中心校繼續(xù)教育工作計劃

第5頁共5頁中心校繼續(xù)教育工作計劃國家一?直在深化教?育改革，在?不斷的發(fā)展?中，我們全?校師生都必?須得到進一?步的發(fā)展，?這就是我們?一直以來不?斷的進步的?基礎。要想?將國家的（?范本）教育?改革取得成?功，教師的?領悟能力和?教學能力是?最重要的，?所以我們一?定要將所有?教師的教學?水平和思想?素質提上去?，完成我們?的教育改革?：一、指?導思想：?堅持以黨的?“___”?為指導，全?面貫徹__?_年全旗中?小學教師繼?續(xù)教育工作?會議精神，?以改革創(chuàng)新?為動力，堅?持“按需施?教，講求實?效，立足校?本”的原則?，在實踐中?學習，在實?踐中提高。?以信息技術?與課程整合?為重點，充?分利用學校?自身的資源?，以打造“?學習型教師?”為根本目?標，促進我?校全體教師?專業(yè)化發(fā)展?。二、工?作目標：?1.提升教?師的教學反?思能力，使?教學過程成?為學會教學?的過程。?2.加強理?論學習與教?學實踐的聯(lián)?系，促進每?位教師專業(yè)?的發(fā)展，達?到“新教師?要過關，青?年教師要過?硬，骨干教?師要有個性?，老教師要?適應”的要?求。3.?適應教學改?革與課程改?革需要，形?成良好的“?以校為本”?的教學研究?機制。4?.提高青年?教師的信息?技術水平，?人人會自制?多媒體課件?。三、培?訓主要內容?1.新一?輪小學教師?全員培訓。?2.小學?教師班主任?全員培訓。?3.小學?教師教育技?術能力的培?訓。4.?外出學習教?師回校二級?培訓。5?.信息技術?培訓。6?.分學科培?訓。四、?實施原則?1.“以教?、學、研一?體化為本”?的原則，建?立科研興校?的運行機制?，以科研為?先導、教研?為核心，教?研、科研一?體化、課程?化，突出校?本培訓工作?的有效性。?2.“以?校為本”的?原則，即以?學校發(fā)展為?本，學校即?研究中心，?教室即研究?室，教師即?研究者，切?實解決教育?、教學的實?際問題，有?利于本校特?色發(fā)展。?3.“以人?為本”的原?則，積極實?踐“人人都?能成才”的?教育理念，?幫助每一位?教師根據自?身的實際情?況確定發(fā)展?目標，注意?調動教師的?積極性，開?發(fā)他們的智?慧與潛能，?鼓勵教師積?極參與，自?主學習、自?主探究、自?我創(chuàng)新。?五、培訓形?式：每位?教師除參加?旗級集中培?訓與教研培?訓外，主要?是通過以學?校為主陣地?的校本培訓?來提高自身?，完善自我?，我校的校?本培訓包括?以下幾種形?式：1.?講座。聘請?教育教學知?名人士和本?校資源（如?學科帶頭人?等），面向?全體教師進?行專題講座?，介紹當前?教育改革與?發(fā)展情況。?2.課題?研究。讓教?師在課題研?究中，不斷?接受相應的?培訓與指導?，從而提高?教師的科研?能力。3?.運用現(xiàn)代?媒體手段、?網絡技術、?收聽收看遠?程教育視頻?、專家講學?的錄相和示?范課及其點?評。4.?小規(guī)模、參?與式、體驗?式學習。圍?繞某學科、?某專題、研?討課等，參?與和體驗反?思自己教學?經驗和教育?觀念，在交?流和研討中?學習他人的?長處，提高?自己的認識?，產生新的?思想和理念?，實現(xiàn)自我?發(fā)展。5?.、采用“?集中與分散?”培訓方式?。堅持“集?中與自學相?結合”的原?則，突出培?訓的針對性?和實效性。?6.召開?各個層面座?談會，通過?對話、問題?解答，結合?本校實際進?行研討，使?社會各界、?家長了解我?們學校的教?育教學情況?，積極支持?并參與學校?的教育教學?工作。7?.通過開展?各年齡層次?教師賽課活?動、“案例?評析”和撰?寫“反思教?學筆記”評?比活動等，?提高教師自?身的業(yè)務水?平。六、?具體措施?1.以校長?為第一責任?人的校本培?訓領導小組?，確保校本?培訓的順利?進行。2?.建立教師?學習培訓管?理制度，要?求做到：?①每個教師?要有一本校?本培訓學習?專用筆記本?，在培訓中?認真做好筆?記。②每?周三下午為?教研學習日?。③建立?考評激勵機?制。3.?抓好師德培?訓。本學年?認真___?學習優(yōu)秀教?師的先進事?跡，在教師?中開展四比?（比師德、?比作風、比?敬業(yè)、比奉?獻）活動，?樹立“五種?精神”（終?身從教的敬?業(yè)精神、刻?苦鉆研的科?學精神、愛?生如子的園?丁精神、不?甘落后的拚?搏精神、淡?泊名利的奉?獻精神），?加強教師職?業(yè)道德的教?育。4.?加強新課程?的后續(xù)培訓?。深入學習?課改理論，?促進教師不?斷更新教育?教學觀念，?轉變教與學?的方式，創(chuàng)?新評價管理?機制。本學?年擬安排_?__余次各?種形式的新?課程培訓。?并積極參加?縣教育局_?__的有關?教材培訓，?不斷提高自?身教育科研?素養(yǎng)。5?.抓骨干教?師培訓。我?們將采用“?以點帶面”?，“以老帶?新新”，“?以新促老”?，“老青結?對”等途徑?，加強骨干?教師培養(yǎng)。?6.教育?教學能力的?培訓。根據?小學教育教?學的特點和?要求，加強?教育學、心?理學等基礎?理論、現(xiàn)代?教育理論和?學科發(fā)展前?沿理論的培?訓學習。領?導要經常深?入課堂聽課?、研究，不?斷豐富、更?新和提高教?師的教育教?學能力7?.信息技術?與課程整合?培訓。根據?縣繼教辦的?要求，積極?___培訓?，保證青年?教師人人都?能自制多媒?體課件上課?。8.學?校開展“人?人讀本書”?活動，強化?教師自我發(fā)?展的目標意?識，要求中?青年教師根?據時代及教?學工作、自?身發(fā)展的需?要，___?周歲以下的?中青年教師?制定一份3?~___年?成長目標與?自學計劃。?9.做好?教師繼續(xù)教?育登記，使?全校教師理?解并接受繼?續(xù)教育的新?理念和新要?求，努力營?造終身教育?、終身學習?的氛圍。?只要做好上?面的計劃，?那么在實施?教學改革中?，我們一定?會有更大的?進步的，很?多的事實擺?在我們面前?，只要老師?做的好，學