春季幼兒園保教工作計劃范文

第4頁共4頁春季幼兒園保教工作計劃范文上?學期的教研?工作在園長?的正確引領(lǐng)?下，教師的?積極配合下?，穩(wěn)定發(fā)展?，保教工作?已基本步入?正軌，在豐?富多彩的教?研活動中，?教師的教育?教學水平有?了明顯提高?，特別是電?化教育在幼?兒園活動中?的應用，多?次受到區(qū)領(lǐng)?導的好評。?但教師的專?業(yè)理論素質(zhì)?和教育實踐?能力與現(xiàn)代?化教育思想?和教育理念?相差甚遠。?對《綱要》?的理解與實?踐中的應用?還需不斷探?索。教師的?研究意識還?缺乏積極性?和主動性。?在研究活動?中還須加強?創(chuàng)新和探索?。在活動的?安排上，要?探索分科活?動與主題活?動內(nèi)容的相?互融合。?針對上學期?教研工作存?在的問題，?確定本學期?教研工作指?導思想：?以《規(guī)程》?和《綱要》?為指針，以?人本管理為?指導，加強?教研工作管?理，提高教?師參與教研?的積極性，?培養(yǎng)研究型?教師，以教?研活動促教?師專業(yè)化成?長，全面提?升幼兒園的?保教工作質(zhì)?量。具體?措施：一?、加強理論?學習。認?真學習《綱?要》實施細?則，將學習?與課題研究?結(jié)合起來，?用《綱要》?精神指導解?決實踐中存?在的問題，?尋找教育理?論支撐點，?探討教育策?略，改進教?育中的弊端?，總結(jié)創(chuàng)造?性的教育經(jīng)?驗。本學?期重點學習?：1、_?__月份：?學習《幼兒?園教育評價?的探討》(?幼兒園指導?綱要230?頁)和《幼?兒園指導綱?要實施細則?》(51頁?和66頁)?以自學為主?。(1)?研討：適合?本班幼兒的?教育評價手?段。(2?)研討后各?班保教員制?定適合本班?的教育評價?方案，一式?兩份。交幼?兒園一份。?2、__?_月份：學?習《如何建?構(gòu)積極有效?的師幼互動?》(幼兒園?指導綱要1?57—17?0頁)以自?學和小組學?習為主。?(1)通過?學習，結(jié)合?日常工作每?人寫一篇學?習筆記，大?家交流經(jīng)驗?。(2)?研究課：如?何在教育教?學活動建構(gòu)?積極、有效?的師幼互動?。由(__?_)老師承?擔，其他老?師聽課、評?課，共同找?亮點與不足?。針對不足?再上一次教?育活動。?3、___?月份學習新?《綱要》于?幼兒教師的?專業(yè)素質(zhì)。?(指導綱要?171—1?78頁)?以自學為主?，學習（范?本）后每人?準備一篇，?發(fā)在論壇里?，與大家談?談自己的體?會。4、?___月份?學習新《綱?要》與幼兒?教師的專業(yè)?素質(zhì)(指導?綱要179?—188頁?)教研時?間___學?，學后研討?“提高專業(yè)?化水平”的?重要性。（?范本）二?、教研工作?。1、本?學期每位教?師圍繞“電?化教育在教?育教學中的?應用”每班?根據(jù)本班情?況制定教研?專題初稿。?___月底?完成上交。?2、調(diào)動?全員參與幼?兒園教研管?理的積極性?，大膽實踐?探索，共同?參與班級各?領(lǐng)域目標的?制定，使保?教工作有序?開展。(每?班交幼兒園?一份)3?、緊緊依靠?園本培訓，?開展各種園?內(nèi)教研活動?。(1)?開展教學研?討活動，在?園內(nèi)由一個?或多個教師?對統(tǒng)一活動?內(nèi)容進行多?次實踐研究?，在研究中?比較不同的?教學策略、?教學方法、?___形式?、價值取向?等對幼兒發(fā)?展的影響，?在學、做、?研、思，再?學、再做、?再研、再思?的過程中，?尋找到教育?活動中所隱?含的教育價?值。(2?)自薦課評?比活動，大?家一起來聽?，聽后進行?評析，從而?讓老師明白?有價值的教?育活動究竟?應該怎樣來?___。園?領(lǐng)導隨堂聽?課，隨堂評?析，對教師?___的活?動進行具體?的、直接的?指導，有效?的提高教師?的教育能力?和教育效益?。每位教師?___個月?自薦課一次?，班長、骨?干教師要起?到模范帶頭?作用。(?3)每位教?師一學期最?少上___?次匯報課，?邀請中心校?領(lǐng)導和村級?園教師參加?。(4)?園本講座。?每位教師一?學期最少_?__次園本?培訓。骨干?教師、班長?不少于__?_次。準備?好了報幼兒?園安排時間?。___講?座的老師把?講座題目、?時間、參加?人、培訓內(nèi)?容發(fā)至學校?網(wǎng)站校本培?訓版。4?、加強教師?反思能力，?構(gòu)建反思型?教師角色，?在實踐中學?習，在反思?中提高。?實踐前反思?，我要怎樣?做，___?這樣做，會?有什么樣的?結(jié)果。實?踐中反思，?隨時審視自?己的教學行?為，檢驗預?定措施的可?行性，調(diào)整?策略。實?踐后反思，?在自己反思?的基礎(chǔ)上，?及時記錄，?提出改進意?見。通過教?研組交流。?學期末每?人上交__?_篇質(zhì)量較?高的反思筆?記，園內(nèi)評?出優(yōu)秀反思?筆記。5?、開展帶教?指導活動，?骨干教師帶?教(每人找?一個互助對?象，利用業(yè)?余時間幫教?，加快進步?的步伐，形?成共同學習?的氣氛。)?三、開展?“加強教師?專業(yè)化建設(shè)?”系列活動?。___?月份：玩教?具制作評比?。每班不少?于___種?。___?月份：個案?分析交流(?老師把一學?期的個別幼?兒分析案例?整理，分析?，提出對個?別幼兒的教?育策略。)?___月?份：教師基?本功比賽。?11-_?__月份：?多媒體課件?在教育活動?中的應用活?動評比。?四、加強教?師教育經(jīng)驗?的撰寫與交?流。教師?要注重日常?