上海市徐匯區(qū)2018-2019學(xué)年八年級上期末物理試題附答案

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)上海市徐匯區(qū)2015-2016學(xué)年八年級上期末物理試題含答案八年級物理試卷（滿分100分，考試時間70分鐘）考生注意：1．本試卷物理部分含五個大題。2．答題時，考生務(wù)必按答題要求在答題紙規(guī)定的位置上作答，在草稿紙，本試卷上答題一律無效。一、選擇題（共20分）下列各題均只有一個正確選項，請將正確選項的代號用2B鉛筆填涂在答題紙的相應(yīng)位置上，更改答案時，用橡皮擦去，重新填涂。1、一只蘋果所受重力約為 （）A．0.2牛 B．2牛 C．20牛 D．200牛2、為了不妨礙他人，公共場所通電話時要放低聲音，主要是為了降低聲音的 （）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．頻率3、下圖是控制噪聲危害的幾種措施，其中屬于“控制噪聲源”的是 （）摩托車的消音器 內(nèi)環(huán)線兩側(cè)的透明隔離墻 高架道路旁的隔音板 工人佩戴防噪耳罩摩托車的消音器 內(nèi)環(huán)線兩側(cè)的透明隔離墻 高架道路旁的隔音板 工人佩戴防噪耳罩 A B C D4、光線從空氣斜射入水中，若入射角為30°，則折射角可能為 （）A．0° B．22° C．30° D．42°5、在用筆寫字時，筆尖與紙之間的摩擦屬于滾動摩擦的是 （）A．鉛筆 B．毛筆 C．圓珠筆 D．鋼筆6、提出“力是維持物體運動的原因”觀點的是 （）A．伽利略 B．笛卡爾 C．亞里士多德 D．牛頓7、一本書靜止在水平桌面上，受到的一對平衡力是 （）A．書受到的重力和書對桌面的壓力 B．書受到的重力和桌受到的重力C．書對桌面的壓力和桌面對書的支持力 D．書受到的重力和桌面對書的支持力8、光斜射到水和空氣的界面時發(fā)生反射和折射的現(xiàn)象如圖1所示，由圖可知（）A．EO為入射光線。 B．BF為水和空氣的界面。C．AD的右側(cè)為空氣。 D．折射角的大小為60°。圖2圖1圖2圖19、物體放在凸透鏡的主光軸上，當(dāng)物體離透鏡5厘米時，觀察到正立的像；當(dāng)物體離透鏡16厘米時在光屏上觀察到放大的像，則該凸透鏡的焦距的范圍為（）A．<5厘米 B．8厘米<<16厘米C．5厘米<<16厘米 D．5厘米<<8厘米10、P、Q是同一直線上相距12米的兩點，甲、乙兩物體分別從P點與Q點同時出發(fā)，它們的S﹣t的圖像如圖2所示，經(jīng)過2秒鐘，則 （）A．甲物體的速度可能小于乙物體的速度 B．甲、乙兩物體反方向運動一定相距2米C．甲、乙兩物體反方向運動可能相距8米 D．甲、乙兩物體同向運動可能相距10米

二、填空題（共30分）請將結(jié)果填入答題紙的相應(yīng)位置。（1）（2）（1）（2）（3）（4）（5）（6）12、圖3（a）、（b）表示了一輛小車駛向一根彈簧的運動過程。在小車碰到彈簧前，以彈簧為參照物，小車上的木塊是_________的（選填“運動”或“靜止”）。小車碰到彈簧后最終會靜止表明了力能改變物體的；彈簧受力后會被壓縮表明了力能使物體發(fā)生。圖3圖3圖4 （a）圖5 （b）圖4 （a）圖5 （b）（9）（8）（26）（25）（24）（23）（22）（20）（19）（18）（17）（16）（15）（14）（13）（12）（11）（10）（7）13、一學(xué)生站在離鏡面0.5米處，鏡中的像離學(xué)生本人的距離為_______米；若該生向遠離鏡面方向移動了0.3米，則像與鏡面的距離為_______米，此時像的高度與原來相比將____________。（選填“變大”、“變小”或“不變”）（9）（8）（26）（25）（24）（23）（22）（20）（19）（18）（17）（16）（15）（14）（13）（12）（11）（10）（7）14、如圖4所示，小玲手持的是一個_____透鏡（選填“凸”或“凹”），若已知該透鏡的焦距為15厘米，則此時透鏡離她左眼的距離__________15厘米（選填“大于”、“等于”或“小于”），我們通過透鏡看到小玲的“眼睛”其實是一個放大的________像（選填“實”或“虛”）。15、利用已學(xué)的物理知識可以完成一些小制作。如圖5（a）是一對“土電話”，兩個紙杯和一根棉線就可以組成，只要將棉線繃緊，兩個人就可以通話了?！巴岭娫挕笔抢冒l(fā)聲體的________而制成的。圖5（b）是重垂線，它是利用重力的方向總是______________的性質(zhì)。16、隨著科技的進步，中國的航天科技正飛速發(fā)展。中國航天員已在2013年為我們帶來“太空第一課”。在太空中的航天員是通過_______________把信息傳輸?shù)降孛嬷笓]中心（選填“無線電波”或“聲波”）。相信中國實現(xiàn)載人登月的那一天不會遙遠。如果未來宇航員背著裝備來到月球，與在地球相比，這些裝備的質(zhì)量__________，所受重力___________，慣性___________。（以上三格均選填“變大”、“不變”或“變小”）（21）17、用鋼絲繩吊起一個重力為500牛的物體，當(dāng)該物體在空中靜止時，繩對物體的拉力大小為__________牛；當(dāng)繩拉著物體勻速上升時，繩對物體的拉力_______500牛（選填“大于”、“等于”或“小于”）；當(dāng)繩拉著物體勻速下降時，繩對物體的拉力方向為________________。（21）18、一根繩子用10牛的力拉著重為8牛的物體沿光滑水平面向右運動，若繩子突然斷了，物體將_______________（選填“處于靜止?fàn)顟B(tài)”、“做勻速直線運動”、“做曲線運動”或“慢慢停下來”），這時物體在水平方向所受合力的大小為_________牛。19、甲、乙、丙三小車同時同地在同一直線上做勻速運動，圖5所示為甲、乙的s-t圖像。甲的速度為米/秒；運動6秒時，甲、乙的距離為0.9米，甲、乙的運動方向________（選填“相同”或“相反”）；若運動12秒時，丙、乙兩車相距0.5米，則丙的速度__________小于甲的速度（選填“一定”、“可能”或“不可能”）。121224681000.20.40.60.8t/秒甲乙圖5 圖6圖5 圖6（28）（27）20、為了研究受到拉力時彈簧長度的增加量與彈簧自身因素的關(guān)系，小華同學(xué)選用彈簧A、B、C、D和測力計進行實驗。已知彈簧A、C由同種金屬絲繞制而成，彈簧B、D由另一種金屬絲繞制而成，A、B原來的長度均為L0，C、D原來的長度均為L0′，且A、B、C、D的橫截面積均相同。他將彈簧A、B、C、D的左端固定，并分別用水平向右的力通過測力計拉伸彈簧，它們的長度各自增加了△L1、△L2、△L3和△L4。如圖6（a)、(b)、（c)和(d)所示。請仔細觀察實驗現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論。（28）（27）①分析比較圖6(a)和(b)或（c)和(d)中的測力計示數(shù)、彈簧長度的增加量以及相關(guān)條件，可得：。②分析比較圖6(a)和(c)或(b)和(d)中的測力計示數(shù)、彈簧長度的增加量以及相關(guān)條件，可得：。三、作圖題（共12分）請將圖直接畫在答題紙的相應(yīng)位置，作圖題必須使用2B鉛筆。21、重為6牛的小球用細線懸掛在天花板上，用力的圖示法在圖7中畫出它所受到的力。22、根據(jù)平面鏡成像的特點，在圖8中畫出平面鏡MN中物體AB的像A′B′。23、在圖9中，根據(jù)給出的入射光線AO畫出反射光線OB，并標(biāo)出反射角及其度數(shù)。圖8A圖8ABMNO圖9法線A30圖10圖10FFO圖7四、計算題（共18分）請將計算過程和答案寫入答題紙的相應(yīng)位置。25、一列200米的高鐵列車以80米/秒的速度通過一條隧道，共用40秒，求：隧道的長度。26、如圖11所示，質(zhì)量為0.5千克的物體受到一個大小為10牛，方向水平向左的力F后，靜止在豎直墻面上。求（1）物體所受重力的大小。（2）物體所受的摩擦力大小及方向。FF圖11圖1127、豎直上拋一個小球，在運動中該小球受到的空氣阻力F阻的方向始終跟運動方向相反，大小都為0.49牛，已知在上升過程中，小球所受合力大小為4.41牛。求：（1）小球所受重力的大小。（2）小球的質(zhì)量。五、實驗題（共20分）請根據(jù)要求在答題紙的相應(yīng)位置作答。（3）（4）（2）（1）圖1228、小紅在“用托盤天平測物體質(zhì)量”的實驗中，測量前，將天平放在水平桌面上，游碼移動至標(biāo)尺左端_______________，若此時指針指在分度盤中央偏右，則應(yīng)向______調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁水平平衡（選填“左”或“右”）。小紅正確實驗后，觀察到_______盤（選填“左”或“右”）中有100克、50克砝碼各一個，20克砝碼兩個，游碼位置如圖12所示，則被測物體的質(zhì)量為___________克。（3）（4）（2）（1）圖12（8）（9）（7）（6）（11）（10）（5）29、在“探究平面鏡成像特點”實驗中，我們用___________代替平面鏡。在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗中，我們應(yīng)先使凸透鏡、光屏的中心與燭焰的中心大致在___________?！疤骄慷ζ胶鈼l件”的實驗?zāi)康氖钱?dāng)物體只受兩個力，且處于_________或__________________狀態(tài)時，探究___________________的關(guān)系。（8）（9）（7）（6）（11）（10）（5）30、小明用蠟燭、凸透鏡和光屏探究凸透鏡成像的規(guī)律，如圖13所示。（1）保持凸透鏡位置不變，將燭焰放在30厘米刻度處，移動光屏到某位置，在光屏上得到一個等大清晰的像，則凸透鏡的焦距是__________厘米；圖14（2）然后將燭焰放在距透鏡15厘米處，移動光屏，在光屏上可得到一個倒立、________（選填“放大”、“縮小”、“等大”）的清晰的實像。圖14圖13圖13燭焰0凸透鏡光屏31、為了研究同一直線上方向相同的兩個力的共同作用效果，小亮同學(xué)將橡皮筋的左端固定于P點，分別用兩個彈簧測力計沿相同方向?qū)⑾鹌そ钣叶死罯點，如圖14（a）所示。然后他用一個彈簧測力計通過細線將橡皮筋的右端拉至O點，如圖14（b）所示。（14）（13）（12）（1）實驗中，小王同學(xué)兩次均將橡皮筋右端拉至O點，這樣做的目的是為了______________。（14）（13）（12）（2）在圖14（b）中，彈簧測力計的測量范圍為__________牛，指針?biāo)傅氖緮?shù)為_____牛。32、某小組同學(xué)想探究“滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)”。成員們分別提出了不同的猜想：猜想A：滑動摩擦力與物體和接觸面的接觸面積有關(guān)。猜想B：滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度有關(guān)。猜想C：滑動摩擦力與物體對接觸面的壓力有關(guān)。木塊重力（牛）底面積（厘米2）A51．5B51C61D71表二表一討論方案過程中，小華提出“該如何測量物體所受滑動摩擦力大小”這一問題。為解決這一問題，他們將一木塊置于水平木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉該木塊，如圖15所示，并在表一中記錄下彈簧測力計的示數(shù)與木塊對所應(yīng)的運動狀態(tài)。表二表一序號彈簧測力計示數(shù)（牛）木塊運動狀態(tài)10.5靜止21.8加速運動31.5勻速直線運動圖15圖15F經(jīng)交流討論，他們得出該木塊受到的滑動摩擦力大小為____________牛。（15）為了驗證猜想A，有多塊同種材料制成的木塊可供選擇。表二為各木塊的參數(shù)。（15）（16）經(jīng)過思考，他們選擇了適當(dāng)?shù)哪緣K進行實驗，他們的選擇是木塊_____________。（選擇字母）并通過正確實驗得出滑動摩擦力與物體和接觸面的接觸面積無關(guān)。（16）接著，他們又按正確步驟進行了一系列實驗，并將數(shù)據(jù)記錄在下表中。木塊序號接觸面壓力（牛）滑動摩擦力（牛）B1木板512毛巾51.5C3木板61.24毛巾61.8D5木板71.4（17）6（17）毛巾72.1（19）（18）分析比較實驗序號______________________的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可驗證猜想B。結(jié)論為（19）（18）____________________________________________________________________________。分析比較實驗序號1、3與5（2與4與6）的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：______________________________________________________________________________

2015學(xué)年第一學(xué)期八年級期末考試物理試卷答案要點和評分要求題號答案要點及評分說明一、20分（每題2分）1．B。2．A。3．A4．B。5．C。6．C。7．D。8．D。9．B。10．D。二、30分（除第27、28空每空2分，其余每空1分）11．（1）牛頓；（2）折射；（3）藍。12．（4）運動；（5）運動狀態(tài)；（6）形變。13．（7）1；（8）0.8；（9）不變。14．（10）凸；（11）小于；（12）虛。15．（13）振動；（14）豎直向下。16．（15）無線電波；（16）不變；（17）變??；（18）不變。17．（19）500；（20）等于；（21）豎直向上。18．（22）做勻速直線運動；（23）零。19．（24）0.1；（25）相反；（26）一定。20．（27）橫截面積和原來長度均相同的彈簧，在受到相同的拉力時，其長度的增加量與繞制彈簧的金屬絲的種類有關(guān)；2分（28）由同種金屬絲繞制而成且橫截面積相同的彈簧，在受到相同的拉力時，原來長度長的彈簧，其長度的增加量大。2分三、12分（每題3分）21．力的大小，方向，作用點。各1分22．虛像，垂足，對稱。各