幼兒園中班下學期健康教育總結(jié)

第3頁共3頁幼兒園中班下學期健康教育總結(jié)?一直以來,?”健康第一?”是幼兒園?教育的首要?任務。健全?的身體是一?個人做人、?做事、做學?問的基礎。?生活離不開?健康教育，?幼兒的生活?是豐富多彩?的，健康教?育也應把握?時機。健?康既是身心?和諧發(fā)展的?結(jié)果，也是?身心充分發(fā)?展的前提。?健康是幸福?之源，離開?健康，就不?可能盡情游?戲，也不能?專心學習，?甚至無法正?常生活。因?此，健康教?育要充分考?慮到本班孩?子的年齡特?點和個別差?異，無論是?進行健康教?育還是試圖?改善的周圍?環(huán)境、都要?依據(jù)身心發(fā)?展的特點，?否則不僅不?能促進健康?，而且可能?有損健康。?本學期我?們班在教育?活動中把促?進身心健康?成長當成首?要任務。促?進身心健康?發(fā)展既是教?育的根本目?的也是健康?教育的終極?目標,《綱?要》對健康?發(fā)展提出幾?點:(1?)身體健康?，在___?生活情緒安?定、愉快。?(2)生?活、衛(wèi)生習?慣良好，有?基本的生活?理能力。?知道必要的?安全保健知?識，學習保?護己。積?極參加體育?運動，動作?協(xié)調(diào)、靈活?。這也為?我們班的健?康教育活動?提出了明確?的培養(yǎng)目標?。本學期主?要做法如下?:第一、?樹立明確的?指導思想。?健康的，?既是一個身?體健全的，?也是一個”?愉快”、”?主動”、”?大膽”、”?信”、”樂?交往”、”?不怕困難”?的?！毒V要?》再三強調(diào)?讓幼兒主動?活動，健康?教育的第一?條件就是尊?重主體、積?極、創(chuàng)造性?地活動。健?康教育既然?將促進健康?作為最直接?的目的，其?教育過程就?不應使幼兒?感到壓抑或?受到傷害，?然而日常生?活與之背道?而馳的現(xiàn)象?卻司空見慣?，值得我們?反思。因此?我們十分注?意在整日生?活中充分發(fā)?揮身心的主?動性和積極?性，努力將?興趣與必要?的規(guī)則相結(jié)?合，在寬松?的環(huán)境盡早?建立起各種?良好的健康?行為。第?二、設計多?樣化的健康?教育形式與?途徑。健?康教育應與?日常生活的?健康教育相?結(jié)合，__?_教育、小?組活動與個?別交談相結(jié)?合。我們盡?量多與家庭?、社區(qū)密切?合作，綜合?利用各種教?育資源，共?同為幼兒的?健康發(fā)展創(chuàng)?造良好的條?件。本著尊?重、平等、?合作的原則?,爭取家長?的理解、支?持、和主動?參與，并積?極支持、幫?助家長提高?教育能力。?同時我們還?重視課程的?潛在影響，?環(huán)境是重要?的教育資源?，因此我們?通過環(huán)境的?創(chuàng)設和利用?，有效地促?進幼兒的發(fā)?展。在健康?教育實施中?，我們不僅?重視物質(zhì)環(huán)?境的創(chuàng)設，?而且應重視?心理環(huán)境的?創(chuàng)設。本著?身理和心理?的需求，我?園本學期購?置了大量的?可選擇的活?動器材，鼓?勵幼兒大膽?、積極地參?與活動，同?時還培養(yǎng)了?大方友善的?交往能力。?第三、實?施適宜的教?育方法。?給由選擇、?討論、合作?的空間，讓?幼兒在愉快?的游戲活動?中鍛煉身體?，鍛煉意志?。本學期?我們班還嚴?格按照我園?的衛(wèi)生消毒?制度作好常?規(guī)工作，衛(wèi)?生程序規(guī)范?化。在加強?體能活動，?增強體質(zhì)的?同時讓孩子?擁有健康的?心理。能主?動作好值日?生工作，加?強了幼兒的?自我保護意?識及安全衛(wèi)?生教育，避?免了安全事?故的發(fā)生。?培養(yǎng)了良好?的生活習慣?、衛(wèi)生習慣?，積極配合?保健老師作?好各項體檢?工作，加強?消毒工作，?杜絕流行病?的發(fā)生。本?學