人教版一年級數(shù)學(xué)下冊數(shù)數(shù)(導(dǎo)學(xué)案)

人教版一年級數(shù)學(xué)下冊數(shù)數(shù)(導(dǎo)授課方案)人教版一年級數(shù)學(xué)下冊數(shù)數(shù)(導(dǎo)授課方案)3/3人教版一年級數(shù)學(xué)下冊數(shù)數(shù)(導(dǎo)授課方案)本單元主要內(nèi)容有:數(shù)數(shù)；數(shù)組成；數(shù)次序；比較大小；解決問題；加、減法及擺一擺,想一想.數(shù)見解是整座數(shù)學(xué)大廈基礎(chǔ),是最基礎(chǔ)、最重要數(shù)學(xué)見解之一.本單元授課處于數(shù)見解授課第二階段.在這個階段,將拓展學(xué)生對“計數(shù)單位”認(rèn)識,并進(jìn)一步感知,理解“十進(jìn)制”“位值制”兩個基本見解,這兩個見解是學(xué)習(xí)數(shù)見解根本.本單元授課特別重要,因為它不可是學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)計算基礎(chǔ),也是認(rèn)識更大自然數(shù)基礎(chǔ),同時它在平時生活中也有著寬泛應(yīng)用,學(xué)生必定確實掌握好.1.使學(xué)生可以正確地數(shù)出100以內(nèi)物體個數(shù),知道這些數(shù)是由幾個十和幾個一組成,掌握100以內(nèi)數(shù)次序,會比較100以內(nèi)數(shù)大小.2.使學(xué)生知道個位和十位意義,可以正確、熟練地讀、寫100以內(nèi)數(shù).3.結(jié)合數(shù)認(rèn)識,使學(xué)生會計算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)減法.4.結(jié)合詳細(xì)事物,使學(xué)生感覺100以內(nèi)數(shù)意義,會用100以內(nèi)數(shù)表示平時生活中事物,并進(jìn)行簡單估計和溝通,漸漸培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感.(1)數(shù)數(shù)1課時(2)數(shù)組成1課時(3)讀數(shù)寫數(shù)1課時(4)練習(xí)課1課時(5)數(shù)次序1課時(6)比較大小（1）1課時(7)比較大?。?）1課時(8)練習(xí)課1課時(9)解決問題1課時(10)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)減法1課時(11)練習(xí)課1課時(12)單元重點知識概括與易錯警告1課時(13)綜合與實踐擺一擺想一想1課時在本單元授課中,教師應(yīng)盡量做到以下幾點:（1）抓住基本見解,確實掌握數(shù)意義；（2）用好直觀化、構(gòu)造化學(xué)具；（3）重視培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感；（4）確實組織好實踐活動；（5）關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感情、態(tài)度健康發(fā)展及優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成.第1課時數(shù)數(shù)課題

數(shù)數(shù)

課型

新授課1.重視難點打破

.數(shù)100以內(nèi)數(shù)時,數(shù)拐彎數(shù)對于學(xué)生來說是個難點,學(xué)生數(shù)到這里時候不是舉棋不定,就是簡單出錯.在授課中,抓住這個難點,每當(dāng)學(xué)生數(shù)到拐彎數(shù)時候,都用提問方式惹起學(xué)生思慮,再配合擺、捆小棒,有效地幫助學(xué)生解決了這個難點問題.設(shè)計說明2.重視學(xué)生著手能力.在每一個數(shù)數(shù)環(huán)節(jié),都讓學(xué)生操作小棒,或1根1根地數(shù),或10根10根地數(shù),每數(shù)到10根就讓學(xué)生把小棒捆成一捆,最后把10捆小棒捆成一大捆.在這個過程中,學(xué)生手腦并用,既提高了著手能力,又加深了對所學(xué)知識理解,表現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合思想.1.會數(shù)100以內(nèi)數(shù),知道這些數(shù)組成,初步認(rèn)識計數(shù)單位“個、十、百”.學(xué)習(xí)目標(biāo)2.在擺一擺、數(shù)一數(shù)等活動中領(lǐng)悟100以內(nèi)數(shù)次序和意義,培養(yǎng)學(xué)生著手操作能力和合作創(chuàng)新意識.學(xué)習(xí)重點能熟練地數(shù)出100以內(nèi)數(shù).學(xué)習(xí)難點能用正、負(fù)數(shù)表示平時生活中量.學(xué)前準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備:PPT課件.學(xué)具準(zhǔn)備:小棒.課時安排1課時授課環(huán)節(jié)導(dǎo)案授課方案達(dá)標(biāo)檢測1.課件出示:1.達(dá)成課件出示練習(xí)題.回首201.填一填.（1）從1數(shù)到20,再從20數(shù)以內(nèi)數(shù)認(rèn)識.（1）12是由（1）個十和（2）個一組成.一、復(fù)習(xí)到1.2.對新課內(nèi)容充滿希望.（2）17后邊連續(xù)三個數(shù)是舊知,導(dǎo)（2）填空:1個十和5個一組（18）、（19）、（20）.成數(shù)是（）；3個一和1個十組成入新課.（3）15個位上是（5）,表（5分?jǐn)?shù)是（）；17是由（）個十和（）示（5）個（一）；十位上是鐘）個一組成.（1）,表示（一）個（十）.2.這節(jié)課有更多半字朋友要2.先圈一圈,再數(shù)一數(shù).來和你們認(rèn)識,大家歡迎嗎？（1）有（18）個松果.1.引導(dǎo)學(xué)生察看百羊圖,初步1.察看百羊圖,先估一估有多少認(rèn)識100.只羊,再思慮怎樣才能很快地數(shù)出有提示:10只10只地圈.多少只羊.最后經(jīng)過每次圈出10只,10二、認(rèn)識2.引導(dǎo)學(xué)生邊擺小棒邊數(shù)數(shù),只10只地數(shù)到100.理解數(shù)意義.2.操作小棒,學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)數(shù)100以內(nèi)（1）組織學(xué)生一根一根地數(shù),法.數(shù).（20每10根捆成一捆,數(shù)到21.（1）數(shù)到21,并用小棒清楚地表分鐘）（2）討論:數(shù)到29、3999示出來,擺出兩捆,再擺1根.再添1分別是多少？（2）一根一根地數(shù)小棒,明確數(shù)3.認(rèn)識計數(shù)單位“百”.到幾十九時再添上1根是多少.（2）有（43）個男孩.4.小結(jié):10個一是十,10個十是3.把所有數(shù)完小棒每十根捆成一一百.捆,共有10捆.再10根10根地數(shù)到100,明確10個十是一百.4.同桌互說結(jié)論.（3）有（28）個鴨梨.1.達(dá)成教材第35頁“做一做”授課過程中老師疑問:第1、2題.三、堅固1.理解題意后,按要求做題.2.數(shù)數(shù)游戲.2.教師說出一個數(shù)后,依照要求練習(xí).（10教師隨意說出一個100以內(nèi)分鐘）說出相應(yīng)數(shù)字.數(shù),學(xué)生說出與它相鄰兩個數(shù)或接著數(shù)幾個數(shù).四、全課1.教師對本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)總結(jié).（51.說說自己本節(jié)課收獲.行總結(jié).分鐘）2.達(dá)成作業(yè).2.部署課后作業(yè).五、授課板書

數(shù)數(shù)10個一是十,10個十是一百

.數(shù)學(xué)講堂授課中最有價值知識是對于方法知識.在這個片段中,教師引導(dǎo)學(xué)生全程經(jīng)歷數(shù)數(shù)過程