新校區(qū)，〃十二五〃期間，徹底改變目前分區(qū)辦學的局面。問題與建議3.要進一步深化校企合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。整改措施：切實將校企合作作為加強專業(yè)建設(shè)、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑，拓寬校企合作領(lǐng)域，創(chuàng)新校企合作形式，提升校企合作層次，深化校企合作內(nèi)涵。（1） 企業(yè)參與學校教學。合作企業(yè)參與學校的課程設(shè)置和實施性教學計劃制訂，并指派專業(yè)人員指導學校的專業(yè)教學，對學生的操作技能進行考核。（2） 廣泛開展〃訂單培訓〃。學校根據(jù)合作企業(yè)確定的人才培養(yǎng)的〃訂單”要求組班實施文化課、專業(yè)理論課的教學，學生的實習、實訓則由企業(yè)作出計劃和安排。（3） 建立穩(wěn)定的校外實習基地。由合作企業(yè)為學校提供實習實訓基地，安排專業(yè)技術(shù)人員對學生進行指導。新學期開始，對各專業(yè)實訓基地做相應(yīng)調(diào)整，并認真完善校企合作的制度和資料。（4） 有計劃地安排教師到企事業(yè)單位進行頂崗工作或?qū)嵙曞憻?，提高教師特別是中青年教師的專業(yè)技能和實踐能力。專業(yè)教師每學期安排1個月時間到合作企業(yè)第一線進行實踐，由企業(yè)安排專業(yè)人員對教師專業(yè)技能進行評估考核，將評估考核結(jié)果作為是否聘用、調(diào)資、晉級的重要依據(jù)。（5）現(xiàn)已與縣工業(yè)園區(qū)的景茂針織、瑞聲科技、兄弟活塞等企業(yè)簽訂長期實習協(xié)議，著力提升教師的專業(yè)技能，充實學生的實習機會。問題與建議4.進一步加強主干專業(yè)建設(shè)水平，優(yōu)化專業(yè)體系。整改措施：（1） 堅持育人為本，全面實施素質(zhì)教育，以服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要為宗旨，以促進學生就業(yè)為導向，對現(xiàn)有專業(yè)結(jié)構(gòu)進行合理調(diào)整，集中力量辦好緊貼市場需求的示范專業(yè)、骨干專業(yè)，優(yōu)先發(fā)展與我縣主導產(chǎn)業(yè)相吻合的服裝、電子、機械加工專業(yè)。（2） 多渠道籌措資金，加大投入，大力改善專業(yè)辦學條件。一是配齊滿足教育教學需要、貼近企業(yè)生產(chǎn)實際的實訓室、實訓基地以及儀器設(shè)備、圖書資料。二是配齊配足完成專業(yè)教學計劃所需的理論課、實訓課教師加強實訓設(shè)施設(shè)備的管理，確保完好、規(guī)范、安全地運行，提高實訓設(shè)備使用率。三是遵照教育部及有關(guān)行業(yè)制定的專業(yè)設(shè)置標準，明確培養(yǎng)目標、業(yè)務(wù)范圍和專業(yè)教學內(nèi)容，科學制定實施性教學計劃并嚴格執(zhí)行，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。（3） 著力培育專業(yè)特色和優(yōu)勢，一是加強專業(yè)文化建設(shè)，培植職業(yè)環(huán)境優(yōu)勢；二是強化職業(yè)道德教育，培植育人品格優(yōu)勢；三是增強專業(yè)輻射作用，培育骨干引領(lǐng)優(yōu)勢；四是推動教學模式改革，培育專業(yè)能力優(yōu)勢；五是提升社會培訓功能，培育專業(yè)服務(wù)優(yōu)勢。（二）師資隊伍問題與建議1.進一步增加教師數(shù)量，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)。整改措施：（1） 按照師生比1:18-22的標準配齊、配足教師，使文化課、專業(yè)理論課、實習指導課教師比例符合省規(guī)定的3:3：4要求。（2） 大力培養(yǎng)專業(yè)帶頭人、學科帶頭人、骨干教師，從而產(chǎn)生一批卓有建樹、同行認可乃至省內(nèi)知名的名教師。啟動名教師培養(yǎng)計劃，力爭在近2年內(nèi)造就5名左右的市級及以上專業(yè)帶頭人、學科帶頭人、名教師；啟動優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計劃，培養(yǎng)、支持15名左右具有一定教科研基礎(chǔ)、創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲炭蒲泄歉桑粚嵤┣嗄杲處熍囵B(yǎng)計劃，重點培養(yǎng)25名左右青年教師，主要支持他們到高校進修、研修和提升學歷。（3） 推進績效管理，建立能進能出、能上能下的新機制，鼓勵教師有序競爭和允許教師合理流動。改革分配制度，實行結(jié)構(gòu)工資制和崗位績效工資制，向一線教師傾斜，突出教學質(zhì)量和科研成果，將效益分配與公平分配結(jié)合起來，體現(xiàn)既重量又重質(zhì)的原則。問題與建議2.要進一步提升教師的教育科研水平，增強課題研究意識，提高論文水平和覆蓋面。整改措施：（1）建立和完善教科研網(wǎng)絡(luò)。學校成立科研處，負責規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)整個學校的教育科研。成立專業(yè)（學科）教研組，各教研組每年至少有一至兩項教科研課題，做到計劃、人員、時間、地點、內(nèi)容和效果六落實。每學年學校教育科研處對教研組的教科研活動組織評估，對成果顯著的組和教師給予精神、物質(zhì)獎勵，以此強化教師的教育科研意識。（2） 堅持開展教研活動。開展〃四個一〃教育研究活動，即每位教師每學期能從事一項科研實驗，寫一篇有實用的論文，上一堂有創(chuàng)造性的公開課，出一條有價值的好點子。同時，通過邀請職教專家來校講座指導、組織教師參加課程改革學習班等方式，催生一批教科研成果，有效提高課堂教學、課程改革、教育教學、技能實訓等的實效性。（3） 以現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律為向?qū)?，緊密結(jié)合中職學生身心發(fā)展現(xiàn)狀，吸納最新的職教理念，開展中職教育、教學、學生思想政治教育等領(lǐng)域的研究，及時轉(zhuǎn)化研究成果。2011年爭取在省級核心刊物公開發(fā)表教育教學論文20篇以上，立項2-4個校本研究課題，爭取1個以上市級或省級研究課題。（三）專業(yè)與課程問題與建議1.進一步加強示范專業(yè)建設(shè)，盡快創(chuàng)建省級示范專業(yè)，學校課改仍處于啟動階段。整改措施：（1） 加大示范專業(yè)創(chuàng)建力度，以〃立足沐陽，工學結(jié)合，服務(wù)經(jīng)濟，強化品牌〃的專業(yè)建設(shè)思路，加快電子、服裝、數(shù)控專業(yè)建設(shè)步伐，2011年上半年將服裝專業(yè)創(chuàng)建成江蘇省中職示范專業(yè)。（2） 完善課程改革工作機制。構(gòu)建與兄弟學校、團體組織相互合作、集體攻關(guān)、互利共贏的課程改革研究和實驗新機制，把課程改革工作引向深入。（3） 組織課改開發(fā)團隊、專業(yè)教師或行業(yè)專家按照專業(yè)人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格和要求，制定各專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標準，真正構(gòu)建以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體、與行業(yè)職業(yè)資格標準接軌的模塊化專業(yè)課程體系。重視學生的專業(yè)技能培養(yǎng)，從課程體系入手，以各級技能比賽為載體，以工學結(jié)合為途徑，大力開展技能訓練，力爭在每年的省、市級技能大賽中獲獎。問題與建議2.進一步加大課改的研究力度，用先進的教改理念推進課改，積極申報省級課改實驗點。整改措施：（1） 根據(jù)培養(yǎng)目標的要求，對各類課程特別是專業(yè)必修課程進行科學的、合理的、有機的結(jié)合，刪繁就簡，合理歸并，強干弱枝，避免學科型課程因過于強調(diào)各自的系統(tǒng)性和完整性，而造成的單科教學周期過長，占用課時過多以及課程間的交叉重復，使學生能抓住重點，學以致用，提高學習效率和效果。（2） 廣泛發(fā)動教師，積極進行課程改革的實踐，實現(xiàn)課程改革由方案向課堂轉(zhuǎn)移，由管理層面向操作層面轉(zhuǎn)移，由專家、領(lǐng)導向教師轉(zhuǎn)移。對教師中涌現(xiàn)出的創(chuàng)意、創(chuàng)新、探索、嘗試，要予以鼓勵。激勵教師進行項目課程設(shè)計、課程模塊化等研究，構(gòu)建以項目課程為主要內(nèi)容，行為導向為主要特點的教學模式，激勵教師進行教學方法、教學手段和評價方式的改進與嘗試。（3） 制定校本開發(fā)計劃，推進校本開發(fā)工作。根據(jù)人才培養(yǎng)方案和課程標準確定的課程改革指向，開發(fā)一批能反映課程改革成果的優(yōu)秀校本教材、講義、課件等，形成一批有質(zhì)量、有特色的校本開發(fā)成果，2011年底，至少創(chuàng)建1個江蘇省職業(yè)教育課程改革實驗點。（四）實訓實習基地問題與建議1.加大專業(yè)教師的引進和培養(yǎng)力度。整改措施：加強〃雙師型〃教師隊伍建設(shè)，努力造就一批既具有扎實的專業(yè)理論知識，又具有熟練的專業(yè)操作技能的“雙師型〃教師。一是分批選拔20-25名年輕教師到重點院校的對口專業(yè)進行深造，重點解決教師專業(yè)理論相對薄弱的問題。對學歷沒有達到規(guī)定要求，年齡在45歲以下的教師全部參加學歷提升教育，學校提供學習時間和部分經(jīng)費。二是使專業(yè)教師深入企業(yè)實踐形成制度化、常態(tài)化，讓專業(yè)教師下到生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線實習鍛煉豐富、提高他們的實踐知識和能力。三是以老帶新，以強帶弱，重點培養(yǎng)年輕的后備專業(yè)帶頭人和骨干教師。四是引進本科學歷以上、中級職稱、職業(yè)資格為技師的服裝、電子、機械、計算機等學科專業(yè)教師10名以上，打造一支能夠適應(yīng)職業(yè)學校以就業(yè)為導向、強化技能性和實踐性教學要求，專兼結(jié)合的教師隊伍。問題與建議2.進一步提高有關(guān)實訓設(shè)施的使用效率。整改措施：（1） 切實加強實驗、實訓等實踐性課程建設(shè)和教學，專業(yè)課程中實踐教學比例不低于50%，圍繞專業(yè)崗位要求，重點突出學生動手能力的培養(yǎng)，嚴格考核檢查，確保學生畢業(yè)能夠達到專業(yè)培養(yǎng)目標規(guī)定的技能考核要求。（2） 制定實訓基地完備的管理規(guī)章制度，嚴格操作規(guī)程，做到實訓教學管理科學化、制度化、規(guī)范化，保障實訓教學順利開展。突出加強實訓基地的企業(yè)文化建設(shè)，使企業(yè)文化與校園文化融為一體，增強學生的職業(yè)素養(yǎng)。問題與建議3.進一步加大校企合作力度，同時為民營學校爭取更寬的資金渠道。整改措施：不斷深化校企合作，進一步加強與企業(yè)在教學、科研、人才培養(yǎng)等多方面的合作，使學校專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置、教學內(nèi)容和培養(yǎng)方向更適合企業(yè)的需求。學校與企業(yè)共同開展技術(shù)改造、新產(chǎn)品開發(fā)等工作，提高教師專業(yè)水平和科研開發(fā)能力。邀請企業(yè)的專業(yè)技術(shù)人才和高技能人才擔任兼職教師，使學校得到企業(yè)的智力支持。利用企業(yè)設(shè)施設(shè)備，拓寬學生實習、頂崗實習渠道，承擔企業(yè)員工培訓工作，使企業(yè)人力資源開發(fā)和學校教學環(huán)節(jié)緊密結(jié)合。（五）設(shè)施條件問題與建議1.在新校區(qū)建設(shè)中進一步加強數(shù)字化校園建設(shè)，實現(xiàn)數(shù)字化校園統(tǒng)一管理平臺。整改措施：（1） 加大硬件投入，到2011年春季學期開學，所有教室均具有多媒體教學功能。建好學校網(wǎng)站，對網(wǎng)站主頁的各個欄目重新進行規(guī)劃設(shè)計，完善網(wǎng)站功能，豐富網(wǎng)站類容，彰顯職教特色，使之成為學校對外展示、宣傳的重要窗口。2011年年中，建成校園智能廣播系統(tǒng)、視頻點播系統(tǒng)及數(shù)字圖書館。2011年底，基本建成數(shù)字化校園平臺，用于內(nèi)部信息的發(fā)布與交流、網(wǎng)絡(luò)教學與學習、為師生提供資源服務(wù)等，使學校的基本信息、教學管理、教育科研、財務(wù)物資、師生檔案等實現(xiàn)數(shù)字化管理。（2） 學校為每名管理人員和教師均配備計算機，并針對不同崗位的教師進行專業(yè)知識培訓，使每名專職教師均能運用、制作和開發(fā)多媒體課件，實現(xiàn)教學內(nèi)容、教育手段現(xiàn)代化，全面提高學校的教育教學質(zhì)量。（3）進一步完善學校局域網(wǎng)建設(shè)的同時，注重學校電腦機房、校園防盜及安全監(jiān)控系統(tǒng)等信息化硬件建設(shè)。問題與建議2.加快體育設(shè)施建設(shè)步伐，提高利用效能。整改措施：現(xiàn)階段，對現(xiàn)有田徑場進行改造，補充必要的體育設(shè)施和器材，定期組織運動會、籃球賽等體育比賽，廣泛開展各種課外體育活動。今后，在新校區(qū)建設(shè)400米標準環(huán)形跑道的田徑場一個，籃球場、排球場、乒乓球臺等體育設(shè)施均按標準配備到位。問題與建議3.增加專業(yè)圖書數(shù)量，提高圖書質(zhì)量，提高師生圖書的流通率，發(fā)揮圖書在教學和育人方面的作用。整改措施：（1） 對現(xiàn)有紙質(zhì)圖書進行整理，淘汰老舊、破損圖書，購買紙質(zhì)圖書使藏書量達到10萬冊，其中專業(yè)圖書達到6萬冊；電子圖書10萬冊。征訂報刊50種以上，其中專業(yè)報刊達到50%以上。（2） 將數(shù)字圖書館與學校圖書館的圖書查詢與借閱系統(tǒng)進行整合，實現(xiàn)網(wǎng)上圖書與電子圖書的信息發(fā)布、查詢、檢索、借閱、下載等功能。圖書館、閱覽室每周開放時間在40小時以上，周末全天候開放。（六）學校管理問題與建議1.進一步規(guī)范教學管理工作，狠抓教學管理，向管理要質(zhì)量，提升教學管理精細化水平。整改措施：（1） 抓好教師的師德教育，強化工作責任心。嚴肅整頓〃懶”“散〃、〃松〃工作作風，以高尚的師德、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、強烈的職業(yè)責任感和精湛的教學藝術(shù)為學生做出表率，潛移默化地感染學生。（2） 嚴格執(zhí)行《江蘇省中等職業(yè)學校教學管理規(guī)范》，加大對教師備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導等教學環(huán)節(jié)的督查管理力度。重點抓住課堂教學這個中心環(huán)節(jié)，向四十五分鐘要質(zhì)量，采取實踐促進理論和理論指導實踐相結(jié)合，推行認知-理解-操作-熟練的進階式教學模式，采用項目教學、探究式教學等教學方法，使學生準確掌握基礎(chǔ)知識和基本技能。（3） 常規(guī)工作管理、檢查制度化。堅持〃日檢查、周檢查、月評議〃制度，所謂日檢查，就是每天從早讀開始至晚自習結(jié)束，對全校教師的教學和下班輔導情況進行的全方位檢查，重點檢查課堂教學秩序、課堂出勤、自習紀律等情況，一日一統(tǒng)計，并于第二天早讀之前公布上墻。所謂周檢查就是每周對教師的授課教案進行一次檢查，不交教案或檢查不合格者不準上課，嚴禁上課無教案、課后補教案現(xiàn)象，確保授課質(zhì)量。月評議即每月末組織學生進行評教評學。采用兩種形式：一是分班召開學生座談會，人員由好、中、差三個層次的學生組成；二是問卷調(diào)查，組織全體學生對教師教學進行全面評議。教導處及時把學生的意見和建設(shè)整理并反饋給任課教師，對問題突出的教師責令其立即改進;如下個月評議學生仍反映同樣的問題，則視為失職處理。通過月評議，做到師生雙向反饋，及時地使下情上送，上情下達，更好地調(diào)動教師的積極性，同時提出新的要求和努力方向。問題與建議2.加強信息化建設(shè)，提升信息化管理水平。整改措施：本著統(tǒng)一規(guī)劃、軟硬并重，分步實施，以點帶面，重點突破，持之以恒的原則，以校園網(wǎng)為依托，^IJ2011年底，逐步建立和完善綜合信息系統(tǒng)、公共信息系統(tǒng)、辦公自動化系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、財務(wù)管理系統(tǒng)、資產(chǎn)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)、圖書資源系統(tǒng)、檔案資源系統(tǒng)、校園安全管理系統(tǒng)、后勤管理系統(tǒng)等應(yīng)用子系統(tǒng)，降低學校運行成本，有效地對學校進行全方位的信息化管理。（七）學生培養(yǎng)問題與建議1.進一步加強對育人成效的研究。整改措施：注重對學生職業(yè)意識，職業(yè)理想、職業(yè)價值觀、職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)范、職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)與教育。（1）培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、價值觀，擺正〃理想自我〃與〃現(xiàn)實自我〃的關(guān)系；〃人生價值〃與〃艱苦創(chuàng)業(yè)〃的關(guān)系；“自我發(fā)展〃與〃自我控制〃的關(guān)系；〃渴望競爭〃與〃缺乏勇氣〃的關(guān)系。（2）培養(yǎng)學生樹立正確的職業(yè)觀、擇業(yè)觀才指導學生要根據(jù)自身素質(zhì)、能力、特長、性格、志向、專業(yè)、適應(yīng)性合理選擇力所能及的職業(yè)。（3）幫助學生合理定位，既要注意中職生既能技術(shù)又能操作的優(yōu)勢，又要看到社會需求和現(xiàn)實需求之間的差異，不能盲目攀登，作最艱苦的準備，用發(fā)展的眼光看待自身。（4）提供學生就業(yè)需求信息，指導學生認識形勢，認識市場，認識用人制度，認識就業(yè)特點。（5）開設(shè)就業(yè)指導講座，組織學生對行業(yè)職業(yè)道德的內(nèi)容、規(guī)范進行調(diào)查，對照自己，反省提高。（6）幫助學生轉(zhuǎn)變觀念，指導學生自我介紹，自我推銷，引導學生大膽走進人才市場參與競爭。（7）請優(yōu)秀學生回校座談或作報告。（8）指導學生進行個人形象設(shè)計。（9）進行模擬求職訓練和競賽。（10）開展〃三自教育〃（自我管理、自我服務(wù)、自我教育）活動。問題與建議2.進一步優(yōu)化課程內(nèi)容，增設(shè)〃三創(chuàng)〃課程，搭建學生創(chuàng)業(yè)平臺，提升學生〃三創(chuàng)〃能力，提高〃三創(chuàng)〃教育成效。整改措施：（1） 改革傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式。改變單一的〃傳授知識——接受知識〃教學模式，積極推進講授與自學,討論與交流，指導與研究，理論學習與實踐學習,課堂教學與課外活動，創(chuàng)造與創(chuàng)新相結(jié)合的多樣化人才培養(yǎng)模式，注意培養(yǎng)學生創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的精神和勇氣，倡導學生進行自我設(shè)計，鼓勵學生按照個性發(fā)展，鼓勵學生創(chuàng)新和冒尖。（2） 構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育課程體系。2011年春季學期開始，把創(chuàng)業(yè)常識、創(chuàng)業(yè)心理和創(chuàng)業(yè)技能、市場經(jīng)濟、公關(guān)和交往、法律和稅收等與創(chuàng)業(yè)密切相關(guān)的課程納入課程計劃，在各學科中滲透創(chuàng)業(yè)教育，在傳授好各學科知識的同時，挖掘、開發(fā)、增強創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容，積極進行創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。舉辦各類創(chuàng)業(yè)知識講座，開展創(chuàng)業(yè)指導，聘請創(chuàng)業(yè)成功人士、企業(yè)家、投資家和工商、稅務(wù)、銀行等部門的專業(yè)人士定期到學校演講講解〃如何申請營業(yè)執(zhí)照〃、〃如何納稅〃、〃如何申請貸款”等企業(yè)經(jīng)營管理知識和成功創(chuàng)業(yè)案例，讓學生了解創(chuàng)業(yè)的途徑。（3） 開展豐富多彩的活動，為學生鍛煉〃三創(chuàng)〃能力搭建平臺。組織學生參加省創(chuàng)意論壇和創(chuàng)新大賽，學校每學期組織開展學生創(chuàng)新論壇、自我形象設(shè)計活動、創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽等三項活動，讓學生鍛煉自己的〃三創(chuàng)〃能力。（八）社會服務(wù)問題與建議1.進一步提高社會培訓與學歷教育結(jié)合的緊密度。（1） 積極開展成人教育與培訓工作，打開思路，拓寬局面，投入更多的人力、財力、物力來開展形式多樣、富有成效的各項培訓工作。（2） 高度重視開展培訓工作的方式方法，建立長期、有效、雙贏的培訓網(wǎng)絡(luò)，注重社會效益和經(jīng)濟效益的雙豐收。同時要注意發(fā)揮自身優(yōu)勢，使職業(yè)教育資源得到科學合理的配置和使用。2011年爭取年度辦班不少于50期，培訓5000人次以上。（3） 積極開展產(chǎn)學研合作工作，鼓勵教師積極參加企業(yè)技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)品改造，努力開發(fā)產(chǎn)學研結(jié)合項目，進一步提高辦學父效益。問題與建議2.進一步加強技術(shù)服務(wù)，服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)。堅持教學為社會服務(wù)的辦學方向，在努力提高辦學水平、強化自身發(fā)展的同時，注意積極發(fā)揮自身設(shè)備和技術(shù)優(yōu)勢，深入農(nóng)村、企業(yè)、機關(guān)，積極組織農(nóng)村新技術(shù)培訓、勞動力轉(zhuǎn)移培訓、職業(yè)崗位培訓等工作，深化服務(wù)社會的力度，全面踐行服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展的辦學宗旨，不斷提高職教辦學效益。問題與建議3.著力打造培訓品牌與培訓特色。堅持學歷教育與短期培訓并舉的辦學策略，堅持校企合作、產(chǎn)教結(jié)合的辦學模式，不斷提升學校特色培訓項目和技術(shù)服務(wù)能力，努力打造學校培訓品牌，為全面優(yōu)化勞動者素質(zhì)、實現(xiàn)我縣經(jīng)濟和社會的持續(xù)發(fā)展作出積極的貢獻。二、整改責任人（部門）及時間安排（一）學?？傮w概況責任人：陳青松（校長）楊潔（董事長）責任部門：校長辦、教務(wù)處、招生就業(yè)辦整改時間：2010年12月一一2011年6月，其中：解決學校分區(qū)辦學問題到〃十二五〃末整改到位。（二）師資隊伍責任人：陳青松（校長）王蘇東（副校長）方成玉（科研處主任）責任部門：校長辦、教務(wù)處、科研處整改時間：2010年12月一一2011年6月，其中：按師生比配齊配足教師到2011年春季學期整改到位；2011年6月前，選送15名年輕教師到高校進修；2011年底前培養(yǎng)市級專業(yè)（學科）帶頭人；2011年春季學期，實行崗位績效工資制度。（三）專業(yè)與課程責任人：陳青松（校長）王蘇東（副校長）方成玉（科研處主任）責任部門：教務(wù)處、科研處整改時間：2010年12月一一2011年底，其中：2011年申報服裝專業(yè)為省示范專業(yè)；2011年底，創(chuàng)建1個省級課改實驗點。（四）實訓實習基地責任人：郭英偉（校長辦主任）管引馬（實訓處主任）李清卓（招生就業(yè)處主任）責任部門：校長辦、實訓處、招生就業(yè)處整改時間：2010年12月一一20