高考語文專題復(fù)習(xí)課件：現(xiàn)代文閱讀“作用題”

現(xiàn)代文閱讀專題“作用題”現(xiàn)代文閱讀專題“作用題”學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解近年來高考考查的特點(diǎn)，以及本專題在現(xiàn)代文復(fù)習(xí)中的地位。2、明確“作用題”的類型，掌握一些答題必要的專業(yè)術(shù)語。3、把握文章的寫法和思路，全面分析，規(guī)范答題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、試題回放1、唐山期末試題《生和死澆筑的雕像》第14題，“第二段描寫凍土原上的嚴(yán)冬有什么作用？”答案：通過對嚴(yán)冬的描寫，引出能從堅(jiān)硬的凍土和積雪中掙扎出來的白頭翁，（2分）襯托其弱小生命的偉大。（2分）一、試題回放答案：通過對嚴(yán)冬的描寫，引出能從堅(jiān)硬的凍土和積雪2、09年全國Ⅰ卷《彩色的荒漠》第14題、17題，14.文章第一段描寫了戈壁灘的哪些特點(diǎn)？聯(lián)系全文，談?wù)勛髡哌@樣寫有什么用意。（4分）

答：第一問：①戈壁灘環(huán)繞的惡劣；②戈壁灘色彩的單調(diào)；第二問：①為表現(xiàn)石油工人為祖國人民所做的巨大貢獻(xiàn)埋下伏筆；②為下文要描寫的彩色的建筑物形成鮮明的對比；③先抑后揚(yáng)，激發(fā)讀者興趣。2、09年全國Ⅰ卷《彩色的荒漠》第14題、17題，答：第一問1、題型分析在現(xiàn)代文閱讀中，評價(jià)和鑒賞能力是閱讀能力的最高層次?！犊荚嚧缶V》規(guī)定：“鑒賞文學(xué)作品的形象，語言和表達(dá)技巧?！睂Ρ磉_(dá)技巧的評價(jià)鑒賞，就是分析文章運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧，表達(dá)了什么內(nèi)容，達(dá)到了什么藝術(shù)效果等。近幾年高考題，表達(dá)技巧主要側(cè)重在表達(dá)作用的分析。1、題型分析2、題型類別①材料（首段、末段、中間段）的作用②修辭（比喻、排比、擬人、引用）的作用③表現(xiàn)手法(類比、象征、聯(lián)想、想象、托物言志、比興、烘托、不同人稱)及其作用④表達(dá)方式（記敘、描寫、議論、抒情）及其作用2、題型類別3、解題方法：①掌握一定的寫作、修辭等方面的知識，掌握一定的鑒賞術(shù)語。②通讀全文，整體把握，確認(rèn)指定段落在行文中的位置。③從內(nèi)容、情感，結(jié)構(gòu)，效果等方面，多角度分析作答。3、解題方法：（一）開頭作用類（一）開頭作用類1、課堂示例：（2008年四川卷第17題）文章主要寫什剎海，卻又從“我愛水”寫起，作者為什么這樣寫？請簡要分析。

我愛水張秀亞我愛水。多少年來，生活的戲劇雖幾易市景，但我總喜歡濱水而居，為了在夢中可以聽到那清淡的柔聲，明晨啟扉，更可見到那一片照眼的清光。一灣澄明的流水，靜靜地向前滑流著，滑流著，把我的思念與憂慮都帶走了，最后只將我留在岸邊，悄然獨(dú)立，盈耳只有那凈瓊微響，向我訴說一個無終結(jié)的故事。我最喜愛的那片水，該是故都城北的什剎海了。那如一塊青玉的平靜流水，曾做了我四年的伴侶。什剎海正位于我母校的后門，度過一道筑在溪水上的石橋，再一轉(zhuǎn)彎，便會聽見那愉快的水聲，伴著水濱青翠的樹色在歡迎來訪者了。送著清晨無課，我總是拿了一本詩集，在水邊倘佯

……

島上鄉(xiāng)居，流水繞墻，每天望著這碗蜒而去的山溪，我更懷念起什剎海了……1、課堂示例：（2008年四川卷第17題）文章主要寫什剎海，【答案】①一開始寫“我愛水”照應(yīng)了標(biāo)題，并與文章的結(jié)尾相呼應(yīng)；②一開始寫“我愛水”，可由眼前之水過渡到故都之水，使行文自然巧妙。知識框架開頭語段的作用大致為：開篇點(diǎn)題，統(tǒng)領(lǐng)全文；引出下文，或?yàn)橄挛淖麂亯|；與下文形成對比，欲揚(yáng)先抑；設(shè)置伏筆，照應(yīng)后文；渲染氣氛，奠定基調(diào)?！敬鸢浮竣僖婚_始寫“我愛水”照應(yīng)了標(biāo)題，并與文章的結(jié)尾相呼應(yīng)17．本文寫“木車的激情”，作者為什么開頭用較多筆墨寫現(xiàn)代人及其交通工具？請結(jié)合原文作簡要分析。（5分）【答案】引出下文，為下文寫“木車的激情”作鋪墊：與文中孔子及其弟子乘坐緩慢的木車艱難求索而不知疲倦形成對比，從而突出“木車的激情”的強(qiáng)大和值得信賴。17．本文寫“木車的激情”，作者為什么開頭用較多筆墨寫現(xiàn)代人（二）結(jié)尾作用類（二）結(jié)尾作用類1、課堂示例：（2008年全國卷Ⅰ第17題）文章末尾引用郭小川的詩句，表現(xiàn)了作者什么樣的情感？這樣寫有什么作用？一到敦煌，我就想起了陽關(guān)。陽關(guān)在哪里？它還是那么荒涼、那么令人感傷嗎？于是，一縷思緒把我?guī)У搅斯抨栮P(guān)遺址。

……自古以來，陽關(guān)在人們心中，總是烽火連天，黃沙穿甲，滿是凄涼悲惋。然而，今天陽關(guān)附近，則已出現(xiàn)柳綠花紅、林茂糧豐的景象。游人漫步這里，既可憑吊古陽關(guān)遺址，還可以遠(yuǎn)眺綠洲、沙漠、雪峰的自然風(fēng)光。“何必‘勸君更盡一杯酒’，這樣的苦酒何須進(jìn)，且把它還給古詩人！什么‘西出陽關(guān)無故人’？這樣的詩句不必吟，且請把它埋進(jìn)荒沙百尺深！”這是郭小川的詩句吧！1、課堂示例：參考答案：表現(xiàn)了作者的豪情壯志和對今天美麗富饒的陽關(guān)的贊美?；貞?yīng)了文章開頭的提問，使文章前后照應(yīng)，并強(qiáng)化了作者的觀點(diǎn)。參考答案：表現(xiàn)了作者的豪情壯志和對今天美麗富饒的陽關(guān)的贊美。2、歸納總結(jié)：結(jié)尾是一篇文章的總收束，好的結(jié)尾能給人深刻的印象，或如“豹尾”“撞鐘”，引人振奮；或如“臨去秋波”，含蓄雋永，耐人回味。3、知識框架：結(jié)尾語段的作用通常是：總結(jié)全文，歸結(jié)主旨；呼應(yīng)開頭，首尾圓潤，使文章渾然一體；卒章顯志，點(diǎn)明題旨；強(qiáng)化作者情感，深化或升華主旨；言有盡而意無窮，引發(fā)讀者思考；委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思；等等。2、歸納總結(jié)：結(jié)尾是一篇文章的總收束，好的結(jié)尾能給人深刻的印（2007年全國卷Ⅰ第17題）文章后一部分寫到了“戈壁石”，這對表現(xiàn)文章的主旨有什么作用？請簡要分析。

在大西北我曾揀回一枚戈壁石。誰也無法讀出它的年齡，誰也無法估出它的身價(jià)。它體不盈握，狀苦鵝卵，但通體的赤紅中沁著幾淡淡的乳白，紅白相間的石紋如涌動的江湖。記得那天就是這石紋吸引了我，從此我們再沒分離。月光溶溶地罩著它，珠圓玉潤般生輝，沉魚落雁般美麗。多少夜我與它默默對視，靜謐中總聽見一個聲音在呼喊我。那聲音蒼涼而低沉，那聲音遙遠(yuǎn)而神秘，那聲音從不可知的地方飄來，又消散在不可知的地方。每每從沉思中醒來，心湖里便又漲潮似地涌動一層情思。17答：以戈壁石來代表大西北將自己對大西北的感情濃縮于對一塊戈壁石的感情上，以小見大，深化主旨。（2007年全國卷Ⅰ第17題）文章后一部分寫到了“戈壁石”，（三）文中內(nèi)容作用類（三）文中內(nèi)容作用類1、課堂示例：閱讀下面一段文字，回答問題。

(4)四月中旬。竟不知道自己住的小區(qū)里有櫻花。就在后面一個自行車棚前面，有三大棵，是日本晚櫻，似乎又叫八重櫻的，一棵白色，兩棵粉色。想必是自己也知道是遲了，于是格外盛大地開了，在花下仰了頭看，一層花上面還是一層花，竟是花天。讓人薄醉的明媚夢境，難怪“花天”是和“酒地”連在一起。

(5)想起上一次這樣仰看櫻花，是幾年前在揚(yáng)州的徐園，就在院子門內(nèi)一側(cè)，牡丹正開，盛大無比，色澤灼人，上面居然一棵櫻花，密密蓋住了天，這種搭配在別處從未見過，給人的感覺足夠奇異，簡直有幾分妖魅。人坐在中間的石凳上，眼睛被花光照得暈眩，只好閉上，還覺花氣填滿了肺腑。人生到此，還有什么愿望？大概只有一個：希望這個夢不要醒來。

(6)但是櫻花還是謝了，最初幾瓣飄落，就讓人擔(dān)心風(fēng)雨。但是風(fēng)雨該來的時(shí)候還是來了，于是櫻花雪一陣比一陣密。一夜風(fēng)雨之后，出門時(shí)倒吸一口氣，臺階下，堆了一堆的粉色花瓣。問題：第（5）段中寫觀揚(yáng)州徐園櫻花有何作用？請簡要分析。（4分）1、課堂示例：閱讀下面一段文字，回答問題。答案：襯托“八重櫻花”之盛景，進(jìn)一步表現(xiàn)自己對花天美景的陶醉，為下文抒寫櫻花凋謝的感情落差作鋪墊。（4分，“襯托”1分，“表現(xiàn)自己對花天美景的陶醉”1分，“鋪墊”2分）答案：襯托“八重櫻花”之盛景，進(jìn)一步表現(xiàn)自己對花天美景的陶醉3、知識框架承上啟下過渡總領(lǐng)后文照應(yīng)前文突出文章的主旨，襯托烘托鋪墊反襯3、知識框架

那時(shí)的長白山，還沒有進(jìn)行大規(guī)模的旅游開發(fā)，所以并沒有什么所謂的“景點(diǎn)”，許多人去長白山，只有一個目的，就是去看天池。我們大概也是那個樣子，所以一爬上汽車，人們的心和飛旋的汽車輪就達(dá)成高度的默契，一路盤旋而上，直奔峰頂。盡管一路上的好花、好樹、好景色層出不窮，似乎都與我們無關(guān)。過后，當(dāng)我重新翻閱那天的記憶時(shí)，除太陽未出時(shí)的美人松剪影和最后的那泓天池水還算清晰，中間大部分片段都是些紅綠交錯、模模糊糊的虛影，如一張張焦距沒有對準(zhǔn)的照片。只有那些岳樺樹對于我來說，卻是一個意外，也是一個驚奇。14.第二段中，作者在描寫長白上之行時(shí)插入了一段事后的回憶，這樣寫有什么作用？（4分）那時(shí)的長白山，還沒有進(jìn)行大規(guī)模的旅游答案：①補(bǔ)充解釋旅行中的印象；②為下文描寫岳樺進(jìn)行鋪墊。五、強(qiáng)調(diào)、補(bǔ)充①站在寫作者的角度，仔細(xì)體味②不能只注重對主旨、結(jié)構(gòu)、效果的作用，而忽視最基本的材料本身內(nèi)容。答案：①補(bǔ)充解釋旅行中的印象；②為下文描寫岳樺進(jìn)行鋪墊。五、

每到一個陌生的城市，我的習(xí)慣是隨便走走，好奇心驅(qū)使我去探尋這里熱鬧的街巷和冷僻的角落。在這途中，難免暫時(shí)地迷路，但心中一定要有把握，自信能記起回住處的路線，否則便會感覺不踏實(shí)。我想，人生也是如此。你不妨在世界上闖蕩，去建功立業(yè)，支探險(xiǎn)獵奇，去覓情求愛，可是，你一定不要忘記了回家的路。這個家，就是你的自我，你自己的心靈世界。（2009山東卷《回家的路》）

19作者在文章開頭說自己“每到一個陌生的城市”有“隨便走走”的習(xí)慣，這樣寫有什么好處？（4分）

19.作者在文章開頭說自己“每到一個陌生的城市”有“隨便走走”的習(xí)慣，說明人們都有好奇心，肯定了下文人生路途上“世界上闖蕩，去建功立業(yè)，支探險(xiǎn)獵奇，去覓情求愛”是無可非議的；從自己寫起，從現(xiàn)實(shí)生活中的走路寫起，給人親切的感受，自然地引出“人生也是如此”。每到一個陌生的城市，我的習(xí)慣是隨便走走，好奇修辭手法作用題修辭手法作用題【真題回放】

例7．（2004年重慶卷第20題）本文在描述十二月黨人的年輕妻子義無反顧地選擇追隨丈夫，承受悲慘和苦難后，寫道“她們一夜之間成長為山巒”，請結(jié)合全文，分析這樣寫的作用和好處。答案：“她們一夜之間成長為山巒”這句話照應(yīng)了文章題目；作者以巍峨高大的山巒作喻，形象傳神地寫出這些年輕妻子突遭厄運(yùn)時(shí)意志像山巒一樣堅(jiān)忍，愛像山巒一樣博大；同時(shí)，歌頌了她們甘愿為自由而受難的精神，表達(dá)了作者對她們的熱情贊揚(yáng)和仰慕之情?！菊骖}回放】答案：“她們一夜之間成長為山巒”這句話照應(yīng)了文章【解題思路】

首先要確認(rèn)所用的修辭手法。常用的修辭手法包括排比、比喻、擬人、對偶、夸張、反語、設(shè)問、反問（或反詰）、借代、層遞、反復(fù)等；其次，結(jié)合語句分析其具體作用（結(jié)合語言、情感、主題多角度分析）?！窘忸}思路】【備選術(shù)語】1.比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。2.比擬：給物賦予人的形態(tài)情感（指擬人），描寫生動形象，表意豐富。3.借代：以簡代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡。4.夸張：烘托氣氛，增強(qiáng)感染力，增強(qiáng)聯(lián)想；創(chuàng)造氣氛，揭示本質(zhì)，給人以啟示。5.對偶：使詞句有音樂感；表意凝練，抒情酣暢【備選術(shù)語】6.排比：節(jié)奏鮮明，內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢；敘事透辟，條分縷析；長于抒情。7.反復(fù)：突出思想，強(qiáng)調(diào)感情，給人以深刻的印象。8.對比：使所表現(xiàn)的事物特征或所闡述的道理觀點(diǎn)更鮮明、更突出。9.設(shè)問：自問自答，引發(fā)讀者的思考。10.反問：語氣強(qiáng)烈，強(qiáng)化情感。6.排比：節(jié)奏鮮明，內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢；敘事透辟，條分縷析；（2）從修辭手法的角度，對文中畫線句子的景物描寫進(jìn)行賞析。（2009安徽卷）

又走過一座亭子，那是一座亭橋，從亭中可以環(huán)顧四周美景。遠(yuǎn)岸丁香、連翹在燈光下更加似雪如金，近岸海棠正在盛期，粉嘟嘟的花朵擠滿枝頭，好不熱鬧。

【答案】運(yùn)用比喻，描繪丁香、連翹在燈光下晶瑩璀璨的艷麗之美。運(yùn)用比擬（或“擬人”），形容海棠盛開時(shí)爭奇斗艷的勃勃生機(jī)。（2）從修辭手法的角度，對文中畫線句子的景物描寫進(jìn)行賞析。（

17.文章最后一段運(yùn)用了哪些修辭方法來表現(xiàn)岳樺？這樣寫有什么好處？（6分）一旦選擇了返身向上，樺就變成了岳樺。而今，不管我們把怎樣的情感與心愿給予岳樺，岳樺也不可能變成那些明快而輕松的白樺了，如同山下的白樺永遠(yuǎn)也不能夠站到它們這個高度一樣，它們再也不可能回到最初的平凡與平淡。因?yàn)閺陌讟宓皆罉?，作為一種樹已經(jīng)完成了對樹本身或者對森林的超越，它們的生命已經(jīng)發(fā)生了某種質(zhì)變。而今，與山中的那些樹相比，岳樺更像一場風(fēng)；與那些各種形態(tài)的物質(zhì)存在比，它們看起來卻更像一種抽象的精神。【答案】（1）擬人，比喻。（2）①通過擬人的手法，可以使岳樺由谷底到谷峰、由平凡到卓越的過程更加生動形象；②通過比喻的手法，可以使岳樺的內(nèi)在氣質(zhì)得以揭示和提升。17.文章最后一段運(yùn)用了哪些修辭方法來表現(xiàn)岳⑴我寫過北國的春風(fēng)。記述在冰雪沉睡的山溝里，忽然一夜間，呼嘯咆哮，“卡卡”折枝，“砰砰”冰裂，沙石撲窗如機(jī)槍掃射，木頭梁、柱、椽、檁“格拉格拉”如山神大蟲冬眠初醒，伸腰伸腿，骨節(jié)作響……天亮起來一看，冰雪依舊，只是趴下來點(diǎn)貼近地皮。⑵春風(fēng)告退。忽又從千里外，從沙漠，從戈壁起跑，跨欄一般生猛，跨越崇山峻嶺，踢蹬起黃沙黃土，高天朦朧，太陽淡化……這樣一而再三，麥苗才吐青，冰雪也還在角落里、背陰里、洼里坎里齜著白牙。⒎第⑴、⑵段畫線部分都用了修辭手法，形象地表現(xiàn)出_____________________。【參考答案】北方冰雪的野性特點(diǎn)以及在春風(fēng)中消融的過程⑴我寫過北國的春風(fēng)。記述在冰雪沉睡的山溝里，忽

過了中天門，霧氣突然變得沉重了，簡易雨披上的積水愈來愈多。目之所及，只有路邊影影幢幢的古樹，只有不遠(yuǎn)處巖巖疊疊的山石．只有石壁上遒勁古樸的石刻。至于遠(yuǎn)處的山峰，則全部迷失于蒼茫的霧中，我只能對著游覽圖上的提示，來想像它們的風(fēng)采了。那霧中的樓臺，因霧氣輕薄得恰到好處，虛實(shí)變幻，頓生雅韻。而泰山的霧太粘稠，仿佛要遮掩一切似的，壓得人幾乎抬不動睫毛。那險(xiǎn)峻無比的十八盤，在我而言只是喘氣更重、流汗更多而已。

2007浙江卷《泰山之思》分析文中畫線部分的語言表達(dá)技巧。(5分)[答案]①通過排比、對比、夸張的使用，突出了泰山霧氣的濃重，表達(dá)了作者對濃霧籠罩泰山的遺憾之情。②通過疊字的使用，突出了霧中古樹、山石的特點(diǎn)。過了中天門，霧氣突然變得沉重了，簡易雨2008年安徽卷《我與地壇》16．從語言表達(dá)的角度賞析下面的句子。（4分）但是太陽，他每時(shí)每刻都是旭日。他熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際，正是他在另一面燃燒著爬上山巔布散烈烈朝暉之時(shí)。

參考答案：①運(yùn)用擬人的修辭方法，通過“走下”“爬上”等詞語將太陽人格化，生動形象。②運(yùn)用對比的表現(xiàn)手法，使日出與日落情景形成鮮明對照，給人以深刻的印象。③運(yùn)用前后對稱的語言形式寫景，給人以整齊的美感。2008年安徽卷《我與地壇》參考答案：①運(yùn)用擬人的修辭方法，表現(xiàn)手法作用題表現(xiàn)手法作用題

我們的終點(diǎn)是偉大的西氣東送工程的起點(diǎn)——克拉2號氣井。和沙漠地貌截然不同，這里是犬牙交錯、怪石林立的雅丹地貌。沒有路，鉆井的遷移甚至不得不動用直升機(jī)。石油工人硬是在這亂石中，打下了井，鉆出了氣，修成了路，鋪下了管道。當(dāng)我把耳朵貼近輸氣管道，聽見絲絲的天然氣奔走的急促喘息聲，那一刻，真有點(diǎn)讓人激動。它們翻山越嶺，渡江跨河，要到數(shù)千里之遙的上海、北京。那一刻，我真想讓北京的親友知道，當(dāng)你們?yōu)樽鑫绮洼p輕轉(zhuǎn)動天然氣灶的開關(guān)旋鈕時(shí)，我能聽見那清脆快活的聲音，我的心跳正激蕩在這離你們遙遠(yuǎn)而又親近的地方。

17．在文章最后，作者是采用哪些方法來寫克拉2號氣井的？表達(dá)了什么樣的思想感情？請簡要分析。（8分）我們的終點(diǎn)是偉大的西氣東送工程的起點(diǎn)——克【答案】第一問：作者采用對比、排比、比擬和想象的方法來寫克拉2號氣井。第二問：（1）通過對克拉2號氣井所在的雅丹地貌與沙漠地貌之間的對比，表現(xiàn)了石油工人充滿激情，不畏艱險(xiǎn)，克服困難的精神（2）通過對不同勞動情景的排比，表現(xiàn)了石油工人堅(jiān)定的決心和一往無前的氣勢（3）通過對天然管道天然氣聲音的比擬，表現(xiàn)了石油工人為西氣東送所做的巨大貢獻(xiàn)（4）通過對遠(yuǎn)方親人的召喚和想象，表達(dá)了對石油工人的敬佩和感激之情?！敬鸢浮康谝粏枺鹤髡卟捎脤Ρ取⑴疟?、比擬和想象的方法來寫克拉【真題回放】例8．（2008年北京卷第19題）本文大量運(yùn)用描寫色彩的詞語，這與文章主旨有什么關(guān)系？產(chǎn)生了怎樣的藝術(shù)效果。不論這里那里的爬山虎，都急速地?fù)Q上新裝。它們大都由綠變黃、變紅、變丹、變赤………我們要找出整片的綠葉已經(jīng)不很容易的了。羅漢堂前院子里靠北墻有株纏繞著大槐樹的爬山虎，平日，我們沒有注意到它跟槐樹葉子的差別。幾天來，可大不同了。槐樹有一些葉子漸漸變黃，可全樹還是綠沉沉的。而爬山虎的無數(shù)葉子，卻由綠變黃、變赤，在樹干上、樹枝上鮮明地顯出自己的艷麗。特別是在陽光的照射下，那些深紅的、淺紅的、金黃的、柑黃的葉子都閃著亮光，把大槐樹反襯得美麗可愛了?！菊骖}回放】北京卷材料是《碧云寺的秋色》，文章大量運(yùn)用描寫色彩的詞語，其作用是：寫出了秋葉的絢爛多彩，展現(xiàn)了秋色的豐富性，給人以一種視覺的享受，富于藝術(shù)感染力，從而凸顯了文章主旨——對秋色之美的發(fā)現(xiàn)與贊嘆。

（描寫手法：繪色）北京卷材料是《碧云寺的秋色》，文章大量運(yùn)用【解題思路】

明確常見表現(xiàn)手法及其作用。常用的表現(xiàn)手法有類比、象征、聯(lián)想、想象、托物言志、鋪墊、比興、烘托、白描等。襯托的作用是突出所要表現(xiàn)的事物特點(diǎn)；渲染的作用是為行文設(shè)置鋪墊，營造氛圍等。在此基礎(chǔ)上明確所用表現(xiàn)手法并結(jié)合文句內(nèi)容作答。解題步驟：手法+分析（舉例）+作用，分析時(shí)要注意結(jié)合文段內(nèi)容，切合手法的特點(diǎn)，表述作用時(shí)要符合作者寫作的動機(jī)及主旨?！窘忸}思路】【備選術(shù)語】

白描象征反諷（語）類比聯(lián)想想象托物言志比興【備選術(shù)語】

26.結(jié)尾一節(jié)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?結(jié)合全文，說說你對“西天角卻出現(xiàn)了一片微紅的新月”這句話的理解。(6分)

因魯迅的一死，使人們自覺出了民族的尚可以有為，也因魯迅之一死，使人家看出了中國還是奴隸性很濃厚的半絕望的國家。魯迅的靈柩，在夜陰里被埋入淺土中去了；西天角卻出現(xiàn)了一片微紅的新月。

1936年10月24日在上?！緟⒖即鸢浮?6分)①象征手法。②魯迅雖然逝世了，但是他的精神不死?；蜃鳎呼斞鸽m然逝世了，但新的力量必然產(chǎn)生?；蜃鳎罕磉_(dá)了對民族和文化振興的期盼。26.結(jié)尾一節(jié)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?結(jié)合全文，表達(dá)方式作用題表達(dá)方式作用題【真題回放】（2006年安徽卷第17題）文中畫線部分所描寫的自然環(huán)境有什么特點(diǎn)？這樣描寫起什么作用？且說我那天來到了行吟閣畔，東湖兩岸，積雪茫茫，素裹紅裝，江山如畫，四顧無人，萬籟俱寂，連幾里外水鳥振翅的聲音都聽得到。我參觀過屈原紀(jì)念館之后，又在矗立湖濱的屈原像前憑吊一番。我仿佛看到這位項(xiàng)上掛著花環(huán)、腰間佩著長劍、足下穿著芒鞋的古代詩人，披發(fā)佇立，蹙額低吟：“瞻前而顧后兮，相觀民之計(jì)極。夫孰非義而可用兮，孰非善而可服！”我又仿佛看到穿著破舊的長袍、飄拂著長髯、背著雙手的聞一多先生，昂首仰天，血脈僨張，作獅子吼：“有一句話說出就是禍，有一句話能點(diǎn)著火，別看五千年沒有說破，你猜想透火山的緘默？說不定是突然著了魔，突然青天里一個霹靂，爆一聲：‘咱們的中國！’”例9可答為：以秀美的山河烘托兩位愛國詩人的偉大形象，以寧靜的環(huán)境襯托作者激蕩的內(nèi)心世界?！菊骖}回放】例9可答為：以秀美的山河烘托兩位愛國詩人的偉大形【真題回放】（2008年寧瓊卷第12題）小說兩次寫到“一陣?yán)滹`颼的風(fēng)”，有什么作用？可這樣答：第一次寫“一陣?yán)滹`颼的風(fēng)”的作用是：烘托了自然環(huán)境的凄冷，為故事結(jié)局預(yù)設(shè)感傷基調(diào)，同時(shí)烘托出警察吉米忠于職守、不徇私情的堅(jiān)毅個性。第二次寫“一陣?yán)滹`颼的風(fēng)”的作用為：渲染兩人無話可說的沉寂氛圍，暗示了警察吉米內(nèi)心的凄苦、矛盾，同時(shí)也為下文便衣警察的出現(xiàn)起到了情節(jié)轉(zhuǎn)換的作用?！菊骖}回放】可這樣答：第一次寫“一陣?yán)滹`颼的紐約的一條大街上，一位值勤的警察正沿街走著。一陣?yán)滹`颼的風(fēng)向他迎面吹來。已近夜間10點(diǎn)，街上的人已寥寥無幾了。在一家小店鋪的門口，昏暗的燈光下站著一個男子，他的嘴里叼著一支沒有點(diǎn)燃的雪茄煙。警察放慢了腳步，認(rèn)真地看了他一眼，然后，向那個男子走了過去?！斑@兒沒有出什么事，警官先生?！笨匆娋煜蜃约鹤邅?，那個男子很快地說，“我只是在這兒等一位朋友罷了?！蹦辛藙澚烁鸩?，點(diǎn)燃了叼在嘴上的雪茄。借著火柴的亮光，警察發(fā)現(xiàn)這個男子臉色蒼白，右眼角附近有一塊小小的白色的傷疤?！斑@是20年前定下的一個約會。如果有興致聽的話，我來給你講講。大約20年前，這兒，這個店鋪現(xiàn)在所占的地方，原來是一家餐館……”男子繼續(xù)說，“我和吉米·維爾斯在這兒的餐館共進(jìn)晚餐。哦，吉米是我最要好的朋友。我倆都是在紐約這個城市里長大的。從小我們就親密無間，情同手足。當(dāng)時(shí)，我正準(zhǔn)備第二天早上就動身到西部去謀生。那天夜晚臨分手的時(shí)候，我倆約定：20年后的同一日期、同一時(shí)間，我倆將來到這里再次相會?！薄澳阍谖鞑炕斓貌诲e吧？”警察問道?！爱?dāng)然啰！吉米的光景要是能趕上我的一半就好了。啊，實(shí)在不容易??！這些年來，我一直不得不東奔西跑……”又是一陣?yán)滹`颼的風(fēng)穿街而過，接著，一片沉寂。他倆誰也沒有說話。過了一會兒，警察準(zhǔn)備離開這里。紐約的一條大街上，一位值勤的警察正沿街走著。一陣?yán)滹`【解題思路】首先要確認(rèn)指定語段所用的具體的表達(dá)方式。其次要明確五種表達(dá)方式（記敘、議論、描寫、抒情、說明）中具體分類及作用，以便答題時(shí)明確方向。如：肖像描寫以形傳神；動作描寫表現(xiàn)人物性格特征；心理描寫揭示人物內(nèi)心世界；景物描寫渲染氣氛，烘托人物，寄托感情；白描簡筆勾勒，準(zhǔn)確傳神；工筆細(xì)描精雕細(xì)刻，纖毫畢現(xiàn)，具體生動；細(xì)節(jié)描寫準(zhǔn)確鮮明傳神；插敘豐富內(nèi)容，深化主題，曲折有致；倒敘設(shè)置懸念，吸引興趣，波瀾起伏；敘后議論畫龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明主旨；直接抒情直抒胸臆，淋漓盡致；間接抒情寓情于景，委婉含蓄等。第三要結(jié)合文章具體分析?！窘忸}思路】董師傅精通木匠活兒，也對校園里的山水草木很是熟悉。若是有人了解他的知識，可能聘他為業(yè)余園林鑒賞家，其實(shí)他自己也不了解。一年年花開花落，人去人來；教師住宅里老的一個個走了，學(xué)生宿舍里小的一撥撥來了。董師傅見得多了，也沒有什么特別感慨的。家里妻兒都很平安，掙的錢足夠用了，日子過得很平靜。校園里有一個不大的湖，綠柳垂岸，柳絲牽引著湖水，湖水清澈，游魚可見。董師傅每晚收拾好木工工具，便來湖邊大石上閑坐，點(diǎn)上一支煙，心靜如水，十分自在。一個“五一”節(jié)，董師傅有一天假。他傍晚便來到湖邊，看遠(yuǎn)處樓后夕陽西下，天漸漸暗下來，周圍建筑物上的彩燈突然一下子都亮起來，照得湖水通明。有人輕聲叫他，是前日做活兒那家的女工，是他的大同鄉(xiāng)，名喚小翠。（2009安徽卷）

董師傅每晚到湖邊閑坐的細(xì)節(jié)描寫，有什么作用？反映董師傅淡定平和的情感世界。為情節(jié)發(fā)展作了鋪墊（或“為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆”）。董師傅精通木匠活兒，也對校園里的山水草②抵達(dá)加德滿都的第二天凌晨，我一起床，推開窗子：外面是大霧彌天。昨天下午我們從加德滿都的大街上看到城北面崇山峻嶺，層巒疊嶂，個個都戴著一頂頂?shù)陌酌弊?，這些都是萬古雪峰，在陽光下閃出了耀眼的銀光。這是我生平第一次看到這種景象，我簡直像小孩子一般地喜悅。大霧遮蔽了一切，昨天抵達(dá)旅館下車時(shí)，我看到一個尼泊爾婦女背著一筐紅磚，倒在一大堆磚上?，F(xiàn)在我看到一個男子，手里拿著一堆紅紅的東西，我以為他拿的也是紅磚。但是當(dāng)他走得近了一點(diǎn)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)那一堆紅紅的東西簌簌抖動，原來是一束束紅色的鮮花。我不禁自己笑了起來。③正當(dāng)我失神落魄地自己暗笑的時(shí)候，忽然聽到不知從哪里傳來了咕咕的叫聲。濃霧雖然遮蔽了形象，但是卻遮蔽不住聲音。我知道，這是鴿子的聲音。當(dāng)我傾耳細(xì)聽時(shí)，又不知從哪里傳來了陣陣的犬吠聲。這都是我意想不到的情景。我萬萬沒有想到，我在加德滿都學(xué)會了喜歡的兩種動物――鴿子和狗，竟同時(shí)都在濃霧中出現(xiàn)了。②抵達(dá)加德滿都的第二天凌晨，我一起床，推開窗子：外面是大霧彌16.文章的第②、③自然段中著重寫到了關(guān)于鮮花和動物的細(xì)節(jié)。從本文的主旨來看，這些細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了霧的哪些主要特點(diǎn)？從藝術(shù)表達(dá)效果來看，這些細(xì)節(jié)描寫又有什么作用？（4分）⑴霧的主要特點(diǎn)：模糊性和遮蔽性⑵細(xì)節(jié)描寫的藝術(shù)表達(dá)作用：①為了突出霧的特點(diǎn)；②使文章的內(nèi)容更加豐富；③行文生動活潑，增強(qiáng)文章的情趣和可讀性。16.文章的第②、③自然段中著重寫到了關(guān)于鮮花和動物的細(xì)節(jié)。不同人稱作用題不同人稱作用題【真題回放】例11（2008年浙江卷第21題）魯迅《祝福》中的“我”既是不可或缺的人物形象，又是主人公祥林嫂命運(yùn)的見證，其重要性與本篇中的“我”相似。請賞析《烏米》中“我”的形象與作用。例11答：“我”是貫穿全文的線索，使文中的人和事更具真實(shí)感，通過“我”對烏米的情感態(tài)度突出了烏米的形象，借“我”的感觸揭示了全文主旨；【真題回放】例11答：“我”是貫穿全文的線索，使文中的人和事【備選術(shù)語】第一人稱：敘述較為親切自然，便于直接、自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)感；第二人稱，是呼告修辭，便于直接對話，利于交流思想情感，增強(qiáng)親切感，同時(shí)使抒情更加強(qiáng)烈感人；第三人稱能夠比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)空限制，具有全知全能的特點(diǎn)，反映現(xiàn)實(shí)較為靈活自如。【備選術(shù)語】文章對牡丹等花木的稱呼大多用第三人稱，而在第五自然段中卻有兩處用了第二人稱，這樣寫有何作用？請賞析。（06年遼寧卷，原文《楊柳》）

我贊楊柳美麗。但其美與牡丹不同，與別的一切花木都不同?；敬蠖际窍蛏习l(fā)展的，紅杏能長到“出墻”，古木能長到“參天”。向上原是好的，但我往往看見枝葉花果蒸蒸日上，似乎忘記了下面的根，覺得可惡！你們是靠他養(yǎng)活的，怎么只管高踞在上面，絕不理睬他呢？你們的生命建設(shè)在他上面，怎么只管貪圖自己的光榮，而絕不回顧處在泥土中的根本呢？花木大都如此。甚至下面的根已經(jīng)被斫，而上面的花葉還是欣欣向榮，在那里作最后一刻的威福，真是可惡而又可憐！楊柳沒有這般可惡可憐的樣子：它不是不會向上生長。它長得很快，而且很高；但是越長得高，越垂得低。答：改用第二人稱，將批判對象擬人化，形成一種面對面的質(zhì)問形勢，使作者的態(tài)度更為鮮明，便于直接抒發(fā)作者對那些名貴花木強(qiáng)烈的厭惡之情。文章對牡丹等花木的稱呼大多用第三人稱，而在第五17．本文語言典雅，請以第②段為例，從詞語運(yùn)用、句式選擇、修辭方法三個方面加以簡要賞析。（6分）（2009湖北卷）②窗子的功用，雖是到處一樣，而窗子的方向，卻有各人的嗜好不同。我獨(dú)喜歡北窗，那就全是光的問題了。說到光，我有一致偏向，就是不喜歡強(qiáng)烈的光而喜歡清淡的光，不喜歡敞開的光而喜歡隱約的光，不喜歡直接的光而喜歡反射的光。就拿日光來說罷，我不愛中午的驕陽，而愛“晨光之熹微”與落日的古紅?？v使光度一樣，也覺得一片平原的光海，總不及山陰水曲間光線的隱翳，或枝葉扶疏的樹蔭下光波的流動。至于反光更比直光來得委婉，“殘夜水明樓”，是那般的清虛可愛，而“明月照積雪”使你感到滿目清暉。17．本文語言典雅，請以第②段為例，從詞語運(yùn)用、句式選擇、修【答案】①選用了諸如“山陰水曲”“隱翳”“枝葉扶疏”“清虛”“清暉”等有文言色彩的詞語，格調(diào)典雅。(或：在用詞上使用了對比手法，如“強(qiáng)烈”與“清淡”“敞開”與“隱約”“中午的驕陽”與“落日的古紅”等成對的詞語并舉，使語言繁富而典雅。)②句式上長短相間，以長句為主，且整散結(jié)合，錯落有致，具有典雅之美。③使用排比，如接連使用了三個“不喜歡……喜歡……”，顯得整齊、工整、典雅。(或：多處直接引用了古典詩文名句，如“晨光之熹微”“殘夜水明樓”“明月照積雪”，使語言具有古典韻味。)【答案】①選用了諸如“山陰水曲”“隱翳”“枝葉扶疏”“清虛映山紅映山紅1．結(jié)合語境，簡述“音符”在下列兩句話中的具體含義。（4分）（1）作著陽春白雪中不顯山不露水的一個音符。（2）又像點(diǎn)點(diǎn)音符，滴在五線譜上，奏響春之歌。（2）肯定了大別山映紅在“奏響春之歌”中的重要作用，突出了它熱情奔放、激情四溢的特點(diǎn)，映襯了春天的勃勃生機(jī)。（意思對即可，2分）（1）比喻盆景映山紅渺小卑微，毫不起眼，在江南水鄉(xiāng)的美景中只起到一種陪襯、點(diǎn)綴作用。（意思對即可，2分）

1．結(jié)合語境，簡述“音符”在下列兩句話中的具體含義。（4分）2．“我禁不住幾分悲哀，想起家鄉(xiāng)大別山的映山紅。”說說“我禁不住幾分悲哀”的原因。（4分）2．家鄉(xiāng)的映山紅原本熱烈奔放，充滿活力，（2分）現(xiàn)在卻成了江南庭院中的盆景，中規(guī)中矩，小心翼翼，含蓄內(nèi)斂，不事張揚(yáng)，作者對這種改變禁不住感到悲哀。（2分）2．“我禁不住幾分悲哀，想起家鄉(xiāng)大別山的映山紅。”說說“我禁3．文章題為《映山紅》，為什么卻宕開筆墨寫杜鵑鳥以及“遷客騷人”對杜鵑鳥引發(fā)的種種慨？這樣寫有什么深意？（5分）3．先寫映山紅贊其外形之美和內(nèi)在品質(zhì)，因同名又寫到杜鵑鳥，敘其感傷凄涼故事，再引起白居易、文天祥等著名詩人的有關(guān)杜鵑鳥詩句，環(huán)環(huán)相扣，承接自然。（2分）這樣寫，增強(qiáng)了文章的抒情氛圍，豐富了文章的思想內(nèi)涵，也增加了作品的人文底蘊(yùn)。（3分）（這是答題思路，意思對即可）3．文章題為《映山紅》，為什么卻宕開筆墨寫杜鵑鳥以及“遷客騷4．這篇散文主要運(yùn)用了什么手法來表達(dá)對映山紅的贊美之情？末段作者的“感慨”與這種思想感情有何關(guān)聯(lián)？（5分）4．對比。（1分）文章寫江南庭院的的映山紅“中規(guī)中矩，小心翼翼，含蓄內(nèi)斂，不事張揚(yáng)”，對其悲劇色彩的境遇充滿同情；下文寫家鄉(xiāng)漫山遍野的映山紅熱情洋溢，字里行間充滿贊美之情。前后對比鮮明，寄托深遠(yuǎn)。（2分）作者在文末觸景生情，點(diǎn)明映山紅的內(nèi)在品質(zhì)，使主旨更加鮮明突出，是前文映山紅極盡贊美的歸結(jié)和升華。（2分）4．這篇散文主要運(yùn)用了什么手法來表達(dá)對映山紅的贊美之情？末段現(xiàn)代文閱讀專題“作用題”現(xiàn)代文閱讀專題“作用題”學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解近年來高考考查的特點(diǎn)，以及本專題在現(xiàn)代文復(fù)習(xí)中的地位。2、明確“作用題”的類型，掌握一些答題必要的專業(yè)術(shù)語。3、把握文章的寫法和思路，全面分析，規(guī)范答題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、試題回放1、唐山期末試題《生和死澆筑的雕像》第14題，“第二段描寫凍土原上的嚴(yán)冬有什么作用？”答案：通過對嚴(yán)冬的描寫，引出能從堅(jiān)硬的凍土和積雪中掙扎出來的白頭翁，（2分）襯托其弱小生命的偉大。（2分）一、試題回放答案：通過對嚴(yán)冬的描寫，引出能從堅(jiān)硬的凍土和積雪2、09年全國Ⅰ卷《彩色的荒漠》第14題、17題，14.文章第一段描寫了戈壁灘的哪些特點(diǎn)？聯(lián)系全文，談?wù)勛髡哌@樣寫有什么用意。（4分）

答：第一問：①戈壁灘環(huán)繞的惡劣；②戈壁灘色彩的單調(diào)；第二問：①為表現(xiàn)石油工人為祖國人民所做的巨大貢獻(xiàn)埋下伏筆；②為下文要描寫的彩色的建筑物形成鮮明的對比；③先抑后揚(yáng)，激發(fā)讀者興趣。2、09年全國Ⅰ卷《彩色的荒漠》第14題、17題，答：第一問1、題型分析在現(xiàn)代文閱讀中，評價(jià)和鑒賞能力是閱讀能力的最高層次?！犊荚嚧缶V》規(guī)定：“鑒賞文學(xué)作品的形象，語言和表達(dá)技巧。”對表達(dá)技巧的評價(jià)鑒賞，就是分析文章運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧，表達(dá)了什么內(nèi)容，達(dá)到了什么藝術(shù)效果等。近幾年高考題，表達(dá)技巧主要側(cè)重在表達(dá)作用的分析。1、題型分析2、題型類別①材料（首段、末段、中間段）的作用②修辭（比喻、排比、擬人、引用）的作用③表現(xiàn)手法(類比、象征、聯(lián)想、想象、托物言志、比興、烘托、不同人稱)及其作用④表達(dá)方式（記敘、描寫、議論、抒情）及其作用2、題型類別3、解題方法：①掌握一定的寫作、修辭等方面的知識，掌握一定的鑒賞術(shù)語。②通讀全文，整體把握，確認(rèn)指定段落在行文中的位置。③從內(nèi)容、情感，結(jié)構(gòu)，效果等方面，多角度分析作答。3、解題方法：（一）開頭作用類（一）開頭作用類1、課堂示例：（2008年四川卷第17題）文章主要寫什剎海，卻又從“我愛水”寫起，作者為什么這樣寫？請簡要分析。

我愛水張秀亞我愛水。多少年來，生活的戲劇雖幾易市景，但我總喜歡濱水而居，為了在夢中可以聽到那清淡的柔聲，明晨啟扉，更可見到那一片照眼的清光。一灣澄明的流水，靜靜地向前滑流著，滑流著，把我的思念與憂慮都帶走了，最后只將我留在岸邊，悄然獨(dú)立，盈耳只有那凈瓊微響，向我訴說一個無終結(jié)的故事。我最喜愛的那片水，該是故都城北的什剎海了。那如一塊青玉的平靜流水，曾做了我四年的伴侶。什剎海正位于我母校的后門，度過一道筑在溪水上的石橋，再一轉(zhuǎn)彎，便會聽見那愉快的水聲，伴著水濱青翠的樹色在歡迎來訪者了。送著清晨無課，我總是拿了一本詩集，在水邊倘佯

……

島上鄉(xiāng)居，流水繞墻，每天望著這碗蜒而去的山溪，我更懷念起什剎海了……1、課堂示例：（2008年四川卷第17題）文章主要寫什剎海，【答案】①一開始寫“我愛水”照應(yīng)了標(biāo)題，并與文章的結(jié)尾相呼應(yīng)；②一開始寫“我愛水”，可由眼前之水過渡到故都之水，使行文自然巧妙。知識框架開頭語段的作用大致為：開篇點(diǎn)題，統(tǒng)領(lǐng)全文；引出下文，或?yàn)橄挛淖麂亯|；與下文形成對比，欲揚(yáng)先抑；設(shè)置伏筆，照應(yīng)后文；渲染氣氛，奠定基調(diào)。【答案】①一開始寫“我愛水”照應(yīng)了標(biāo)題，并與文章的結(jié)尾相呼應(yīng)17．本文寫“木車的激情”，作者為什么開頭用較多筆墨寫現(xiàn)代人及其交通工具？請結(jié)合原文作簡要分析。（5分）【答案】引出下文，為下文寫“木車的激情”作鋪墊：與文中孔子及其弟子乘坐緩慢的木車艱難求索而不知疲倦形成對比，從而突出“木車的激情”的強(qiáng)大和值得信賴。17．本文寫“木車的激情”，作者為什么開頭用較多筆墨寫現(xiàn)代人（二）結(jié)尾作用類（二）結(jié)尾作用類1、課堂示例：（2008年全國卷Ⅰ第17題）文章末尾引用郭小川的詩句，表現(xiàn)了作者什么樣的情感？這樣寫有什么作用？一到敦煌，我就想起了陽關(guān)。陽關(guān)在哪里？它還是那么荒涼、那么令人感傷嗎？于是，一縷思緒把我?guī)У搅斯抨栮P(guān)遺址。

……自古以來，陽關(guān)在人們心中，總是烽火連天，黃沙穿甲，滿是凄涼悲惋。然而，今天陽關(guān)附近，則已出現(xiàn)柳綠花紅、林茂糧豐的景象。游人漫步這里，既可憑吊古陽關(guān)遺址，還可以遠(yuǎn)眺綠洲、沙漠、雪峰的自然風(fēng)光?！昂伪亍畡窬M一杯酒’，這樣的苦酒何須進(jìn)，且把它還給古詩人！什么‘西出陽關(guān)無故人’？這樣的詩句不必吟，且請把它埋進(jìn)荒沙百尺深！”這是郭小川的詩句吧！1、課堂示例：參考答案：表現(xiàn)了作者的豪情壯志和對今天美麗富饒的陽關(guān)的贊美?；貞?yīng)了文章開頭的提問，使文章前后照應(yīng)，并強(qiáng)化了作者的觀點(diǎn)。參考答案：表現(xiàn)了作者的豪情壯志和對今天美麗富饒的陽關(guān)的贊美。2、歸納總結(jié)：結(jié)尾是一篇文章的總收束，好的結(jié)尾能給人深刻的印象，或如“豹尾”“撞鐘”，引人振奮；或如“臨去秋波”，含蓄雋永，耐人回味。3、知識框架：結(jié)尾語段的作用通常是：總結(jié)全文，歸結(jié)主旨；呼應(yīng)開頭，首尾圓潤，使文章渾然一體；卒章顯志，點(diǎn)明題旨；強(qiáng)化作者情感，深化或升華主旨；言有盡而意無窮，引發(fā)讀者思考；委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思；等等。2、歸納總結(jié)：結(jié)尾是一篇文章的總收束，好的結(jié)尾能給人深刻的?。?007年全國卷Ⅰ第17題）文章后一部分寫到了“戈壁石”，這對表現(xiàn)文章的主旨有什么作用？請簡要分析。

在大西北我曾揀回一枚戈壁石。誰也無法讀出它的年齡，誰也無法估出它的身價(jià)。它體不盈握，狀苦鵝卵，但通體的赤紅中沁著幾淡淡的乳白，紅白相間的石紋如涌動的江湖。記得那天就是這石紋吸引了我，從此我們再沒分離。月光溶溶地罩著它，珠圓玉潤般生輝，沉魚落雁般美麗。多少夜我與它默默對視，靜謐中總聽見一個聲音在呼喊我。那聲音蒼涼而低沉，那聲音遙遠(yuǎn)而神秘，那聲音從不可知的地方飄來，又消散在不可知的地方。每每從沉思中醒來，心湖里便又漲潮似地涌動一層情思。17答：以戈壁石來代表大西北將自己對大西北的感情濃縮于對一塊戈壁石的感情上，以小見大，深化主旨。（2007年全國卷Ⅰ第17題）文章后一部分寫到了“戈壁石”，（三）文中內(nèi)容作用類（三）文中內(nèi)容作用類1、課堂示例：閱讀下面一段文字，回答問題。

(4)四月中旬。竟不知道自己住的小區(qū)里有櫻花。就在后面一個自行車棚前面，有三大棵，是日本晚櫻，似乎又叫八重櫻的，一棵白色，兩棵粉色。想必是自己也知道是遲了，于是格外盛大地開了，在花下仰了頭看，一層花上面還是一層花，竟是花天。讓人薄醉的明媚夢境，難怪“花天”是和“酒地”連在一起。

(5)想起上一次這樣仰看櫻花，是幾年前在揚(yáng)州的徐園，就在院子門內(nèi)一側(cè)，牡丹正開，盛大無比，色澤灼人，上面居然一棵櫻花，密密蓋住了天，這種搭配在別處從未見過，給人的感覺足夠奇異，簡直有幾分妖魅。人坐在中間的石凳上，眼睛被花光照得暈眩，只好閉上，還覺花氣填滿了肺腑。人生到此，還有什么愿望？大概只有一個：希望這個夢不要醒來。

(6)但是櫻花還是謝了，最初幾瓣飄落，就讓人擔(dān)心風(fēng)雨。但是風(fēng)雨該來的時(shí)候還是來了，于是櫻花雪一陣比一陣密。一夜風(fēng)雨之后，出門時(shí)倒吸一口氣，臺階下，堆了一堆的粉色花瓣。問題：第（5）段中寫觀揚(yáng)州徐園櫻花有何作用？請簡要分析。（4分）1、課堂示例：閱讀下面一段文字，回答問題。答案：襯托“八重櫻花”之盛景，進(jìn)一步表現(xiàn)自己對花天美景的陶醉，為下文抒寫櫻花凋謝的感情落差作鋪墊。（4分，“襯托”1分，“表現(xiàn)自己對花天美景的陶醉”1分，“鋪墊”2分）答案：襯托“八重櫻花”之盛景，進(jìn)一步表現(xiàn)自己對花天美景的陶醉3、知識框架承上啟下過渡總領(lǐng)后文照應(yīng)前文突出文章的主旨，襯托烘托鋪墊反襯3、知識框架

那時(shí)的長白山，還沒有進(jìn)行大規(guī)模的旅游開發(fā)，所以并沒有什么所謂的“景點(diǎn)”，許多人去長白山，只有一個目的，就是去看天池。我們大概也是那個樣子，所以一爬上汽車，人們的心和飛旋的汽車輪就達(dá)成高度的默契，一路盤旋而上，直奔峰頂。盡管一路上的好花、好樹、好景色層出不窮，似乎都與我們無關(guān)。過后，當(dāng)我重新翻閱那天的記憶時(shí)，除太陽未出時(shí)的美人松剪影和最后的那泓天池水還算清晰，中間大部分片段都是些紅綠交錯、模模糊糊的虛影，如一張張焦距沒有對準(zhǔn)的照片。只有那些岳樺樹對于我來說，卻是一個意外，也是一個驚奇。14.第二段中，作者在描寫長白上之行時(shí)插入了一段事后的回憶，這樣寫有什么作用？（4分）那時(shí)的長白山，還沒有進(jìn)行大規(guī)模的旅游答案：①補(bǔ)充解釋旅行中的印象；②為下文描寫岳樺進(jìn)行鋪墊。五、強(qiáng)調(diào)、補(bǔ)充①站在寫作者的角度，仔細(xì)體味②不能只注重對主旨、結(jié)構(gòu)、效果的作用，而忽視最基本的材料本身內(nèi)容。答案：①補(bǔ)充解釋旅行中的印象；②為下文描寫岳樺進(jìn)行鋪墊。五、

每到一個陌生的城市，我的習(xí)慣是隨便走走，好奇心驅(qū)使我去探尋這里熱鬧的街巷和冷僻的角落。在這途中，難免暫時(shí)地迷路，但心中一定要有把握，自信能記起回住處的路線，否則便會感覺不踏實(shí)。我想，人生也是如此。你不妨在世界上闖蕩，去建功立業(yè)，支探險(xiǎn)獵奇，去覓情求愛，可是，你一定不要忘記了回家的路。這個家，就是你的自我，你自己的心靈世界。（2009山東卷《回家的路》）

19作者在文章開頭說自己“每到一個陌生的城市”有“隨便走走”的習(xí)慣，這樣寫有什么好處？（4分）

19.作者在文章開頭說自己“每到一個陌生的城市”有“隨便走走”的習(xí)慣，說明人們都有好奇心，肯定了下文人生路途上“世界上闖蕩，去建功立業(yè)，支探險(xiǎn)獵奇，去覓情求愛”是無可非議的；從自己寫起，從現(xiàn)實(shí)生活中的走路寫起，給人親切的感受，自然地引出“人生也是如此”。每到一個陌生的城市，我的習(xí)慣是隨便走走，好奇修辭手法作用題修辭手法作用題【真題回放】

例7．（2004年重慶卷第20題）本文在描述十二月黨人的年輕妻子義無反顧地選擇追隨丈夫，承受悲慘和苦難后，寫道“她們一夜之間成長為山巒”，請結(jié)合全文，分析這樣寫的作用和好處。答案：“她們一夜之間成長為山巒”這句話照應(yīng)了文章題目；作者以巍峨高大的山巒作喻，形象傳神地寫出這些年輕妻子突遭厄運(yùn)時(shí)意志像山巒一樣堅(jiān)忍，愛像山巒一樣博大；同時(shí)，歌頌了她們甘愿為自由而受難的精神，表達(dá)了作者對她們的熱情贊揚(yáng)和仰慕之情?！菊骖}回放】答案：“她們一夜之間成長為山巒”這句話照應(yīng)了文章【解題思路】

首先要確認(rèn)所用的修辭手法。常用的修辭手法包括排比、比喻、擬人、對偶、夸張、反語、設(shè)問、反問（或反詰）、借代、層遞、反復(fù)等；其次，結(jié)合語句分析其具體作用（結(jié)合語言、情感、主題多角度分析）?！窘忸}思路】【備選術(shù)語】1.比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。2.比擬：給物賦予人的形態(tài)情感（指擬人），描寫生動形象，表意豐富。3.借代：以簡代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡。4.夸張：烘托氣氛，增強(qiáng)感染力，增強(qiáng)聯(lián)想；創(chuàng)造氣氛，揭示本質(zhì)，給人以啟示。5.對偶：使詞句有音樂感；表意凝練，抒情酣暢【備選術(shù)語】6.排比：節(jié)奏鮮明，內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢；敘事透辟，條分縷析；長于抒情。7.反復(fù)：突出思想，強(qiáng)調(diào)感情，給人以深刻的印象。8.對比：使所表現(xiàn)的事物特征或所闡述的道理觀點(diǎn)更鮮明、更突出。9.設(shè)問：自問自答，引發(fā)讀者的思考。10.反問：語氣強(qiáng)烈，強(qiáng)化情感。6.排比：節(jié)奏鮮明，內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢；敘事透辟，條分縷析；（2）從修辭手法的角度，對文中畫線句子的景物描寫進(jìn)行賞析。（2009安徽卷）

又走過一座亭子，那是一座亭橋，從亭中可以環(huán)顧四周美景。遠(yuǎn)岸丁香、連翹在燈光下更加似雪如金，近岸海棠正在盛期，粉嘟嘟的花朵擠滿枝頭，好不熱鬧。

【答案】運(yùn)用比喻，描繪丁香、連翹在燈光下晶瑩璀璨的艷麗之美。運(yùn)用比擬（或“擬人”），形容海棠盛開時(shí)爭奇斗艷的勃勃生機(jī)。（2）從修辭手法的角度，對文中畫線句子的景物描寫進(jìn)行賞析。（

17.文章最后一段運(yùn)用了哪些修辭方法來表現(xiàn)岳樺？這樣寫有什么好處？（6分）一旦選擇了返身向上，樺就變成了岳樺。而今，不管我們把怎樣的情感與心愿給予岳樺，岳樺也不可能變成那些明快而輕松的白樺了，如同山下的白樺永遠(yuǎn)也不能夠站到它們這個高度一樣，它們再也不可能回到最初的平凡與平淡。因?yàn)閺陌讟宓皆罉?，作為一種樹已經(jīng)完成了對樹本身或者對森林的超越，它們的生命已經(jīng)發(fā)生了某種質(zhì)變。而今，與山中的那些樹相比，岳樺更像一場風(fēng)；與那些各種形態(tài)的物質(zhì)存在比，它們看起來卻更像一種抽象的精神?！敬鸢浮浚?）擬人，比喻。（2）①通過擬人的手法，可以使岳樺由谷底到谷峰、由平凡到卓越的過程更加生動形象；②通過比喻的手法，可以使岳樺的內(nèi)在氣質(zhì)得以揭示和提升。17.文章最后一段運(yùn)用了哪些修辭方法來表現(xiàn)岳⑴我寫過北國的春風(fēng)。記述在冰雪沉睡的山溝里，忽然一夜間，呼嘯咆哮，“卡卡”折枝，“砰砰”冰裂，沙石撲窗如機(jī)槍掃射，木頭梁、柱、椽、檁“格拉格拉”如山神大蟲冬眠初醒，伸腰伸腿，骨節(jié)作響……天亮起來一看，冰雪依舊，只是趴下來點(diǎn)貼近地皮。⑵春風(fēng)告退。忽又從千里外，從沙漠，從戈壁起跑，跨欄一般生猛，跨越崇山峻嶺，踢蹬起黃沙黃土，高天朦朧，太陽淡化……這樣一而再三，麥苗才吐青，冰雪也還在角落里、背陰里、洼里坎里齜著白牙。⒎第⑴、⑵段畫線部分都用了修辭手法，形象地表現(xiàn)出_____________________?！緟⒖即鸢浮勘狈奖┑囊靶蕴攸c(diǎn)以及在春風(fēng)中消融的過程⑴我寫過北國的春風(fēng)。記述在冰雪沉睡的山溝里，忽

過了中天門，霧氣突然變得沉重了，簡易雨披上的積水愈來愈多。目之所及，只有路邊影影幢幢的古樹，只有不遠(yuǎn)處巖巖疊疊的山石．只有石壁上遒勁古樸的石刻。至于遠(yuǎn)處的山峰，則全部迷失于蒼茫的霧中，我只能對著游覽圖上的提示，來想像它們的風(fēng)采了。那霧中的樓臺，因霧氣輕薄得恰到好處，虛實(shí)變幻，頓生雅韻。而泰山的霧太粘稠，仿佛要遮掩一切似的，壓得人幾乎抬不動睫毛。那險(xiǎn)峻無比的十八盤，在我而言只是喘氣更重、流汗更多而已。

2007浙江卷《泰山之思》分析文中畫線部分的語言表達(dá)技巧。(5分)[答案]①通過排比、對比、夸張的使用，突出了泰山霧氣的濃重，表達(dá)了作者對濃霧籠罩泰山的遺憾之情。②通過疊字的使用，突出了霧中古樹、山石的特點(diǎn)。過了中天門，霧氣突然變得沉重了，簡易雨2008年安徽卷《我與地壇》16．從語言表達(dá)的角度賞析下面的句子。（4分）但是太陽，他每時(shí)每刻都是旭日。他熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際，正是他在另一面燃燒著爬上山巔布散烈烈朝暉之時(shí)。

參考答案：①運(yùn)用擬人的修辭方法，通過“走下”“爬上”等詞語將太陽人格化，生動形象。②運(yùn)用對比的表現(xiàn)手法，使日出與日落情景形成鮮明對照，給人以深刻的印象。③運(yùn)用前后對稱的語言形式寫景，給人以整齊的美感。2008年安徽卷《我與地壇》參考答案：①運(yùn)用擬人的修辭方法，表現(xiàn)手法作用題表現(xiàn)手法作用題

我們的終點(diǎn)是偉大的西氣東送工程的起點(diǎn)——克拉2號氣井。和沙漠地貌截然不同，這里是犬牙交錯、怪石林立的雅丹地貌。沒有路，鉆井的遷移甚至不得不動用直升機(jī)。石油工人硬是在這亂石中，打下了井，鉆出了氣，修成了路，鋪下了管道。當(dāng)我把耳朵貼近輸氣管道，聽見絲絲的天然氣奔走的急促喘息聲，那一刻，真有點(diǎn)讓人激動。它們翻山越嶺，渡江跨河，要到數(shù)千里之遙的上海、北京。那一刻，我真想讓北京的親友知道，當(dāng)你們?yōu)樽鑫绮洼p輕轉(zhuǎn)動天然氣灶的開關(guān)旋鈕時(shí)，我能聽見那清脆快活的聲音，我的心跳正激蕩在這離你們遙遠(yuǎn)而又親近的地方。

17．在文章最后，作者是采用哪些方法來寫克拉2號氣井的？表達(dá)了什么樣的思想感情？請簡要分析。（8分）我們的終點(diǎn)是偉大的西氣東送工程的起點(diǎn)——克【答案】第一問：作者采用對比、排比、比擬和想象的方法來寫克拉2號氣井。第二問：（1）通過對克拉2號氣井所在的雅丹地貌與沙漠地貌之間的對比，表現(xiàn)了石油工人充滿激情，不畏艱險(xiǎn)，克服困難的精神（2）通過對不同勞動情景的排比，表現(xiàn)了石油工人堅(jiān)定的決心和一往無前的氣勢（3）通過對天然管道天然氣聲音的比擬，表現(xiàn)了石油工人為西氣東送所做的巨大貢獻(xiàn)（4）通過對遠(yuǎn)方親人的召喚和想象，表達(dá)了對石油工人的敬佩和感激之情?！敬鸢浮康谝粏枺鹤髡卟捎脤Ρ?、排比、比擬和想象的方法來寫克拉【真題回放】例8．（2008年北京卷第19題）本文大量運(yùn)用描寫色彩的詞語，這與文章主旨有什么關(guān)系？產(chǎn)生了怎樣的藝術(shù)效果。不論這里那里的爬山虎，都急速地?fù)Q上新裝。它們大都由綠變黃、變紅、變丹、變赤………我們要找出整片的綠葉已經(jīng)不很容易的了。羅漢堂前院子里靠北墻有株纏繞著大槐樹的爬山虎，平日，我們沒有注意到它跟槐樹葉子的差別。幾天來，可大不同了?；睒溆幸恍┤~子漸漸變黃，可全樹還是綠沉沉的。而爬山虎的無數(shù)葉子，卻由綠變黃、變赤，在樹干上、樹枝上鮮明地顯出自己的艷麗。特別是在陽光的照射下，那些深紅的、淺紅的、金黃的、柑黃的葉子都閃著亮光，把大槐樹反襯得美麗可愛了?！菊骖}回放】北京卷材料是《碧云寺的秋色》，文章大量運(yùn)用描寫色彩的詞語，其作用是：寫出了秋葉的絢爛多彩，展現(xiàn)了秋色的豐富性，給人以一種視覺的享受，富于藝術(shù)感染力，從而凸顯了文章主旨——對秋色之美的發(fā)現(xiàn)與贊嘆。

（描寫手法：繪色）北京卷材料是《碧云寺的秋色》，文章大量運(yùn)用【解題思路】

明確常見表現(xiàn)手法及其作用。常用的表現(xiàn)手法有類比、象征、聯(lián)想、想象、托物言志、鋪墊、比興、烘托、白描等。襯托的作用是突出所要表現(xiàn)的事物特點(diǎn)；渲染的作用是為行文設(shè)置鋪墊，營造氛圍等。在此基礎(chǔ)上明確所用表現(xiàn)手法并結(jié)合文句內(nèi)容作答。解題步驟：手法+分析（舉例）+作用，分析時(shí)要注意結(jié)合文段內(nèi)容，切合手法的特點(diǎn)，表述作用時(shí)要符合作者寫作的動機(jī)及主旨?！窘忸}思路】【備選術(shù)語】

白描象征反諷（語）類比聯(lián)想想象托物言志比興【備選術(shù)語】

26.結(jié)尾一節(jié)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?結(jié)合全文，說說你對“西天角卻出現(xiàn)了一片微紅的新月”這句話的理解。(6分)

因魯迅的一死，使人們自覺出了民族的尚可以有為，也因魯迅之一死，使人家看出了中國還是奴隸性很濃厚的半絕望的國家。魯迅的靈柩，在夜陰里被埋入淺土中去了；西天角卻出現(xiàn)了一片微紅的新月。

1936年10月24日在上?！緟⒖即鸢浮?6分)①象征手法。②魯迅雖然逝世了，但是他的精神不死?；蜃鳎呼斞鸽m然逝世了，但新的力量必然產(chǎn)生?；蜃鳎罕磉_(dá)了對民族和文化振興的期盼。26.結(jié)尾一節(jié)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?結(jié)合全文，表達(dá)方式作用題表達(dá)方式作用題【真題回放】（2006年安徽卷第17題）文中畫線部分所描寫的自然環(huán)境有什么特點(diǎn)？這樣描寫起什么作用？且說我那天來到了行吟閣畔，東湖兩岸，積雪茫茫，素裹紅裝，江山如畫，四顧無人，萬籟俱寂，連幾里外水鳥振翅的聲音都聽得到。我參觀過屈原紀(jì)念館之后，又在矗立湖濱的屈原像前憑吊一番。我仿佛看到這位項(xiàng)上掛著花環(huán)、腰間佩著長劍、足下穿著芒鞋的古代詩人，披發(fā)佇立，蹙額低吟：“瞻前而顧后兮，相觀民之計(jì)極。夫孰非義而可用兮，孰非善而可服！”我又仿佛看到穿著破舊的長袍、飄拂著長髯、背著雙手的聞一多先生，昂首仰天，血脈僨張，作獅子吼：“有一句話說出就是禍，有一句話能點(diǎn)著火，別看五千年沒有說破，你猜想透火山的緘默？說不定是突然著了魔，突然青天里一個霹靂，爆一聲：‘咱們的中國！’”例9可答為：以秀美的山河烘托兩位愛國詩人的偉大形象，以寧靜的環(huán)境襯托作者激蕩的內(nèi)心世界?！菊骖}回放】例9可答為：以秀美的山河烘托兩位愛國詩人的偉大形【真題回放】（2008年寧瓊卷第12題）小說兩次寫到“一陣?yán)滹`颼的風(fēng)”，有什么作用？可這樣答：第一次寫“一陣?yán)滹`颼的風(fēng)”的作用是：烘托了自然環(huán)境的凄冷，為故事結(jié)局預(yù)設(shè)感傷基調(diào)，同時(shí)烘托出警察吉米忠于職守、不徇私情的堅(jiān)毅個性。第二次寫“一陣?yán)滹`颼的風(fēng)”的作用為：渲染兩人無話可說的沉寂氛圍，暗示了警察吉米內(nèi)心的凄苦、矛盾，同時(shí)也為下文便衣警察的出現(xiàn)起到了情節(jié)轉(zhuǎn)換的作用?！菊骖}回放】可這樣答：第一次寫“一陣?yán)滹`颼的紐約的一條大街上，一位值勤的警察正沿街走著。一陣?yán)滹`颼的風(fēng)向他迎面吹來。已近夜間10點(diǎn)，街上的人已寥寥無幾了。在一家小店鋪的門口，昏暗的燈光下站著一個男子，他的嘴里叼著一支沒有點(diǎn)燃的雪茄煙。警察放慢了腳步，認(rèn)真地看了他一眼，然后，向那個男子走了過去。“這兒沒有出什么事，警官先生?！笨匆娋煜蜃约鹤邅恚莻€男子很快地說，“我只是在這兒等一位朋友罷了?！蹦辛藙澚烁鸩瘢c(diǎn)燃了叼在嘴上的雪茄。借著火柴的亮光，警察發(fā)現(xiàn)這個男子臉色蒼白，右眼角附近有一塊小小的白色的傷疤?！斑@是20年前定下的一個約會。如果有興致聽的話，我來給你講講。大約20年前，這兒，這個店鋪現(xiàn)在所占的地方，原來是一家餐館……”男子繼續(xù)說，“我和吉米·維爾斯在這兒的餐館共進(jìn)晚餐。哦，吉米是我最要好的朋友。我倆都是在紐約這個城市里長大的。從小我們就親密無間，情同手足。當(dāng)時(shí)，我正準(zhǔn)備第二天早上就動身到西部去謀生。那天夜晚臨分手的時(shí)候，我倆約定：20年后的同一日期、同一時(shí)間，我倆將來到這里再次相會?！薄澳阍谖鞑炕斓貌诲e吧？”警察問道?！爱?dāng)然啰！吉米的光景要是能趕上我的一半就好了。啊，實(shí)在不容易??！這些年來，我一直不得不東奔西跑……”又是一陣?yán)滹`颼的風(fēng)穿街而過，接著，一片沉寂。他倆誰也沒有說話。過了一會兒，警察準(zhǔn)備離開這里。紐約的一條大街上，一位值勤的警察正沿街走著。一陣?yán)滹`【解題思路】首先要確認(rèn)指定語段所用的具體的表達(dá)方式。其次要明確五種表達(dá)方式（記敘、議論、描寫、抒情、說明）中具體分類及作用，以便答題時(shí)明確方向。如：肖像描寫以形傳神；動作描寫表現(xiàn)人物性格特征；心理描寫揭示人物內(nèi)心世界；景物描寫渲染氣氛，烘托人物，寄托感情；白描簡筆勾勒，準(zhǔn)確傳神；工筆細(xì)描精雕細(xì)刻，纖毫畢現(xiàn)，具體生動；細(xì)節(jié)描寫準(zhǔn)確鮮明傳神；插敘豐富內(nèi)容，深化主題，曲折有致；倒敘設(shè)置懸念，吸引興趣，波瀾起伏；敘后議論畫龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明主旨；直接抒情直抒胸臆，淋漓盡致；間接抒情寓情于景，委婉含蓄等。第三要結(jié)合文章具體分析?！窘忸}思路】董師傅精通木匠活兒，也對校園里的山水草木很是熟悉。若是有人了解他的知識，可能聘他為業(yè)余園林鑒賞家，其實(shí)他自己也不了解。一年年花開花落，人去人來；教師住宅里老的一個個走了，學(xué)生宿舍里小的一撥撥來了。董師傅見得多了，也沒有什么特別感慨的。家里妻兒都很平安，掙的錢足夠用了，日子過得很平靜。校園里有一個不大的湖，綠柳垂岸，柳絲牽引著湖水，湖水清澈，游魚可見。董師傅每晚收拾好木工工具，便來湖邊大石上閑坐，點(diǎn)上一支煙，心靜如水，十分自在。一個“五一”節(jié)，董師傅有一天假。他傍晚便來到湖邊，看遠(yuǎn)處樓后夕陽西下，天漸漸暗下來，周圍建筑物上的彩燈突然一下子都亮起來，照得湖水通明。有人輕聲叫他，是前日做活兒那家的女工，是他的大同鄉(xiāng)，名喚小翠。（2009安徽卷）

董師傅每晚到湖邊閑坐的細(xì)節(jié)描寫，有什么作用？反映董師傅淡定平和的情感世界。為情節(jié)發(fā)展作了鋪墊（或“為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆”）。董師傅精通木匠活兒，也對校園里的山水草②抵達(dá)加德滿都的第二天凌晨，我一起床，推開窗子：外面是大霧彌天。昨天下午我們從加德滿都的大街上看到城北面崇山峻嶺，層巒疊嶂，個個都戴著一頂頂?shù)陌酌弊樱@些都是萬古雪峰，在陽光下閃出了耀眼的銀光。這是我生平第一次看到這種景象，我簡直像小孩子一般地喜悅。大霧遮蔽了一切，昨天抵達(dá)旅館下車時(shí)，我看到一個尼泊爾婦女背著一筐紅磚，倒在一大堆磚上?，F(xiàn)在我看到一個男子，手里拿著一堆紅紅的東西，我以為他拿的也是紅磚。但是當(dāng)他走得近了一點(diǎn)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)那一堆紅紅的東西簌簌抖動，原來是一束束紅色的鮮花。我不禁自己笑了起來。③正當(dāng)我失神落魄地自己暗笑的時(shí)候，忽然聽到不知從哪里傳來了咕咕的叫聲。濃霧雖然遮蔽了形象，但是卻遮蔽不住聲音。我知道，這是鴿子的聲音