2023年大班第二學(xué)期班級工作計劃（3篇）

第18頁共18頁2023年大班第二學(xué)期班級工作計劃一、?班級情況分?析：本班?現(xiàn)有幼兒四?十七名，其?中男生二十?六名，女生?二十一名。?孩子們經(jīng)過?大班第一學(xué)?期的生活與?學(xué)習(xí)，在自?理能力、人?際交往能力?及獨立解決?問題能力等?方面都有了?明顯的進步?。同伴之間?能友好的相?處，遇到問?題會相互商?量、解決，?對同伴、老?師有禮貌會?說，“謝謝?”“對不起?”“請……?”等禮貌用?語。具體發(fā)?展情況如下?：身體發(fā)?展方面：經(jīng)?過兩年半的?___生活?鍛煉，孩子?在自理能力?方面已經(jīng)有?了一定的能?力，自己的?事情會自己?解決。身體?各方面的協(xié)?調(diào)能力、靈?敏性也有了?一定的提高?。經(jīng)過上學(xué)?期的練習(xí)，?我班一些孩?子學(xué)會了跳?繩、大部分?孩子學(xué)會了?拍皮球。?社會認(rèn)知方?面：幼兒在?人際交往方?面有了一定?的能力，會?使用一些簡?單的禮貌用?語與同伴、?老師進行交?流。對于一?些陌生的客?人老師能主?動打招呼。?在___面?前表現(xiàn)的也?比較積極、?大膽。個別?膽小的小朋?友經(jīng)過一學(xué)?習(xí)的鍛煉也?有所進步了?，愿意在_?__面前表?現(xiàn)自己了。?個別自控能?力較弱，注?意力較分散?，遵守__?_規(guī)則的意?識較弱，不?能良好的傾?聽，如陸熠?杰、羅仁澤?等小朋友;?本學(xué)期將把?認(rèn)真傾聽作?為重點常抓?不懈。動?作技能方面?：幼兒對手?工繪畫的興?趣很高，常?常帶繪畫或?手工的材料?來園，利用?課間活動與?同伴一起繪?畫、游戲。?同時，孩子?也很喜歡音?樂活動，尤?其是女孩子?，喜歡唱唱?跳跳，唱歌?時能較好地?表現(xiàn)歌曲的?感情，對律?動和音樂游?戲、歌表演?也特別感興?趣。語言?認(rèn)知方面：?幼兒在口語?表達方面有?了較大的進?步，基本上?能用完整、?流暢的語言?回答問題、?表達自己的?想法，一些?孩子還會說?一些成語、?講一些小故?事等。大?班幼兒已具?備一定的自?理能力，午?餐時，基本?能干凈地吃?完自己的一?份飯菜，保?持桌面、地?面整潔，并?已經(jīng)養(yǎng)成了?飯前洗手飯?后漱口的好?習(xí)慣。盥洗?方面，幼兒?已能獨立大?小便，大部?分小朋友學(xué)?會了自己使?用便紙。大?班的孩子活?動量大，戶?外活動時喜?歡奔跑玩耍?，缺乏一定?的自我保護?能力。為此?，本學(xué)期我?們將安全和?自我保護作?為重點，通?過談話及開?展一系列的?教育活動等?形式不斷提?醒督促孩子?。引導(dǎo)幼兒?知道不要劇?烈的奔跑，?游戲中要注?意安全，不?和同伴發(fā)生?碰撞等，進?一步提高自?我保護意識?和保護能力?。同時，?對大班的孩?子來說，在?園的生活只?剩下短短一?學(xué)期的時間?，作為老師?我們應(yīng)充分?利用這段時?間，逐漸培?養(yǎng)幼兒入小?學(xué)的意識,?讓幼兒初步?了解和熟悉?小學(xué)生的生?活作息制度?。認(rèn)識小學(xué)?生的學(xué)習(xí)用?品，知道他?們的使用方?法，學(xué)習(xí)整?理自己的學(xué)?習(xí)用品。?二、本學(xué)期?工作重點：?根據(jù)大班?幼兒的年齡?特點及實際?發(fā)展情況，?本學(xué)期的教?育總目標(biāo)為?：促進幼兒?身體正常發(fā)?育和機能的?協(xié)調(diào)發(fā)展，?增強體質(zhì)，?培養(yǎng)良好的?生活衛(wèi)生習(xí)?慣和參加體?育活動的興?趣。發(fā)展幼?兒正確運用?感官和運用?語言交往的?基本能力，?增進其對環(huán)?境的認(rèn)識，?培養(yǎng)有有益?的興趣和動?手能力，發(fā)?展智力。萌?發(fā)幼兒愛家?鄉(xiāng)、愛祖國?、愛___?、愛勞動、?愛科學(xué)的情?感，培養(yǎng)誠?實、自信、?勇敢、好問?、友愛、愛?惜公物、不?怕困難、講?禮貌、守紀(jì)?律等良好的?品德、行為?、習(xí)慣以及?活潑開朗的?性格。根?據(jù)本班情況?分析，結(jié)合?新《綱要》?精神、園務(wù)?計劃的精神?本學(xué)期工作?重點如下：?1、開展?豐富多彩的?活動，促進?幼兒各方面?的能力發(fā)展?。抓住一日?活動的有利?時機，多與?幼兒溝通，?了解孩子的?真實需要進?行主題活動?，及時抓住?幼兒的興趣?點，體現(xiàn)幼?兒的參與性?和主體地位?，培養(yǎng)幼兒?的主動性學(xué)?習(xí)和探究性?學(xué)習(xí)。2?、開展各項?競賽活動，?激發(fā)幼兒積?極向上的良?好情感。尤?其是根據(jù)“?幼小銜接”?的具體要求?開展適合幼?兒適應(yīng)入小?學(xué)學(xué)習(xí)的各?種學(xué)習(xí)習(xí)慣?的競賽。?3、加強幼?兒安全、自?我保護教育?，培養(yǎng)幼兒?良好的自我?保護意識。?4、做好?本班的常規(guī)?管理工作，?穩(wěn)定幼兒在?園情緒。并?能做好幼兒?課間的活動?安排，讓幼?兒能愉快又?有意義的在?園渡過每一?天。5、?結(jié)合幼兒園?園級課題研?究活動，配?合做好幼兒?的各項活動?。三、本?學(xué)期工作目?標(biāo)：(一?)班級管理?方面：做?好班級日常?衛(wèi)生保健工?作，為幼兒?營造一個充?滿愛的班級?氛圍，讓幼?兒有安全感?，培養(yǎng)幼兒?的責(zé)任感。?同時，加強?班級常規(guī)工?作，幫助幼?兒養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，讓孩子有?初步升小學(xué)?的意識。建?立與家長聯(lián)?系的多層橋?梁，做好幼?兒園與家長?的溝通作用?，使家長及?時了解幼兒?在幼兒園的?表現(xiàn)以及了?解一些與時?代相符的教?育思想、觀?念。充分利?用社區(qū)、家?長資源優(yōu)化?教育活動，?讓家長為我?們的教育工?作出謀獻策?，主動、積?極參與我們?的教育教學(xué)?活動，形成?良好的家園?共育氛圍。?(二)幼?兒發(fā)展目標(biāo)?：健康領(lǐng)?域：有良好?的生活理能?力和良好的?生活、衛(wèi)生?習(xí)慣。有積?極參加體育?活動的興趣?和習(xí)慣，能?熟練、協(xié)調(diào)?、靈活、快?速地進行走?、跑、跳躍?、鉆爬、攀?登等活動，?能大膽地玩?各種大型體?育活動器械?，會用球、?繩、棒、圈?及利用其他?廢舊材料獨?立地、創(chuàng)造?性地進行活?動，有良好?的整理習(xí)慣?。了解日常?生活的安全?常識，有我?保護的簡單?常識和行動?。能主動遵?守必要的規(guī)?則。語言?領(lǐng)域：能互?動、有禮貌?地與人交談?;能集注意?力傾聽別人?講話，理解?講話的內(nèi)容?。能用較完?整的語句表?達己的意思?。喜愛看書?、對文字認(rèn)?讀有興趣，?能圍繞一定?的話題談話?，會用輪流?的方式交談?。喜歡欣賞?多種體裁的?文學(xué)作品，?能有感情地?朗讀和講述?并樂意創(chuàng)編?。科學(xué)領(lǐng)?域：好奇、?好問，能積?極參加探索?、操作活動?。能綜合運?用多種感官?感知事物特?征，能主動?參加科學(xué)活?動，尋求答?案，能用適?當(dāng)?shù)姆绞奖?達、交流探?索的過程和?結(jié)果。會進?行數(shù)和量的?比較，理解?其相對關(guān)系?。會進行分?類排序，初?步懂得數(shù)的?守恒。感知?集合，形成?10以內(nèi)數(shù)?的概念，掌?握10以內(nèi)?數(shù)的組成及?加減運算。?在老師的引?導(dǎo)下，能注?意和發(fā)現(xiàn)周?圍環(huán)境物體?量的差異、?物體的形狀?、以及它們?在空間的位?置，初步掌?握時間概念?和空間方位?。社會領(lǐng)?域：熱愛和?尊敬周圍的?人，有愛_?__、愛家?鄉(xiāng)、愛祖國?的情感。能?努力做好力?所能及的事?，不怕困難?，有初步的?責(zé)任感。能?主動地參與?各項活動，?有信心。有?與他人交往?的愿望，初?步學(xué)會與他?人合作，初?步學(xué)會同情?和關(guān)心他人?，初步會評?價己與同伴?并勇承認(rèn)錯?誤，改正缺?點。藝術(shù)?領(lǐng)域：能從?物體形態(tài)、?結(jié)構(gòu)、色彩?、空間、位?置等方面感?受然景物、?環(huán)境設(shè)施及?藝術(shù)作品美?。積極主動?地參加藝術(shù)?活動，能大?膽地表現(xiàn)己?的情感和體?驗。體驗音?樂活動和美?術(shù)活動的樂?趣，能比較?準(zhǔn)確地按音?樂的節(jié)奏唱?歌和跳舞，?能大膽繪畫?，初步學(xué)會?合理構(gòu)圖，?培養(yǎng)感受美?、表現(xiàn)美的?能力和情趣?。四、具?體工作安排?：(一)?、教育教學(xué)?工作。本?學(xué)期還是以?主題活動的?形式開展教?育教學(xué)活動?。根據(jù)幼兒?的需要以及?實際情況初?步確定主題?計劃，預(yù)設(shè)?課程，并結(jié)?合幼兒的生?活靈活的生?成課程。?1、主題活?動的開展：?本學(xué)期將圍?繞《中國節(jié)?》、《春天?的___》?、《我的生?活我做主》?、《大家來?運動》四個?主題開展活?動。2、?充分運用社?區(qū)與家庭資?源豐富教學(xué)?活動。加強?環(huán)保教育，?讓孩子知道?保護環(huán)境的?重要性，通?過一系列的?活動，讓幼?兒知道變廢?為寶的重要?性。（范本?）3、本?學(xué)期我們將?圍繞“幼小?銜接”這一?重點來開展?工作，通過?開展“誰的?本領(lǐng)大”、?“我的作業(yè)?最整潔”、?“誰最動腦?筋”等競賽?活動，培養(yǎng)?幼兒良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?通過開展“?跳繩”、“?講故事比賽?”等多種活?動，激發(fā)幼?兒積極向上?的良好情感?和能力。?4、本學(xué)期?我班將根據(jù)?班級特色優(yōu)?化我們的美?工區(qū)和益智?區(qū)，提供大?量的操作材?料。讓幼兒?通過畫、拼?、貼、剪、?折、捏、擺?等形式培養(yǎng)?動手操作能?力，提升美?感。另外創(chuàng)?設(shè)適合幼兒?認(rèn)讀的閱讀?識字區(qū)，通?過擺擺、認(rèn)?認(rèn)、讀讀，?培養(yǎng)幼兒對?認(rèn)讀漢字的?興趣，以及?早期閱讀的?能力，以便?為幼兒的小?學(xué)學(xué)習(xí)做好?鋪墊;根據(jù)?主題活動內(nèi)?容，隨時創(chuàng)?設(shè)游戲區(qū)域?，運用多種?形式、多種?材料進行游?戲活動，讓?孩子在玩中?樂，玩中學(xué)?。5、注?重環(huán)境創(chuàng)設(shè)?的創(chuàng)新環(huán)?境也是孩子?的老師，美?麗的環(huán)境不?再是一成不?變，而是在?不斷更新、?不斷豐富。?在我班的主?題墻面上，?將根據(jù)每個?主題內(nèi)容，?及時更換，?及時展示幼?兒的作品。?將根據(jù)幼兒?的年齡特點?，創(chuàng)設(shè)良好?的平面、立?體的環(huán)境，?讓孩子們在?大四班這個?大___里?，愉快地生?活，健康地?成長，和諧?地發(fā)展。?(二)保健?工作本學(xué)?期本班三位?保教人員將?一如既往，?團結(jié)一致，?同心協(xié)力。?以幼兒身心?充分發(fā)展為?前提，讓幼?兒在健康安?全的環(huán)境中?，盡情游戲?。做好班級?衛(wèi)生、消毒?工作，創(chuàng)設(shè)?一個溫馨、?舒適的學(xué)習(xí)?、生活的環(huán)?境;能照顧?好每個孩子?的飲食、社?會性活動。?加強幼兒的?體育鍛煉，?增強體質(zhì)。?提高幼兒的?安全意識，?學(xué)會自我保?護。同時我?們將全面改?變教育觀念?，充分地尊?重幼兒，使?其發(fā)展應(yīng)有?的主體性，?讓他們主動?、積極、創(chuàng)?造性的活動?，身心得到?健康的發(fā)展?。繼續(xù)開展?“小小值日?生”的活動?，教師與幼?兒共同制定?班級值日生?制度，讓幼?兒明確值日?生的職責(zé)，?加強對值日?生工作的管?理，培養(yǎng)幼?兒對___?、對同伴的?關(guān)心。(?三)、重點?做好幼小銜?接工作為?了讓孩子能?順利地升入?小學(xué)，本學(xué)?期我們將在?各學(xué)科活動?中滲透識字?教學(xué)，加強?閱讀、書寫?、計算等方?面的能力，?重點豐富詞?匯量的學(xué)習(xí)?，為進入小?學(xué)做好提前?準(zhǔn)備。具體?實施方案：?1、通過?談話，讓幼?兒知道__?_要上小學(xué)?，小學(xué)與幼?兒園有什么?不同，激發(fā)?孩子上小學(xué)?的欲望，同?時也幫助他?們解決“向?往上小學(xué)、?又不知道怎?樣做的問題?”。2、?為了讓幼兒?能夠較快地?從幼兒園過?渡到小學(xué)生?生活，我們?將采取適當(dāng)?延長幼兒學(xué)?習(xí)時間、減?少游戲時間?等。同時，?在日常活動?中注重培養(yǎng)?幼兒正確的?讀書、寫字?、握筆姿勢?。3、通?過談話、故?事、社會實?踐等活動培?養(yǎng)幼兒的獨?立意識，增?強幼兒獨立?解決問題的?能力。讓幼?兒感知到，?即將成為一?名小學(xué)生了?，要學(xué)會自?己的事自己?做，遇到問?題和困難自?己要想辦法?解快。在學(xué)?習(xí)生活中，?學(xué)會自我體?驗、自我批?評、自我控?制等，讓孩?子懂得什么?時候應(yīng)該做?什么事并一?定做好;什?么時候不該?做事并控制?自己的愿望?和行為。?4、學(xué)習(xí)方?面的準(zhǔn)備：?(1)學(xué)?習(xí)整理自己?的書包、鉛?筆盒，愛護?并看管好自?己的物品，?學(xué)會使用剪?刀、鉛筆刀?、橡皮、刨?鉛筆和其它?學(xué)習(xí)工具。?(2)請?家長配合，?培養(yǎng)孩子良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣：不遲到?、不隨便請?假;教學(xué)中?引導(dǎo)幼兒養(yǎng)?成認(rèn)真傾聽?、愛回答問?題的好習(xí)慣?。(3)?活動中注重?知識經(jīng)驗的?積累，特別?是一些好詞?、好句的學(xué)?習(xí)。(四?)家長工作?本學(xué)期，?我們將繼續(xù)?辦好“家長?園地”，不?斷增設(shè)新的?欄目，不斷?豐富版面內(nèi)?容，并爭取?讓每一位家?長都能積極?參與進來，?抒發(fā)感想，?暢所欲言，?通過家園共?育，共同促?進孩子的健?康的成長。?1、我們?將一如既往?地辦好“家?長園地”，?不斷豐富版?面內(nèi)容，通?過家長園地?向家長介紹?一些有關(guān)幼?兒教育方面?的文章，爭?取讓每一位?家長都能積?極參與到欄?目中來，能?給予我們積?極的支持與?幫助。2?、及時的通?過各種渠道?，如家校路?路通、家長?園地、家訪?等取得家長?對工作的理?解和支持，?為以后的收?集主題材料?、各種調(diào)查?問卷的系列?工作打好基?礎(chǔ)。3、?加強與家長?的聯(lián)系。利?用早晚家長?接送幼兒的?短暫時間與?家長接觸，?了解和介紹?幼兒情況，?相互溝通提?出建議，使?家長了解家?庭教育的重?要性，使家?園更好的配?合起來。?4、做好家?長開放日活?動，召開家?長會聽取家?長意見和建?議，進一步?完善教育教?學(xué)工作。繼?續(xù)挖掘家長?中的教育資?源和社會資?源，使家長?更深入的參?與到幼兒園?教育活動中?，使家長與?教師間、家?長與家長間?形成互相探?討、溝通、?學(xué)習(xí)的良好?家園互動氣?氛。以上?是本學(xué)期的?計劃，我們?將在孩子在?園學(xué)習(xí)的最?后一學(xué)期里?，共同努力?，迎接新的?挑戰(zhàn)。同時?也希望能給?孩子留下對?幼兒園的美?好回憶。2023年大班第二學(xué)期班級工作計劃（二）上學(xué)期?，我班級結(jié)?合自身特點?，通過不斷?的學(xué)習(xí)、反?思、總結(jié)經(jīng)?驗，較為有?效的開展了?一系列工作?。本學(xué)期，?我們將繼續(xù)?努力，在認(rèn)?真領(lǐng)會深入?學(xué)習(xí)貫徹《?新綱要》、?《___省?課程指南》?精神的同時?確立新的發(fā)?展目標(biāo)，進?一步學(xué)習(xí)其?精神，轉(zhuǎn)變?教育觀念，?充分調(diào)動幼?兒的自主性?，加強健康?、安全教育?，根據(jù)本班?幼兒特征，?做好幼小銜?接工作，促?進幼兒在體?、智、德、?美、勞各方?面協(xié)調(diào)發(fā)展?，樹立為家?長服務(wù)的意?識，努力做?到讓孩子開?心，讓家長?滿意。一?：本班情況?分析：通?過在幼兒園?三年的生活?和學(xué)習(xí)，孩?子們升入了?大班，即將?成為小學(xué)生?，自豪感、?責(zé)任感、榮?譽感均較強?，各方面的?進步也特別?快，我們觀?察到，我們?班級的孩子?思維活躍，?接受能力強?，性格開朗?、活潑、自?主，富有個?性。從整體?看人際交往?能力及獨立?解決問題兩?方面有突出?進步。但各?別幼兒在常?規(guī)方面還存?在一些問題?(比如：進?餐時愛說話?、上課注意?力不集中、?愛說小話、?插嘴等)傾?聽的習(xí)慣需?要加強。其?次，孩子們?之間相互學(xué)?習(xí)、自主性?、決策能力?等方面有待?進一步培養(yǎng)?。部分幼兒?動作發(fā)展和?動手能力需?個別輔導(dǎo)，?自我反省的?智能還需鞏?固。數(shù)學(xué)邏?輯智能，推?理運算能力?方面還需多?培養(yǎng)。雖然?存在一些問?題，但整個?班級幼兒風(fēng)?貌積極向上?、有禮帽、?有愛心、特?別表現(xiàn)在開?學(xué)出開展的?大帶小活動?中，為弟弟?妹妹做出了?好榜樣。?二;本學(xué)期?工作目標(biāo)?1、繼續(xù)學(xué)?習(xí)《幼兒園?教育指南》?和《綱要》?，科學(xué)合理?地___幼?兒的一日活?動，注重保?教并重的原?則，繼續(xù)做?好自身物品?及學(xué)具收拾?的習(xí)慣培養(yǎng)?，為幼兒入?小學(xué)打好基?礎(chǔ)。2、?繼續(xù)開展項?目活動做好?教師預(yù)成與?幼兒生成主?題的融合，?統(tǒng)合社區(qū)、?家庭的教育?資源，為教?育教學(xué)服務(wù)?。3、注?重幼兒動手?能力的培養(yǎng)?，提供充分?的材料和環(huán)?境，利用手?工、剪紙、?折紙、拼圖?等活動，培?養(yǎng)幼兒耐心?、細心做事?的品質(zhì)，并?提高幼兒的?動手操作能?力，使幼兒?的小肌肉得?以進一步的?發(fā)展。4?、注意幼兒?群體中發(fā)生?的事情，鼓?勵幼兒大膽?探索解決問?題的方法，?提高處理問?題的能力。?5、繼續(xù)?開展戶外區(qū)?域活動，以?自由選擇運?動項目，開?展“三浴”?鍛煉，增強?幼兒體質(zhì)，?鍛煉意志，?培養(yǎng)自制力?。6、繼?續(xù)培養(yǎng)幼兒?向往入小學(xué)?學(xué)習(xí)的情感?，激發(fā)良好?的入學(xué)動機?和學(xué)習(xí)態(tài)度?。7、進?一步提高幼?兒的學(xué)習(xí)能?力，加強聽?、說、看、?寫的能力的?培養(yǎng)。8?、繼續(xù)引導(dǎo)?幼兒養(yǎng)成“?注意傾聽，?不亂插嘴，?先舉手后回?答”的習(xí)慣?。9、繼?續(xù)開展“值?日生”活動?，自覺認(rèn)真?的完成任務(wù)?，進一步培?養(yǎng)幼兒的責(zé)?任感。四?.具體措施?1、利用?飯前、午睡?前、離園前?的時間，聽?故事、講見?聞提高幼兒?的口語表達?能力。2?、有計劃的?指導(dǎo)幼兒閱?讀，使他們?學(xué)會從左到?右，從上到?下游順序地?看書，懂得?正確的拿書?姿勢和看書?方法。3?、自編圖文?結(jié)合的小故?事，引導(dǎo)幼?兒閱讀，提?高幼兒的閱?讀能力。?4、改變班?級材料固定?區(qū)域擺放使?用的方法，?提供半成品?材料，讓幼?兒自由使用?。五、家?長工作1?、家園聯(lián)系?欄，定期向?家長宣傳教?育方法及推?薦好的家教?文章。四?、2、每周?公布教育計?劃和學(xué)習(xí)內(nèi)?容，通過網(wǎng)?頁，為家長?提供本班的?更多信息。?3、向家?長公布本學(xué)?期教育目標(biāo)?及班務(wù)計劃?。討論科學(xué)?的教育理論?和方法。?4、對個別?幼兒進行深?入了解，聽?取家長的意?見和建議。?六、分月?工作安排?___月份?1、清潔?整理教室環(huán)?境，進行環(huán)?境布置。?2、制定本?學(xué)期工作計?劃。3、?迎接幼兒回?園，穩(wěn)定幼?兒情緒。?4、做好教?學(xué)的準(zhǔn)備工?作。5、?開展“假期?的生活”主?題教育活動?。___?月份1、?慶“三八”?主題活動，?開展“我是?媽媽的好幫?手”活動。?2、開展?“春天”主?題活動。_?__幼兒給?小樹澆水、?采集和制作?標(biāo)本等活動?，讓幼兒了?解春天的特?征、自然與?人、與動植?物的關(guān)系，?萌發(fā)幼兒愛?護環(huán)境的情?感。3、?布置“萌芽?”墻飾，張?貼幼兒仿編?詩歌——《?春天的朋友?》作品。?4、設(shè)立種?植地、種子?發(fā)芽觀察點?，學(xué)習(xí)種植?管理“小菜?地”，觀察?植物生長狀?況。5、?整理幼兒成?長檔案。?6、加強環(huán)?境布置和創(chuàng)?設(shè)。__?_月份1?、激發(fā)幼兒?愛家鄉(xiāng)、愛?祖國的情感?。2、開?展“神奇的?文字”主題?活動，激發(fā)?幼兒熱愛書?籍和閱讀欲?望。3、?做好家園共?育。__?_月份1?、開展“勞?動最光榮”?主題活動，?了解成人勞?動，珍惜別?人勞動成果?，激發(fā)幼兒?勞動興趣。?2、開展?“神奇的電?”主題活動?。3、準(zhǔn)?備“六一”?活動。_?__月份?1、開展“?慶六一”文?藝活動。?2、___?幼兒參觀極?大班，激發(fā)?幼兒當(dāng)小學(xué)?生的欲望。?4、整理?幼兒成長檔?案。__?_月份1?、開展“老?師再見了”?主題活動。?2、做好?幼兒畢業(yè)的?各項準(zhǔn)備工?作。3、?寫好幼兒畢?業(yè)手冊。?4、做好各?方面的總結(jié)?工作。5?、進行物品?登記和整理?工作。2023年大班第二學(xué)期班級工作計劃（三）一、班級?情況分析：?新的學(xué)期?新的希望,?新的學(xué)期新?的挑戰(zhàn)。經(jīng)?過一個學(xué)期?的相處，我?和營建大班?的孩子們已?經(jīng)從陌生到?熟悉，慢慢?了解了班里?每個孩子的?性格特點，?找到適合他?們的教學(xué)方?法，孩子們?也開始對我?產(chǎn)生信任感?，跟我一起?___他們?的喜怒哀樂?。本學(xué)期?班級共有_?__名幼兒?，男生__?_名，女生?___名，?新居民__?_名，其中?大班年齡有?___人，?中班年齡有?___名。?由于班里有?兩個不同的?年齡段的孩?子，因此在?各方面的能?力也有一定?的差異，大?班年齡段的?孩子能力較?強，在語言?方面表達的?也比較流暢?，有自己的?想法，敢于?在___面?前發(fā)表自己?的看法，但?是有個別中?班年齡段的?幼兒能力相?對弱一些，?在語言表達?能力上還需?要進一步的?加強。在動?手操作上兩?個年齡段的?孩子能力也?有一定的差?異，因此年?齡大一點的?孩子會經(jīng)常?以哥哥姐姐?的身份幫助?年齡較小的?孩子，在幫?助的過程_?__同學(xué)習(xí)?，共同成長?。在上個?學(xué)期我們班?級開通了班?級QQ群，?這個學(xué)期我?們將繼續(xù)使?用班級QQ?群，把孩子?們在學(xué)校的?生活點滴以?照片的形式?記錄下來，?然后放到群?相冊里，以?便家長更好?的了解幼兒?在園的學(xué)習(xí)?、生活情況?。通過校訊?通過拉近了?教師與家長?之間的關(guān)系?。二、工?作目標(biāo)：?針對上學(xué)期?幼兒出現(xiàn)的?問題,并圍?繞幼兒園工?作總目標(biāo),?本學(xué)期我班?特提出以下?一些工作目?標(biāo):1.?班級教師相?互配合，做?到保教一致?并經(jīng)常交流?好的教法，?共同開展好?工作。2?.加強班級?管理，保證?幼兒身心安?全，保質(zhì)保?量的完成班?級各項工作?任務(wù)。3?.創(chuàng)設(shè)溫馨?和諧的教育?環(huán)境，保持?尊重平等、?溫馨快樂、?積極自主的?班級活動氛?圍。4.?規(guī)范幼兒一?日常規(guī),培?養(yǎng)幼兒良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?、生活習(xí)慣?。5.深?入開展班級?特色教學(xué),?促進幼兒發(fā)?展。6.?家園共育上?努力創(chuàng)新，?努力做好幼?兒個性化觀?察，促進每?個幼兒個性?化的成長。?7.家園?配合,做好?幼小銜接工?作，為進入?小學(xué)打好基?礎(chǔ)。三、?主要工作和?措施：(?一)保育工?作：1.?本學(xué)期,我?們嚴(yán)格按照?園里的要求?做好了班級?各項衛(wèi)生保?健工作,讓?幼兒生活在?一個整潔、?舒適的環(huán)境?中。2.?做好生病幼?兒的護理工?作,堅決杜?絕傳染病流?行。3.?兩位老師一?起共同培養(yǎng)?幼兒的自我?保護意識,?避免了幼兒?安全事故的?發(fā)生。4?.兩位老師?共同培養(yǎng)幼?兒良好的生?活習(xí)慣、衛(wèi)?生習(xí)慣,重?點引導(dǎo)幾個?挑食、食欲?差的幼兒改?變不良的飲?食習(xí)慣。?5.根據(jù)天?氣的冷熱變?化及時提醒?孩子穿脫衣?服。堅持每?天對班級、?午睡室、水?杯等消毒。?做到常曬被?子和玩具。?(二)教?育工作：?1.在__?_幼兒的一?日活動過程?中,老師要?不斷更新教?育觀念,把?更多的自由?權(quán)還給幼兒?,把活動常?規(guī)要求與幼?兒的相對自?由相結(jié)合,?尤其是在_?__活動中?,允許幼兒?自由發(fā)表意?見,鼓勵幼?兒大膽、自?愿、主動地?表達自己的?想法,為幼?兒創(chuàng)設(shè)和諧?、寬松、平?等、自由的?氛圍,使幼?兒敢說、愿?說。2.?根據(jù)教學(xué)主?題及時更換?主題墻，并?在其中展覽?幼兒作品，?讓每個幼兒?都有展示作?品及欣賞作?品的機會，?以促進自信?心與進取心?。3.培?養(yǎng)幼兒良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，如在教學(xué)?活動中養(yǎng)成?幼兒愛想、?愛問和認(rèn)真?回答問題、?注意傾聽的?習(xí)慣;培養(yǎng)?幼兒正確的?握筆寫字、?看書的習(xí)慣?等。(三?)安全工作?：1.嚴(yán)?格執(zhí)行接送?制度，防范?于未然2?.經(jīng)常檢查?班上各項設(shè)?施，杜絕不?安全隱患，?及時上報及?時處理，把?安全工作放?在第一位。?3.認(rèn)真?觀察幼兒的?活動情況，?避免不安全?事件，樹立?安全意識。?4.利用?一日活動中?各個環(huán)節(jié)，?隨機進行安?全教育，每?次活動前提?出要求，?5.根據(jù)大?班特點經(jīng)常?講一些有關(guān)?安全的小常?識、小故事?。6.從?提高幼兒自?我保護意識?出發(fā)，培養(yǎng)?幼兒的自我?保護能力，?并且與家長?密切配合，?加強防范意?識，讓幼兒?在有安全意?識的基礎(chǔ)上?，時時提醒?自己或他人?注意安全。?7.認(rèn)識?身體的主要?器官的基本?功能和保護?方法，會對?自己的身體?進行適當(dāng)?shù)?保護。(?四)家長工?作：1.?向家長介紹?班務(wù)工作計?劃，取得家?長對班級工?作的理解和?支持，為更?好的實施幼?小銜接方案?打下基礎(chǔ)。?2.要求?家長配合幼?兒園，讓孩?子養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?、生活習(xí)慣?，為入小學(xué)?打好基礎(chǔ)。?3.每月?定期填寫好?《幼兒成長?互動手冊》?4.堅持?每月及時更?換“家長園?地”，向家?長提供幼兒?生活、教育?常識給予指?導(dǎo)，定期了?解幼兒在家?里的各種行?為習(xí)慣，并?鼓勵家長參?與班級教學(xué)?。5.繼?續(xù)對新生家?訪、舊生約?訪，加強平?時___，?主動及時地?與家長溝通?，交流幼兒?在園內(nèi)、園?外的各種表?現(xiàn)