2023年校本課程教學計劃范文

第11頁共11頁2023年校本課程教學方案范文2023年校本課程教學方案范文。女紅——屬于中國民間藝術(shù)的一環(huán)。在過去多半是指女子的針線活方面的工作，像是紡織、編織、縫紉、刺繡、拼布、貼布繡、剪花、漿染等等，舉凡婦女以手工制作出的傳統(tǒng)技藝，就稱為“女紅”。中國女紅藝術(shù)的特點是講究天時、地利、材美與巧手的一項藝術(shù)，而這項女紅技巧從過去到如今都是由母女、婆媳世代傳襲而來，因此又可稱為母親的藝術(shù)。大體上分紡織、漿染、縫紉、刺繡、鞋帽、編結(jié)、剪花、面花、玩具等九類。女紅，舊時指女子所做的紡織、縫紉、刺繡等工作和這些工作的成品?！芭t”最初寫作“女工”，后來隨時代開展，人們更習慣用“女工”一詞指代從事紡織、縫紉、刺繡等工作的女性工作者，它的本義反而被置于附屬地位，為防止混淆，人們用“紅”為“工”的異體，“女工”的本義被轉(zhuǎn)移到“女紅”一詞上，而它本身那么轉(zhuǎn)型成功，借另一意義獲得重生。1讓學生理解女紅的含義。2讓學生理解女工的開展歷史，以及女紅的分類。3培養(yǎng)學生的動手才能，自己可以獨立完成小手工作品。1、理解女紅的歷史〔1課時〕2、理解布藝〔1課時〕3、學習剪布〔1課時〕4、練習穿針走線〔2課時〕5、布貼畫〔4課時〕6、縫沙包〔4課時〕7、彩云衣〔2課時〕8、布藝溫馨〔2課時〕1、以學生經(jīng)歷為根底,設(shè)計富有兒童情趣的學習素材和活動情境,激發(fā)學習興趣.2、充分利用多媒體教學進展直觀教學.3、加強導優(yōu)輔差工作,讓每個學生都得到全面開展.4、多設(shè)計一些興趣性較濃的作品,培養(yǎng)動手才能和創(chuàng)新精神.周次教學內(nèi)容教學目的教學準備教學時間備注第三周搜集資料、圖片讓學生們對女紅的歷史，文獻，分類有大體的理解。對女紅的歷史，文獻，分類有大體的理解。搜集的資料2課時第五周〔3.12-3.18〕指導學生剪布，穿針引線。學生剪布，穿針引線。各種廢舊的小碎布，剪刀，針線2課時第七周〔3.26—4.1〕運用四種根本手縫針法〔攻針、倒扎針、三角針、繰針〕,制作布藝小作品學會制作布藝小作品各種廢舊的小碎布，剪刀，針線2課時第九周〔4.9—4.15〕學會布貼畫的方法，并選擇適宜的花布，剪貼成“美麗的蝴蝶”。學會布貼畫的方法，選擇適宜的花布增加蝴蝶的形式美。假設(shè)干顏色、花紋不同的碎布，剪刀，膠水，１６開卡紙一張／人。2課時第十一周〔4.23—4.29〕布貼畫——“熊貓”學會制作簡單的布貼畫的方法，制作“熊貓”布貼畫。剪刀、膠水、筆、復寫紙、吹塑紙板、各色布塊。2課時第十三周〔5.7—5.13〕練慣用回針法，學會做沙包培養(yǎng)學生的動手操作才能和自己動手解決生活小問題的習慣。針、線、各色小塊布料、沙子、米或豆子等半信封、頂針箍、剪刀2課時第xx周〔5.21-5.27〕能運用各種布材和方法制作一件布藝小品感受、理解布的材質(zhì)特征，體驗“變廢為美”的樂趣。針、線、各色小塊布料2課時第十七周搜集資料，欣賞各種各樣的服裝，利用掌握的圖案根底知識，為服裝設(shè)計花邊或滿地紋?；钪妇毩暎瑢W習演奏樂曲《婚誓》《月光下的鳳尾竹》。白紙片油畫棒膠水2課時第十九周學生作品互換，互評。2課時f132.更多工作方案延伸閱讀英語校本課程教學方案英語校本課程教學方案篇一一、學生分析^p：四(1)班有39名學生，經(jīng)過一年的英語學習，每個學生的英語底子各不一樣。一年的英語學習，學的好的學生掌握的很好，有良好的學習習慣，能很扎實的掌握聽、說、認讀和書寫。但班級里很多學生已經(jīng)兩極分化明顯，很多插班生明顯較弱。二、內(nèi)容與目的1、能聽說讀寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。2、能聽說認讀16個單詞。3、能學會6個手工制作。4、能聽懂會唱8首歌曲。5、能聽懂會吟唱12首歌謠。6、能完成6個自我評價活動。7、能理解6個幽默小故事。8、能理解6項簡單的中西方文化知識。三、教學目的1、對于有一年學習根底的學生要求進一步進步，加強兒童對英語的感性知識，激發(fā)他們學習英語的興趣和培養(yǎng)才能，使學生敢于大膽開口說英語，在理解的基礎(chǔ)上表演英語。2、打下較好的語音，語調(diào)和書寫根底。3、養(yǎng)成良好的書寫習慣，根據(jù)單詞的拼寫和發(fā)音規(guī)那么認讀和拼寫單詞。四、重點難點：1、四會單詞的教學。2、每一課的會話的掌握。3、四會單詞的拼寫。五、教學措施：1、認真?zhèn)湔n，鉆研《新標準英語》教材，進展課堂的有效教學，進步課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和TpR全身反響法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氣氛中學習英語。3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得第二語言。根據(jù)學生的年齡特征，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)根底。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氣氛，調(diào)動學生的學習積極性。4、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語根底不好的學生)，樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。5、注重教材的靈敏性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語根底不好的學生，提升英語根底好的學生。6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生提供使用英語進展交流的時機。7、訓練形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，根本功操練與自由練習結(jié)合，單項和綜合練習結(jié)合。通過大量地理論，使學生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地根底，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整齊、標準、準確地書寫。六、對學困生的措施：由于我校大局部是外來流動人口，每個學期學生流動很大，導致學困生有比擬多的人數(shù)，他們有些是學習習慣一直不好，導致課堂效果差，還有些是以前由于到處流動的關(guān)系，沒有學好英語。對于這些學生，目前我采取以下這些做法：1、請班級里成績較好的同學給予幫助。2、在練習中發(fā)現(xiàn)問題，在課后給予輔導。3、安排他們坐在好的學生旁邊。七、課時安排單元課時周第一單元6課時3周第二單元6課時3周第三單元3課時3周復習16課時1周第四單元6課時3周第五單元6課時3周第六單元6課時3周復習23課時1周機動復習6課時1周共計88課時21周英語校本課程教學方案篇二一.加強英語學科組的建立，做好知名師工作，根據(jù)英語學科組老師隊伍年輕化的特點，上學期，我們在加強學科組建立和師資隊伍建立方面，做了一些工作，并獲得了顯著的效果。本學期，我們將進一步強化學科組的建立工作，并配合學校和部門的首批學科帶頭人的評選活動，組織全體老師苦練教學根本功，做好知名師工作。1.狠抓教學常規(guī)的落實，進步教學質(zhì)量。過去的幾年里，英語組根據(jù)學科教學特點，制定了一系列的常規(guī)制度，使學科教學工作不斷標準化、制度化。但是，一直以來，這些常規(guī)制度并沒有得到徹底落實。本學期，我們要趁學校工作重點向根底學科教學轉(zhuǎn)移之機，狠抓這些教學常規(guī)的落實，進步教學質(zhì)量。首先，學科組長認真組織好每周一次的學科組例會，既進展業(yè)務學習和教學研究，又進展思想交流，盡力使全體老師在思想上達成共識。認真執(zhí)行《英語組教學常規(guī)》、《英語早晚讀的有關(guān)規(guī)定》和《英語組獎金考核細那么》，采用量化考核的方法，考核結(jié)果每周反響給被考核人，從而使考核真正發(fā)揮標準老師教育教學行為的作用。其次，進一步加強備課組建立，學科組長加強對各備課組工作的督導，各年級的備課組長按學科組的統(tǒng)一要求，每周組織老師認真進展一次集體備課，每次備課要有書面記錄。每周星期五上午備課組長檢查全組老師的教案、作業(yè)和聽課本，把發(fā)現(xiàn)的問題及時反響給任課老師，提出指導性意見，并書面記錄檢查情況，交學科組長檢查;學科組長每兩周不定期抽查全組老師的教案、作業(yè)和聽課本，把發(fā)現(xiàn)的問題及時反響給任課老師，提出改良的意見，在學科組例會上公布檢查結(jié)果，并將檢查結(jié)果與當月的獎勵工資掛鉤。最后，嚴格執(zhí)行雙率達標責任制。根據(jù)我部工作方案和英語學科教學