2023-2023學(xué)年第二學(xué)期少先隊(duì)計(jì)劃范文

第82頁(yè)共82頁(yè)2023-2023學(xué)年第二學(xué)期少先隊(duì)方案范文2023-2023學(xué)年第二學(xué)期少先隊(duì)方案范文。本學(xué)期將嚴(yán)密結(jié)合我校工作要點(diǎn)和德育工作要點(diǎn)，強(qiáng)化班風(fēng)紀(jì)管理及加強(qiáng)小學(xué)生思想品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的工作要求，繼續(xù)深化開展一日常規(guī)管理活動(dòng)，開展“雙創(chuàng)伴我行，爭(zhēng)做文明少年”活動(dòng)，通過一系列活動(dòng)培養(yǎng)小學(xué)生的言行文明、講究平安、講究衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣。一、扎扎實(shí)實(shí)開展好少先隊(duì)常規(guī)活動(dòng)。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)做文明少年的活動(dòng)。a、選聘、培訓(xùn)少先隊(duì)干部及紅領(lǐng)巾監(jiān)視員，落實(shí)日?；顒?dòng)標(biāo)準(zhǔn)化管理，促進(jìn)各班隊(duì)日?；顒?dòng)的標(biāo)準(zhǔn)化，秩序化，保障學(xué)生在?；顒?dòng)平安、有序、文明、安康。定期培訓(xùn)值勤隊(duì)干部及監(jiān)視員，搜集反應(yīng)信息，得用校園播送電視節(jié)目表?yè)P(yáng)好人好事、批評(píng)違紀(jì)行為。b、標(biāo)準(zhǔn)班會(huì)、隊(duì)會(huì)活動(dòng)，做到專時(shí)專用。班會(huì)用于組織中隊(duì)干部及隊(duì)員交流、商討、解決班隊(duì)建立中存在的問題，小結(jié)當(dāng)周全體隊(duì)員在?；顒?dòng)情況，安排下周少先隊(duì)活動(dòng)任務(wù)。每月組織各班隊(duì)召開一次主題隊(duì)會(huì)，隊(duì)會(huì)由大隊(duì)部統(tǒng)一組織儀式，開展主題鮮明的隊(duì)會(huì)活動(dòng)，如主題辨論會(huì)、主題演講會(huì)、才藝展示、讀書交流活動(dòng)等。要通過隊(duì)會(huì)活動(dòng)強(qiáng)化少先隊(duì)員的集體觀念、組織觀念、集體榮譽(yù)感，通過隊(duì)會(huì)活動(dòng)使隊(duì)員受到安康的思想道德熏陶和良好思想情感的觸動(dòng)，促進(jìn)未成年人的思想道德建立。2、繼續(xù)加強(qiáng)文明禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)和文明言行的養(yǎng)成教育。利用紅領(lǐng)巾專題節(jié)目，隊(duì)會(huì)等形式，組織學(xué)生學(xué)習(xí)日常生活中的文明禮儀常識(shí)，通過學(xué)習(xí)、表演、理論活動(dòng)等促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成講文明講禮儀的好習(xí)慣。同時(shí)，將加強(qiáng)平安管理、衛(wèi)生管理、課間文明言行管理，組織各班隊(duì)設(shè)平安、衛(wèi)生、課堂活動(dòng)管理員，把監(jiān)視和自律結(jié)合起來，落實(shí)在學(xué)生日?；顒?dòng)之中，促進(jìn)他們養(yǎng)成文明行為。二、努力辦好校園播送電視節(jié)目，發(fā)揮播送電視臺(tái)的宣傳教育功能，活潑校園文化生活。以弘揚(yáng)校園文明風(fēng)氣、展示班隊(duì)風(fēng)采、展開班際交流、活潑校園文化生活為宗旨，努力辦好紅領(lǐng)巾播送電視節(jié)目。組織各班隊(duì)利用每期節(jié)目播報(bào)校園新聞、評(píng)說校園事件、展示才藝，充分利用這一平臺(tái)促進(jìn)班際交流，增強(qiáng)班隊(duì)凝聚力，激發(fā)學(xué)生集體觀念和集體榮譽(yù)感。要求各班隊(duì)要發(fā)揮班隊(duì)干部的組織才能和作用，帶動(dòng)少先隊(duì)員積極廣泛參與，節(jié)目形式不拘一格，充分展示班隊(duì)特色和群體風(fēng)貌。三、突出月活動(dòng)主題，營(yíng)造少先隊(duì)活動(dòng)氣氛，浸透德育。2月份：平安教育、監(jiān)視員培訓(xùn)3月份：弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)教育活動(dòng)：弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)演講會(huì)4月份：文明禮儀教育活動(dòng)：清明節(jié)掃墓5月份：雙創(chuàng)成果交流活動(dòng)：“身邊的雙創(chuàng)標(biāo)兵”演講會(huì)、新隊(duì)員入隊(duì)儀式6月份：慶賀六一評(píng)選表彰三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員，辦榮耀榜四、完善《信息技術(shù)環(huán)境下班隊(duì)會(huì)活動(dòng)的建立研究》校本教材下冊(cè)的編寫工作，組織各班隊(duì)嘗試使用德育校本教材、完備資庫(kù)內(nèi)容。2023-2023學(xué)年第二學(xué)期工作方案范文XX——XX學(xué)年度第二學(xué)期工作方案翟云華本學(xué)期我仍然擔(dān)任五〔6〕班班主任兼語文老師。在幾年的工作中，使我深深懂得了小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)起步階段，教育家葉對(duì)陶先生說過：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷己玫陌囡L(fēng)是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的根底，有了良好的班風(fēng)才能有好的學(xué)風(fēng)，如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建立，開展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)呢？根據(jù)我班情況制定方案一、本班學(xué)生根本情況分析^p我班共有76名學(xué)生，男生41名，女生35名，本學(xué)期暫無轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出情況。學(xué)生整體思維活潑，個(gè)性張揚(yáng)。特別是男生個(gè)性鮮明的特別多，而在小學(xué)階段男孩子的各方面發(fā)育本身就比女孩子的發(fā)育較為晚些。雖然說男孩子個(gè)個(gè)聰明，但卻不太好管理，很影響班級(jí)整體狀況。不擅長(zhǎng)傾聽別人的觀點(diǎn)和意見，協(xié)作精神不夠強(qiáng)，表現(xiàn)得尤其突出。二、工作目的本學(xué)期我班的根本目的仍然是：建立一支有進(jìn)取心、才能較強(qiáng)的班干____伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。三、班主任工作1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是特別嚴(yán)重必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生開展受益匪淺。因此，在班級(jí)進(jìn)展良好品德的養(yǎng)成教育是特別必要的。本學(xué)期開學(xué)之初，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)展規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《標(biāo)準(zhǔn)》和《守那么》。2.加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、保護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，理解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)理解學(xué)生心理變化，把握他們成長(zhǎng)道路上的開展情況。3.家校結(jié)合：繼續(xù)保持與家長(zhǎng)的親密聯(lián)絡(luò)，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)結(jié)合起來，本學(xué)期，要開好一兩次家長(zhǎng)會(huì)，要不定期與家長(zhǎng)溝通，假如時(shí)間允許更要做好家訪工作。要不厭其煩地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。4.培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開班干部會(huì)議，解決他們?cè)诠ぷ髦谐龅膯栴}，教給工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力的方向。同時(shí)，還要求他們注意干部成員之間的合作，同心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造時(shí)機(jī)，鍛煉和培養(yǎng)他們的才能。5.抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要局部，就是少先隊(duì)工作，它是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校大隊(duì)部，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。6.重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，特別是積極參加體育鍛煉，上好每一節(jié)體育課。針對(duì)我班男生喜歡打籃球這一特點(diǎn)，本學(xué)期將聘請(qǐng)有此方面特長(zhǎng)的家長(zhǎng)當(dāng)教練，給予學(xué)生技術(shù)方面的指導(dǎo)。旨在從籃球方面入手培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，并為籃球比賽作準(zhǔn)備。7.積極開展社會(huì)理論活動(dòng)：本學(xué)期的重點(diǎn)是情感教育。方案分批帶學(xué)生走進(jìn)兒童福利院，與福利院的兒童近間隔接觸，教育學(xué)生珍惜自己的幸福生活，體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)有愛心的人。工作安排二月份1.做好開學(xué)的各項(xiàng)工作。2.召開班干部及種學(xué)生會(huì)議。3.完善清潔衛(wèi)生制度，搞好室內(nèi)、外衛(wèi)生。4.“感受愛”——走進(jìn)兒童福利院活動(dòng)開場(chǎng)。三月份1.開展學(xué)雷鋒活動(dòng)。2.以“三八婦女節(jié)”為契機(jī)，開展各項(xiàng)活動(dòng)。3.結(jié)合去年植樹活動(dòng)的經(jīng)歷，鼓勵(lì)學(xué)生自己開展一些相關(guān)活動(dòng)。4.第二批“感受愛”——走進(jìn)兒童福利院活動(dòng)。四月份1.做好清明節(jié)掃墓活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展____傳統(tǒng)教育。2.召開班干部及不同層次學(xué)生會(huì)議，深化理解學(xué)生情況。3.針對(duì)我班學(xué)生的詳細(xì)情況召開一次主題鮮明的班會(huì)。五月份1.配合學(xué)校開展校園文化月系列活動(dòng)。2.積極籌備六一文藝活動(dòng)。六月份1.歡慶“六一”。2.做好復(fù)習(xí)發(fā)動(dòng)工作，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)方案，做好期末復(fù)習(xí)考試工作。四、教學(xué)工作在做好學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的根底上，我將重點(diǎn)開展以下兩方面工作第一方面：為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的才能，進(jìn)步教學(xué)效率和質(zhì)量，實(shí)在實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。本學(xué)期我方案在預(yù)習(xí)方面做一些改革。從《小學(xué)語文老師》中得到啟發(fā)，我將嘗試“單元預(yù)習(xí)單”的設(shè)計(jì)與使用，進(jìn)而有效施行單元整體教學(xué)，目的就是有效地進(jìn)步課堂效率。第二方面：以往在課外閱讀方面做得不夠系統(tǒng)，本學(xué)期要將課外閱讀工作做精、做細(xì)。與同年級(jí)組的老師溝通、交流，不僅要讓學(xué)生讀，還要在讀書筆記方面下點(diǎn)功夫，積累、保存一些閱讀材料。俗話說：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨?！蔽視?huì)扎實(shí)工作，從開學(xué)第一天起就振奮精神，全力以赴地投入到工作中去，高快樂興、盡職盡責(zé)做好每一天平平常常的工作。2023-2023學(xué)年第二學(xué)期教誨工作方案范文教務(wù)〔XX〕2號(hào)一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，按照《浙江省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)根底教育教研工作的意見》的精神，積極貫徹落實(shí)溫州市教育工作會(huì)議精神和《瑞安市教育事業(yè)改革和開展“xx”規(guī)劃》，根據(jù)市教研室的工作要求，圍繞“有效教學(xué)”這個(gè)核心，突出“進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量”和“進(jìn)步老師業(yè)務(wù)程度”兩大重點(diǎn)，優(yōu)化教育教學(xué)管理，不斷開拓教研思路，創(chuàng)新教研工作方式，進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)，為山區(qū)教育的科學(xué)和諧開展再作新奉獻(xiàn)。二、工作重點(diǎn)1．加強(qiáng)課程方案管理。嚴(yán)格開齊課程，開足課時(shí)，確保勞動(dòng)技術(shù)、音樂、美術(shù)等課程的落實(shí)，努力尋找和開展學(xué)校特色課程。2．積極探究和研究綜合理論課。通過不斷的外出學(xué)習(xí)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，逐步形成由我校特色的綜合理論課程。鼓勵(lì)老師大膽拓展和創(chuàng)新，形成個(gè)性化的教學(xué)方式。3．加強(qiáng)教學(xué)進(jìn)度的管理與控制。制定科學(xué)合理的學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，在相對(duì)應(yīng)的時(shí)間內(nèi)，完成相應(yīng)的教學(xué)，不得隨意加快和放慢教學(xué)進(jìn)程，詳細(xì)情況將記錄在教學(xué)檢查中。4.嚴(yán)格執(zhí)行省廳《關(guān)于實(shí)在減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》，各中小學(xué)必須根據(jù)文件要求，對(duì)社會(huì)發(fā)表公開聲明，做出“減負(fù)”承諾，并承受社會(huì)監(jiān)視。。1．圍繞以“有效教學(xué)”為主題，開展以“有效課堂”為專題的研討活動(dòng)，圍繞“有效備課、有效上課、有效修改、有效輔導(dǎo)”等開展課堂教學(xué)研究。著力進(jìn)步課堂教學(xué)效率，還學(xué)生一個(gè)輕松而有效的學(xué)習(xí)環(huán)境。2．積極開展四項(xiàng)達(dá)標(biāo)的全員競(jìng)賽活動(dòng)，關(guān)注細(xì)節(jié)，彰顯個(gè)性。探究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)我校課改的深化開展。提倡“有效常規(guī)”和“快樂常規(guī)”；嚴(yán)格改作，提倡綠色修改，二次修改要更具針對(duì)性；嚴(yán)肅上課，提倡精神抖擻上課，人文關(guān)心上課。3．教誨處加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，嚴(yán)格考試管理，通過平時(shí)抽測(cè)、期中測(cè)試以檢驗(yàn)一個(gè)階段的教學(xué)質(zhì)量，并對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)展分析^p和輔導(dǎo)，爭(zhēng)取在本學(xué)期完畢的時(shí)候，獲得好成績(jī)。4．嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳《關(guān)于實(shí)在減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》精神，杜絕“四超”規(guī)定，落實(shí)“六嚴(yán)格”要求。5．關(guān)注畢業(yè)班的學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，摸清畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際情況，建立學(xué)生成績(jī)檔案，并做好跟蹤調(diào)查。既要抓“尖子”，又側(cè)重于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，并做好記錄，爭(zhēng)取在既能有好成績(jī)，又能很好的控制了低分率，到達(dá)雙贏的目的。1．抓好教研組長(zhǎng)的思想工作，為教研組長(zhǎng)和教研組活動(dòng)的開展，創(chuàng)立新平臺(tái)。圍繞對(duì)教研活動(dòng)籌劃、方法和組織形式的不同演繹，來研討教研活動(dòng)中存在的困惑、問題及目的的價(jià)值取向等，使教研組長(zhǎng)在不同觀念的碰撞和多元思想的交融過程中拓展思路，提升教研活動(dòng)程度，到達(dá)“商討研藝，取長(zhǎng)補(bǔ)短，拓展思路，共同進(jìn)步”。2．進(jìn)步教學(xué)的質(zhì)量和教研工作的力度，加強(qiáng)教研組建立。而對(duì)于我們來說，學(xué)校的規(guī)模較小，老師數(shù)和學(xué)生數(shù)都不多，小學(xué)還分兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)、且兩點(diǎn)之間的間隔也不算很近，這些都給我們的教研活動(dòng)的開展都帶來了難度。但我們?nèi)匀辉谂Φ母愫梦覀兊慕萄薪M建立。教研組張要鼓勵(lì)組員老師積極開展教研活動(dòng)，每個(gè)學(xué)期都要適當(dāng)?shù)南蛉＠蠋熼_展教研活動(dòng)，加強(qiáng)各教研組之間的聯(lián)絡(luò)。3．開學(xué)前，教學(xué)組長(zhǎng)要向教誨處提供一份教研組工作方案和行事歷；學(xué)期完畢前，教研組長(zhǎng)要向教誨處提供一份詳細(xì)教研組的工作總結(jié)。4．利用學(xué)區(qū)提供的“團(tuán)塊”平臺(tái)，加強(qiáng)和兄弟學(xué)校：桂峰鄉(xiāng)校、芳莊鄉(xiāng)校、瑤莊鄉(xiāng)校之間的教學(xué)科研活動(dòng)研究。1．教學(xué)活動(dòng)。首先鼓勵(lì)老師積極開課，新老師和導(dǎo)師之間互聽互評(píng)，互相促進(jìn)。定期的召開兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)的結(jié)合教學(xué)研討活動(dòng)。2．教學(xué)檢查：根據(jù)上級(jí)要求，本學(xué)期詳細(xì)安排五次或五次以上的教學(xué)檢查，形式：不定期抽查和期末普查。檢查的內(nèi)容包括教學(xué)根據(jù)檢查的詳細(xì)情況做成記錄表。內(nèi)容：備課本、上課、聽課本、〔教研活動(dòng)記錄本〕、教學(xué)質(zhì)量分析^p表、作業(yè)本、成績(jī)冊(cè)。3．質(zhì)量分析^p表你可以根據(jù)自己的分析^p思路寫，假如我們覺得不好寫，也可以參考我的質(zhì)量分析^p表，或者是我們學(xué)校印發(fā)的質(zhì)量分析^p表。對(duì)學(xué)生成績(jī)的分析^p，最好詳細(xì)一些，特別是年輕老師。參加四項(xiàng)達(dá)標(biāo)的老師，主科和副科各至少需要五份。4．積極完成“三比”活動(dòng)。三比：比課堂教學(xué)、比論文案例研究、比試題命制。本學(xué)期我校每位任課老師，都必須命制一份試卷〔給學(xué)生的測(cè)試后，要做好質(zhì)量分析^p和目的達(dá)成情況〕。1．不斷健全中小學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，以班為單位健全學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的建檔工作，落實(shí)電子評(píng)語建檔工作。2．各校要開展學(xué)科知識(shí)、技能競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生在競(jìng)賽中磨練意志，增長(zhǎng)知識(shí)，每校每學(xué)期學(xué)科類競(jìng)賽至少要開展兩次或以上。3．加強(qiáng)中小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，作好小學(xué)生書寫習(xí)慣的指導(dǎo)，初步培養(yǎng)學(xué)生用圓珠筆、鋼筆寫字的才能。5．學(xué)生層面的各類競(jìng)賽活動(dòng)：〔1〕XX年溫州市小學(xué)生二、四年級(jí)標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫競(jìng)賽；〔2〕湖嶺教育學(xué)區(qū)第二屆屆《弟子規(guī)》知識(shí)競(jìng)賽。湖嶺鎮(zhèn)永安學(xué)校教誨處XX年2月05日學(xué)校2023-2023學(xué)年第二學(xué)期工作方案指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)黨的十八大精神，以《國(guó)家教育改革和開展中長(zhǎng)期規(guī)劃》思想為指導(dǎo)，以競(jìng)業(yè)園學(xué)校“單元整體問題學(xué)導(dǎo)”課堂形式構(gòu)建為核心，優(yōu)化教育教學(xué)管理機(jī)制，持續(xù)提升老師專業(yè)程度，努力完善學(xué)校課程構(gòu)造，開展學(xué)生綜合素質(zhì)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校品牌效應(yīng)。主要工作任務(wù)一、施行科學(xué)管理，健全機(jī)制體系，創(chuàng)生和諧校園二、深化課堂建立，提升課堂標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)立品牌課堂。三、完善課程機(jī)制，構(gòu)建課程體系，形成課程文化。四、挖掘傳統(tǒng)文化，培育德育特色，實(shí)現(xiàn)個(gè)性成長(zhǎng)。五、改善辦學(xué)條件，豐富學(xué)校生活，共享教育人生。詳細(xì)工作措施本學(xué)期自XX年2月25日起至XX年7月3日止，共計(jì)20周。一、崇尚實(shí)干精神，弘揚(yáng)先進(jìn)理念，形成統(tǒng)一校園精神本學(xué)期是深化貫徹學(xué)____的十八大精神，努力實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)想”建立的開頭年，更是我們競(jìng)業(yè)園學(xué)校實(shí)現(xiàn)“課程目的提升教育方式轉(zhuǎn)型課堂教學(xué)高效文化特色凸顯”的關(guān)鍵時(shí)期。在過去的工作中，經(jīng)過全體教職工的共同努力，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)全面開展，高效課堂建立風(fēng)生水起，學(xué)校課程建立初見端倪，學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)成效顯著，老師職業(yè)生活充實(shí)生動(dòng)，已經(jīng)邁入全國(guó)品牌學(xué)校行列。新的學(xué)期，面臨新的起點(diǎn)，全體教職工要更加忠誠(chéng)于團(tuán)隊(duì)，更加務(wù)實(shí)于真理，更加標(biāo)準(zhǔn)于標(biāo)準(zhǔn)，更加鉆研于形式，更加協(xié)作于同伴，更加創(chuàng)新于崗位。認(rèn)真制定和理論個(gè)人開展規(guī)劃，將個(gè)體學(xué)習(xí)工作和生活交融于集體開展，將崗位職責(zé)和方面工作交融于學(xué)校整體，真正實(shí)現(xiàn)與學(xué)校開展同呼吸、共命運(yùn)、同心同德將競(jìng)業(yè)園學(xué)校建成全體教職工的精神家園。二、完善制度體系建立，標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)行為，施行科學(xué)有效管理以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精華為引領(lǐng)，以黨風(fēng)廉政建立和師德教風(fēng)建立為工作核心，以完善各項(xiàng)工作機(jī)制為重點(diǎn)，突出抓好各級(jí)部教育教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)體系，各中心教育教學(xué)質(zhì)量考核體系，各學(xué)段重點(diǎn)工作績(jī)效考核體系，學(xué)生多元評(píng)價(jià)體系，老師特色建立評(píng)價(jià)體系?！惨弧吃谌w干部老師職工隊(duì)伍中，開展學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化經(jīng)典，傳播傳統(tǒng)文化精神，踐行傳統(tǒng)文化要求活動(dòng)，以“修身明事”為立教根本，以“長(zhǎng)善救失”為執(zhí)教宗旨，以“誨人不倦”為從教追求。〔二〕積極組織黨的十八大精神學(xué)習(xí)活動(dòng)，深化開展‘星級(jí)黨員’創(chuàng)立、“三會(huì)一課”、“每月點(diǎn)評(píng)”活動(dòng)，努力做好黨員隊(duì)伍的組織建立，建立黨風(fēng)廉政建立責(zé)任制，充分發(fā)揮黨組織的政治領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)斗堡壘作用。努力強(qiáng)化干____伍的思想理念、領(lǐng)導(dǎo)才能、效勞意識(shí)、管理創(chuàng)新、課堂構(gòu)建五項(xiàng)素質(zhì)建立，成為教育、教學(xué)工作的引領(lǐng)者和示范者，成為各項(xiàng)績(jī)核、評(píng)估的領(lǐng)先者。進(jìn)一步完善“競(jìng)報(bào)”內(nèi)容呈現(xiàn)和反應(yīng)管理機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)日常管理的即時(shí)化、扁平化、公開化，形成“問題發(fā)現(xiàn)及時(shí)、責(zé)任明確到人、整改跟蹤反應(yīng)、細(xì)節(jié)典型引領(lǐng)”的工作氣氛。繼續(xù)完善師德建立“三評(píng)一述”制度，強(qiáng)化以“教育平安”為核心的老師師德教風(fēng)建立，建立和諧民主溫暖的師生關(guān)系?！踩撑M(jìn)步老師隊(duì)伍的專業(yè)知識(shí)程度、課堂教學(xué)施行、課程資開發(fā)、職業(yè)情意品質(zhì)思想素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)和提升老師專業(yè)成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)要求，制定新的老師評(píng)價(jià)體系。鼓勵(lì)支持廣闊老師積極參加各種形式的專業(yè)開展學(xué)習(xí)、進(jìn)修。組織優(yōu)秀老師和骨干老師到全國(guó)各地各校參觀學(xué)習(xí)。有方案有主題的邀請(qǐng)全國(guó)知名學(xué)者和名師來校交流商討。充分發(fā)揮中國(guó)老師教育視頻網(wǎng)的作用，建立老師登錄學(xué)習(xí)和上傳資料管理評(píng)價(jià)制度。扎實(shí)開展“名師建立工程”。努力進(jìn)步老師隊(duì)伍的文化認(rèn)同和共同價(jià)值統(tǒng)一程度，激發(fā)廣闊老師的校園精神動(dòng)力和內(nèi)在成長(zhǎng)需求，努力建立一支精神風(fēng)貌高尚、認(rèn)識(shí)理念統(tǒng)一、專業(yè)才能突出、師德教風(fēng)高尚的老師隊(duì)伍。〔四〕學(xué)校各項(xiàng)管理制度努力表達(dá)以老師為本的人文關(guān)心，使各項(xiàng)工作更具人性化和科學(xué)化特點(diǎn)，通過有效的文化管理，促進(jìn)老師專業(yè)開展和精神文化提升。充分發(fā)揮學(xué)校“三會(huì)”“五制”的民主決策職能，重大問題決策必須通過教代會(huì)、學(xué)代會(huì)、家代會(huì)討論，逐步完善校務(wù)公開制度、民主監(jiān)視制度、聽證會(huì)制度、干部考核制度和學(xué)生自主管理制度。完善每周對(duì)各級(jí)部和中心的績(jī)效評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)各管理環(huán)節(jié)的過程優(yōu)化，并與管理崗位績(jī)效相結(jié)合?！参濉硰?qiáng)化學(xué)校宣傳和公關(guān)工作，用現(xiàn)代企業(yè)意識(shí)確定學(xué)校的形象謀劃和推介工作，繼續(xù)實(shí)行各工作中心宣傳責(zé)任制和媒體報(bào)道獎(jiǎng)勵(lì)制。充分利用省、市教育媒體的平臺(tái)作用，積極塑造學(xué)校形象?！擦硣?yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)學(xué)校共建工作要求，組建新的老師支教交流隊(duì)伍，為支教老師創(chuàng)造最好的工作環(huán)境，全面落實(shí)支教老師待遇?！财摺撤e極履行“第一書記”職責(zé)，全面啟動(dòng)幫扶工程建立，積極協(xié)調(diào)曲堤鎮(zhèn)黨委、政府和三教村兩委，積極征求群眾意見，盡早完成主要街道排水泄洪工程，醞釀施行“五有大院”建立工程。積極引進(jìn)農(nóng)業(yè)開發(fā)工程，為群眾致富開拓新的路子。三、完善課程機(jī)制，構(gòu)建課程體系，創(chuàng)立特色學(xué)校。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和地方課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行《山東省中小學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)》開齊、開全三級(jí)課程,提升辦學(xué)品位?！惨弧臣訌?qiáng)校本課程建立，完善特色課程管理在上學(xué)期的根底上，進(jìn)一步完善語泉寫作研究會(huì)、書法藝術(shù)、科技制作、京劇欣賞、器樂隊(duì)、合唱隊(duì)、田徑、排球、籃球、武術(shù)散打、乒乓球、繪畫、國(guó)畫、漫畫、素描、手工、剪紙、裝飾、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、心靈驛站、陽(yáng)光心靈信箱、學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)、泉韻之聲播送站、模擬法庭等課程。根據(jù)《競(jìng)業(yè)園特色課程三年規(guī)劃》要求，開發(fā)新的特色課程，引進(jìn)智力資，重點(diǎn)開發(fā)鼓子秧歌等地方文化工程，形成新的課程增長(zhǎng)點(diǎn)。制定詳實(shí)的課程教室建立規(guī)劃，提升課程建立硬件程度，形成課程文化氣氛。完善“圖書走廊”使用和管理機(jī)制，提升師生讀書品位。進(jìn)一步開發(fā)完善“讀寫一體”等學(xué)校課程的課堂環(huán)節(jié)要求和管理機(jī)制，努力探究國(guó)家課程校本化新路子。在各級(jí)部、班級(jí)積極開展級(jí)本課程、班本課程建立，通過典型引領(lǐng)等方式逐步建立完好的推行機(jī)制。本學(xué)期特色課程工作重點(diǎn)：1.完善特色課程管理體系根據(jù)校本課程的總體目的確立課程構(gòu)造，制定《競(jìng)業(yè)園學(xué)校校本課程開發(fā)指南》，提出學(xué)校課程設(shè)置方向，組織老師培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)專職特色課程老師和兼職特色課程老師相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)個(gè)人申報(bào)特色課程與學(xué)校提倡的特色課程相結(jié)合，指導(dǎo)老師完成特色課程申報(bào)任務(wù)。成立學(xué)校課程審議委員會(huì)，根據(jù)校本課程的總體目的與老師的課程開發(fā)才能，對(duì)老師申報(bào)的課程進(jìn)展審議。審議通過后，編輯《競(jìng)業(yè)園學(xué)校特色課程選修目錄與課程介紹》，并形成系列校本教材。學(xué)生根據(jù)自己的志愿選擇課程，人數(shù)到達(dá)適宜的數(shù)量開課。進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)入學(xué)校課堂的課程目的要求，提升現(xiàn)有課程的課堂程度。建立完備的課堂評(píng)價(jià)體系，建立“讀寫一體、京劇欣賞、書法藝術(shù)”等課程標(biāo)準(zhǔn)，主要內(nèi)容為課堂策略要求、老師行為要求、學(xué)習(xí)方法要求、學(xué)業(yè)考級(jí)評(píng)價(jià)等，實(shí)現(xiàn)與國(guó)家、地方課程統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)要求，并努力浸透“單元整體問題學(xué)導(dǎo)形式”思想，形成形式思想，并相機(jī)調(diào)整此類課程方案，擴(kuò)大高端特色課程進(jìn)入課堂。利用課余時(shí)間組織的特色課程，實(shí)現(xiàn)分類整合。課程分為文化類、科技類、體育類、藝術(shù)類、信息類、理論類等，并按照課程分類提出完備的課堂評(píng)價(jià)體系，建立嚴(yán)格的績(jī)效獎(jiǎng)懲制度。主要內(nèi)容為生保障機(jī)制、課程方案編排、課堂策略要求、老師行為要求、學(xué)習(xí)方法要求、學(xué)業(yè)考級(jí)評(píng)價(jià)、承當(dāng)學(xué)?；顒?dòng)、展示學(xué)校辦學(xué)成果、學(xué)生可持續(xù)開展要求、拓展國(guó)家課程任務(wù)等。2.進(jìn)一步拓展學(xué)校課程的科目課程，實(shí)現(xiàn)課程設(shè)置和開發(fā)的高端化、序列化、現(xiàn)代化。文化類：話劇、電影欣賞、名著沙龍、校園電視臺(tái)、百家講壇、黑陶藝術(shù)?？萍碱悾汉娇蘸胶ＤＰ?、機(jī)器人模擬、天文觀測(cè)、地質(zhì)調(diào)查。體育類：跆拳道、體育舞蹈、國(guó)際象棋、圍棋。藝術(shù)類：民族音樂、管弦音樂、合唱藝術(shù)、現(xiàn)代舞蹈、鋼琴、小提琴；油畫、版畫、剪紙、雕塑。信息類：動(dòng)漫設(shè)計(jì)、程序開發(fā)、電腦畫報(bào)、主題模擬。理論類：環(huán)境設(shè)計(jì)、工業(yè)旅游、主題勵(lì)志、律師團(tuán)隊(duì)、綠色農(nóng)業(yè)、建筑模具、模擬駕駛。拓展類：綠色閱讀、學(xué)生社團(tuán)、數(shù)模制作、研究性實(shí)驗(yàn)、張稷假設(shè)研究、濟(jì)陽(yáng)風(fēng)土、地理模型。綜合類：軍迷俱樂部、跳蚤市場(chǎng)。3.建立課程開展保障機(jī)制.充分發(fā)揮我校優(yōu)秀老師的個(gè)性特長(zhǎng)和本地資，開發(fā)學(xué)科特色課程。建立開放的及時(shí)的優(yōu)秀人才引進(jìn)機(jī)制，聘請(qǐng)高端化、專業(yè)化的專家型、個(gè)性化老師。充分利用社會(huì)力量和網(wǎng)絡(luò)力量，實(shí)現(xiàn)“打包式”引進(jìn)整體課程方案和運(yùn)作團(tuán)體。建立學(xué)生學(xué)校課程管理組織，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理特色課程，形成管理網(wǎng)絡(luò)，綜合評(píng)價(jià)課程績(jī)效，建立完備的、相對(duì)獨(dú)立的學(xué)校特色課程崗位績(jī)效工資制度。建立校本課程開設(shè)保障機(jī)制，將實(shí)驗(yàn)樓進(jìn)展整體規(guī)劃，建成為具備綜合功能的學(xué)校課程教學(xué)樓。實(shí)現(xiàn)各功能教室建立的標(biāo)準(zhǔn)化、信息化、時(shí)尚化、個(gè)性化，并建立完備的管理責(zé)任制。建立學(xué)校特色課程經(jīng)費(fèi)預(yù)算制度，并納入學(xué)校整體經(jīng)費(fèi)方案，充分保障特色課程順利開設(shè)和有效運(yùn)行。4.探究國(guó)家地方課程校本化實(shí)驗(yàn)，根據(jù)“單元整體問題學(xué)導(dǎo)形式”思想，開展各種評(píng)價(jià)單設(shè)計(jì)、自主學(xué)習(xí)、小組合作、展講交流、技能提升、課堂檢測(cè)、學(xué)科長(zhǎng)培訓(xùn)等專題研究，逐步實(shí)現(xiàn)課程化。按照學(xué)科和中考指導(dǎo)方向拆分教學(xué)主題并形成特色研究專題進(jìn)展專項(xiàng)研究。5.加強(qiáng)地方課程、綜合理論活動(dòng)課開展的統(tǒng)籌評(píng)價(jià)工作。根據(jù)國(guó)家課程要求各年級(jí)安排課時(shí)，并對(duì)地方課程、綜合理論活動(dòng)課進(jìn)展過程性管理，老師個(gè)人學(xué)期初制定教學(xué)方案，每周上傳電子教案，學(xué)期末進(jìn)展總結(jié)。結(jié)合學(xué)校課型建立和老師專業(yè)成長(zhǎng)狀況，突出抓好綜合理論課開發(fā)建立。.競(jìng)業(yè)園學(xué)校地校課程、綜合理論活動(dòng)課課時(shí)方案年級(jí)地校課程綜合理論活動(dòng)課地方課程學(xué)校課程初一共7節(jié)初三共5節(jié)2節(jié)人生規(guī)劃1節(jié)讀寫一體課1節(jié)3節(jié)信息技術(shù)〔微機(jī)〕課1節(jié)數(shù)學(xué)綜合理論活動(dòng)課1節(jié)外語綜合理論活動(dòng)課1節(jié)6.構(gòu)建課程體系，形成課程文化?；I備申報(bào)山東省教學(xué)示范校和國(guó)家語言文字示范校。積極準(zhǔn)備山東省課堂文化結(jié)題及推廣會(huì)工作。結(jié)集出版新的校長(zhǎng)教學(xué)論文專輯老師論文專輯和老師教學(xué)單子合集《足跡》三本學(xué)校專著。細(xì)化實(shí)驗(yàn)室管理章程，形成良好的實(shí)驗(yàn)用品管理機(jī)制，建立完善的實(shí)驗(yàn)課常規(guī)，與研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合，開足課時(shí)，開齊內(nèi)容，進(jìn)步標(biāo)準(zhǔn)要求，課程中心負(fù)責(zé)每周監(jiān)視、統(tǒng)計(jì)。充分發(fā)揮學(xué)?！八枷胝邚V場(chǎng)”功能，修建學(xué)校文化櫥窗，濃重學(xué)校文化氣氛，提升學(xué)校文化品位。提升學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)功能，進(jìn)一步完善電子備課系統(tǒng)，添置新軟件，重點(diǎn)做好學(xué)校網(wǎng)站、信息傳輸、編輯資等工作，做好日常效勞和管理工作，最大程度的實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)暢通，最大程度的挖掘系統(tǒng)潛能，使之成為學(xué)校品牌特色。四、深化課堂形式理論，提升教學(xué)工具功能，實(shí)現(xiàn)課堂效益二次提升，創(chuàng)立品牌課堂。以“課堂達(dá)標(biāo)”為研究領(lǐng)域，以“三級(jí)巡課”為管理手段，以“工具單完善設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)使用”為重點(diǎn)領(lǐng)域，將“單元整體問題學(xué)導(dǎo)形式”研究與信息技術(shù)整合，建立完備的課堂環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)和策略體系，重新修訂新的課堂達(dá)標(biāo)要求〔〕，突出課標(biāo)、教材內(nèi)涵在備課、上課、評(píng)課等環(huán)節(jié)的表達(dá)。修訂新的“一案三單”標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)的評(píng)價(jià)體系。開展以“基于開放原那么的自主探究課”為主題的三級(jí)論壇活動(dòng)，開展以“教材挖掘”為方向的課程延伸活動(dòng)和課例研究展示等比賽活動(dòng)，全面優(yōu)化課堂行為。繼續(xù)組織學(xué)校課堂達(dá)標(biāo)督導(dǎo)活動(dòng)，施行質(zhì)量評(píng)價(jià)，評(píng)定等級(jí)，計(jì)入老師個(gè)人考核和集體考核。每二周組織一次達(dá)標(biāo)匯總、通報(bào)，教學(xué)效勞中心負(fù)責(zé)建檔。根據(jù)達(dá)標(biāo)情況，每學(xué)期組織一次表彰獎(jiǎng)勵(lì)；課堂不達(dá)標(biāo)者，不能參加上級(jí)各類業(yè)務(wù)活動(dòng)及各項(xiàng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，不得評(píng)為考核一等。以年級(jí)學(xué)科為單位，組織好“問題引領(lǐng)，同課異構(gòu)”式公開課活動(dòng)。進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科晨會(huì)、班教學(xué)會(huì)議、課堂成果檢測(cè)、集體備課、學(xué)科長(zhǎng)會(huì)議等常規(guī)機(jī)制。進(jìn)步備課質(zhì)量，創(chuàng)新“說課標(biāo)，說教材”活動(dòng)的新方式，建立明晰的“課標(biāo)綱要”、“教材綱要”、“施行綱要”，使每位老師能深化、準(zhǔn)確的理解和把握課標(biāo)要求和教材內(nèi)容，完好、系統(tǒng)地設(shè)計(jì)教學(xué)方法和教學(xué)要求。期中考試前后，學(xué)校組織以解讀課程標(biāo)準(zhǔn)為主要內(nèi)容的專業(yè)比賽活動(dòng)。強(qiáng)化“一案三單”制作與使用的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求，強(qiáng)化對(duì)課前預(yù)習(xí)、課型設(shè)置、單元分解、自習(xí)個(gè)輔、觀課記錄、課堂呈現(xiàn)、學(xué)習(xí)小組建立等常規(guī)環(huán)節(jié)的監(jiān)視、考評(píng)，英語學(xué)科要突出老師的課堂語言英語化。繼續(xù)完善每____級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)制，教學(xué)效勞中心負(fù)責(zé)組織、評(píng)價(jià)，計(jì)入考核。本學(xué)期重點(diǎn)強(qiáng)化《問題導(dǎo)讀—評(píng)價(jià)單》、《問題生成評(píng)價(jià)單》為根據(jù)的課前預(yù)習(xí)行為和各類訓(xùn)練單的評(píng)價(jià)行為。完善學(xué)科長(zhǎng)培訓(xùn)機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)習(xí)骨干，形成一批課堂學(xué)習(xí)品牌學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂生活中開展自我，成長(zhǎng)個(gè)性。本著“問題即課題，理論即研究，效果即成果”的原那么，努力開展以“單元整體問題學(xué)導(dǎo)”形式研究為中心的課題活動(dòng)。強(qiáng)化“老師博客”、“課堂反思”、“三級(jí)論壇”等老師專業(yè)開展常規(guī)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求，繼續(xù)完善每____級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)制，課程中心進(jìn)展質(zhì)量評(píng)估和跟蹤監(jiān)視性，評(píng)定等級(jí)，計(jì)入考核。認(rèn)真組織參加中央教科所“有效教學(xué)策略及研究”課題結(jié)題活動(dòng)，積極參加全國(guó)有效教學(xué)課題研究活動(dòng)，為廣闊老師提供更優(yōu)越的專業(yè)開展平臺(tái)。按照學(xué)生素質(zhì)開展要求，組織學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)，將學(xué)生日常學(xué)習(xí)過程表現(xiàn)、小組整體開展?fàn)顩r、學(xué)生階段性成績(jī)和學(xué)生根本素質(zhì)、特色開展綜合評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生評(píng)價(jià)方式的根本性轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生全面開展，個(gè)性開展。強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)組織建立；建立和諧的學(xué)生學(xué)習(xí)小組；繼續(xù)完善學(xué)生“學(xué)科長(zhǎng)”、“學(xué)術(shù)助理”制度，使每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)行為有機(jī)融化于小組整體；建立相應(yīng)的課堂學(xué)習(xí)成果彰顯機(jī)制。五、浸透中華經(jīng)典文化精華，全面提升學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性開展，關(guān)注學(xué)生快樂成長(zhǎng)，努力完善班級(jí)管理評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)德育工作和學(xué)生開展工作的創(chuàng)新?！惨弧嘲嘀魅闻嘤?xùn)1.創(chuàng)新班主任培訓(xùn)形式，實(shí)行集中培訓(xùn)和各種形式的網(wǎng)絡(luò)論壇相結(jié)合。豐富培訓(xùn)內(nèi)容，將組織三次班主任集中培訓(xùn)。學(xué)期初〔第一次〕，根據(jù)不同級(jí)部學(xué)生開展的不同需要，對(duì)班主任工作進(jìn)展分類培訓(xùn)和交流。初一年級(jí)班主任培訓(xùn)以習(xí)慣養(yǎng)成教育和紀(jì)律約束教育為主題；初二年級(jí)班主任培訓(xùn)以法紀(jì)教育和青春期教育為主題；初三年級(jí)班主任培訓(xùn)以理想教育、勵(lì)志教育及心理安康教育為主題。期中考試后〔第二次〕組織優(yōu)秀班主任做經(jīng)歷介紹，同時(shí)集中進(jìn)展優(yōu)秀班主任培訓(xùn)。充分發(fā)揮中國(guó)教育視頻網(wǎng)的德育和班主任培訓(xùn)平臺(tái)作用。期末考試前〔第三次〕組織青年班主任老師班會(huì)課比賽。每個(gè)級(jí)部推選優(yōu)秀班主任參加。學(xué)生開展中心對(duì)各年級(jí)學(xué)生管理中存在的較為普遍的問題進(jìn)展總結(jié)，形成主題。參賽老師現(xiàn)場(chǎng)抽取題目，根據(jù)比賽成績(jī)學(xué)生開展中心對(duì)各級(jí)部進(jìn)展統(tǒng)一評(píng)價(jià)。2．進(jìn)一步完善班主任班級(jí)管理臺(tái)賬，認(rèn)真填寫班級(jí)管理事宜，定期上交，學(xué)生開展中心對(duì)其進(jìn)展定期檢查，作出評(píng)價(jià)，納入對(duì)班主任老師考核。3.建立班主任成長(zhǎng)檔案，關(guān)注班主任的成長(zhǎng)。學(xué)生開展中心統(tǒng)一建立班主任成長(zhǎng)檔案袋，統(tǒng)一管理，與班主任的評(píng)價(jià)相結(jié)合?！捕嘲嗉?jí)管理與評(píng)價(jià)改革班級(jí)管理體制，創(chuàng)新學(xué)生責(zé)任體系，強(qiáng)化自主管理機(jī)制，完善和細(xì)化班級(jí)量化考核，注重學(xué)生主動(dòng)作用發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)以評(píng)價(jià)為主到開展為主的功能轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)公平與效益的有機(jī)結(jié)合。認(rèn)真組織對(duì)各年級(jí)學(xué)生會(huì)、值周班、文明崗的管理與評(píng)價(jià)?！踩硨W(xué)生管理與評(píng)價(jià)1.進(jìn)一步落實(shí)優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組、優(yōu)秀小組長(zhǎng)和優(yōu)秀學(xué)科長(zhǎng)評(píng)選方案。強(qiáng)化學(xué)習(xí)小組建立，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，推動(dòng)“單元整體問題學(xué)導(dǎo)形式”建立，發(fā)揮好小組長(zhǎng)、學(xué)科長(zhǎng)和學(xué)術(shù)助理在課堂形式構(gòu)建中的作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。開展校園之星評(píng)選活動(dòng)，突出學(xué)生個(gè)性發(fā)揮，相信此項(xiàng)改革可以更加全面地關(guān)注學(xué)生的開展，調(diào)動(dòng)學(xué)生各方面的積極性，實(shí)現(xiàn)更好地自我開展。2.突出青年志愿者、心理安康、感恩父母、校園之星評(píng)選等活動(dòng)效能。3.充分汲取中華傳統(tǒng)文化中的優(yōu)質(zhì)教育資，充分開展經(jīng)典誦讀、情境體驗(yàn)等各種類型的活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)文化浸潤(rùn)和思想傳承，樹立正確的價(jià)值觀念和道德標(biāo)準(zhǔn)。創(chuàng)新活動(dòng)載體，真正實(shí)現(xiàn)“晨醒暮思”的動(dòng)人動(dòng)心動(dòng)神作用。積極開展不斷呈現(xiàn)“弟子規(guī)”教育活動(dòng)的新方式，盡快建立“弟子規(guī)”課程體系?！菜摹硰氐讓⒄n外活動(dòng)時(shí)間還給學(xué)生，組織開展豐富多彩的教育活動(dòng)充分開發(fā)課外活動(dòng)時(shí)間，形成級(jí)本課程、班本課程體系。加強(qiáng)學(xué)生德育教育，不斷改進(jìn)德育工作方法，寓教于樂，寓教于動(dòng)，創(chuàng)造性地開展思想道德、傳統(tǒng)美德、法制教育、心理安康、人文科學(xué)、文明禮儀、行為習(xí)慣、感恩、國(guó)防、科普、廉政文化等主題教育活動(dòng)。抓好問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化教育，制止體罰或變相體罰學(xué)生?！参濉吵浞职l(fā)揮廣闊家長(zhǎng)在學(xué)校教育和家庭教育中的重要作用，積極發(fā)動(dòng)全社會(huì)的力量參與和支持教育工作，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系，全面推進(jìn)素質(zhì)教育在當(dāng)今教育形勢(shì)下，校外教育已不僅僅是學(xué)校教育的輔助手段，而應(yīng)該是完好、和諧教育的重要內(nèi)容和目的要求。充分發(fā)揮各級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)、學(xué)校家長(zhǎng)代表大會(huì)和常務(wù)委員會(huì)的職能作用，以“如何實(shí)現(xiàn)與孩子的有效溝通”“如何實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的有效管理”為主題，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)展培訓(xùn)。豐富家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)方式，建立家長(zhǎng)學(xué)校和校外教育工作的常規(guī)評(píng)價(jià)和考核獎(jiǎng)懲機(jī)制。開放學(xué)校課堂，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂、走進(jìn)課程，理解我校“單元整體問題學(xué)導(dǎo)形式”和課程建立狀況，感受我校素質(zhì)教育帶給學(xué)生的成長(zhǎng)與快樂。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育體系，加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的溝通與交流，形成教育合力。建立和諧的家長(zhǎng)來訪制度，促進(jìn)學(xué)校工作安康有序地開展?！擦骋匀藶楸?，平安先行更新學(xué)校平安理念，全面施行“教育平安”要求。最重要的平安是校園主體之間的和諧關(guān)系和個(gè)體內(nèi)部的和諧開展。全面落實(shí)平安工作程序化、制度化的要求，努力實(shí)現(xiàn)“精細(xì)管理教育精致校園”的總體目的，認(rèn)真落實(shí)平安工作流程化管理。各科室、各年級(jí)認(rèn)真填寫學(xué)生開展中心統(tǒng)一制定的平安管理流程化管理表，到達(dá)發(fā)現(xiàn)隱患、及時(shí)解決、保障平安的目的。各中心將平安管理目的詳細(xì)化，責(zé)任明確化，程序標(biāo)準(zhǔn)化，結(jié)果懲戒化，確保做到人人都管理，處處有管理，事事見管理。認(rèn)真制定各種平安制度、平安預(yù)案，層層簽訂平安責(zé)任書。做好交通、消防、用水、用電、飲食及大型活動(dòng)等平安工作。重點(diǎn)抓好學(xué)生平安乘車，不做無牌無證的車輛工作。加強(qiáng)學(xué)校門衛(wèi)平安工作，進(jìn)一步貫徹落實(shí)門衛(wèi)管理制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校門衛(wèi)老師的培訓(xùn)和管理，進(jìn)步門衛(wèi)老師的素質(zhì)。培訓(xùn)門衛(wèi)老師與外來人員的溝通交流才能樹立我校形象。完善保衛(wèi)平安工作管理機(jī)制，努力建立平安校園。開學(xué)初組織學(xué)生進(jìn)展防火、防震、防踩踏等逃生演練活動(dòng)。努力開展群體性體育文藝活動(dòng)，與學(xué)校特色課程開發(fā)相結(jié)合，建立各種學(xué)生社團(tuán)和俱樂部活動(dòng)制度，保障各種社團(tuán)、俱樂部的正常運(yùn)行。要求各年級(jí)、各級(jí)部制定自己具有特色的大課間和課外活動(dòng)內(nèi)容。學(xué)校在申報(bào)上級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)的前提下，組織大型學(xué)生校外綜合理論活動(dòng)。努力抓好XX年全縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)參賽工作，學(xué)生開展中心負(fù)責(zé)牽頭做好帶隊(duì)教練、運(yùn)發(fā)動(dòng)的效勞、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作，爭(zhēng)取全縣最優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí)積極參加上級(jí)的各種音、體、美競(jìng)技活動(dòng)，爭(zhēng)取最優(yōu)異的成績(jī)?！财摺抄h(huán)境衛(wèi)生和綠化加強(qiáng)對(duì)校園環(huán)境的檢查和評(píng)價(jià)，不斷美化、綠化校園，提升校園環(huán)境的品味，保持并開展我校省級(jí)綠色學(xué)校程度。創(chuàng)立我校有利于學(xué)生身心開展的精神文化。。六、畢業(yè)年級(jí)工作畢業(yè)年級(jí)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重，畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)管理、學(xué)生開展、老師狀態(tài)，特別是學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)更是學(xué)?？傮w成績(jī)的主要標(biāo)志。本學(xué)期初三年級(jí)要在上學(xué)期的根底上繼續(xù)以“拔尖、促中、糾偏”為教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步完善各項(xiàng)管理機(jī)制，進(jìn)一步進(jìn)步老師的專業(yè)程度，大面積進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，力爭(zhēng)今年的中考再創(chuàng)佳績(jī)，平均分、優(yōu)秀率、上線率實(shí)現(xiàn)整體打破，進(jìn)入濟(jì)南市尖端行列，各學(xué)科爭(zhēng)創(chuàng)全縣最優(yōu)成績(jī)，保證完成職業(yè)中專招生任務(wù)。要深化研究以“專題回歸評(píng)價(jià)課”為主要課型三輪復(fù)習(xí)策略，注重問題的預(yù)設(shè)與教材的拓展。數(shù)學(xué)、英語兩個(gè)學(xué)科組，要重點(diǎn)關(guān)注尖子生的培養(yǎng)工作，要求兩個(gè)學(xué)科組要制定出詳細(xì)的輔導(dǎo)方案，明確輔導(dǎo)的目的與任務(wù)，詳細(xì)到人詳細(xì)到知識(shí)點(diǎn)。年級(jí)及時(shí)進(jìn)展檢查，同時(shí)結(jié)合學(xué)生的成績(jī)進(jìn)步情況對(duì)輔導(dǎo)的效果作出評(píng)價(jià)。保證微機(jī)測(cè)試和理化實(shí)驗(yàn)百分之百達(dá)標(biāo)，體育測(cè)試實(shí)現(xiàn)全縣平均分第一。七、施行學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建立工程，做好校園整體規(guī)劃，不斷改善師生工作條件和生活程度。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)工作的要求，投資42萬元進(jìn)展餐廳裝修和20萬元圖書走廊裝修工程投資100萬元完善生活區(qū)綠化，保證按時(shí)按質(zhì)完成任務(wù)。協(xié)調(diào)縣規(guī)劃和建立部門，完成校園平房拆遷工程，合理設(shè)計(jì)開發(fā)置換土地，拓展學(xué)校教育教學(xué)空間。以蘊(yùn)美樓內(nèi)部裝飾改造和競(jìng)業(yè)樓課程設(shè)施建立為重點(diǎn)，加大投入改造現(xiàn)有教育教學(xué)設(shè)施，投資60萬元維修學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和看臺(tái)設(shè)施。完善學(xué)校資產(chǎn)管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校資金預(yù)算和上級(jí)財(cái)務(wù)管理制度，嚴(yán)格學(xué)校財(cái)務(wù)收支程序，努力實(shí)現(xiàn)公開公正。建立完善的學(xué)校總務(wù)和后勤效勞制度，建立每日每周每月常規(guī)維修和效勞機(jī)制，嚴(yán)格崗位責(zé)任制，努力提升效勞程度。提升改造學(xué)生公寓內(nèi)部設(shè)施，進(jìn)步公寓管理程度，不斷進(jìn)步學(xué)生住宿程度。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)食品衛(wèi)生質(zhì)量等法律法規(guī)要求，建立完備的采購(gòu)供給制度和價(jià)格體系，做到物美價(jià)廉，衛(wèi)生安康，真材實(shí)料。重點(diǎn)抓好老師餐廳建立，讓老師餐廳成為學(xué)校開展的亮點(diǎn)。施行老師安康工程，堅(jiān)持以老師為本，健全教職工安康查體制度，豐富教職工業(yè)余文體生活，新的目的孕育新的希望，新的任務(wù)具有新的挑戰(zhàn)，新的征程更須新的作為，讓我們?nèi)Ｉ舷乱恍模暮狭?，?qiáng)抓機(jī)遇，積極作為，增強(qiáng)大局觀念，堅(jiān)持理念創(chuàng)新，崇尚求真務(wù)實(shí)，共創(chuàng)和諧校園，幸福校園，美麗校園。附：學(xué)期大事安排表2023-2023學(xué)年第二學(xué)期教誨工作方案教務(wù)〔XX〕2號(hào)一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，按照《浙江省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)根底教育教研工作的意見》的精神，積極貫徹落實(shí)溫州市教育工作會(huì)議精神和《瑞安市教育事業(yè)改革和開展“xx”規(guī)劃》，根據(jù)市教研室的工作要求，圍繞“有效教學(xué)”這個(gè)核心，突出“進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量”和“進(jìn)步老師業(yè)務(wù)程度”兩大重點(diǎn)，優(yōu)化教育教學(xué)管理，不斷開拓教研思路，創(chuàng)新教研工作方式，進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)，為山區(qū)教育的科學(xué)和諧開展再作新奉獻(xiàn)。二、工作重點(diǎn)〔一〕落實(shí)課程設(shè)置，加強(qiáng)課程施行。1．加強(qiáng)課程方案管理。嚴(yán)格開齊課程，開足課時(shí)，確保勞動(dòng)技術(shù)、音樂、美術(shù)等課程的落實(shí)，努力尋找和開展學(xué)校特色課程。2．積極探究和研究綜合理論課。通過不斷的外出學(xué)習(xí)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，逐步形成由我校特色的綜合理論課程。鼓勵(lì)老師大膽拓展和創(chuàng)新，形成個(gè)性化的教學(xué)方式。3．加強(qiáng)教學(xué)進(jìn)度的管理與控制。制定科學(xué)合理的學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，在相對(duì)應(yīng)的時(shí)間內(nèi)，完成相應(yīng)的教學(xué)，不得隨意加快和放慢教學(xué)進(jìn)程，詳細(xì)情況將記錄在教學(xué)檢查中。4.嚴(yán)格執(zhí)行省廳《關(guān)于實(shí)在減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》，各中小學(xué)必須根據(jù)文件要求，對(duì)社會(huì)發(fā)表公開聲明，做出“減負(fù)”承諾，并承受社會(huì)監(jiān)視。〔二〕開展有效教學(xué)研究，深化課堂教學(xué)改革。1．圍繞以“有效教學(xué)”為主題，開展以“有效課堂”為專題的研討活動(dòng)，圍繞“有效備課、有效上課、有效修改、有效輔導(dǎo)”等開展課堂教學(xué)研究。著力進(jìn)步課堂教學(xué)效率，還學(xué)生一個(gè)輕松而有效的學(xué)習(xí)環(huán)境。2．積極開展四項(xiàng)達(dá)標(biāo)的全員競(jìng)賽活動(dòng)，關(guān)注細(xì)節(jié)，彰顯個(gè)性。探究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)我校課改的深化開展。提倡“有效常規(guī)”和“快樂常規(guī)”；嚴(yán)格改作，提倡綠色修改，二次修改要更具針對(duì)性；嚴(yán)肅上課，提倡精神抖擻上課，人文關(guān)心上課。3．教誨處加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，嚴(yán)格考試管理，通過平時(shí)抽測(cè)、期中測(cè)試以檢驗(yàn)一個(gè)階段的教學(xué)質(zhì)量，并對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)展分析^p和輔導(dǎo)，爭(zhēng)取在本學(xué)期完畢的時(shí)候，獲得好成績(jī)。4．嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳《關(guān)于實(shí)在減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》精神，杜絕“四超”規(guī)定，落實(shí)“六嚴(yán)格”要求。5．關(guān)注畢業(yè)班的學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，摸清畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際情況，建立學(xué)生成績(jī)檔案，并做好跟蹤調(diào)查。既要抓“尖子”，又側(cè)重于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，并做好記錄，爭(zhēng)取在既能有好成績(jī)，又能很好的控制了低分率，到達(dá)雙贏的目的。〔三〕加強(qiáng)教研組建立，進(jìn)步教研工作質(zhì)量1．抓好教研組長(zhǎng)的思想工作，為教研組長(zhǎng)和教研組活動(dòng)的開展，創(chuàng)立新平臺(tái)。圍繞對(duì)教研活動(dòng)籌劃、方法和組織形式的不同演繹，來研討教研活動(dòng)中存在的困惑、問題及目的的價(jià)值取向等，使教研組長(zhǎng)在不同觀念的碰撞和多元思想的交融過程中拓展思路，提升教研活動(dòng)程度，到達(dá)“商討研藝，取長(zhǎng)補(bǔ)短，拓展思路，共同進(jìn)步”。2．進(jìn)步教學(xué)的質(zhì)量和教研工作的力度，加強(qiáng)教研組建立。而對(duì)于我們來說，學(xué)校的規(guī)模較小，老師數(shù)和學(xué)生數(shù)都不多，小學(xué)還分兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)、且兩點(diǎn)之間的間隔也不算很近，這些都給我們的教研活動(dòng)的開展都帶來了難度。但我們?nèi)匀辉谂Φ母愫梦覀兊慕萄薪M建立。教研組張要鼓勵(lì)組員老師積極開展教研活動(dòng)，每個(gè)學(xué)期都要適當(dāng)?shù)南蛉＠蠋熼_展教研活動(dòng)，加強(qiáng)各教研組之間的聯(lián)絡(luò)。3．開學(xué)前，教學(xué)組長(zhǎng)要向教誨處提供一份教研組工作方案和行事歷；學(xué)期完畢前，教研組長(zhǎng)要向教誨處提供一份詳細(xì)教研組的工作總結(jié)。4．利用學(xué)區(qū)提供的“團(tuán)塊”平臺(tái)，加強(qiáng)和兄弟學(xué)校：桂峰鄉(xiāng)校、芳莊鄉(xiāng)校、瑤莊鄉(xiāng)校之間的教學(xué)科研活動(dòng)研究?！菜摹臣訌?qiáng)校本研修，促進(jìn)老師的專業(yè)化開展。1．教學(xué)活動(dòng)。首先鼓勵(lì)老師積極開課，新老師和導(dǎo)師之間互聽互評(píng)，互相促進(jìn)。定期的召開兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)的結(jié)合教學(xué)研討活動(dòng)。2．教學(xué)檢查：根據(jù)上級(jí)要求，本學(xué)期詳細(xì)安排五次或五次以上的教學(xué)檢查，形式：不定期抽查和期末普查。檢查的內(nèi)容包括教學(xué)根據(jù)檢查的詳細(xì)情況做成記錄表。內(nèi)容：備課本、上課、聽課本、〔教研活動(dòng)記錄本〕、教學(xué)質(zhì)量分析^p表、作業(yè)本、成績(jī)冊(cè)。3．質(zhì)量分析^p表你可以根據(jù)自己的分析^p思路寫，假如我們覺得不好寫，也可以參考我的質(zhì)量分析^p表，或者是我們學(xué)校印發(fā)的質(zhì)量分析^p表。對(duì)學(xué)生成績(jī)的分析^p，最好詳細(xì)一些，特別是年輕老師。參加四項(xiàng)達(dá)標(biāo)的老師，主科和副科各至少需要五份。4．積極完成“三比”活動(dòng)。三比：比課堂教學(xué)、比論文案例研究、比試題命制。本學(xué)期我校每位任課老師，都必須命制一份試卷〔給學(xué)生的測(cè)試后，要做好質(zhì)量分析^p和目的達(dá)成情況〕?！参濉硺?gòu)建平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生安康開展。1．不斷健全中小學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，以班為單位健全學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的建檔工作，落實(shí)電子評(píng)語建檔工作。2．各校要開展學(xué)科知識(shí)、技能競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生在競(jìng)賽中磨練意志，增長(zhǎng)知識(shí)，每校每學(xué)期學(xué)科類競(jìng)賽至少要開展兩次或以上。3．加強(qiáng)中小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，作好小學(xué)生書寫習(xí)慣的指導(dǎo)，初步培養(yǎng)學(xué)生用圓珠筆、鋼筆寫字的才能。5．學(xué)生層面的各類競(jìng)賽活動(dòng)：〔1〕XX年溫州市小學(xué)生二、四年級(jí)標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫競(jìng)賽；〔2〕湖嶺教育學(xué)區(qū)第二屆屆《弟子規(guī)》知識(shí)競(jìng)賽。湖嶺鎮(zhèn)永安學(xué)校教誨處XX年2月05日黌舍2023-2023學(xué)年第二學(xué)期工作籌劃指導(dǎo)思想詳細(xì)工作方法重要工作義務(wù)二、完美軌制體系扶植，標(biāo)準(zhǔn)教誨教授教化行動(dòng)，施行科學(xué)有效治理以優(yōu)良傳統(tǒng)文化精華為引領(lǐng)，以黨風(fēng)廉政扶植和師德教風(fēng)扶植為工作核心，以完美各項(xiàng)工作機(jī)制為重點(diǎn)，凸起抓好各級(jí)部教誨教授教化慣例評(píng)價(jià)體系，各中間教誨教授教化質(zhì)量考察體系，各學(xué)段重點(diǎn)工作績(jī)效考察體系，學(xué)生多元評(píng)價(jià)體系，老師特點(diǎn)扶植評(píng)價(jià)體系?！捕撤e極組織黨的十八大年夜精力進(jìn)修晃蕩，深化開展‘星級(jí)黨員’創(chuàng)立、“三會(huì)一糠票、“每月點(diǎn)評(píng)”晃蕩，盡力做好黨員____的組織扶植，建立黨風(fēng)廉政扶植義務(wù)制，充分發(fā)揮黨組織的┞服治引導(dǎo)和戰(zhàn)斗碉堡感化。二、深化教室扶植，晉升教室標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)立品牌教室。四、開掘傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)德育特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性成長(zhǎng)。盡力強(qiáng)化干軍____的思想理念、引導(dǎo)才能、辦事意識(shí)、治理立異、教室構(gòu)建五項(xiàng)本質(zhì)扶植，成為教誨、教授教化工作的引領(lǐng)者和示范者，成為各項(xiàng)績(jī)核、評(píng)估的領(lǐng)先者。一、施行科學(xué)治理，健全機(jī)制體系，創(chuàng)生調(diào)和校園五、改進(jìn)辦學(xué)前提，豐富黌舍生活，共享教誨人生。本學(xué)期自XX年2月25日起至XX年7月3日止，共計(jì)20周。本學(xué)期是深化貫徹進(jìn)修黨的十八大年夜精力，盡力實(shí)現(xiàn)“中國(guó)妄圖”扶植的開首年，更是我們競(jìng)業(yè)袈滸黌舍實(shí)現(xiàn)“課程目的晉升教誨方法轉(zhuǎn)型教室教授教化高效文化特點(diǎn)凸顯”的關(guān)鍵時(shí)代。在以前的工作中，經(jīng)由全部教職工的合營(yíng)盡力，黌舍各項(xiàng)事業(yè)周全成長(zhǎng)，高效教室扶植風(fēng)生水起，黌舍課程扶植初見端倪，黌舍教誨教授教化成就成效明顯，老師職業(yè)生活充分活潑，已經(jīng)邁入全國(guó)品牌黌舍行列。新的學(xué)期，面對(duì)新的起點(diǎn)，全部教職工要加倍忠誠(chéng)于團(tuán)隊(duì)，加倍務(wù)實(shí)于真諦，加倍標(biāo)準(zhǔn)于標(biāo)準(zhǔn)，加倍研究于形式，加倍協(xié)作于錯(cuò)誤，加倍立異于崗?fù)?。賣力制訂和理論小我成長(zhǎng)籌劃，將個(gè)別進(jìn)修工作和生活交融于集體成長(zhǎng)，將崗?fù)ぢ氊?zé)和方面工作交融于黌舍整體，真正實(shí)現(xiàn)與黌舍成長(zhǎng)同呼吸、共命運(yùn)、齊心同德將競(jìng)業(yè)袈滸黌舍建成全部教職工的精力家園。進(jìn)一步完美“競(jìng)報(bào)”內(nèi)容出現(xiàn)和反應(yīng)治理機(jī)制，盡力實(shí)現(xiàn)黌舍教誨教授教化日常治理的即時(shí)化、扁平化、公開化，形成“問題創(chuàng)造及時(shí)、義務(wù)明白到人、整改跟蹤反應(yīng)、細(xì)節(jié)典范引領(lǐng)”的工作氣氛。周全貫徹落實(shí)黨的十八大年夜精力，以《國(guó)度教誨改革和成長(zhǎng)中經(jīng)久籌劃》思想為指導(dǎo)，以競(jìng)業(yè)袈滸黌舍“單位整體問題學(xué)導(dǎo)”教室形式構(gòu)建為核心，優(yōu)化教誨教授教化治理機(jī)制，持續(xù)晉升老師專業(yè)程度，盡力完美黌舍課程構(gòu)造，成長(zhǎng)學(xué)生綜合本質(zhì)，進(jìn)一步推動(dòng)黌舍品牌效應(yīng)?！惨弧吃谌扛刹坷蠋熉毠___中，開展進(jìn)修傳統(tǒng)文化經(jīng)典，傳播傳統(tǒng)文化精力，踐行傳統(tǒng)文化懇求晃蕩，以“修身明事”為立教根本，以“長(zhǎng)善救掉”為執(zhí)教主旨，以“誨人不倦”為大年夜教尋求。三、完美課程機(jī)制，構(gòu)建課程體系，形成課程文化。一、崇尚實(shí)干精力，弘揚(yáng)先輩理念，形成同一校園精力持續(xù)完美師德扶植“三評(píng)一述”軌制，強(qiáng)化以“教誨安然”為核心的老師師德教風(fēng)扶植，建立調(diào)和平易近主暖和的師生關(guān)系?！踩潮M力進(jìn)步老師____的專業(yè)常識(shí)程度、教室教授教化施行、課程資本開拓、職業(yè)情意品德思想本質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)和晉升老師專業(yè)成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)懇求，制訂新的老師評(píng)價(jià)體系。鼓勵(lì)支撐廣闊年夜老師積極參加各類情勢(shì)的專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)修、進(jìn)修。組織優(yōu)良老師和骨干老師到全國(guó)各地各校參不雅進(jìn)修。有籌劃有主題的邀請(qǐng)全國(guó)知邏輯學(xué)者和名師來校交換商討。充分發(fā)揮中國(guó)老師教誨視頻網(wǎng)的感化，建立老師登錄進(jìn)修和上傳材料治理評(píng)價(jià)軌制。扎實(shí)開展“名師扶植工程”。盡力進(jìn)步老師____的文化認(rèn)同和合營(yíng)價(jià)值同一程度，激發(fā)廣闊年夜老師的校園精力動(dòng)力和內(nèi)涵成長(zhǎng)需求，盡力扶植一支精力風(fēng)貌崇高、熟悉理念同一、專業(yè)才能凸起、師德教風(fēng)崇高的老師____。嚴(yán)格履行國(guó)度和處所課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格履行《山東省中小學(xué)治理標(biāo)準(zhǔn)》開齊、開全三級(jí)課程,提杉瘰品位?！菜摹滁Z舍各項(xiàng)治理軌制盡力表現(xiàn)以老師為本的人文關(guān)心，使各項(xiàng)工作更具人道化和科學(xué)化特點(diǎn)，經(jīng)由過程有效的文化治理，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)和精力文化晉升。充分發(fā)揮黌舍“三會(huì)”“五制”的平易近主決定方案本能機(jī)能，重大年夜問題決定方案必須經(jīng)由過程教代會(huì)、學(xué)代會(huì)、家代會(huì)評(píng)論辯論，漸漸完美校務(wù)公開軌制、平易近主監(jiān)視軌制、聽證會(huì)軌制、干部考察軌制和學(xué)生自立治理軌制?！擦硣?yán)格履行上級(jí)有關(guān)黌舍共建工作懇求，組建新的老師支教交換____，為支教老師創(chuàng)造最好的工作情況，周全落實(shí)支教老師待遇?！财摺撤e極施行“第一書記”職責(zé)，周全啟動(dòng)幫扶工程扶植，積極調(diào)和曲岸鎮(zhèn)黨委、當(dāng)局和三教村兩委，積極搜羅群眾看法，盡早完成重要街道排水泄洪工程，醞釀施行“五有大年夜院”扶植工程。積極引進(jìn)農(nóng)業(yè)開拓工程，為群眾致富開拓新的路徑。在上學(xué)期的根本上，進(jìn)一步完美語泉寫作研究會(huì)、書法藝術(shù)、科技制造、京劇欣賞、器樂隊(duì)、合唱隊(duì)、田徑、排球、籃球、技擊散打、乒乓球、繪畫、國(guó)畫、漫畫、素描、手工、剪紙、裝潢、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、心靈婺┞肪、陽(yáng)光心靈信箱、進(jìn)修生活指導(dǎo)、泉韻之聲播送站、模擬法庭等課程。根據(jù)《競(jìng)業(yè)袈滸特點(diǎn)課程三年籌劃》懇求，開拓新的特點(diǎn)課程，引進(jìn)智力資本，重點(diǎn)開拓鼓子秧歌等處所文化工程，形成新的課程增長(zhǎng)點(diǎn)。制訂詳實(shí)的課程教室扶植籌劃，晉升課程扶植硬件程度，形成課程文化氣氛。完美“圖書走廊”應(yīng)用和治理機(jī)制，晉升師生讀書品位。進(jìn)一步開拓完美“讀寫一體”等黌舍課程的教室環(huán)節(jié)要乞降治理機(jī)制，盡力商量國(guó)度課程校本化新路徑。本學(xué)期特點(diǎn)課程工作重點(diǎn)：〔五〕強(qiáng)化黌舍宣傳和公關(guān)工作，用現(xiàn)代企業(yè)意識(shí)肯定黌舍的形象籌劃和推介工作，持續(xù)施行各工作中間宣傳義務(wù)制和媒體報(bào)道嘉獎(jiǎng)制。充分應(yīng)用省、市教誨媒體的平臺(tái)感化，積極塑造黌舍形象。三、完美課程機(jī)制，構(gòu)建課程體系，創(chuàng)立特點(diǎn)黌舍。在各級(jí)部、班級(jí)積極開展級(jí)本課程、班本課程扶植，經(jīng)由過程典范引領(lǐng)等方法漸漸建立完全的履行機(jī)制。成立黌舍課程審議委員會(huì)，根據(jù)校本課程的總體目的與老師的課程開拓才能，對(duì)老師申報(bào)的課程進(jìn)展審議。審議經(jīng)由過程后，編輯《競(jìng)業(yè)袈滸黌舍特點(diǎn)課程選修目次與課程介紹》，并形成系列校本教材。根據(jù)校本課程的總體目的確立課程構(gòu)造，制訂《競(jìng)業(yè)袈滸黌舍校本課程開拓指南》，提出黌舍課程設(shè)置偏向，組織老師培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)專職特點(diǎn)課程老師和兼職特點(diǎn)課程老師相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)小我申報(bào)特點(diǎn)課程與黌舍倡導(dǎo)的特點(diǎn)課程相結(jié)合，指導(dǎo)老師完成特點(diǎn)課程申報(bào)義務(wù)。1.完美特點(diǎn)課程治理體系〔一〕加強(qiáng)校本課程扶植，完美特點(diǎn)課程治理完美每周對(duì)各級(jí)部和中間的績(jī)效評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)各治理環(huán)節(jié)的過程優(yōu)化，并與治理崗?fù)た?jī)效相結(jié)合。學(xué)生根據(jù)本身的自愿選擇課程，人數(shù)到達(dá)適宜的數(shù)量開課。進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)入黌舍教室的課程目的懇求，晉升現(xiàn)有課程的教室程度。建立完全的教室評(píng)價(jià)體系，建立“讀寫一體、京劇欣賞、書法藝術(shù)”等課程標(biāo)準(zhǔn)，重要內(nèi)容為教室策略懇求、老師行動(dòng)懇求、進(jìn)修方法懇求、學(xué)業(yè)考級(jí)評(píng)價(jià)等，實(shí)現(xiàn)與國(guó)度、處所課程同一標(biāo)準(zhǔn)懇求，并盡力滲入滲出“單位整體問題學(xué)導(dǎo)形式”思想，形成形式思想，并相機(jī)調(diào)劑詞攀類課程籌劃，擴(kuò)大高端特點(diǎn)課程進(jìn)入教室。理論類：情況設(shè)計(jì)、工業(yè)旅游、主題勵(lì)志、律師團(tuán)隊(duì)、綠色農(nóng)業(yè)、建筑模具、模擬駕駛。3數(shù)學(xué)綜合理論晃蕩課1節(jié)充分發(fā)揮我校優(yōu)良老師的個(gè)性特長(zhǎng)和本地資本，開拓學(xué)科特點(diǎn)課程。建立開放的及時(shí)的優(yōu)良人才引進(jìn)機(jī)制，聘請(qǐng)高端化、專業(yè)化的專家型、個(gè)性化老師。充分應(yīng)用社會(huì)力量和搜集力量，實(shí)現(xiàn)“打包式”引進(jìn)整體課程籌劃和運(yùn)作集團(tuán)。應(yīng)用課余光陰組織的特點(diǎn)課程，實(shí)現(xiàn)分類整合。課程分為文化類、科技類、體育類、藝術(shù)類、信息類、理論類等，并按照課程分類提出完全的教室評(píng)價(jià)體系，建立嚴(yán)格的績(jī)效獎(jiǎng)懲軌制。重要內(nèi)容為生保障機(jī)制、課程籌劃編排、教室策略懇求、老師行動(dòng)懇求、進(jìn)修方法懇求、學(xué)業(yè)考級(jí)評(píng)價(jià)、承當(dāng)黌舍晃蕩、展示黌舍辦學(xué)結(jié)不雅、學(xué)生可持續(xù)成長(zhǎng)懇求、拓展國(guó)度課程義務(wù)等。2.進(jìn)一步拓展黌舍課程的科目課程，實(shí)現(xiàn)課程設(shè)置和開拓的高端化、序列化、現(xiàn)代化。信息類：動(dòng)漫設(shè)計(jì)、法度典范開拓、電腦畫報(bào)、主題模擬。文化類：話劇、片子欣賞、名著沙龍、校園電視臺(tái)、百家道壇、黑陶藝術(shù)。傳統(tǒng)文化1節(jié)綜合類：軍迷俱樂部、跳蚤市場(chǎng)?！财谥泻蟆?.建立課程成長(zhǎng)保障機(jī)制.〔期中后〕外語綜合理論晃蕩課1節(jié)藝術(shù)類：平易近族音樂、管弦音樂、合唱藝術(shù)、現(xiàn)代跳舞、鋼琴、小提琴；油畫、版畫、剪紙、雕塑。4.探究國(guó)度處所課程校本化實(shí)驗(yàn)，根據(jù)“單位整體問題學(xué)導(dǎo)形式”思想，開展各類評(píng)價(jià)單設(shè)計(jì)、自立進(jìn)修、小組合作、展講交換、技能晉升、教室檢測(cè)、學(xué)科長(zhǎng)培訓(xùn)等專題研究，漸漸實(shí)現(xiàn)課程化。按照學(xué)科和中考指導(dǎo)偏向拆分教授教化主題并形成特點(diǎn)研究專題進(jìn)展專項(xiàng)研究。根據(jù)國(guó)度課程懇求各年級(jí)安排課時(shí)，并對(duì)處所課程、綜合理論晃蕩課進(jìn)展過程性治理，老師小我學(xué)期初制訂教授教化籌劃，每周上傳電子教案，學(xué)期末進(jìn)展總結(jié)。結(jié)合黌舍課型扶植和老師專業(yè)成長(zhǎng)狀況，凸起抓好綜合理論課開拓扶植。體育類：跆拳道、體育跳舞、國(guó)際象棋、圍棋。處所課程地校課程初一拓展類：綠色閱讀、學(xué)生社團(tuán)、數(shù)模制造、研究性實(shí)驗(yàn)、張稷假設(shè)研究、計(jì)揭捉風(fēng)土、地輿模型?？萍碱悾汉娇辗ＤＰ?、機(jī)械人模擬、天文不雅測(cè)、地質(zhì)查詢拜訪。共6節(jié)節(jié)5.加強(qiáng)處所課程、綜合理論晃蕩課開展的兼顧評(píng)價(jià)工作。.競(jìng)業(yè)袈滸黌舍地校課程、綜合理論晃蕩課坷捅籌劃傳統(tǒng)文化1節(jié)共7節(jié)情況教誨1節(jié)建立校本課程開設(shè)保障機(jī)制，將實(shí)驗(yàn)樓進(jìn)展整體籌劃，建成為具備綜合功能的黌舍課程教授教化樓。實(shí)現(xiàn)各功能教室扶植的標(biāo)準(zhǔn)化、信息化、時(shí)尚化、個(gè)性化，并建立完全的治理義務(wù)制。建立黌舍特點(diǎn)課程經(jīng)費(fèi)預(yù)算軌制，并納入黌舍整體經(jīng)費(fèi)籌劃，充分保障特點(diǎn)課程順利開設(shè)和有效運(yùn)行。京劇藝術(shù)0.5節(jié)建立學(xué)生黌舍課程治理組織，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自立治理特點(diǎn)課程，形成治理搜集，綜合評(píng)價(jià)課程績(jī)效，建立完全的、相對(duì)自力的黌舍特點(diǎn)課程崗?fù)た?jī)效工資軌制。綜合理論晃蕩課節(jié)書法藝術(shù)0.5節(jié)3讀寫一體課2節(jié)信息技巧〔微機(jī)〕課1節(jié)信息技巧〔微機(jī)〕課1節(jié)初二外語綜合理論晃蕩課1節(jié)節(jié)情況教誨1節(jié)黌舍課程讀寫一體課2節(jié)3〔期中前〕年級(jí)4節(jié)數(shù)學(xué)綜合理論晃蕩課1節(jié)以年級(jí)學(xué)科為單位，組織好“問題引領(lǐng)，同課異構(gòu)”式公開課晃蕩。進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科晨會(huì)、班教授教化會(huì)議、教室結(jié)不雅檢測(cè)、集體備課、學(xué)科長(zhǎng)會(huì)議等慣例機(jī)制。外語綜合理論晃蕩課1節(jié)共5節(jié)2節(jié)人生籌劃1節(jié)讀寫一體課1節(jié)充分發(fā)揮黌舍“思想者廣場(chǎng)”功能，建筑黌舍文化櫥窗，濃重黌舍文化氣氛，晉升黌舍文化品位。預(yù)備申報(bào)山東省教授教化示范校和國(guó)度說話文字示范校。細(xì)化實(shí)驗(yàn)室治理章程，形成優(yōu)勝的實(shí)驗(yàn)用品治理機(jī)制，建立完美的實(shí)驗(yàn)課慣例，與研究性進(jìn)修相結(jié)合，開足課時(shí)，開齊內(nèi)容，進(jìn)步標(biāo)準(zhǔn)懇求，課程中間負(fù)責(zé)每周監(jiān)視、統(tǒng)計(jì)。數(shù)學(xué)綜合理論晃蕩課1節(jié)積極預(yù)備山東省教室文化結(jié)題及推廣會(huì)工作。結(jié)集出版新的校長(zhǎng)教授教化論文專輯老師論文專輯和老師教授教化單子合集《萍蹤》三本黌舍專著。本著“問題即課題，理論即研究，效不雅即結(jié)不雅”的原那么，盡力開展以“單位整體問題學(xué)導(dǎo)”形式研究為中間的課題晃蕩。強(qiáng)化“老師博客”、“教室反思”、“三級(jí)論壇”等老師專業(yè)成長(zhǎng)慣例的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)懇求，持續(xù)完美每____級(jí)評(píng)見機(jī)制，課程中間進(jìn)展質(zhì)量評(píng)估和跟蹤監(jiān)視性，評(píng)定等級(jí)，計(jì)入考察。3晉升黌舍搜集體系功能，進(jìn)一步完美電子備課體系，添置新軟件，重點(diǎn)做好黌舍網(wǎng)站、信息傳輸、編輯資本等工作，做好日常辦事和治理工作，最大年夜程度的實(shí)現(xiàn)校園搜集通順，最大年夜程度的開掘體系潛能，使之成鈧咖校品牌特點(diǎn)。四、深化教室形式理論，晉升教授教化對(duì)象功能，實(shí)現(xiàn)教室效益二次晉升，創(chuàng)立品牌教室。6.構(gòu)建課程體系，形成課程文化。以“教室達(dá)標(biāo)”為研究范疇，以“三級(jí)巡課”為治理手段，以“對(duì)象單完美設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用”為重點(diǎn)范疇，將“單位整體問題學(xué)導(dǎo)形式”研究與信息技巧整合，建立完全的教室環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)和策略體系，從新修訂新的教室達(dá)標(biāo)懇求〔〕，凸起課標(biāo)、教材內(nèi)涵在備課、上課、評(píng)課等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)。修訂新的“一案三單”標(biāo)準(zhǔn)和響應(yīng)的評(píng)價(jià)體系。開展以“基于開放原那么的自立商量課”為主題的三級(jí)論壇晃蕩，開展以“教材開掘”為偏向的課程延長(zhǎng)晃蕩和課例研究展示等比賽晃蕩，周全優(yōu)化教室行動(dòng)。信息技巧〔微機(jī)〕課1節(jié)節(jié)強(qiáng)化“一案三單”制造與應(yīng)用的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)懇求，強(qiáng)化對(duì)課前預(yù)習(xí)、課型設(shè)置、單位分化、自習(xí)個(gè)輔、不雅課記錄、教室出現(xiàn)、進(jìn)修小組扶植等慣例環(huán)節(jié)的監(jiān)視、考評(píng)，英語學(xué)科要凸起老師的教室說話英語化。持續(xù)完美每____級(jí)評(píng)見機(jī)制，教授教化辦事中間負(fù)責(zé)組織、評(píng)價(jià)，計(jì)入考察。本學(xué)期重點(diǎn)強(qiáng)化《問題導(dǎo)讀—評(píng)價(jià)單》、《問題生成評(píng)價(jià)單》為根據(jù)的課前預(yù)習(xí)行動(dòng)和各類練習(xí)單的評(píng)價(jià)行動(dòng)。初三持續(xù)組織黌舍教室達(dá)標(biāo)督導(dǎo)晃蕩，施行質(zhì)量評(píng)價(jià)，評(píng)定等級(jí)，計(jì)入老師小我考察和集體考察。每二周組織一次達(dá)標(biāo)匯總、傳遞，教授教化辦事中間負(fù)責(zé)建檔。根據(jù)達(dá)標(biāo)情況，每學(xué)期組織一次表?yè)P(yáng)嘉獎(jiǎng)；教室不達(dá)標(biāo)者，不克不及參加上級(jí)各類營(yíng)業(yè)晃蕩及各項(xiàng)評(píng)優(yōu)晃蕩，不得評(píng)為考察一等。完美學(xué)科長(zhǎng)培訓(xùn)機(jī)制，培養(yǎng)進(jìn)修骨干，形成一批教室進(jìn)修品牌學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生在教室生活中成長(zhǎng)自我，成長(zhǎng)個(gè)性。進(jìn)步備課質(zhì)量，立異“說課標(biāo)，說教材”晃蕩的新方法，建立清楚的“課標(biāo)綱領(lǐng)”、“教材綱領(lǐng)”、“施行綱領(lǐng)”，使每位老師能深化、準(zhǔn)確的懂得和把握課標(biāo)要乞降教材內(nèi)容，完全、體系地設(shè)計(jì)教授教化方法和教授教化懇求。期中測(cè)驗(yàn)前后，黌舍組織以解讀課程標(biāo)準(zhǔn)為重要內(nèi)容的專業(yè)比賽晃蕩?！惨弧嘲嘀魅闻嘤?xùn)2．進(jìn)一步完美班主任班級(jí)治理臺(tái)賬，賣力填寫班級(jí)治理事宜，按期上交，學(xué)生成長(zhǎng)中間對(duì)其進(jìn)展按期檢查，作出評(píng)價(jià)，納入對(duì)班主任師長(zhǎng)老師考察。賣力組織參加中心教科所“有效教授教化策略及研究”課題結(jié)題晃蕩，積極參加全國(guó)有效教授教化課題研究晃蕩，為廣闊年夜老師供給更優(yōu)勝的專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)。3.充分汲取中華傳統(tǒng)文化中的優(yōu)質(zhì)教誨資本，充分開展經(jīng)典誦讀、情境體驗(yàn)等各類類型的晃蕩，實(shí)現(xiàn)文化浸潤(rùn)和思想傳承，建立準(zhǔn)確的價(jià)值不雅念和道德標(biāo)準(zhǔn)。立異晃蕩載體，真正實(shí)現(xiàn)“晨醒暮思”的動(dòng)人動(dòng)心動(dòng)神感化。積極開展賡續(xù)出現(xiàn)“學(xué)生規(guī)”教誨晃蕩的新方法，盡快建立“學(xué)生規(guī)”課程體系?！踩硨W(xué)生治理與評(píng)價(jià)3.建立班主任成長(zhǎng)檔案，存眷班主任的成長(zhǎng)。學(xué)生成長(zhǎng)中間同一建立班主任成長(zhǎng)檔案袋，同一治理，與班主任的評(píng)價(jià)相結(jié)合。按照學(xué)生本質(zhì)成長(zhǎng)懇求，組織學(xué)生學(xué)業(yè)袈瀟詣評(píng)價(jià)，將學(xué)誕辰常進(jìn)修過程表示、小組整體成長(zhǎng)狀況、學(xué)生階段性成就和學(xué)生根本本質(zhì)、特點(diǎn)成長(zhǎng)綜合評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生評(píng)價(jià)方法的根本性改變，促進(jìn)學(xué)生周全成長(zhǎng)，個(gè)性成長(zhǎng)。強(qiáng)化學(xué)生進(jìn)修組織扶植；建立調(diào)和的學(xué)生進(jìn)修小組；持續(xù)完美學(xué)生“學(xué)科長(zhǎng)”、“學(xué)術(shù)助理”軌制，使每一位學(xué)生的進(jìn)修行動(dòng)有機(jī)熔化于小組整體；建立響應(yīng)的教室進(jìn)修結(jié)不雅彰顯機(jī)制。五、滲入滲出中華經(jīng)典文化精華，周全晉升學(xué)生本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)，存教授教化生快活成長(zhǎng)，盡力完美班級(jí)治理評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)德育工作和學(xué)生成長(zhǎng)工作的立異。1.立異班主任培訓(xùn)情勢(shì)，施行集中培訓(xùn)和各類情勢(shì)的搜集論壇相結(jié)合。豐富培訓(xùn)內(nèi)容，將組織三次班主任集中培訓(xùn)。學(xué)期初〔第一次〕，根據(jù)不合級(jí)部學(xué)生成長(zhǎng)的不合需要，對(duì)班主任工作進(jìn)展分類培訓(xùn)和交換。初一年級(jí)班主任培訓(xùn)以習(xí)慣養(yǎng)成教誨和規(guī)律束縛教誨為主題；初二年級(jí)班主任培訓(xùn)以法紀(jì)教誨和芳華期教誨為主題；初三年級(jí)班主任培訓(xùn)以夢(mèng)想教誨、勵(lì)志教誨及心理安康教誨為主題。期中測(cè)驗(yàn)后〔第二次〕組織優(yōu)良班主任做經(jīng)歷介紹，同時(shí)集中進(jìn)展優(yōu)良班主任培訓(xùn)。充分發(fā)揮中國(guó)教誨視頻網(wǎng)的德育和班主任培訓(xùn)平臺(tái)感化。期末測(cè)驗(yàn)前〔第三次〕組織青年班主任師長(zhǎng)老師班會(huì)課比賽。每個(gè)級(jí)部推薦優(yōu)良班主任參加。學(xué)生成長(zhǎng)中間對(duì)各年級(jí)學(xué)生治理中存在的較為廣泛的問題進(jìn)展總結(jié)，形成主題。參賽師長(zhǎng)老師現(xiàn)場(chǎng)采取標(biāo)題，根據(jù)比賽成就學(xué)生成長(zhǎng)中間對(duì)各級(jí)部進(jìn)展同一評(píng)價(jià)?！捕嘲嗉?jí)治理與評(píng)價(jià)改革班級(jí)治理體系體例，立異學(xué)生義務(wù)體系，強(qiáng)化自立治理機(jī)制，完美和細(xì)化班級(jí)量化考察，重視學(xué)生主動(dòng)感化發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)以評(píng)價(jià)為主到成長(zhǎng)為主的功能改變，實(shí)現(xiàn)公平與效益的有機(jī)結(jié)合。賣力組織對(duì)各年級(jí)學(xué)生會(huì)、值周班、文明崗的治理與評(píng)價(jià)。1.進(jìn)一步落實(shí)優(yōu)釁揭捉習(xí)小組、優(yōu)良小組長(zhǎng)和優(yōu)釁揭捉科長(zhǎng)評(píng)選籌劃。強(qiáng)化進(jìn)修小組扶植，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自立、合作、商量性進(jìn)修，推動(dòng)“單位整體問題學(xué)導(dǎo)形式”扶植，發(fā)揮好小組長(zhǎng)、學(xué)科長(zhǎng)和學(xué)術(shù)助理在教室形式構(gòu)建中的感化，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)勝的進(jìn)修習(xí)慣和行動(dòng)習(xí)慣。開展校園之星評(píng)選晃蕩，凸起學(xué)生個(gè)性發(fā)揮，信賴此項(xiàng)改革可以或許加倍周全地存教授教化生的成長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生各方面的積極性，實(shí)現(xiàn)更好地自我成長(zhǎng)。2.凸起青年自愿者、心理安康、感恩父母、校園之星評(píng)選等晃蕩效能。抓好問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化教誨，制止體罰或變相體罰學(xué)生。〔四〕徹底將課外晃蕩光陰還給學(xué)生，組織開展豐富多彩的教誨晃蕩更新黌舍安然理念，周全施行“教誨安然”懇求。最重要的安然是校園主體之間的調(diào)和關(guān)系和個(gè)別內(nèi)部的調(diào)和成長(zhǎng)。開下黌舍教室，讓家長(zhǎng)走進(jìn)教室、走進(jìn)課程，懂得我?！皢挝徽w問題學(xué)導(dǎo)形式”和課程扶植狀況，感觸感染我校本質(zhì)教誨帶給學(xué)生的成長(zhǎng)與快活。構(gòu)建黌舍、家庭、社會(huì)一體化的教誨體系，加強(qiáng)家痛竽暌閨黌舍之間的溝通與交換，形成教誨合力。建立調(diào)和的家長(zhǎng)來訪軌制，促進(jìn)黌舍工作安康有序地成長(zhǎng)。充分開拓課外晃蕩光陰，形成級(jí)本課程、班本課程體系。加強(qiáng)學(xué)生德育教誨，賡續(xù)改進(jìn)德育工作方法，寓教于樂，寓教于動(dòng)，創(chuàng)造性地開展思想道德、傳統(tǒng)美德、法制教誨、心理安康、人文科學(xué)、文明禮節(jié)、行動(dòng)習(xí)慣、感恩、國(guó)防、科普、廉政文化等主題教誨晃蕩。在當(dāng)今教誨形勢(shì)下，校外教誨已不僅僅是黌舍教誨的幫助手段，而應(yīng)當(dāng)是完全、調(diào)和教誨的重要內(nèi)容和目的懇求。充分發(fā)揮各級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)、黌舍家長(zhǎng)代表大年夜會(huì)和常務(wù)委員會(huì)的本能機(jī)能感化，以“假設(shè)何實(shí)現(xiàn)與孩子的有效溝唾鋨假設(shè)何實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的有效治理”為主題，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)展培訓(xùn)。豐巨室長(zhǎng)黌舍培訓(xùn)內(nèi)容，立異家長(zhǎng)黌舍的晃蕩方法，建立家長(zhǎng)黌舍和校外教誨工作的慣例評(píng)價(jià)和考察獎(jiǎng)懲機(jī)制。盡力抓好XX年全縣田徑活動(dòng)會(huì)參賽工作，學(xué)生成長(zhǎng)中間負(fù)責(zé)牽頭做好帶隊(duì)鍛練、活發(fā)動(dòng)的辦事、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作，爭(zhēng)奪全縣最優(yōu)良的成就。同時(shí)積極參加上級(jí)的各類音、體、美競(jìng)技晃蕩，爭(zhēng)奪最優(yōu)良的成就?！擦骋怨け惧X，安然先行周全落實(shí)安然工作法度典范化、軌制化的懇求，盡力實(shí)現(xiàn)“精細(xì)治理教誨精細(xì)校園”的總體目的，賣力落實(shí)安然工作流程化治理。各科室、各年級(jí)賣力填寫學(xué)生成長(zhǎng)中間同一制訂的安然治理流程化治理表，到達(dá)創(chuàng)造隱患、及時(shí)解決、保障安然的目的。各中間將安然治理目的詳細(xì)化，義務(wù)明白化，法度典范標(biāo)準(zhǔn)化，結(jié)不雅懲戒化，確保做到人人都治理，處處有治理，事事見治理。盡力開展群體性體育技藝晃蕩，與黌舍特點(diǎn)課程開拓相結(jié)合，建立各類學(xué)生社團(tuán)和俱樂部晃蕩軌制，保障各類社團(tuán)、俱樂部的┞俘常運(yùn)行。懇求各年級(jí)、各級(jí)部制訂本身具有特點(diǎn)的大年夜課間和課外晃蕩內(nèi)容。黌舍在申報(bào)上級(jí)教誨行政局部贊成的前提下，組織大年夜型學(xué)生校外綜合理論晃蕩。賣力制訂各類安然軌制、安然預(yù)案，層層簽訂安然義務(wù)書。做好交通、消防、用水、用電、飲食及大年夜型晃蕩等安然工作。重點(diǎn)抓好學(xué)生安然乘車，不做無牌無證的車輛工作。加強(qiáng)黌舍門衛(wèi)安然工作，進(jìn)一步貫徹落實(shí)門衛(wèi)治理軌制，加強(qiáng)對(duì)黌舍門衛(wèi)師長(zhǎng)老師的培訓(xùn)和治理，進(jìn)步門衛(wèi)師長(zhǎng)老師的本質(zhì)。培訓(xùn)門衛(wèi)師長(zhǎng)老師與外來人員的溝通交換才能建立我校形象。完美保衛(wèi)安然工作治理機(jī)制，盡力扶植安然校園。開學(xué)初組織學(xué)生進(jìn)展防火、防震、防踩踏等逃生練習(xí)訓(xùn)練晃蕩?！参濉吵浞职l(fā)揮廣闊年夜家長(zhǎng)在黌舍教誨和家庭教誨中的重要感化，積極發(fā)動(dòng)全社會(huì)的力量介入和支撐教誨工作，盡力構(gòu)建黌舍、家庭、社會(huì)三位一體的教誨體系，周全推動(dòng)本質(zhì)教誨〔七〕情況衛(wèi)生和綠化加強(qiáng)對(duì)校園情況的檢查和評(píng)價(jià)，賡續(xù)美化、綠化校園，晉升校園情況的咀嚼，堅(jiān)出場(chǎng)成長(zhǎng)我校省級(jí)綠色黌舍程度。創(chuàng)立我校有利于學(xué)生身心成長(zhǎng)的精力文化。。六、卒業(yè)年級(jí)工作卒業(yè)年級(jí)工作是黌舍各項(xiàng)工作的重中之重，卒業(yè)年級(jí)的教授教化治理、學(xué)生成長(zhǎng)、老師狀況，特別是學(xué)生學(xué)業(yè)袈瀟詣更是黌舍總體成就的重要標(biāo)記。本學(xué)期初三年級(jí)要在上學(xué)期的根本上持續(xù)以“拔尖、促中、糾偏”為教授教化工作的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步完美各項(xiàng)治理機(jī)制，進(jìn)一步進(jìn)步老師的專業(yè)程度，大年夜面積進(jìn)步學(xué)生的進(jìn)修成就，力爭(zhēng)本年的中考再創(chuàng)佳績(jī)，平均分、優(yōu)良率、上線率實(shí)現(xiàn)整體沖破，進(jìn)入濟(jì)南市尖端行列，各學(xué)科爭(zhēng)創(chuàng)全縣最優(yōu)成就，包管完成職業(yè)中專招生義務(wù)。要深化研究以“專題回歸評(píng)價(jià)課”為重要課型三輪復(fù)習(xí)策略，重視問題的預(yù)設(shè)與教材的拓展。數(shù)學(xué)、英語兩個(gè)學(xué)科組，要重點(diǎn)存眷尖子生的培養(yǎng)工作，懇求兩個(gè)學(xué)科組要制訂出詳細(xì)的指導(dǎo)籌劃，明白指導(dǎo)的目的與義務(wù)，詳細(xì)到人詳細(xì)到常識(shí)點(diǎn)。年級(jí)及時(shí)進(jìn)展檢查，同時(shí)結(jié)合學(xué)生的成就進(jìn)步情況對(duì)指導(dǎo)的效不雅作出評(píng)價(jià)。包管微機(jī)測(cè)試和理化實(shí)驗(yàn)百分之百達(dá)標(biāo)，體育測(cè)試實(shí)現(xiàn)全縣平均分第一。施行老師安康工程，保持以老師為本，健全教職工安康查體系體例度，豐富教職工業(yè)余體裁生活，嚴(yán)格履行上級(jí)工作的懇求，投資42萬元進(jìn)展餐廳裝修和20萬元圖書走廊裝修工程建立完美的黌舍總務(wù)和后勤辦事軌制，建立每日每周每月慣例維修和辦事機(jī)制，嚴(yán)格崗?fù)ちx務(wù)制，盡力晉升辦事程度。投資100萬元完美生活區(qū)綠化，包管按時(shí)按質(zhì)完成義務(wù)。調(diào)和縣籌劃和扶植局部，完成校園平房拆遷工程，合理設(shè)計(jì)開拓置換地盤，拓展黌舍教誨教授教化空間。投資60萬元維形而上黌舍活動(dòng)場(chǎng)和看臺(tái)舉措措施。新的目的孕育新的欲望，新的義務(wù)具有新的挑釁，新的┞拂程更須新的作為，讓我們?nèi)Ｉ舷峦膶Ｐ?，齊心合力，強(qiáng)抓時(shí)機(jī)，積極作為，增強(qiáng)大年夜局不雅念，保持理念立異，崇尚求真務(wù)實(shí)，共創(chuàng)調(diào)和校園，幸福校園，美麗校園。完美黌舍資產(chǎn)治理，嚴(yán)格履行黌舍資金預(yù)算和上級(jí)財(cái)務(wù)治理軌制，嚴(yán)格黌舍財(cái)務(wù)進(jìn)出法度典范，盡力實(shí)現(xiàn)公開公平。重點(diǎn)抓好老師餐廳扶植，讓老師餐廳成鈧咖校成長(zhǎng)的亮點(diǎn)。晉升改革學(xué)生公寓內(nèi)部舉措措施，進(jìn)步公寓治理程度，賡續(xù)進(jìn)步學(xué)生住宿程度。以蘊(yùn)美樓內(nèi)部裝潢改革和競(jìng)業(yè)樓課程舉措措施扶植為重點(diǎn)，加大年夜投入改革現(xiàn)有教誨教授教化舉措措施，嚴(yán)格履行國(guó)度有關(guān)食物衛(wèi)生質(zhì)量等司法律例懇求，建立完全的采購(gòu)供給軌制和價(jià)格體系，做到聞綾搶價(jià)廉，衛(wèi)生安康，真充分料。附：學(xué)期大年夜事安排表七、施行黌舍標(biāo)準(zhǔn)化扶植工程，做好校園整體籌劃，賡續(xù)改進(jìn)師生工作前提和生活程度。2023-2023學(xué)年第二學(xué)期教誨工作籌劃4.嚴(yán)格履行省廳《關(guān)于實(shí)在減輕義務(wù)教誨階段中小學(xué)生過重課業(yè)包袱的通知》，各中小學(xué)必須根據(jù)文件懇求，對(duì)社會(huì)揭橥公開聲明，做出“減負(fù)”承諾，并接收社會(huì)監(jiān)視。3．教誨處加強(qiáng)教授教化質(zhì)量監(jiān)控，嚴(yán)格測(cè)驗(yàn)治理，經(jīng)由過程日常平凡抽測(cè)、期中測(cè)試以考驗(yàn)一個(gè)階段的教授教化質(zhì)量，并對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)展分析^p和指導(dǎo)，爭(zhēng)奪在本學(xué)期停頓的時(shí)刻，獲得好成就。3．加強(qiáng)教授教化進(jìn)度的治理與控制。制訂科學(xué)合理的學(xué)科教授教化進(jìn)度，在相對(duì)應(yīng)的光陰內(nèi)，完成響應(yīng)的教授教化，不得隨意加快和放慢教授教化過程，詳細(xì)情況將記錄在教授教化檢查中。二、工作重點(diǎn)保持以科學(xué)成長(zhǎng)不雅為指導(dǎo)，按照《浙江省教誨廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)根本教誨教研工作的看法》的精力，積極貫徹落實(shí)溫州市教誨工作會(huì)議精力和《瑞安市教誨事業(yè)改革和成長(zhǎng)“xx”籌劃》，根據(jù)市教研室的工作懇求，環(huán)繞“有效教授教化”這個(gè)核心，凸起“進(jìn)步教誨教授教化質(zhì)量”和“進(jìn)步老師營(yíng)業(yè)程度”兩大年夜重點(diǎn)，優(yōu)化教誨教授教化治理，賡續(xù)開拓教研思路，立異教研工作方法，進(jìn)步學(xué)生綜合本質(zhì)，為山區(qū)教誨的科學(xué)調(diào)和成長(zhǎng)再作新供獻(xiàn)。2．積極開展四項(xiàng)達(dá)標(biāo)的全員比賽晃蕩，存眷細(xì)節(jié)，彰顯個(gè)性。探究教授教化標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)晃蕩的長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)我校課改的深化開展。倡導(dǎo)“有效慣例”和“快活慣例”；嚴(yán)格改作，倡導(dǎo)綠色修改，二次修改要更具針對(duì)性；嚴(yán)____上課，倡導(dǎo)精力煥發(fā)上課，人文關(guān)心上課。1．加強(qiáng)課程籌劃治理。嚴(yán)格開齊課程，開足課時(shí)，確保勞動(dòng)技巧、音樂、美術(shù)等課程的落實(shí)，盡力尋找和成長(zhǎng)黌舍特點(diǎn)課程?！惨弧陈鋵?shí)課程設(shè)置，加強(qiáng)課程施行。2．積極探究和研究綜合理論課。經(jīng)由過程賡續(xù)的外出進(jìn)修，結(jié)合我校的實(shí)際情況，漸漸形成由我校特點(diǎn)的綜合理論課程。鼓勵(lì)老師大年夜膽拓展和立異，形成個(gè)性化的教授教化方法。1．環(huán)繞以“有效教授教化”為主題，開展以“有效教室”為專題的研究晃蕩，環(huán)繞“有效備課、有效上課、有效修改、有效指導(dǎo)”等開展教室教授教化研究。出力進(jìn)步教室教授教化效力，還學(xué)生一個(gè)輕松而有效的進(jìn)修情況?！捕抽_展有效教授教化研究，深化教室教授教化改革。一、指導(dǎo)思想4．嚴(yán)格履行省教誨廳《關(guān)于實(shí)在減輕義務(wù)教誨階段中小學(xué)生過重課業(yè)包袱的通知》精力，杜絕“四超”規(guī)定，落實(shí)“六嚴(yán)格”懇求。5．存眷卒業(yè)班的學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，摸清卒業(yè)班學(xué)生的實(shí)際情況，建立學(xué)生成就檔案，并做好跟蹤查詢拜訪。既要抓“尖子”，又側(cè)重于落后生的轉(zhuǎn)化工作，并做好記錄，爭(zhēng)奪在既能有好成就，又能很好的┞菲握了低分率，到達(dá)雙贏的目的?！踩臣訌?qiáng)教研組扶植，進(jìn)步教研工作質(zhì)量教務(wù)〔XX〕2號(hào)1．抓好教研組長(zhǎng)的思想工作，為教研組長(zhǎng)和教研組晃蕩的開展，創(chuàng)立新平臺(tái)。環(huán)繞對(duì)教研晃蕩籌劃、方法和組織情勢(shì)的不合演繹，來研叨教研晃蕩中存在的困惑、問題及目的的價(jià)值取向等，使教研組長(zhǎng)在不合不雅念的碰撞和多元思想的交融過程中拓展思路，晉升教研晃蕩程度，到達(dá)“商討研藝，取長(zhǎng)補(bǔ)短，拓展思路，合營(yíng)進(jìn)步”。2．進(jìn)步教授教化的質(zhì)量和教研工作的力度，加強(qiáng)教研組扶植。而對(duì)于我們來說，黌舍的范圍較小，老師數(shù)和學(xué)生數(shù)都不多，小學(xué)還分兩個(gè)教授教化點(diǎn)、且兩點(diǎn)之間的間隔也不算很近，這些都給我們的教研晃蕩的開展都帶來了難度。但我們?nèi)匀辉诒M力的搞好我們的教研組扶植。教研組張要鼓勵(lì)組員老師積極開展教研晃蕩，每個(gè)學(xué)期都要恰當(dāng)?shù)南蛉＠蠋熼_展教研晃蕩，加強(qiáng)各教研組之間的接洽。5．學(xué)生層面的各類比賽晃蕩：〔1〕XX年溫州市小學(xué)生二、四年級(jí)標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫比賽；〔2〕湖嶺教誨學(xué)區(qū)第二屆屆《學(xué)生規(guī)》常識(shí)比賽。1．教授教化晃蕩。起首鼓勵(lì)老師積極開課，新老師和導(dǎo)師之間互聽互評(píng)，互相促進(jìn)。按期的┞焚開兩個(gè)教授教化點(diǎn)的結(jié)合教授教化研究晃蕩。3．開學(xué)前，教授教化組長(zhǎng)要向教誨處供給一份教研組工作籌劃和行事歷；學(xué)期停頓前，教研組長(zhǎng)要向教誨處供給一份詳細(xì)教研組的工作總結(jié)。XX年2月05日3．質(zhì)量分析^p表你可以根據(jù)本身的分析^p思路寫，如不雅我們認(rèn)為不好寫，也可以參考我的質(zhì)量分析^p表，或者是我們黌舍印發(fā)的質(zhì)量分析^p表。對(duì)學(xué)生成就的分析^p，最好詳細(xì)一些，特別是年青老師。參加四項(xiàng)達(dá)標(biāo)的老師，主科和副科各至少需要五份。4．應(yīng)悠揭捉區(qū)供給的“團(tuán)塊”平臺(tái)，加強(qiáng)和兄弟黌舍：桂峰鄉(xiāng)校、芳莊鄉(xiāng)校、瑤莊鄉(xiāng)校之間的教授教化科研晃蕩研究。〔四〕加強(qiáng)校本研修，促進(jìn)老師的專業(yè)化成長(zhǎng)。2．教授教化檢查：根據(jù)上級(jí)懇求，本學(xué)期詳細(xì)安排五次或五次以上的教授教化檢查，情勢(shì)：不按期抽查和期末普查。檢查的內(nèi)容包含教授教化根據(jù)檢查的詳細(xì)情況做成記錄表。內(nèi)容：備教材、上課、聽教材、〔教研晃蕩記錄本〕、教授教化質(zhì)量分析^p表、功課本、成就冊(cè)。4．積極完成“三比”晃蕩。三比：比教室教授教化、比論案牘例研究、比試題命制。本學(xué)期我校每位任課老師，都必須命制一份試卷〔給學(xué)生的測(cè)試后，要做好質(zhì)量分析^p和目的殺青情況〕。2．各校要開展學(xué)科常識(shí)、技能比賽晃蕩，繞揭捉生在比賽中考驗(yàn)意志，增長(zhǎng)常識(shí)，每校每學(xué)期學(xué)科類比賽至少要開展兩次或以上?！参濉硺?gòu)建平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生安康成長(zhǎng)。1．賡續(xù)健全中小學(xué)教授教化評(píng)見機(jī)制，以班為單位健全學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的建檔工作，落實(shí)電子考語建檔工作。3．加強(qiáng)中小學(xué)生進(jìn)修習(xí)慣的養(yǎng)成教誨