10月幼兒園教師個人總結(jié)

第4頁共4頁10月幼兒園教師個人總結(jié)本期?的工作即將?結(jié)束，我的?工作也在緊?張而又充實?的時間里度?過了?；?顧這學(xué)年，?忙碌而愉快?的工作，讓?我成長了很?多，也取得?了一定的成?績。在這里?我對本學(xué)期?的工作做個?小結(jié)，并從?中拮取精華?加以保存，?尋找不足加?以彌補，爭?取在新的一?年中取得更?大的進步。?教師被喻為?人類靈魂的?工程師，教?師的政治思?想會直接影?響到孩子。?我在思想上?高標(biāo)準(zhǔn)的嚴?格要求自己?。積極參加?園內(nèi)各項活?動，并認真?做好記錄。?做到不遲到?、不早退，?樹立為人師?表的形象。?從本班幼兒?的實際情況?出發(fā)，設(shè)計?好主題活動?，精心安排?好每周計劃?活動的內(nèi)容?，認真__?_好每節(jié)活?動。在活動?中，讓幼兒?在實際操作?中學(xué)習(xí)，使?幼兒真正成?為學(xué)習(xí)的主?人，在獲得?全面、和諧?發(fā)展的同時?也得到個性?的發(fā)展。?1、從生活?抓起，培養(yǎng)?幼兒良好的?常規(guī)習(xí)慣。?本學(xué)期，根?據(jù)我班的幾?個弱點，著?重開展以下?活動來促使?班級常規(guī)良?好風(fēng)氣的形?成：對進步?的幼兒及時?表揚，對落?后的幼兒給?予鼓勵;在?活動中，我?有針對性的?對個別幼兒?進行教育，?做到三輕即?：說話輕、?拿玩具輕、?玩玩具輕。?2、每天?保持幼兒戶?外體育活動?時間，帶領(lǐng)?幼兒認真開?展各項體育?活動、鍛煉?身體。在每?周計劃活動?中，根據(jù)幼?兒的現(xiàn)狀情?況，合理設(shè)?計好每日的?戶外體育活?動內(nèi)容和運?動量。3?、為幼兒創(chuàng)?設(shè)良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境，精?心選擇適合?幼兒的教學(xué)?方法，充分?準(zhǔn)備教具。?在每一次活?動中，我還?注意到發(fā)掘?每次活動的?游戲價值，?讓幼兒在游?戲活動中得?到自我發(fā)展?。注重環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)，讓?幼兒在環(huán)境?中學(xué)習(xí)，通?過與環(huán)境、?材料的互動?，使幼兒得?到發(fā)展。我?深刻的認識?到，時代在?發(fā)展，社會?在進步，教?育教學(xué)觀念?也在不斷更?新和變革，?我十分注重?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?不段充實自?己，解剖自?己，正視自?己，不斷為?自己充電，?提高自身素?質(zhì)，提高文?化專業(yè)知識?水平。我也?體會到在有?幼兒園這個?團結(jié)、向上?的群體中，?進步是一種?需要和必然?;我利用空?余的時間翻?閱一些有關(guān)?幼教方面的?書籍，從中?了解最新的?幼教動態(tài)（?范本），學(xué)?習(xí)幼教雜志?上的文章，?了解幼教改?革的新動向?，積極向有?經(jīng)驗的老師?學(xué)習(xí)請教，?做中學(xué)、學(xué)?中做，不段?積累經(jīng)驗，?使自己的業(yè)?務(wù)水平有所?提高，有所?發(fā)展。老師?和家長通過?交流，可以?了解幼兒在?家和幼兒園?的情況，所?以，家長和?老師的交流?顯得尚為重?要，每天放?學(xué)后，我都?及時向家長?反映該幼兒?當(dāng)天的紀(jì)律?與學(xué)習(xí)的情?況，做好的?給予及時的?鼓勵和表揚?，做得不夠?的請家長配?合，助幼兒?糾正。如發(fā)?現(xiàn)缺席的幼?兒，我及時?打電話與家?長問候幼兒?的身體健康?狀況，切實?做好家園同?步工作。幼?兒園教育是?一個復(fù)雜的?教育，不是?家庭、幼兒?園可以單獨?勝任的，它?需要兩者接?個才能取得?好的成效。?讓家長了解?孩子在園的?情況，同時?也讓我們了?解孩子在家?的情況，相?互了解，同?時吸取家長?對幼兒園教?育和管理工?作的意見和?建議，努力?使孩子得到?更全面的發(fā)?展。五、?存在的不足?：1、在?以后的工作?中力爭做到?今日事今日?畢，避免因?自身懶惰造?成的拖拉現(xiàn)?象。2、?工作中更嚴?格的要求自?己努力提高?自己分析問?題能力和科?研能力。誰?愛孩子，孩?子就愛他。?只有愛孩子?的人，他才?可以教育孩?子。在以后?的工作中我?將用心去愛?每一個孩子?。努力克服?自身的弱點?，爭取更大?的進步。作?為一名幼兒?教師不僅要?管理好班級?，有一顆愛?孩子的心，?還要不斷的?提高自身的?素質(zhì)，不斷?的完善自身?修養(yǎng)，不斷?的吸取經(jīng)驗?。這學(xué)期，?我努力作好?本職工作，?但也存在著?不足，對自?己缺乏高要?求。我會在?今后的工作?中加以改進?，繼續(xù)努力?，跟上社會?時代的步伐?。幼兒園教?師個人二在?工作崗位上?已有一年的?時間，在這?短短的時光?中，讓我深?刻的體會到?這份工作的?純真美好。?正如一名剛?剛踏上工作?崗位的幼兒?教師所說的?那樣：作為?孩子王，與?孩子在一起?的氛圍是任?何現(xiàn)代裝飾?手段都無法?營造。望著?那一張張?zhí)?真可愛的笑?臉，一切的?煩惱與憂愁?剎那間消退?，生活的詩?畫便在眼前?飛揚，使心?田燦爛，溫?馨天沒。我?覺得幼兒園?教師是一個?純真和美好?的職業(yè)。有?人形容幼兒?教師永遠都?是顯得那么?年輕和充滿?朝氣。這種?形容不無道?理。當(dāng)你面?對幼兒那雙?清澈比充滿?童真的眼睛?時，當(dāng)你聆?聽著幼兒銀?鈴般的笑聲?時，每個人?都仿佛又重?新回到了童?年時光。這?讓我更叫喜?歡這個職業(yè)?，讓我覺得?這份職業(yè)如?此純真美好?，我無悔選?擇了這樣的?職業(yè)。在工?作了一年后?，我發(fā)現(xiàn)作?為幼兒教師?要充當(dāng)多重?的角色。因?為我們每天?面對的都是?活潑可愛又?血有肉并充?滿感情需求?的孩子，而?非無生命的?物質(zhì)材料，?他們有著多?種多樣的需?求：他們需?要生理上的?滿足感，也?需要心理上?的支持和指?導(dǎo)，而每個?孩子又都是?獨立的個體?，他們的相?貌不同，性?格不同，認?知能力不同?，興趣也不?同，如此多?的不同是幼?兒教師的工?作變得錯綜?復(fù)雜，也因?此使得這個?職業(yè)的個人?素質(zhì)才能夠?勝任這一工?作。這使我?覺得教師應(yīng)?應(yīng)能夠變換?這樣三種不?同角色：生?活中當(dāng)媽媽?，學(xué)習(xí)中當(dāng)?老師，游戲?中當(dāng)伙伴。?在我們大班?更能體會出?現(xiàn)游戲中當(dāng)?伙伴。在戶?外活動時，?幼兒已經(jīng)不?再局限于游?戲本身，而?是更多地加?入了一些自?己的想法，?愿意與老師?，小___?嘗試新的玩?法。有時，?他們會建議?的說：老師?，再玩這個?游戲時分成?幾個組來比?賽吧，看看?哪個組會的?第一名。有?時，他們會?說：老師，?我們今天晚?老狼的游戲?吧，這次請?幾名小朋友?來當(dāng)老狼，?您當(dāng)裁判。?今天，我要?和與老師比?賽，看看這?次誰能贏。?每每到了玩?游戲環(huán)節(jié)時?，孩子們都?表現(xiàn)出自己?的不同想法?，參與到了?其中，也真?這個把教師?當(dāng)作玩伴，?教師同時也?真正融入到?了孩子們當(dāng)?中去，成為?了游戲的伙?伴。同時，?幼兒對教師?的形象也非?常重視。有?時候，孩子?們會說：張?老師真好看?，和媽媽一?樣。有一次?在戶外活動?的時候，因?為天氣炎熱?，我隨手把?T恤衫向上?撩了一些，?露出來一些?真絲背心，?結(jié)果就有孩?子馬上過來?對我說：于?老師，你這?樣做不好看?，應(yīng)該把衣?服放下來。?這時，我突?然意識到老?師