zz中學(xué)德育工作計劃

第7頁共7頁zz中學(xué)德育工作計劃一、指導(dǎo)?思想根據(jù)?教育局有關(guān)?精神結(jié)合我?校實(shí)際情況?，全面貫徹?落實(shí)《__?_國務(wù)__?_加強(qiáng)和改?進(jìn)未成年人?思想道德建?設(shè)的若干意?見》和《公?民道德建設(shè)?實(shí)施綱要》?，加強(qiáng)__?_榮辱觀教?育、五愛教?育、四個學(xué)?會教育，以?創(chuàng)建良好班?___為基?礎(chǔ)，以塑造?美好靈魂、?培養(yǎng)四有新?人為目標(biāo)，?在提高德育?工作的針對?性、實(shí)效性?上下功夫。?依據(jù)《中小?學(xué)德育大綱?》，落實(shí)《?中學(xué)生日常?行為規(guī)范》?和《中學(xué)生?守則》等內(nèi)?容，堅持與?時俱進(jìn)，力?求德育創(chuàng)新?，務(wù)求德育?實(shí)效，“以?人為本，以?德為先”為?宗旨，以培?養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)?新精神、實(shí)?踐能力和增?強(qiáng)___榮?辱觀為核心?內(nèi)容，讓學(xué)?生“勤奮學(xué)?習(xí)、快樂生?活、全面發(fā)?展”，加強(qiáng)?和改進(jìn)思想?道德建設(shè)，?全面推進(jìn)素?質(zhì)教育，努?力開創(chuàng)我校?德育工作新?局面。二?、工作重點(diǎn)?進(jìn)一步加?強(qiáng)___榮?辱觀教育、?未成年人思?想道德建設(shè)?、法制教育?、心理健康?教育、五愛?教育(愛生?命、愛科學(xué)?、愛家庭、?愛學(xué)校、愛?社會)、四?個學(xué)會教育?（即學(xué)會尊?重、學(xué)會溝?通、學(xué)會學(xué)?習(xí)、學(xué)會生?活），在突?出重點(diǎn)、抓?出實(shí)效、創(chuàng)?出特色上做?文章，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?行為習(xí)慣和?高尚的道德?品質(zhì)；加強(qiáng)?師資隊伍建?設(shè)，不斷提?高班主任的?自身素質(zhì)和?管理水平，?使全體教職?工牢固樹立?“人人都是?德育工作者?”的觀念,?形成全員育?人、全科育?人、全程育?人的良好機(jī)?制。三、?工作措施?1、加強(qiáng)德?育教育隊伍?建設(shè)，營造?和諧的德育?氛圍。a?、以學(xué)習(xí)為?先導(dǎo)。__?_教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)___?，學(xué)習(xí)《教?育法》、《?教師法》、?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》、《?___國務(wù)?___加強(qiáng)?和改進(jìn)未成?年人思想道?德建設(shè)的若?干意見》、?《未成年人?保___》?等教育法規(guī)?，增強(qiáng)遵紀(jì)?守法、依法?執(zhí)教的自覺?性，提高教?師科學(xué)育人?的水平。繼?續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)?“___”?___榮辱?觀，并將“?___”主?題教育作為?加強(qiáng)自身師?德修養(yǎng)的引?領(lǐng)航向，為?建設(shè)和諧校?園提供師資?支持。b?、加強(qiáng)隊伍?建設(shè)。努力?打造一支品?行好、能力?強(qiáng)、工作踏?實(shí)、樂于奉?獻(xiàn)的班主任?隊伍，并通?過觀看魏書?生班主任經(jīng)?驗講座vc?d，閱讀他?撰寫的《如?何當(dāng)好班主?任》一書，?不斷提高政?治思想素質(zhì)?和業(yè)務(wù)能力?。鼓勵班主?任在班級管?理中大膽創(chuàng)?新、積極主?動地開展工?作，要有高?超的協(xié)調(diào)能?力、精辟的?分析能力，?在德育教育?工作中，曉?之以理，動?之以情，提?高德育工作?的感召力。?c、樹良?好師德。作?為教師，我?們要在日常?教學(xué)中發(fā)揮?模范、表率?作用，注意?自己的行為?舉止，言談?風(fēng)貌。教師?的一言一行?都對學(xué)生起?著潛移默化?的作用。教?師的素質(zhì)直?接影響著學(xué)?生的學(xué)風(fēng)和?學(xué)校的校風(fēng)?，教師的形?象直接關(guān)系?著學(xué)生素質(zhì)?的培養(yǎng)?！?學(xué)高為師，?身正為范”?，用自身的?榜樣作用和?人格___?力，讓學(xué)生?佩服，從而?仿效。我們?倡導(dǎo)以生為?本，以德服?人的教育理?念，形成勤?于學(xué)習(xí)、善?于育人、勇?于創(chuàng)新、樂?于奉獻(xiàn)的高?尚師德。?d、三位一?體德育平臺?。進(jìn)一步建?立健全學(xué)校?德育教育與?家庭、社會?參與機(jī)制，?充分發(fā)揮外?部環(huán)境的正?面作用，形?成育人合力?，搭建三位?一體的思想?道德建設(shè)平?臺。e、?抓好班主任?隊伍的建設(shè)?，完善班主?任的考核、?評估、激勵?機(jī)制，堅持?以公正、公?開、公平客?觀的評價班?主任。f?、樹立全體?教師皆為班?主任的教育?管理思想，?使全體教師?能共同教育?培養(yǎng)學(xué)生自?覺遵守《中?學(xué)生日常行?為規(guī)范》和?學(xué)校各項規(guī)?章制度，以?高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)?要求，加強(qiáng)?學(xué)生的__?_紀(jì)律。?2、開展“?五愛”教育?，落實(shí)“四?個學(xué)會”教?育在全體?學(xué)生中開展?五愛教育，?使學(xué)生“學(xué)?會感激、真?誠回報、快?樂成長”。?感激，是?一種感恩的?心情，懷著?這種心情會?給你帶來一?種良好的人?生感覺，使?你感到愉悅?和溫暖；感?激是一種愛?的表達(dá)，也?是做人的責(zé)?任，提倡的?是以德報德?、與人為善?、助人為樂?。感激教育?，就是指從?尊重生命開?始，使人性?向善，使人?胸襟開闊，?使人喚起自?身身上的美?好的“善根?”的教育活?動。學(xué)校將?開展“讀感?激故事，寫?感激故事”?的閱讀和征?文活動，師?生一起尋找?身邊的“感?激故事”，?寫“感激故?事”，收集?各種文本的?感激故事，?讓學(xué)生在閱?讀中學(xué)會思?考，懂得感?動，在潛移?默化中轉(zhuǎn)化?為感激的行?為。并逐步?在全校師生?中營造“感?激文化”，?深化?！拔?愛”教育,?落實(shí)“四個?學(xué)會”教育?。a、學(xué)?會尊重:?①尊重自己?，注重自尊?。在尊重之?中，最難能?可貴的是自?尊?！皩W(xué)生?一旦懂得尊?重與羞辱的?意義之后，?尊重與羞辱?對于他的心?理便是最有?力量的一種?刺激”。自?尊的重要一?點(diǎn)，是必須?學(xué)會自我選?擇，尊重自?我選擇的權(quán)?利和責(zé)任。?②尊重他?人，注重寬?容。寬容不?是無原則的?附和，寬容?是在堅守中?尊重差異。?只有寬容，?包容不同，?才能尊重他?人。___?中說：“你?不愿意別人?怎樣對待你?，你就不該?怎樣對待別?人”?；蛘?說“你愿意?別人怎樣對?待你，你就?應(yīng)該怎樣對?待別人”。?孔子說：“?己所不欲，?勿施于人”?。自身保持?高尚的境界?，才會尊重?別人，同時?受人尊重。?因為這時人?的寬容行為?是出于對每?個人的純潔?、可貴價值?的認(rèn)識。?③尊重自然?，注重和諧?。對自然的?不敬和違反?自然規(guī)律只?會引起生態(tài)?失衡并且導(dǎo)?致自然災(zāi)害?。當(dāng)尊重之?情延伸到事?物的外部時?，各種因素?就會以準(zhǔn)確?、豐富的形?式服務(wù)于人?類?！皠窬?莫打三春鳥?，母在巢中?望子歸”。?我們往往不?覺得植物世?界就是生命?世界，常常?忘記人類是?依賴植物而?生存的。植?物是地球生?命的始祖，?保護(hù)植物應(yīng)?當(dāng)提到熱愛?生命的高度?，只有這樣?，我們才能?實(shí)現(xiàn)人與自?然的和諧。?b、學(xué)會?溝通:禾苗?靠陽光，友?誼靠真誠，?人與人之間?的交往靠溝?通。學(xué)會溝?通、相互配?合，是高效?、高質(zhì)量完?成任務(wù)的關(guān)?鍵，只有通?過溝通加深?相互間的了?解，達(dá)成共?識，才能把?握成功。班?主任老師要?教育學(xué)生講?究溝通的藝?術(shù)：溝通需?要當(dāng)事人雙?方能以坦誠?的心誠懇平?等對待，真?誠的交流是?溝通的基礎(chǔ)?。平時要善?于與他人進(jìn)?行溝通，能?夠站在對方?的立場上為?他人多考慮?問題，了解?事情的起因?、產(chǎn)生的背?景，做到心?平氣和地聽?取他人的解?釋，同時自?己也注意語?言表達(dá)的通?俗易懂和語?氣的婉轉(zhuǎn)，?促使雙方能?夠達(dá)成共識?，為所要解?決的問題鋪?好成功的道?路。朋友之?間的溝通最?為純美。朋?友可以使自?己變得快樂?，可以和自?己同甘共苦?，___快?樂，就不會?使自己憂傷?與孤獨(dú)。得?不到友情的?人，將終身?是個可憐的?孤獨(dú)者；沒?有友情的世?界，只是一?片繁華的沙?漠。有時候?講話不注意?，傷害了朋?友的自尊心?，引起朋友?的反感，可?說出去的話?不能收回，?其實(shí)我根本?不是故意去?傷害朋友的?，是無心的?；或者有時?候答應(yīng)朋友?的事情，由?于特殊原因?，沒有辦法?做到，朋友?會說我口是?心非……就?這樣朋友之?間的距離也?就越來越遠(yuǎn)?，在這時候?，就需要溝?通，只有相?互溝通，才?能夠相互理?解，只有理?解，才能讓?人間更美好?！c、學(xué)?會學(xué)習(xí):?（1）必須?有效地認(rèn)識?影響學(xué)習(xí)情?境的有關(guān)因?素，并依此?來安排、_?__、調(diào)整?自己的學(xué)習(xí)?活動；（?2）必須對?自己學(xué)習(xí)的?心理活動有?自我意識（?具有元認(rèn)知?意識）；?（3）必須?有一定的知?識儲備，形?成新知識的?“落腳點(diǎn)”?或“固定點(diǎn)?”；（4?）必須有符?合自己的科?學(xué)的學(xué)習(xí)方?法；（5?）必須懂得?合理用腦，?講究用腦衛(wèi)?生；（6?）必須學(xué)會?把已掌握的?知識、方法?、動機(jī)、態(tài)?度遷移到新?的學(xué)習(xí)情境?中，解決新?的學(xué)習(xí)問題?。d、學(xué)?會生活:①?學(xué)會生活，?應(yīng)當(dāng)學(xué)會寬?容，因為寬?容是天上的?細(xì)雨，滋潤?著大地，它?賜福于寬容?的人，也賜?福于被寬容?的人；因為?寬容是清涼?的甘露，澆?灌了人們干?涸的心靈；?因為寬容是?世間一切真?情與博愛編?織而成的花?環(huán)。②學(xué)會?生活，應(yīng)當(dāng)?定立志向，?立志則當(dāng)高?遠(yuǎn)。當(dāng)你乘?著理想的翅?膀，翱翔于?自由遼闊的?天空時，你?會發(fā)現(xiàn)天是?那么的藍(lán)，?陽光是那么?的燦爛。③?學(xué)會生活，?應(yīng)當(dāng)學(xué)會誠?信，因為：?人無忠信不?可立于世；?因為：有其?言無其行，?君子恥之；?因為：生命?不可能從謊?言中開出燦?爛的鮮花。?④學(xué)會生活?，應(yīng)當(dāng)學(xué)會?獨(dú)立。要樹?立信心，培?養(yǎng)獨(dú)立生活?的能力、自?理能力、自?控能力、協(xié)?調(diào)能力；要?有健康的心?理，健康的?身體，健康?的生活方式?，健康的生?活習(xí)慣；要?熱愛生活，?要有戰(zhàn)勝各?種困難的勇?氣。努力成?為生活的強(qiáng)?者。⑤學(xué)會?生活，需要?善于忘卻。?忘卻一些失?意和屈辱，?忘卻別人與?你之間的私?怨隙仇，從?而豁達(dá)樂觀?地做人；但?生活需要銘?記，銘記別?人對你的諄?諄教誨，銘?記別人對你?的拳拳赤誠?。3、加?強(qiáng)德育常規(guī)?管理工作。?繼續(xù)抓好?學(xué)生日常行?為規(guī)范的養(yǎng)?成教育，對?住宿生加強(qiáng)?紀(jì)律、衛(wèi)生?的檢查力度?，促使他們?能很好利用?在校住宿生?活學(xué)會與人?交往，學(xué)會?做人，學(xué)會?學(xué)習(xí)；注重?良好的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)的培?養(yǎng)，做好“?文明班級”?和“文明宿?舍”的評比?工作，加大?檢查力度。?使學(xué)生的行?為規(guī)范外化?為行為，內(nèi)?化為素質(zhì)，?逐步養(yǎng)成良?好的生活習(xí)?慣、學(xué)習(xí)習(xí)?慣、文明禮?儀習(xí)慣。?4、提倡班?級特色管理?。鼓勵班?主任在日常?管理中用“?愛心去塑造?，用真情去?感化，用榜?樣去激勵，?用人格去熏?陶”，認(rèn)真?并耐心細(xì)致?地做好班級?日常管理工?作，注重深?入思考，深?刻反思，不?斷總結(jié)經(jīng)驗?，大膽創(chuàng)新?，勇于實(shí)踐?，努力形成?具有鮮明特?色的管理模?式。5、?加強(qiáng)心理健?康教育。?開展好心理?健康教育講?座，學(xué)習(xí)心?理健康教育?知識，學(xué)會?必要的心理?疏導(dǎo)方法，?努力做好學(xué)?生心理健康?教育工作，?使我校的心?理健康教育?步入軌道。?6、加強(qiáng)?法制、安全?教育。開?展《未成年?人保___?》、《預(yù)防?未成年人犯?罪法》、《?道路交通管?理條例》等?法律法規(guī)系?列教育活動?，增強(qiáng)學(xué)生?遵紀(jì)守法的?自覺性和自?我保護(hù)意識?。7、開?辟各種渠道?，使學(xué)生在?實(shí)踐中提高?思想道德素?質(zhì)。__?_學(xué)生開展?社會調(diào)查、?軍訓(xùn)活動、?公益勞動、?體育科技文?化