春學(xué)期八年級班務(wù)工作計劃

第7頁共7頁春學(xué)期八年級班務(wù)工作計劃為了?使班級工作?有的放矢、?順利的開展?，全面提升?班級綜合能?力、在學(xué)校?政教處的直?接領(lǐng)導(dǎo)下，?根據(jù)本班的?實際，特制?定本班工作?計劃。一?、基本情況?本班現(xiàn)有學(xué)?生___人?、其中女生?___人、?男生___?人，住宿學(xué)?生___人?。本班在八?年級階段存?在諸多問題?、比如：學(xué)?習習慣差，?自控能力差?，個別男生?還有打架等?不良習慣，?甚至有拉幫?結(jié)派現(xiàn)象。?且外來學(xué)生?較多，轉(zhuǎn)學(xué)?情況較為普?遍，嚴重影?響了班級的?考試核算成?績，在學(xué)年?末檢測考試?中學(xué)生成績?較七年級末?明顯下降，?各科優(yōu)等學(xué)?生數(shù)量與其?他班級還存?在很大的差?距，特別是?數(shù)學(xué)這門學(xué)?科總評成績?處在全年級?的末尾，擺?在面前的這?些困難對于?我來說壓力?很大，因為?要利用短短?的一年時間?來全面改變?這些不良的?風氣并全面?提升質(zhì)量素?質(zhì)需要充分?的精力與超?強的智慧以?及代課教師?___的凝?聚力。但這?班學(xué)生頭腦?還是比較聰?明，應(yīng)該說?他們有很強?的后勁與爆?發(fā)力，也就?是說他們還?有很廣闊的?潛力可挖，?這也給整個?代課___?增強了信心?。二、班?務(wù)管理的方?法與步驟根?據(jù)班級所面?臨的現(xiàn)狀，?結(jié)合任課教?師___的?意見，八年?級（2）班?班級管理從?以下幾個方?面進行。?1、穩(wěn)定生?員，控制流?失。2、?建立建全班?委會，在上?一年的基礎(chǔ)?上完善班委?會建設(shè)，使?整個班委會?成員的素質(zhì)?能夠得到同?學(xué)們公認，?經(jīng)常召開班?干部會議及?時了解班內(nèi)?各種情況，?并教給他們?一些管理方?法，使他們?能成為班主?任的得力助?手，幫助班?主任處理一?些班級日常?事務(wù)，從而?使整個班級?的各項工作?高效運轉(zhuǎn)。?除上學(xué)期一?批優(yōu)秀的班?委成員外，?我還準備起?用馬振云，?張旭濤等幾?個具有影響?力、又難管?理的學(xué)生來?參與。3?、樹立代課?教師威信，?首先利用開?學(xué)報名時間?讓科任教師?與學(xué)生見面?，認真檢查?假期作業(yè)，?對學(xué)生不夠?規(guī)范的儀象?儀表及不良?習慣及時提?出并要求他?們限期改正?；利用班會?等時間向?qū)W?生介紹本班?代課教師的?教學(xué)業(yè)績與?教學(xué)風彩，?使學(xué)生佩服?老師的同時?增強自己的?學(xué)習信心；?通過協(xié)調(diào)讓?每一位代課?教師精心研?究教學(xué)，使?課堂教學(xué)能?夠真心吸引?每一位學(xué)生?，讓他們感?受到老師知?識的淵博及?人格___?力；同時嚴?格要求自己?，時時事事?作學(xué)生的表?率，使學(xué)生?心靈為之震?動、為之敬?佩、從而形?成一股無形?的力量促進?班級健康發(fā)?展。3、?根據(jù)本班的?特點及實際?情況斷定出?切實可行的?班級常規(guī)制?度，充分發(fā)?揮班委會及?團支部的作?用、使班級?教育教學(xué)活?動有序。?4、及時與?科任教師協(xié)?調(diào)交流，了?解學(xué)生的各?種動態(tài)（范?本）、及時?排查學(xué)生中?及遇到和可?能的多種隱?患，同時充?分發(fā)揮教師?___智慧?，勤跟班、?勤找學(xué)生談?話、培養(yǎng)學(xué)?生的目標意?識，教給學(xué)?生正確的學(xué)?習方法，培?養(yǎng)學(xué)生堅持?正確有效的?學(xué)習習慣，?從而提升整?個班級的各?項素質(zhì)。?5、積極開?展各項有益?活動，同時?豐富學(xué)生的?第二課堂通?過這些活動?的開展使緊?張的九年級?學(xué)習生活增?加一份樂趣?，調(diào)節(jié)學(xué)生?壓抑的心理?、從而使學(xué)?生在活動中?學(xué)到知識，?在學(xué)習中感?受到快樂，?也能夠有效?地促進學(xué)生?學(xué)習的效益?。6、按?時保質(zhì)完成?學(xué)校各部門?交辦的各項?工作，同時?做好班級日?常工作，使?班級工作高?效運轉(zhuǎn)。?7、做好個?別教育工作?一個班幾十?名學(xué)生，每?個人都有自?己的個性和?優(yōu)缺點，他?們中間成績?也有優(yōu)秀、?中間、后進?的不同層次?和狀態(tài)、他?們的學(xué)習狀?況、思想狀?況也都有不?同。尤其是?最后一學(xué)年?，可以說，?每個學(xué)生的?心理壓力都?很大。對于?每一個學(xué)生?，教師都要?充分的關(guān)愛?他們，鼓舞?他們的信心?、調(diào)整他們?的狀態(tài)比什?么時候都更?重要，為此?，本學(xué)期的?班會課每堂?課都要精心?準備。下面?，就三方面?的學(xué)生談?wù)?想法：⑴?、重視優(yōu)秀?生的教育。?全面分析優(yōu)?秀生的情況?、對他們提?出嚴格的要?求，幫助他?們發(fā)揚優(yōu)點?，克服缺點?，充分發(fā)揮?自己的才能?和特長，使?他們在本學(xué)?期中取得突?破。⑵、?特別注意成?績較差的同?學(xué)，正確地?對待他們，?關(guān)心熱愛他?們。以高度?的責任心幫?助教育他們?，對他們傾?注更多的關(guān)?心和熱愛。?我要以真誠?的愛生之情?，去激起他?們感情的浪?花，取得他?們的尊敬和?信任，打開?他們的心靈?大門；對他?們的教育要?動之以情，?然后才能曉?之以理。并?弄清情況、?分析原因、?了解癥結(jié)、?對癥下藥。?培養(yǎng)他們的?學(xué)習興趣，?要有意識地?把他們旺盛?的精力吸引?到學(xué)習上來?，根據(jù)學(xué)生?的實際，因?材施教，抓?反復(fù)，反復(fù)?抓。⑶、?關(guān)愛那些思?想波動大和?有特殊困難?的學(xué)生，有?部分同學(xué)在?過去時好時?壞，而家長?給予他們極?高的期望值?。他們在考?試前后勢必?有著更多的?擔心和心里?焦慮，教師?要察言觀色?，在考試前?穩(wěn)定他們情?緒，在考試?之后幫助他?們分析原因?，調(diào)整心理?狀態(tài)，改進?學(xué)習方法。?力爭不讓一?個學(xué)生感到?失望。8?統(tǒng)一各方面?的教育力量?（1）、協(xié)?調(diào)班內(nèi)各種?教育力量在?學(xué)校統(tǒng)一_?__、領(lǐng)導(dǎo)?、計劃下，?積極主動地?與科任老師?、德育處、?年級組了解?學(xué)生情況，?統(tǒng)一認識和?教育要求，?爭取他們的?積極配合，?協(xié)同工作，?充分地有效?地發(fā)揮學(xué)校?、班級、教?師___的?教育作用。?（2）、?協(xié)調(diào)本班和?家庭方面的?教育力量在?教育過程中?，要積極主?動地與學(xué)生?家庭方面互?通情報，統(tǒng)?一認識和教?育要求，爭?取其積極配?合、密切合?作，以努力?創(chuàng)造一種良?好的總體一?致的校內(nèi)外?環(huán)境、情境?去教育影響?學(xué)生，控制?、消除不良?的環(huán)境和影?響對學(xué)生的?消極影響和?作用。從而?有效地教育?學(xué)生，搞好?班級工作。?三、班級?目標1、力?爭本期內(nèi)不?發(fā)生一起安?全責任事故?。2、力?爭本期內(nèi)創(chuàng)?建一個文明?宿舍及文明?班級體。?3、本期內(nèi)?教學(xué)成績各?項指標有所?進步。4?、本期內(nèi)在?上學(xué)期基礎(chǔ)?上優(yōu)生增加?___名，?差生減少_?__名。?學(xué)期班級繼?續(xù)圍繞著學(xué)?校建設(shè)“綠?色校園”、?“和諧校園?”的總目標?，深入貫徹?落實學(xué)期初?全校德育工?作會議精神?，繼續(xù)推進?構(gòu)建“和諧?班級”的倡?議，針對畢?業(yè)班面臨的?具體情況，?繼續(xù)在全班?級營造出一?種抓德育就?是抓教學(xué)，?抓德育就是?抓升學(xué)率的?良好氛圍。?形成了“人?人都是德育?工作者”的?全員參與態(tài)?勢，本學(xué)期?八（2）德?育工作重在?抓監(jiān)督，抓?落實。具體?工作計劃如?下：一、?調(diào)動和激活?德育工作_?__體系，?狠抓學(xué)生的?后期教育⑴?面對畢業(yè)班?管理的復(fù)雜?性和突發(fā)性?的實際情況?，班級通過?與學(xué)校協(xié)調(diào)?及時迅速的?調(diào)動和激活?德育工作_?__體系，?形成了班主?任主管，全?體任課老師?參與，學(xué)生?自治管理的?___體系?并明確了分?工，做到德?育工作時時?有人管，事?事有人管，?不留管理真?空。⑵針?對本班級學(xué)?生的具體情?況，我們繼?續(xù)狠抓以文?明禮貌、勤?學(xué)善思、團?結(jié)互助為主?題的學(xué)生養(yǎng)?成教育。從?不說臟話，?不打架，不?罵人，不破?壞公物；到?作業(yè)及時獨?立完成，集?會快、靜、?齊；從不亂?扔垃圾，不?吃零食，到?愛護環(huán)境，?保持公共衛(wèi)?生，保持儀?容儀表的得?體。注重培?養(yǎng)學(xué)生的自?律意識，成?人意識。?二、強調(diào)過?程更加重視?結(jié)果，繼續(xù)?加強常規(guī)管?理⑴紀律。?課堂紀律，?班級要求每?一位教師在?課堂上都要?很好的掌控?課堂紀律，?做到上課時?課堂秩序井?然，防止和?嚴禁出現(xiàn)遲?到和曠課現(xiàn)?象，督促值?日班干做好?《班級日志?》的記錄，?出現(xiàn)___?迅速向班級?報告，為讓?班級學(xué)校把?事件的影響?降到最低贏?得時間。?⑵衛(wèi)生。清?潔區(qū)承包到?班級，班主?任老師再具?體分到每一?個學(xué)生，班?級德育管理?人員備案。?本著誰承擔?誰負責的原?則，無論是?教室衛(wèi)生還?是清潔區(qū)衛(wèi)?生都有專人?負責。此外?，班級通過?學(xué)生會檢查?和德育管理?人員抽查并?結(jié)合政教處?的檢查結(jié)果?加大對各班?的衛(wèi)生工作?的督促落實?，做到有檢?查就有反饋?，有扣分就?有事實依據(jù)?。并且每天?檢查結(jié)果都?繼續(xù)及時公?布，做到公?平公正。?⑶安全教育?。安全問題?是德育的核?心問題，學(xué)?生經(jīng)過在學(xué)?校二年的學(xué)?習和生活，?什么心態(tài)都?有；很容易?出現(xiàn)一些_?__。針對?這些具體情?況，班級將?通過黑板報?、宣傳材料?、告家長書?等加強學(xué)生?的自律意識?和安全教育?。重點強調(diào)?了個人安全?、個人財物?的安全、公?物的安全、?上下樓的安?全、就餐及?早操和體育?課過馬路的?安全，并拿?出了相應(yīng)的?措施。⑷?注重大型活?動對學(xué)生的?教育影響，?充分利用活?動的作用積?極引導(dǎo)學(xué)生?的言行。?三、___?學(xué)生心理健?康針對學(xué)生?學(xué)習壓力過?大的現(xiàn)狀，?班級將積極?通過各種途?徑進行引導(dǎo)?。充分利用?班會課、政?治課等有德?育功能的課?程對學(xué)生進?行潤無細無?聲的引導(dǎo)，?使他們確立?對中考的信?心。特別是?讓學(xué)校唯一?的心理咨詢?師吳佩貞老?師有針對性?的給學(xué)生做?幾次考前心?理講座，使?學(xué)生樹立正?確的人生觀?、價值觀和?人生規(guī)劃，?樹立正確的?、切合自身?實際的學(xué)習?目標，化壓?力為動力。?四、重點?___優(yōu)秀?生的生存狀?況，確保優(yōu)?秀生的存。?實現(xiàn)學(xué)校對?家長和社會?的承諾，辦?出名校特色?。針對上?學(xué)期的工作?實際，總結(jié)?工作中的得?失，我們八?（2）班的?具體做法如?下：1、?堅持“聯(lián)動?管理，個別?突破為主；?親情互動，?人格___?力感化為輔?“的治班策?略。多與學(xué)?生談心，多?給學(xué)生機會?，多抓教育?契機，效果?是十分明顯?的；2、?細化管理方?式、方法和?確立重點對?象，建立每?位問題學(xué)生?的動態(tài)（范?本）檔案，?加強家?；?動。力爭做?到抓好一個?，穩(wěn)住一片?；3、嚴?格落實相關(guān)?紀律，亮出?班級管理的?上線和底線?，通過典型?事件和典型?人告誡學(xué)生?哪些事情能?做，哪些事?情不能做。?進一步改善?管理的方式?與方法，做?到寬嚴有度?，既嚴格又?靈活富有人?情味，使學(xué)?生在接受處?理時能心悅?誠服。受到?處分和被撤?銷處分的學(xué)?生布告及時?張貼，并配?上寄語和感?言，以此引?導(dǎo)和告戒其?他同學(xué)；?4、進一步?抓紀律、衛(wèi)?生等工作的?常規(guī)要求，?逐步養(yǎng)成學(xué)?生的良好習?慣，以此帶?動學(xué)生學(xué)習?上的改善；?5、加強?各班學(xué)生_?__榮譽感?的培養(yǎng)，使?學(xué)生學(xué)會與?人合作與交?流，在合作?交流中體驗?成功的喜悅?，逐步樹立?信心；6?、幫助學(xué)生?做好理想、?職業(yè)人生的?規(guī)劃，并引?導(dǎo)他們?yōu)橹?不懈的努力?。加強學(xué)生?的責任感教?育，并在具?體的生活小?事、學(xué)習中?培養(yǎng)他們的?責任感意識?；7、協(xié)?調(diào)處理好其?班級學(xué)生、?老師、與本?班的關(guān)系。?每一位學(xué)生?的成材消除?外部產(chǎn)生的?不利影響；?8、嚴格?請假制度，?學(xué)生請假必?須經(jīng)班主任?同意，否則?將按違紀處?理，使個別?學(xué)生知難而?退；對于請?假條的使用?也定期抽查?，對于個別?請假次數(shù)較?多的學(xué)生，?班級德育管?理人員將進?行詢問；