小學(xué)小測38試題含答案

小學(xué)小測38[復(fù)制]考查科目二教育教學(xué)知識與能力，完成答題后點擊提交就會出現(xiàn)分?jǐn)?shù)和答案解析您的姓名：[填空題]*_________________________________學(xué)校名字及大學(xué)專業(yè)名稱：[填空題]*_________________________________1、激發(fā)和維持個體的學(xué)習(xí)行為，并使行為指向一定學(xué)習(xí)目標(biāo)的內(nèi)部心理過程或內(nèi)部動力叫做（）[單選題]*A.學(xué)習(xí)動機(jī)(正確答案)B.學(xué)習(xí)期待C.學(xué)習(xí)需要D.誘因答案解析：學(xué)習(xí)動機(jī)是激發(fā)個體進(jìn)行學(xué)習(xí)活動，維持已引起的學(xué)習(xí)活動，并使行為朝向一定學(xué)習(xí)目標(biāo)的內(nèi)部動力。2、小磊為了贏得在班級的地位和滿足自尊需要面刻苦學(xué)習(xí)。根據(jù)奧蘇貝爾的理論，小磊的學(xué)習(xí)動機(jī)屬于（）.[單選題]*A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B.自我提高內(nèi)驅(qū)力(正確答案)C.附屬內(nèi)驅(qū)力D.生理內(nèi)驅(qū)力答案解析：自我提高內(nèi)驅(qū)力是指個體由自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)的地位和威望的需要。它不直接指向知識和學(xué)習(xí)任務(wù)本身，面是把學(xué)業(yè)成就看成是贏得地位和自尊的根源.小磊的學(xué)習(xí)動機(jī)就屬于這種。3、個體在學(xué)習(xí)活動中感到有某種欠缺而力求獲得滿足的心理狀態(tài)叫做（）.[單選題]*A.學(xué)習(xí)動機(jī)B.學(xué)習(xí)期待C.學(xué)習(xí)需要(正確答案)D.誘因答案解析：學(xué)習(xí)需要的主觀體驗形式是學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)愿望或意向，包括學(xué)習(xí)興趣、愛好和信念等.學(xué)習(xí)需要不同于學(xué)習(xí)期待，學(xué)習(xí)期待是個體對學(xué)習(xí)活動所要達(dá)到目標(biāo)的主觀估計。4、學(xué)習(xí)動機(jī)的作用主要有（）。1激活功能2指向功能3強(qiáng)化功能4維持和調(diào)節(jié)功能[單選題]*A.123B.134C.124D.1234(正確答案)答案解析：激活功能，指向功能，強(qiáng)化功能，維持和調(diào)節(jié)功能都是學(xué)習(xí)動機(jī)的作用5、口渴會促使個體做出覓水的活動，這是動機(jī)的（）。[單選題]*A.導(dǎo)向功能B.激活功能(正確答案)C.調(diào)節(jié)與維持的功能D.強(qiáng)化功能答案解析：動機(jī)具有激活功能、指向功能、強(qiáng)化功能，調(diào)節(jié)與維持功能.激活功能是指動機(jī)會推動人們產(chǎn)生某種活動，使個體由靜止轉(zhuǎn)化為活動狀態(tài)。6、李華為了得到父母的獎勵而努力學(xué)習(xí)，他的學(xué)習(xí)動機(jī)是（）。[單選題]*A.高尚動機(jī)B.內(nèi)部動機(jī)C.外部動機(jī)(正確答案)D.低級動機(jī)答案解析：外部學(xué)習(xí)動機(jī)是指指向?qū)W習(xí)結(jié)果的學(xué)習(xí)動機(jī)，往往由外部誘因引起，與外部獎勵相聯(lián)系。例如，為了得到父母的獎勵、教師的表揚(yáng)，同伴的贊許等而學(xué)習(xí)。7、下列學(xué)習(xí)活動中屬于內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)的是（）[單選題]*A.獲得好名次B.獲得表揚(yáng)C.獲得高分D.獲得解答(正確答案)答案解析：前三者是外部學(xué)習(xí)動機(jī)，獲得解答是學(xué)生對知識本身的興趣，因此，是內(nèi)部的學(xué)習(xí)動機(jī)。8、最穩(wěn)定、最重要的學(xué)習(xí)動機(jī)是（）。[單選題]*A.內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)B.自我提高內(nèi)驅(qū)力C.附屬內(nèi)驅(qū)力D.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力(正確答案)答案解析：認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力是一種學(xué)生渴望了解和理解，要求掌握知識以及系統(tǒng)地闡述問題并解決問題的傾向，它是最穩(wěn)定、最重要的學(xué)習(xí)動機(jī)。9、各種動機(jī)在動機(jī)結(jié)構(gòu)中所占的比重并非一成不變，在小學(xué)階段，兒童的（）最為突出。[單選題]*A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B.附屬內(nèi)驅(qū)力(正確答案)C.內(nèi)部動機(jī)D.自我提高內(nèi)驅(qū)力答案解析：在小學(xué)階段，兒童努力學(xué)習(xí)的主要目的是為了實現(xiàn)家長的期待，并得到家長的贊許，附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出。10、小明學(xué)習(xí)不是為了獲得家長的贊許，也不是為了贏得名次，只是他發(fā)覺知識學(xué)習(xí)過程本身就有樂趣。根據(jù)奧蘇貝爾關(guān)于學(xué)校情境中的成就動機(jī)理論，小明的學(xué)習(xí)動機(jī)屬于（）。[單選題]*A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力(正確答案)B.自我提高內(nèi)驅(qū)力C.附屬內(nèi)驅(qū)力D.自我效能感答案解析：認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力是以求知作為目標(biāo)，從知識中獲得滿足。11、某學(xué)校的教學(xué)活動主要包括教師和學(xué)生共同進(jìn)行的課前準(zhǔn)備，上課，作業(yè)練習(xí)、輔導(dǎo)評定等，還開設(shè)廣播，電視，錄音錄像等遠(yuǎn)距離教學(xué)活動來學(xué)習(xí)消防安全，科普知識、藝術(shù)欣賞等知識。這體現(xiàn)了教學(xué)的哪一特點?（）[單選題]*A.教學(xué)以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為根本目的B.教學(xué)由教與學(xué)兩方面組成，教學(xué)是師生雙方的共同活動C.學(xué)生的認(rèn)識活動是教學(xué)中的重要組成部分D.教學(xué)具有多種形態(tài)，是共性與多樣性的統(tǒng)一(正確答案)答案解析：這體現(xiàn)了教學(xué)具有多種形態(tài)，是共性與多樣性的統(tǒng)一的特點。12、學(xué)校實現(xiàn)教育目的的基本途徑是（）.[單選題]*A.課外活動B.教學(xué)(正確答案)C.思想品德教育D.學(xué)校管理答案解析：教學(xué)能夠有目的，有計劃地將科學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能傳授給學(xué)生，是實現(xiàn)教育目的的基本途徑。13、在教育理論中，教育與教學(xué)的關(guān)系是（）[單選題]*A.結(jié)果與過程的關(guān)系B.整體與部分的關(guān)系(正確答案)C.目標(biāo)與手段的關(guān)系D.內(nèi)容與方法的關(guān)系答案解析：教學(xué)是教育的一種途徑，除了教學(xué)，教育還有其他的途徑，如課外活動，生產(chǎn)勞動，社會實踐等，因此，教育與教學(xué)是整體與部分的關(guān)系。14、教學(xué)過程包括教師的教和學(xué)生的學(xué)這兩個既有區(qū)別又相互依存的有機(jī)統(tǒng)一的活動，其主要矛盾是（）。[單選題]*A.學(xué)生與其所學(xué)知識之間的矛盾(正確答案)B.教師與所授知識之間的矛盾C.教師的教與學(xué)生的學(xué)之間的矛盾D.教師與學(xué)生之間的矛盾答案解析：教學(xué)過程的主要矛盾是學(xué)生與其所學(xué)知識之間的矛盾（教師提出的教學(xué)任務(wù)同學(xué)生完成這些任務(wù)的需要，實際水平之間的矛盾）。15、在教學(xué)活動中，教師負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展."這句話的意思是說（）。[單選題]*A.教師在教育活動中是被動的客體B.學(xué)生在教育活動中是被動的客體C.要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導(dǎo)作用(正確答案)D.教師在教育活動中不能起到主導(dǎo)作用答案解析：這句話說明教師在教學(xué)活動中起著主導(dǎo)作用，因此，要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。16、通常所說的備課要“三備”，除了鉆研教材，設(shè)計教法之外，還包括（）。[單選題]*A.研究學(xué)生(正確答案)B.設(shè)計作業(yè)C.設(shè)計評價D.指導(dǎo)學(xué)法答案解析：教師備課的"三備"是指”備學(xué)生，備教材，備教法"，即研究學(xué)生，鉆研教材設(shè)計教法。17、在教學(xué)中國地形時，教師通過向?qū)W生展示中國地形圖進(jìn)行教學(xué)。運(yùn)用的教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)方法是（）.[單選題]*A.借助問題創(chuàng)設(shè)情境B.借助圖畫再現(xiàn)情境(正確答案)C.運(yùn)用實物演示情境D.聯(lián)系生活展現(xiàn)情境答案解析：借助圖畫再現(xiàn)情境，是指教師借助課文插圖或特意繪制的掛圖，剪貼畫，簡筆畫等，將課文語言文字內(nèi)容具體化，形象化，再現(xiàn)課文情境的技能.18、在教學(xué)《皇帝的新裝》一文時，教師可以讓學(xué)生分角色朗讀課文并排演課本劇《皇帝的新裝》。這運(yùn)用的教學(xué)情境方法是（）。[單選題]*A.借助問題創(chuàng)設(shè)情境B.借助圖畫再現(xiàn)情境C.播放音樂渲染情境D.扮演角色體會情境(正確答案)答案解析：為了使教學(xué)情景真切地再現(xiàn)在學(xué)生面前，教師可指導(dǎo)學(xué)生如同演戲那樣扮演課文中的角色，讓學(xué)生站在該角色的立場上深入課文講述自己的所見，所聞，所想、所感，這就是扮演角色體會情境。19、教學(xué)活動中師生為完成特定的教學(xué)任務(wù)而組合起來進(jìn)行活動的結(jié)構(gòu)稱（）.[單選題]*A.教學(xué)組織形式(正確答案)B.教學(xué)模式C.教學(xué)方法D.教學(xué)策略答案解析：教學(xué)組織形式是指為完成特定的教學(xué)任務(wù)，教師和學(xué)生按一定要求組合起來