小班第5周教學計劃

第72頁共72頁小班第5周教學方案小班第5周教學方案。小6班第5周方案主題名稱：我的故事〔一〕3月18日～3月22日生活體驗1、知道自己是個獨立的人，能知道并說出自己的名字、性別和屬相。2、有良好的傾聽習慣，會認真傾聽老師的講話和同伴的發(fā)言。3、會保管好自己的玩具和書，用完之后能放到自己的柜子里。運動體驗1、能跟著音樂學做新操，動作整齊、有力。2、練習單腳連續(xù)向前跳2米左右，開展腿部肌肉及平衡才能。3、平安教育：飯后曬太陽拿玩具時能謙讓不擁擠。區(qū)域體驗娃娃家：客人來了準備：〔新增〕手工面條，餛飩、繼續(xù)提供餐具。親親吧：幫幫助材料：〔新增〕：護發(fā)素瓶、洗面奶瓶，小面盆等巧手吧：美味佳肴準備：剪刀、長紙條、小飯碗等。小醫(yī)院：給娃娃看病材料：醫(yī)院醫(yī)療玩具。建構吧：我的家準備：各類建構玩具環(huán)境創(chuàng)設1.主題墻：創(chuàng)設“這就是我”一欄，用照片、繪畫的方式制作自己的名片。2.心理環(huán)境：在日常活動中和寶寶談談自己的五官特征，如我有大大的眼睛，高高的鼻梁，小小的耳朵等。家長工作1、請家長在家和寶寶一起用鏡子照照自己的臉部，說說孩子的五官特點，更喜歡自己。2、請家長在家指導寶寶嘗試畫畫自己，并把作品帶來展覽。時間集體游戲：老狼老狼幾點了分散游戲：大型玩具、滑板集體游戲：老鼠籠分散游戲：塑料圈、小皮球集體游戲：熊和石頭人分散游戲：平衡步道、彩虹傘集體游戲：變戲法分散游戲：蹺蹺板、隧道集體游戲：紅綠燈分散游戲：腳踏車、大型玩具【以下為贈送相關文檔】精選工作方案閱讀大班第1周教學方案大1班第一周方案主題名稱：我是大班哥哥姐姐啦〔一〕9月3日～9月7日生活體驗1、感知新學期班級的新環(huán)境，有做大班哥哥姐姐的自豪感。2、能積極參與、共同討論和創(chuàng)設班級的區(qū)域環(huán)境，能參與制定規(guī)那么。3、盡快調整生活作息時間，適應新學期生活。運動體驗1、能較純熟地以接力賽的形式進展戶外游戲活動，動作協(xié)調、反響靈敏。2、平安教育：上下樓梯好好走，不推擠。區(qū)域體驗棋吧：飛行棋準備：提供飛行棋美術屋：我的自畫像準備：新添記號筆小吃店：拉面準備：提供娃娃家游戲物品理發(fā)屋：美發(fā)準備：新添燙發(fā)器、假發(fā)環(huán)境創(chuàng)設1、根據升班后活動室的年齡特點準備活動材料，與幼兒一起討論活動區(qū)角的設置和物品的擺放。2、開設“寶寶作品”專欄，布置和展示幼兒暑期中的生活照片和假期作品等，共同分享經歷和快樂。家長工作1、接待家長、幼兒的報到，完成各項費用的收費工作。2、與家長交流幼兒假期情況，請家長配合幫助孩子及時調整作息時間，更好地適應新學期的學習生活。時間一二三四五上午活動集體游戲：切西瓜分散游戲：走獨木橋〔獨木橋〕小小體操員〔體操棒〕集體游戲：趕小豬分散游戲：賽車〔滑板〕搖啊搖〔搖馬〕集體游戲：馬蘭(文章轉貼自實用工作文檔欄目)花分散游戲：大型玩具集體游戲：老狼老狼幾點了分散游戲：小小拳擊手〔拳擊手套〕越過高山〔跨欄〕集體游戲：人槍老虎分散游戲：小手拍球〔球類〕拋得高高〔大沙包〕開學典禮1、升旗儀式2、園長致辭3、歡樂帶動跳4、發(fā)放禮品大班第1周教學方案范文大1班第一周方案主題名稱：我是大班哥哥姐姐啦〔一〕9月3日～9月7日生活體驗1、感知新學期班級的新環(huán)境，有做大班哥哥姐姐的自豪感。2、能積極參與、共同討論和創(chuàng)設班級的區(qū)域環(huán)境，能參與制定規(guī)那么。3、盡快調整生活作息時間，適應新學期生活。運動體驗1、能較純熟地以接力賽的形式進展戶外游戲活動，動作協(xié)調、反響靈敏。2、平安教育：上下樓梯好好走，不推擠。區(qū)域體驗棋吧：飛行棋準備：提供飛行棋美術屋：我的自畫像準備：新添記號筆小吃店：拉面準備：提供娃娃家游戲物品理發(fā)屋：美發(fā)準備：新添燙發(fā)器、假發(fā)環(huán)境創(chuàng)設1、根據升班后活動室的年齡特點準備活動材料，與幼兒一起討論活動區(qū)角的設置和物品的擺放。2、開設“寶寶作品”專欄，布置和展示幼兒暑期中的生活照片和假期作品等，共同分享經歷和快樂。家長工作1、接待家長、幼兒的報到，完成各項費用的收費工作。2、與家長交流幼兒假期情況，請家長配合幫助孩子及時調整作息時間，更好地適應新學期的學習生活。時間一二三四五上午活動集體游戲切西瓜分散游戲走獨木橋〔獨木橋〕小小體操員〔體操棒〕集體游戲趕小豬分散游戲賽車〔滑板〕搖啊搖〔搖馬〕集體游戲馬蘭(文章轉貼自實用工作文檔欄目)花分散游戲大型玩具集體游戲老狼老狼幾點了分散游戲小小拳擊手〔拳擊手套〕越過高山〔跨欄〕集體游戲人槍老虎分散游戲小手拍球〔球類〕拋得高高〔大沙包〕開學典禮1、升旗儀式2、園長致辭3、歡樂帶動跳4、發(fā)放禮品談話快樂假期語言活動:詩歌《我是大班小朋友》音樂活動歌曲《小孩不小歌》區(qū)域自主性體驗活動綜合活動〔跨班〕:給弟弟妹妹送禮物(中1班〕體育游戲:接力賽跑美術活動欣賞：我的暑期作品綜合活動:快樂的活動區(qū)社會活動值日生戶外游戲拍皮球數學活動數字比大小體育游戲騎小車接力賽音樂活動找朋友下午活動參觀幼兒園新環(huán)境戶外游戲滑滑梯戶外游戲抓尾巴戶外游戲布袋跳戶外游戲玩輪胎社會活動我們的新班級益智游戲猜猜我是誰區(qū)域自主性體驗活動音樂游戲值日生區(qū)域自主性體驗活動蘇教版數學第5冊教學方案蘇教版數學第五冊一、班級學生情況分析^p我們生活的世界到處都蘊含數學知識。三年級的學生目前正經歷從現(xiàn)實情境中抽象出圖形的過程，他們是天生的學習者，他們在對自然事物、社會現(xiàn)象的接觸過程中，不斷產生新的體驗，并在不斷反復的體驗活動中生成新的感悟。因此，淡化形式，注重本質，強化體驗，鼓勵感悟，是現(xiàn)代教學之道。二、教材分析^p本冊教材的教學內容包括：除法、認數、千克與克、加和減、24時記時法、長方形和正方形、乘法、觀察物體、統(tǒng)計與可能性及認識分數。1．除法主要學習兩位數除以一位數的除法。這是學生在已學過的表內除法和簡單的有余數除法的根底上學習的。2．認數是在學生認識1000以內的數并能口算整百數加、減整百數，整百數加整十數及相應的減法的根底上，教學認識10000以內的數。3．千克和克先教學千克的認識，再教學克的認識，然后安排了一個練習，穩(wěn)固對千克和克的認識。最后還安排了一次理論活動。4．加和減是在學生已經純熟地口算20以內的加、減法以及正確筆算三位數加、減三位數的根底上，教學口算和在100以內的兩位數加兩位數及相應減法。5．24時記時法主要有兩部分：認識24時記時法和有關經過時間的簡單計算。6．長方形和正方形是在學生初步認識長方形、正方形的根底上，教學各自的特征、周長的含義和周長的計算。7．乘法內容主要包括：整百數乘一位數的口算、三位數乘一位數的筆算、乘數中間或末尾有0的乘法，及兩步連乘計算解決的實際問題。8．觀察物體主要從正面、側面和上面觀察物體。9．統(tǒng)計與可能性主要讓學生會畫正字記錄數據，認識簡單的條形統(tǒng)計圖，初步體會有些事件發(fā)生的可能性是相等的，有些事件發(fā)生的可能性是有大小的。10．認識分數是在學生認識了萬以內整數的根底上，聯(lián)絡實際生活的需要認識簡單的分數，通過把一個物體或一個圖形平均分成幾份，引導學生初步認識分數。三、教學目的1.知識與技能方面認識萬，會口算兩位數加、減兩位數，整百數加整百數及相應的減法；能正確列豎式筆算兩位數除以一位數、三位數乘一位數，知道0與一個數相乘得0，會驗算除法；理解24時記時法，能進展普通記時法與24時記時法的換算；理解長方形和正方形的特點，能正確計算長方形、正方形和其他簡單兩面圖形的周長；知道物體的正面、側面和上面；知道從一個角度觀察長方體形狀的物體最多只能看到3個面；能用比較有效的方法搜集、整理數據；初步理解事件發(fā)生的可能性有時相等，有時不等。2．數學考慮方面在解決問題的過程中，學會進展簡單的、有條理的考慮，并在與同伴交流中逐步學會明晰地表達自己的觀點；能應用學到的數學知識，解決日常生活中的一些簡單的實際問題，并在解決這些問題過程中初步體會到現(xiàn)實生活中蘊含大量的數學信息。3．情感與態(tài)度方面進一步感受數學和日常生活的親密聯(lián)絡，體會數與形都能用來描繪現(xiàn)實生活中的一些現(xiàn)象，逐步產生對數學的興趣，能積極參與數學活動；學習客觀地評價自己與評價別人。四、教學措施1．重視根本口算和筆算餓訓練，培養(yǎng)和逐步進步學生的計算才能?！?〕講清算理，提醒規(guī)律?！?〕加強根本訓練，大好計算根底?！?〕培養(yǎng)良好的計算習慣。2．分析^p應用題的數量關系，培養(yǎng)學生解容許用題才能?！?〕加強根底訓練。〔2〕教給學生解題思路?！?〕設計多種形式的練習。3．結合教學內容，重視培養(yǎng)學生的數學才能。4．注意教學的開放性，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能。5．結合教學內容，對學生進展思想品德教育。五、教學進度：單元教學內容課時安排一除法9課時二認數5課時三千克與克4課時四加和減7課時五24時記時法3課時六長方形和正方形5課時七乘法11課時八觀察物體2課時九統(tǒng)計與可能性4課時十認識分數3課時蘇教版語文第5冊教學方案蘇教版語文第五冊一、班級根本情況分析^p：本班共有50人，男生26人，女生24人。本班學生都能較純熟地掌握漢語拼音，能正確拼讀音節(jié)，能借助拼音識字、閱讀、學習普通話。能按漢字的筆畫、筆順、偏旁和構造分析^p識記字形，初步學會結合詞語理解詞義，能運用學過的詞語造句說話。能正確朗讀課文，但間隔感情朗讀還有一段差距，能認識自然段，認識句號、逗號、問號、嘆號等標點符號，已學會寫鉛筆字，寫字姿勢根本正確，但還有一部分學生執(zhí)筆方法不夠正確。本班中有10個學生由于智力因素和非智力因素的影響，學習上存在著一定的困難，有待這一學期進一步加強教育。二、全冊教材簡析：本冊教材是以語文知識和才能訓練為序編排的。教材把《義務教育小學指導綱要》規(guī)定的第三學年教學目的和教學內容，分解成閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索，并按由易到難，由淺入深，橫向聯(lián)絡，協(xié)調開展的原那么組成單元。各單元按教學目的編選課文和練習。本冊課本共８個單元，每單元３至４篇課文，１個習作訓練和１個單元練習，全冊共有必學課文24篇，選學課文4篇，習作訓練８次，單元練習8個。單元練習主要是復習本單元學過的內容，但在語文知識和才能訓練上有適當的擴展。三、本冊教學總的目的要求：1、復習穩(wěn)固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學習普通話。初步學會區(qū)分學過的同音字、形近字，能認讀學過的多音字。初步學會按部首，能確定部首，檢索漢字，看懂意思。初步學會獨立識字。2、會讀寫370個左右的詞語，懂得意思，一部分會口頭或書面運用。會給部分學過的詞語找出近義詞和反義詞。3、學會用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款整齊。開場學寫毛筆字，能正確執(zhí)筆，學會根本筆畫的運筆方法，能臨帖寫毛筆字。4、能聽懂別人講的一件事，邊聽邊記住主要內容，并能復述。學會打、問路等應對用語。5、會正確、流利地朗讀本學期教學的課文，能有感情地朗讀部分課文，能背誦指定的課文。會默讀課文，能說出一個自然段主要講什么，理解課文。能通過理解重點詞語，懂得句子的意思。認識冒號。理解按時間順序、事情開展順序、方位順序連句成段的句子。通過語言文字的訓練，使學生理解中華民族悠久的文化傳統(tǒng)，更加熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)。學習____前輩和英雄模范，養(yǎng)成勤奮學習，遵守紀律、尊敬老師，團結友愛的好品德。初步知道，事物是開展變化的，理論真知，進展辯證唯物的啟蒙教育。四、教學措施：1、教學時，重視學習方法的指導，培養(yǎng)學生的學習才能。2、準確把握教學目的，不隨意拔高或降低教學目的。3、注意聽說讀寫的聯(lián)絡。要讓學生通過新聞記者學表達，從讀中學寫。用好例文，讓學生從中學到寫作的方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，進步他們的語言表達才能。、4、扎實進展語言訓練，著重進展段的訓練——讀懂一段話，寫好一段話，繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握根本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。5、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力進步中等生。6、認真?zhèn)湔n后，再上課，向課堂40分鐘要質量。五、教學進度高中教務處第周教學方案工作重點：1、組織新調入老師匯報課2、組織高三高考報名3、組織相關材料歸檔一、常規(guī)教學：1、繼續(xù)組織高一周考：各備課組認真全面總結第1次周考的得失，包括：試題內容、試題難度、試卷長度、試題量、題型裝備、卷面設計、考試組織、試卷講評等各方面；敢于正視存在的問題并想方法解決；堅持周考制度不動搖！班主任要與科任積極協(xié)調，實在做好相關的思想教育、組織等工作；要把周考與學習小組評比有機結合起來，發(fā)揮學習小組的互相幫助、互相監(jiān)視作用；建議把每次周考的小組平均分評比張貼在班級以示鼓勵；在全面總結得失的根底上，認真組織好第2次周考的試題、考試、評卷、講評，實在發(fā)揮周考的周較正、周強化作用；年級主任實在加強監(jiān)視和指導；周考試題電子版要傳入學校效勞器“上傳文件”下“周考試題”中，文件名命名規(guī)那么：學科+第幾次+考試日期，如：物理第1次xx年11月19日.doc2、繼續(xù)組織新調入老師公開課：詳細安排見《青年老師匯報課活動方案》及《青年老師匯報課安排表》；各年級主任要負責登記本年級參加聽課人員；各教研組長要按規(guī)定時間組織好本組評課，年級主任參加并做記錄；電教部做好電教效勞工作，保障有力；評課老師評課要全面深入，具有導向性，理論與理論相結合；在適當的時間組織全體作課青年座談；3、教學常規(guī)檢查：包括：早自習檢查、上課檢查、集備檢查，詳細由年級主任負責組織施行并做好相應的檢查記錄；各教研組要堅持經經常學習學校教學方面的相制度規(guī)定并嚴格執(zhí)行；各科任老師務必認真記好作業(yè)修改記錄，作業(yè)修改嚴格執(zhí)行學校相關規(guī)定，不能應付了事；各年級檢查作業(yè)時一并檢查作業(yè)修改記錄。4、組織電子材料歸檔：青年匯報課作課老師要把課件及教案電子版?zhèn)魅雽W校效勞器“上傳文件”相應目錄〔老師教案和老師課件〕下，文件名為“學科+老師姓名”,例如：數學張三.doc；各備課組要把本學期和上學期歷次月考試卷電子版?zhèn)魅雽W校效勞器“上傳文件”相應目錄〔月考試卷〕內相應學科下，文件名為“學科+第幾次月考試卷+考試時間年月日”，例如：物理第1次月考xx年11月19日.doc；5、組織高三高考報名：要求速戰(zhàn)速決，不影響學生復習備考情緒；詳細事項由年級主任負責；6、繼續(xù)組織高三尖子生集中考試個別輔導：不斷總結經歷，實在進步效率和效果；要在敢于堅持的同時敢于打破常規(guī)；小班教學方案小班教學方案班級：一年〔1〕班老師：鷗指導思想：“小班化教學”這種形式的產生順應了素質教育的需要，它為學生提供了相對平等的受教育氣氛，讓受教育者能比較充分地享受教育資。其詳細內涵是：在班容量意義上，每班學額數最多不超過36人，平均每班裝備約3.5名老師，師生比控制在1∶10以內，這樣既可以充分地發(fā)揮班級人數少的優(yōu)勢，又可以使每班具有一定的人氣規(guī)模，營造一個適宜的教學氣氛。在教室環(huán)境上，“小班教育”那么更注重實用而富有個性化，在形式上做到了因人而宜，因課而宜，因內容而宜，靈敏多變，不入俗套。在教學評價上，“小班”教學評價那么在對學生自我學習才能的評價上有更廣闊的領域，更注重學生各方面才能的綜合表達，同時“小班”教學評價又貫穿了將合作才能置于知識教學過程中這樣一種先進的教學理念。在教學效果上，“小班教育”能使學生求知才能、做事才能、共同生活才能、生存和開展才能得到更好的培養(yǎng)。在此需要說明的是“小班教育”絕不僅僅是班級人數減少一點的問題，它實際上是一種教育思想、教育理念的表達，“小班教育”反映的是以人為本、全面關心人的全面開展的人文思想施行方法：小班化的“小”主要表達在人數的少上，不僅人數少，從師資、教學設備、環(huán)境的設置上都應該表達一個“精”字。它擁有了比較優(yōu)越的物質條件，但同時我們應該看到它應該具有更加精致的“軟”環(huán)境，如何創(chuàng)設這樣的“軟”環(huán)境，我想就幾個問題談談自己的想法：一、環(huán)境設置要有特色，合適學生的個性開展。首先，教室的環(huán)境設計要以適應培養(yǎng)學生的個性開展為出發(fā)點，讓教室變的不在是教室，讓教室成為孩子們的學習場所、游戲場所、生活的場所，優(yōu)化教室的空間，讓學生的課桌根據實際需要隨意擺放，自由選擇同桌和前后位，既可以是小組式的集中擺放，又可以是分散式的擺放，在空間的上使學生感覺到不受約束，有利于師生和生生之間的交流和交往。其次，把講臺設置在教室的任何一個角落，而不局限于孩子中間和孩子之外。讓教室的每一個地方都成為老師進展教學的講臺，因此老師應該沒有講桌，拓寬老師的活動范圍。提倡把老師的辦公桌搬到教室里來，放在不阻礙學生學習活動的地方，這樣能增加學生和老師接觸的時間，有利于老師進展個別教育和指導。再其次，從教室周圍的安排上，要把墻壁變成展示學生勞動成果的展示臺，學生的書畫、壁報、作文都可以為學生做一展示。另外，墻壁上設計學生喜歡的圖畫，文字，讓教室真正成為熏陶學生的知識樂園。其他電教、生活設施也要圍繞有利于學生的個性培養(yǎng)這一主導思想，讓學生看著舒適，用著愉快。二、教學要有特色，促進學生的個性開展。在現(xiàn)代教育理念的指引下，創(chuàng)設“互助、互動、合作、開放”的課堂教學形式，緊緊圍繞學生的個性開展。采取“探究教學”“分組教學”“參與教學”“分層教學”“合作教學”等一系列教學新策略。根據學生的個體差異，施行因材施教，加強對個別學生的個別指導。小班化教學創(chuàng)設“互助、互動、合作、開放”的教學形式，老師要在課堂教學中注意引導學生進展的“互助、合作”實際活動，師生互動，不斷的轉換師生的角色，發(fā)揮學生的主體能動性，最大限度使課堂教學走向開放。這里應該特別注重小組合作教學與個別教學相結合的研究。一方面根據學生的個體差異進展異質分組，使小組成員合理搭配，在教學中充分調動每一個學生的積極主動性，讓他們大膽表現(xiàn)自己的個性，老師給予恰當的鼓勵性的評價，使學生在小組中自主活動，互助活動，發(fā)揮學生個人的主體作用。另一方面老師在面向全體的同時，照顧每一個學生的差異情況，施行個別教學的策略。根據學生的詳細情況進展采用不同的方式方法，尊重、鼓勵學生，保護好每一個學生的自尊心，使他們的個性得到安康開展。三，加強課外理論，張揚學生的個性學生的個性開展是在理論活動中培養(yǎng)的，是主體在與環(huán)境的互相作用下形成和開展起來的，老師應該為學生的個性開展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，使學生的個性得到進一步的張揚。小班化教學由于人數較少，學生的課外理論活動容易組織，所以老師在課堂教學之余，組織好學生從課內走向課外，通過各種活動培養(yǎng)學生理論才能，同時為學生搭建展示的舞臺，把學生在理論中的所做所想通過日記、板報、故事會、讀書匯報等等形式展示出來。鼓勵學生敢于發(fā)表自己的見解，尤其要鼓勵學生的創(chuàng)新思維。老師在理論中還應注意分析^p學生的個性，分析^p潛能沒有開展的原因，調動內因，讓學生自己對自己不滿，自己和自己“打架”在“打架”中不斷開展自己。同時還應特別注意那些成績平平，在集體中毫不起眼的學生，為他們提供一個施展身手的時機，顯露才華的舞臺，使他們建立起自信，讓每一個學生個性得到充分的發(fā)揮?！靶“嗷虒W”這種形式的產生順應了素質教育的需要，它為學生提供了相對平等的受教育氣氛，讓受教育者能比較充分地享受教育資。小班化教學具有大班教學無法比較的優(yōu)勢，學生人員少使教育教學環(huán)節(jié)緊湊，節(jié)奏加快，周期縮短，為學生提供更加廣闊的自我表現(xiàn)與開展的空間。蘇教版語文第11冊教學方案蘇教版語文第11冊一、大綱對本冊教材的要求：1、學習習慣〔1〕繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣；養(yǎng)成愛惜學慣用品的習慣?！?〕繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習慣?！?〕繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀、樂于課外閱讀的習慣。〔3〕繼續(xù)培養(yǎng)勤、主動識字的習慣?！?〕繼續(xù)學習寫鋼筆字和毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成認真寫鋼筆字和毛筆字的習慣?！?〕繼續(xù)培養(yǎng)自主預習、復習，認真完成作業(yè)的習慣。〔7〕可以有選擇地閱讀課外書籍；繼續(xù)培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習慣?！?〕培養(yǎng)堅持寫和保護圖書的習慣?！?〕培養(yǎng)讀書做筆記和隨時使用工具書的習慣?！?0〕培養(yǎng)自主修改習作和通過多種渠道學習語文的習慣?！?1〕培養(yǎng)不懂就問和勤于搜集資料的習慣。2、漢語拼音繼續(xù)穩(wěn)固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。3、識字寫字〔1〕準確認讀222個生字。〔2〕可以按筆順正確默寫生字165個。能按字的構造把字寫端正、寫勻稱?！?〕繼續(xù)練慣用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔。〔4〕繼續(xù)練習寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。4、口語交際〔1〕能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事，能轉述根本內容，能講述課文所寫的?！?〕能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完好、連接的話。〔3〕能就所聽所讀的內容，用普通話答復下列問題，做到語句完好，意思連接。〔4〕能當眾說話，愿意與別人進展口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌?！?〕樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見，說清楚自己的意思。5、閱讀〔1〕繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文，能復述課文，會分角色朗讀課文?！?〕繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，并注意默讀的速度。〔3〕能聯(lián)絡語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思?！?〕能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。〔5〕繼續(xù)學習按要求預習課文。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預習習慣?！?〕能閱讀程度合適的少年兒童讀物，理解主要內容。〔7〕學習閱讀，擴大知識面，根據需要搜集信息。6、習作?！?〕能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。〔2〕學習有順序地比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文?！?〕能修改有明顯錯誤的句子?！?〕學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號?！?〕學習從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文。學習使用常用的修改符號。二、教材安排：本冊課文主要由培養(yǎng)良好的學習習慣〔十一〕、閱讀、習作和練習組成。全冊課本安排了7個單元。每單元安排閱讀課文34篇，共25篇。全冊教材大體上圍繞一個主題組織單元，根據課文特點相機安排語言文字的根底訓練。第一單元為心中有祖國，安排了《我們愛你啊，中國》、《鄭成功》和《把我的心臟帶回祖國》等課文。第二單元為人間真情，安排了《負荊請罪》、《船長》和《愛之鏈》等課文。第三單元為奮斗與生存，安排了《小草和大樹》、《輪椅上的霍金》、《生命的林子》和《一本男孩子必讀的書》等課文。第四單元為民風民俗，安排了《姥姥的剪紙》、《牛郎織女》和《安塞腰鼓》等課文。第五單元為景物聚焦，安排了《青海高原一株柳》、《草原》和《麋鹿》等課文。第六單元為名人風采，安排了《給家鄉(xiāng)孩子的信》、《錢學森》、《詹天佑》和《鞋匠的兒子》等課文。第七單元為讀書有方，安排了《古詩兩首》、《學與問》、《大自然的文字》和《養(yǎng)成讀報的好習慣》等課文。本冊課文安排生字時繼續(xù)采用了識寫分流的方法。全冊共安排生字222個，其中要求寫的為165個，另外的57個生字只要求認識。所謂只要求認識的生字，在本冊的要求是讀準字音，認清字形，能初步結合詞語理解字義，主要幫助學生掃清閱讀課文的障礙，不列入生字考核范圍。每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內容：一是朗讀、背誦、復述等常規(guī)訓練，意在繼續(xù)讓學生認認真真地讀書，培養(yǎng)語感，增加其標準化語言的積累。二是要求學生用鋼筆描紅，以每課要求會寫的生字為內容，提供鋼筆書寫的范字，讓學生扎扎實實地練好寫字根本功。三是常用詞語的訓練，目的是通過讀、抄、用，比較意思相近的詞語，聯(lián)絡上下文體會詞語的感情色彩，穩(wěn)固復習所學生字新詞，增加詞語積累，進步運用詞語的才能。四是閱讀訓練，包括聯(lián)絡語境理解詞語、句子；學習分析^p自然段、邏輯段；學習歸納課文的主要內容，領會文章的中心思想等，意在繼續(xù)進步學生的閱讀才能。五是根據課文特點相機安排的小練筆，讓學生從句式、段式、立意、寫法等方面進展部分仿寫練習。以上作業(yè)均應課設練，不采取按單元設計重點訓練工程的做法。三、班級學情分析^p本班學生大部分學生熱愛學習，積極要求進步，但有部分學生的行為習慣較差，對學習語文缺乏一種熱情，特別在閱讀習作方面。求學期，針對本班學生實際情況，有的放矢地培養(yǎng)學生的學習興趣。四、教學詳細措施1、繼續(xù)抓好學生良好學習習慣的培養(yǎng)。一方面，培養(yǎng)本冊安排的關于讀書做筆記和不懂就問的習慣。另一方面，對以往所提的習慣要常抓不懈。2、在教學中，堅持以讀為主，以講助讀，以各種教輔手段促讀指導學生把書讀好。注重感受領悟、積累、運用，從而進步語文程度。3、在閱讀教學中引導學生積累、運用范文的語言，學習范文的寫作方法，遷移運用到習作中來。4、要求學生讀好書，好讀書，進步語文素養(yǎng)。五、課外活動方案1、讀報剪報，其樂無窮。2、參觀訪問，收益匪淺。3、走進大自然，學看無字書。小學語文第12冊教學方案2023學年度第2學期學科教學方案科目語文年級六教師劉麗雅諸暨市暨陽街道浣紗小學2023年2月2023學年度第2學期小學語文第12冊教學方案2023年2月一、班級學生情況分析六〔實2〕班學生總體上說比較愛學，對一些根底的知識大部分學生能扎實的掌握，如班內戴茜宇、何楊陽等同學，而且這些同學的知識面也較廣，平時閱讀量較大。但也有部分學生承受知識的才能相對較弱，學習根底又不扎實，從而導致學習成績不理想，更不用說知識面之廣，如蔡渭等同學。本學期將針對班級實際情況，實在進步每位學生的學習才能和學習成績。二、教材分析本冊教材是以語文知識和聽說讀寫才能訓練為序編排的。教材編寫時，把《義務教育小學語文教學指導綱要》規(guī)定的六年制第六學年的教學目的分解成假設干個訓練點。這些訓練點根據兒童身心開展程度和語文知識、才能的內在聯(lián)絡，循序漸進地安排在第十一、二冊教材中。本冊教材與前幾冊教材一樣，有閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練3條線索。分縱、橫兩個方面來看，每個單元聽說讀寫訓練的目的明確。在確定了各單元的訓練目的后，根據單元遍選課文和練習。本冊課本工7個單元，每個單元前有閱讀訓練的學習提示。告訴迅速本單元閱讀的重點和方法。每單元有圍繞這一訓練點的必學課文3篇，習作訓練工7次，聽說訓練3次，單元練習7個。本冊教材在閱讀方面的重點有這幾項：1、繼續(xù)進展正確領會課文中心思想的訓練。2、知道讀書方法，養(yǎng)成良好的讀書習慣的訓練。3、有關句子的訓練。4、為加強閱讀教學的理論性和應用性，安排了科普文章的閱讀方法指導。習作訓練，2次記事，3次寫人，1次修改作文。聽說訓練注重進步學生聽話的才能和說話才能。教材是以語言文字訓練為序來安排單元和課文的，思想教育散在無序。教材還配有作業(yè)本和音響教材。使學生增加感知，突出教學重點。三、教學目標1、穩(wěn)固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀，學習普通話；識字146個；能正確認讀學過的多音字，能區(qū)分形近字；回讀鞋96個次要，一部分學會運用。2、繼續(xù)學寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔；回毛筆字臨貼，坐的姿勢、握筆姿勢都要正確，養(yǎng)成認真寫字的習慣。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文；會背誦指定的課文；能借助中心句，正確領會課文的中心思想；能分清文章中的事物和聯(lián)想；能進步默讀的速度；能選擇句子的表達方式；學會積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習慣；會讀科普文章，初步掌握閱讀方法，理解科普文章的語言特點。4、能有中心有詳有略地記一件事；能用概括后舉例的方法寫人；會修改作文，把自己寫得不詳細的作文改詳細；會展開合理的想象續(xù)寫作文；會在文章中寫出自己的真情實感；會寫感謝信。5、能聽播送說說自己的感想；聽錄音以后能發(fā)表自己的看法；能根據不同的對象說說給同學的畢業(yè)贈言。6、理解____戰(zhàn)士為了人民的____事業(yè)英勇頑強，____的崇高品質‘感受熱愛祖國、熱愛人民、全心全意為人民效勞的高尚情操；感受關心別人、自覺經受鍛煉的良好品質；初步理解帝國侵略我國的罪行，憎恨資本的剝削制度。四、教學措施1、準確把握教學目的。熟悉本冊教材的學期教學目的，把握單元教學和課文課文教學教學目的，并根據班級實際情況，制定好課時教學目的。應做到：〔1〕、明確〔2〕、適當〔3〕、集中〔4〕、有層次。2、圍繞教學目的進展扎實的語言文字訓練。要結實樹立理論觀點，訓練意識。學生的聽說讀寫才能，只有在聽說讀寫的訓練中才能形成和開展，因此要加強語言文字理論活動，以訓練為主線安排教學過程。用好本套教材，改革閱讀教學。〔1〕精簡關于理解課文內容的提問?！?〕多讀課文〔3〕落實訓練重點，結合常規(guī)訓練3、注意聽說讀寫才能的協(xié)調開展。4、調動學生學習的積極性和主動性。五、教學進度表周次起訖日期單元及總課時教學內容課時安排備注12月9日-2月13日61、別了，我愛的中國2、一夜的工作33小班學期教學方案篇一：小班學期教學方案一班況分析^p新年過去了，我們迎來了小班的第二學期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經過幾周的學習生活情緒根本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在老師的幫助下，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手答復下列問題，積極動腦；游戲時能聽老師的指示進展游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，獲得了一定的成績，但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以時機，讓他們多鍛煉，同時注意進步他們的動手才能與語言表達才能等。二、本學期主要目的針對本班的詳細情況及存在的問題，本學期的主要目的是：在上學期的根底上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體效勞，形成集體觀念，使幼兒以此為根底，促進全面開展。三、各個領域的詳細內容和要求。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。穩(wěn)固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與老師、同伴交流，說話完好，培養(yǎng)幼兒的口語表達才能。豐富創(chuàng)造游戲內容，組織幼兒進展各種創(chuàng)造游戲。利用漫步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，開展幼兒的觀察力與思維才能。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進展游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。增強幼兒體質，在日常生活中，每天進展一定量的運動，以開展體質。根據天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，進步午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要保護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣。美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒理解及時表揚鼓勵，以到達教育的效果。四、家園聯(lián)絡1、家長親密聯(lián)絡，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中理解幼兒在家情況。2、每周寫好家園聯(lián)絡冊，搞好它的橋梁作用。4、利用下班時間家訪，及時反響幼兒在家情況。五、各項常規(guī)教育1、禮貌常規(guī)引導幼兒在園主動與老師、阿打招呼，離園時主動說再見；在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要抱歉，主動說對不起。2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時注意提醒幼兒穿著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在老師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。4、上課常規(guī)要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視老師，上課時遵守紀律，不隨意說話，分開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手答復下列問題的習慣。5、課間游戲常規(guī)教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，保護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨意拿老師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處。6、保護公物常規(guī)教育幼兒保護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。詳細措施7、在上學期的根底上，逐漸穩(wěn)固，進步加深幼兒的各種生活自理才能和行為習慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進展評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學習習慣。8、結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，進步幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。四、本學期將采取的詳細措施1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。2、建立一定的常規(guī)，學習生活自理才能。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據幼兒的年齡特點和開展狀況，進一步進步常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理才能，培養(yǎng)自理才能要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得我學會了的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心。3、開展豐富的戶外活動，通過一些平安、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，開展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應才能，不經常感冒、生病。4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探究欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探究方式直接獲得感性經歷，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。5、抓住幼兒口語開展的關鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、標準、準確的語言環(huán)境，促進幼兒語言的開展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解才能。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學說完好句。6、班級的協(xié)作通過交接班本、班務會等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析^p，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個教育集體的作用，進步教育工作的效率，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作。篇二：小班學期教學方案輕松、愉快的暑假完畢了，新的學期即將開場了。經過托班的學習，每個小朋友都獲得了意想不到的進步。為了使小朋友可以在幼兒園里學到更多的知識，得到更多的鍛煉，也為了使本學期工作更有序的有效的進展下去?，F(xiàn)將本學期制定如下方案：一、班級情況分析^p本學期我班共有幼兒11名，其中男生有10名，女生有1名，大部分幼兒都是從托班升上來的，其中也有個別幼兒是第一次來幼兒園的，他們來自不同家庭，生活行為習慣各不一樣，大部分幼兒在家倍受寵愛，以自己為中心，對父母、祖輩的依賴性很強，在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理才能和行為習慣普遍較差，為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，獲得可喜的進步。二、開展目的(一)教學教育本學期有七個主題內容，教學活動根據幼兒的年齡特點采用集體活動與區(qū)域小組活動相結合的方式，激發(fā)幼兒的學習興趣，面向全體，針對個別差異采用多種靈敏的方法，挖掘幼兒的潛能。九月份：1、創(chuàng)設班級環(huán)境，更新墻面裝飾，給幼兒一個新的學習生活環(huán)境。2、制定各類教學方案，按方案進展各科教學活動。3、認識老師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)。初步培養(yǎng)對老師、對祖國的美妙情感!十月份：1、初步標準幼兒的各項生活常規(guī)，主動表達對別人的愛，學會分享。2、認識秋天，理解秋天的天氣特征，及時加減衣服。十一月份：1、抓好幼兒的平安衛(wèi)生等常規(guī)工作。2、結合季節(jié)特點，開展好吃的水果、落葉飄飄的主題活動，培養(yǎng)幼兒獲得個方面的知識及動手操作才能。3、班內穿衣服比賽，進展生活技能大比拼。十二月份：1、積極參加體育鍛煉，及時增添衣服。2、認識冬天，感知和理解冬天的天氣特征。培養(yǎng)幼兒不怕冷的英勇精神!3、開展慶元旦活動。一月份：1、開展主題活動冬天來了，認識一些常見的冬眠動物及過冬方法。2、寫好幼兒開展報告單，做好完畢評定工作。3、班級財產清點，做好期末衛(wèi)生消毒工作。(二)生活、衛(wèi)生習慣1、學會飯前便后洗手，學會使用毛巾、認真洗手不玩水。2、培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面的好習慣。3、學會自己的事情自己做。4、讓幼兒知道小朋友之間要團結友愛、互相幫助，不能亂拿別人的物品和玩具。三、家園共育1、使幼兒得到全面的開展，我們利用入園和離園的短暫時間，積極主動的與家長溝通，使家長理解自己的孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面開展。2、利用宣傳欄、以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)絡，及時向家長反響幼兒在園的學習生活習慣。3、及時理解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒可以安康成長!幼兒老師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上，是我本學期的方案及目的，我一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。篇三：小班學期教學方案一、指導思想：本學期我們將圍繞《綱要》制定教學方案，在詳細施行活動時也注重體會綱要精神。在課程領域劃分方面，也以綱要為根據，分為語言、數學、生活與安康、科學、藝術以及社會等六個領域，整合《綱要》與幼教學理念作為課程研發(fā)的根據。二、領域目的：語言領域1.學會安靜地聽同伴說話，不隨意插嘴。2.能聽懂并愿意說普通話，初步學習常見的交往語言和禮貌用語。3.能有興趣地運用各種感官去感知講述內容，理解內容簡單、特征鮮明的實物、圖片和情景。4.喜歡看書，知道看書的根本方法，能初步看懂單幅圖畫的主要內容，學會用口頭語言表達出來。5.能初步理解文學作品的情節(jié)內容或畫面情景，用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解。數學領域1.學習按物體的一個特征進展分類。2.學慣用一一對應的方法比較兩組物體的數量，感知多、少和一樣多。3.學習手口一致點數實物并說出總數，能按指定數目取出相應數量的物體，學習常用的量詞。4.認識常見的圖形圓形、正方形、三角形等。5.愿意參加數學活動，喜歡擺弄、操作數學活動材料。生活與安康領域1.使幼兒理解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的根本方法；知道穿脫衣服的順序；學習保持自身的清潔，會使用手帕；培養(yǎng)幼兒坐、站、行的正確姿勢；培養(yǎng)幼兒良好的作息習慣。2.讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒；初步培養(yǎng)良好的進餐習慣，懂得就餐衛(wèi)生；初步培養(yǎng)幼兒愛吃個中食物和主動飲水的習慣。3.使幼兒懂得玩大型玩具時要注意平安；幫助幼兒理解飲食起居方面的平安常識，知道不把異物放入耳、鼻、口內；讓幼兒懂得不輕信生疏人的道理。4.幼兒一些走、跑、跳、攀、爬等根本動作；會利用球、棒、圈等小型體育器材進展體育活動。5.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，使幼兒愿意參加體育活動?？茖W領域1.引導幼兒觀察日常生活中的動、植物和物品的特征，獲取初淺的科學經歷。2.幫助幼兒理解各種感官在感知中的作用，學習動用各種感官感知的方法，開展感知才能。3.使幼兒樂意參加探究活動，喜歡動、植物，注意周圍的自然環(huán)境。藝術領域1.能用自然的聲音歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內容和情感。2.根本上按照音樂的節(jié)奏做簡單根本動作和模擬動作，學會一些簡單的舞蹈，初步體驗用表情、動作、姿態(tài)與別人溝通的方法和樂趣。3.能感受性質鮮明單純、構造短小的歌曲和有標題的器樂曲的形象、內容、情感，并能在感受過程中產生積極的情緒反響。4.引導幼兒參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣，培養(yǎng)他們對繪畫的興趣；引導幼兒用點、線和簡單形狀表現(xiàn)日常生活中熟悉物體的大概形象和明顯特征，學會用彩筆表現(xiàn)，會自由選用自己喜歡的顏色作畫。5.引導幼兒參加各種手工活動，促使他們嘗試使用多種材料和工具，培養(yǎng)他們對手工活動的興趣。6.引導幼兒欣賞具有鮮明色彩和簡單造型的生活物品和美術作品，培養(yǎng)幼兒對美術欣賞的興趣，并對美的物像有一定的反映。社會領域1.使幼兒知道自己是幼兒園的小朋友，初步培養(yǎng)幼兒的自我控制才能。2.使幼兒保持愉快的情緒，愿意與別人交往，鼓勵幼兒積極參與集體生活。引導幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語。3.引導幼兒遵守最根本的學習活動規(guī)那么，初步養(yǎng)成良好的學習習慣。4、使幼兒懂得在與同伴活動時不爭搶或獨占玩具。篇四：小班學期教學方案一、語言〔一〕能主動、有禮貌地與老師、同伴交流，情緒愉快，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達文學作品的內容和情境?！捕衬苷J真地傾聽別人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習慣?！踩衬苡幂^完好的語句講話和答復下列問題，聲音響亮，速度適中，會運用較多的名詞、動詞、形容詞，理解并運用常用的副詞、連接詞、重疊詞、反義詞等?！菜摹硶炊喾鶊D片和情境表演，在觀察理解的根底上，學習掌握圖片和表演情節(jié)的過渡，并講述整套圖片和情境表演的內容。能用較完好連接的語言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進展談話。能在各類講述中，學會運用新詞?！参濉衬苷_理解文學作品的內容，欣賞作品的語言，感受作品中語言的豐富和優(yōu)美，會用語言、動作、表情表示對作品的理解。會獨立背誦詩歌，較完好地復述故事，在老師指導下會進展故事表演?！擦硶毩⒌胤唸D書，能理解和講述圖書畫面的主要內容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習慣?！财摺酬P心周圍生活中常見的標記并理解其含義。〔八〕喜歡在集體中說普通話，發(fā)音清楚，腔調較準確。二、社會〔一〕能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣?！捕忱斫庾约旱呐d趣和愛好，初步學會和同伴交往、合作：學習處理交往中的沖突，并學習謙讓和分享?！踩酬P心和理解社會生活及各項社會行為規(guī)那么，初步形成良好的生活習慣，并能遵守一日生活常規(guī)?！菜摹硨W習大膽地表達自己的愿望和意見；愿意承當力所能及的自我效勞的勞動?！参濉吵醪叫纬衫蠈崱⒅说攘己闷沸?。〔六〕愛父母長輩、老師、同伴并能尊重他們的勞動成果，愛集體、愛家鄉(xiāng)。三、科學〔一〕能主動地參加科學活動，大膽地探究周圍自然界中的事物?！捕硶樟献匀唤堑膭又参?，關心保護動物和周圍的自然環(huán)境?！踩忱斫獠煌h(huán)境中個別動、植物的外形特征和生活習性?！菜摹撤e累周圍環(huán)境中自然物或明顯的自然現(xiàn)象與人們關系的詳細經歷?！参濉忱斫庵車钪锌萍籍a品及其與人們的關系，能正確平安地使用簡單工具做小實驗和小制作。〔六〕學會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察、比較和考慮的才能，并會按照一定〔指定、自定〕的標準對物體進展簡單的分類?！财摺硶枚喾N方式表達自己的發(fā)現(xiàn)，并與成人、同伴交流探究的過程與結果。四、數學〔一〕能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活、周圍環(huán)境中的數量關系，并產生探究的興趣。〔二〕會按物體的兩個特征〔形狀、顏色〕進展分類：嘗試按自己確定的標準對一組物體進展分類?！踩硨W習按量〔粗細、高矮等〕的差異進展7以內的正逆排序；學習按一定的規(guī)律排序?！菜摹掣兄腕w驗10以內的數量，學習不受外部因素的干擾，正確判斷10以內的數量。初步體驗等量關系和相鄰兩數的數差關系?！参濉痴J識110的數字，理解其實際意義，會用數字表示物體的數量。〔六〕認識長方形、梯形，知道其明顯的外形特征。學習將長方形變換、組合，初步感知形狀的守恒。五、音樂〔一〕喜歡參加音樂活動，有較好的聽音樂、看表演的習慣。體驗與同伴共同參與音樂活動過程的快樂。〔二〕能用自然好聽的聲音，用不同的速度、力度較有表情地唱歌。初步唱準確2/4拍、3/4拍歌曲，吐字清楚，能跟著歌曲的前奏整齊地開場和完畢。喜歡自己唱歌和在集體面前唱歌，并注意使自己的歌聲與集體相一致。在老師的啟發(fā)下，根據歌曲的內容編歌表演，學習為熟悉、工整的歌曲續(xù)編、改編部分歌詞?！踩嘲匆魳返墓?jié)拍和變化，做簡單的上下肢結合的根本動作、模擬動作和舞蹈動作，隨音樂速度、力度的變化變換動作。在聯(lián)想的根底上學習運用已經掌握的動作和知識經歷，改編舞蹈部分動作和做象征性動作。〔四〕學習并掌握木魚、鈴鼓、沙球等樂器的演奏方法，學習根據音樂的性質、曲式構造和樂器的音色，選擇相應的節(jié)奏型和樂器為音樂伴奏。能集中注意力看指揮。養(yǎng)成良好的取、放、換樂器的習慣?！参濉衬軓囊魳分谐醪铰犧q比較明顯的高、低、快、慢、強、弱、音色的變化。感知和體驗進展曲、搖籃曲、舞曲的不同性質，在感受中能產生一定的想像，聯(lián)想并有積極的外部表現(xiàn)。六、美術〔一〕喜歡參加美術活動，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。〔二〕學會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的根本部分與主要特征，能圍繞主體安排畫面，確定和處理主體與添畫物的位置及上下、左右的關系。具有一定的獨創(chuàng)性?！踩痴J識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積涂色?！菜摹衬苷_使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘、接等泥塑手法進展簡單的造型?！参濉吵醪嚼斫夂透惺茏髌分黧w形象的造型美、色彩美，并學習講述自己對作品的感受。能積極關注周圍生活中具有美感的事物?！擦硡⑴c創(chuàng)設藝術化環(huán)境的活動，感受創(chuàng)造美的快樂。七、邏輯狗對圖片內容感興趣，可以區(qū)分交織，重疊的線條與形狀。能區(qū)分六種不同的顏色，喜歡涂色能排除顏色和形狀的干擾，按照輪廓匹配一樣的圖案與形狀相連，能按物體大小排序，把畫面與整體相比較，可以有條理的觀察畫面，發(fā)現(xiàn)異同，能通過拼圖游戲，把整體與部分的關系能簡單事物幾何圖形指認，能手眼協(xié)調的走通迷宮?？梢酝ㄟ^形狀，顏色與方位區(qū)別畫面的異同，可以通過物品正面特征推斷出反面，可以通過不同的擺放位置區(qū)分出一樣形狀，能根據積木原有的排列規(guī)律推測到搭建下一組所需的積木，區(qū)分六種顏色，進展顏色匹配，能根據輪廓區(qū)分出圖形，可以通過花瓣和蝴蝶斑點的總數與部分之間的關系得到答案。能對組合圖形進展拆分，可以按照大小比例對畫面進展匹配通過材料與成品的比對得出答案。通過觀察畫面豐富對衣物和床上用品的認識搭配出成套物品，通過觀察顏色，圖案維度組合出完好的水杯，通過找隱藏玩具，能從部分推斷出整體，可以從數量，或顏色，圖案兩個維度推斷出一樣畫面，能運用概括事物共同屬性的方法進展歸類，根據已有的生活經歷對事物驚醒推理。能區(qū)分六種不同的顏色，進展顏色匹配，能通過人物正面特征推斷出反面，通過物品的空間位置擺放找出畫面，對夢境產生好奇。篇五：小班學期教學方案一、班況分析^p本班現(xiàn)有幼兒28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新學期新變化，有了新朋友的參加，孩子們在這個問題上適應得很好，新生的情緒也得到了很好的控制。不過，由于孩子的年齡差距、新生的參加，孩子們才能的開展上還存在著很大的差異，詳細分析^p如下：1、安康領域：老生孩子們已初步具備良好的生活習慣以及自理才能。但新生完全不行，最起碼的勺子都不會拿；2、語言領域：能大膽的與人交談，喜歡聽故事看圖書，但在傾聽習慣以及自主講述故事方面還有待加強；3、社會領域：能理解并遵守日常生活中根本的行為規(guī)那么，但孩子們之間的互助與合作，以及對傳統(tǒng)節(jié)日的理解等有待幫助；4、藝術領域：孩子們的興趣開發(fā)得很好，但在活動的常規(guī)和標準方面還需進步；5、科學領域：孩子們很有探究的興趣和欲望，樂意提出問題，需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心。對幼兒自我保護意識、自控力、活動常規(guī)上還要多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學習的主動性的培養(yǎng)。本期將繼續(xù)開展豐富的活動，老師們將與保育員配合做好保育工作，在教學上多以游戲為主，開展各項豐富多彩的活動，科學合理地安排幼兒一日活動，使孩子們感到快樂、充實、開心。二、教育教學總目的:根據我們班幼兒的年齡特點、實際開展程度，現(xiàn)制定本學期我班的教育教學總目的：1.情緒快樂、穩(wěn)定，掌握根本的自我效勞才能。生活衛(wèi)生習慣有條理、有規(guī)律。2.能積極參加各項集體活動，在活動中學會初步控制自己的情緒，養(yǎng)成一定的規(guī)那么意識。3.愿意主動同成人及同伴進展語言交流，語言表達完好有條理，能較安靜的閱讀和傾聽。4.愿意參與各類游戲活動。愿意與別人分享玩具與食物，講禮貌，開展交往才能。各項詳細教育目的〔一〕安康：1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。2、進一步穩(wěn)固獨立進餐的習慣，能保持桌面、地面整潔。養(yǎng)成餐后自己送餐盤，自己漱口、擦臉的良好衛(wèi)生習慣。3、能安靜入睡。培養(yǎng)幼兒獨立穿脫、整理衣物的良好習慣。會拾掇日常生活用品。4、認識五官及肢體，理解其根本功能，懂得簡單的保護方法，理解一些簡單的平安常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識。5、初步建立體育活動的規(guī)那么意識。6、在集體活動中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣。7、在進展走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做操時放松自然?！捕痴Z言：1、學會安靜的聽別人說話，不隨意插嘴。2、喜歡與老師、同伴交流，愿意在集體面前講話表演。3、初步學習日常生活中的交往語言和禮貌用語。4、在老師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。5、能較安靜的傾聽故事、兒歌等，愿意學說簡單的書面語言，豐富詞匯量。6、在日常生活中能聽懂簡單的英語指令及生活用語，并樂意學說英語，嘗試說一些簡單的英語單詞和簡短口語?！踩晨茖W：1、樂意參加科學活動，如：觀察、種植、飼養(yǎng)、小實驗等，初步形成好奇、好問的科學品質。2、能關心和保護常見的動物、植物及周圍的自然環(huán)境。3、初步學會觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經歷。4、初步學會用各種簡單的方式表達事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn)。5、學習使用日常生活中常用的科技產品的簡單方法，參與簡單的制作活動。6、能注意并感知周圍環(huán)境中物體的形狀、數量等。7、愿意參加數學活動，能按要求拿取、擺放操作材料。8、學習一些常用的量詞。9、學習按物體量〔大小、長短〕的差異進展5以內物體的排序。10、學習手口一致點數10以內的實物，能說出總數，并能按指定數目取出相應的物體。〔四〕社會：1、能大方地與成人、同伴交往。2、在活動中，不爭搶玩具，學會謙讓，學習與同伴友好相處。3、合理地表達自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的事。4、知道愛家人、老師、同伴，會感謝，有愛心。5、理解社會生活中的一些根本規(guī)那么。6、會初步使用禮貌用語與別人交往?！参濉乘囆g：1、愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看別人表演，體驗參與音樂活動的快樂。2、學慣用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱，初步理解簡單歌曲的內容。3、跟隨音樂，按節(jié)拍，做上肢或下肢簡單的根本動作。學習簡單的集體舞和音樂游戲。4、愿意參加美術活動，體驗美術活動的快樂。5、識別和選用多種顏色創(chuàng)造五顏六色的畫面。會主動選擇和調換顏色，有控制地涂色。6、愿意嘗試玩紙、玩泥等手工活動，學習撕、折、貼等，會用團、搓、壓等方法塑造簡單的形象。7、學習使用剪刀，會沿線條剪紙。三、重點工作及措施：〔一〕創(chuàng)設良好班級氣氛，給予幼兒行為習慣正確導向1、班主任帶著班組成員循序漸進的開展班級工作，理解每個孩子的生活與教學的情況，互相學習各自的優(yōu)點。多交流、多觀察，主動發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾，找到生活與教學最優(yōu)化的切合點。2、老師充分標準自身行為，為幼兒樹立典范。老師在孩子前的一言一行，對孩子起著潛移默化的影響，特別是英語習慣的養(yǎng)成，是我們雙語教育的一個重要方面?！捕惩ㄟ^有效反思，構建優(yōu)質整合課程，推出蒙氏及珠心算的特色課1、通過連續(xù)、緊湊、及時的反思，在美術特色上有所打破，通過蒙氏讓孩子們在行為習慣等常規(guī)方面起到更好的改善，珠心算讓孩子的計算可以上新的臺階。2、根據主題活動進展情況，靈敏的選用教材內容，及進展個別輔導。利用畫展等與主題有效的整合?！踩硣栏駡?zhí)行衛(wèi)生保健制度，確保幼兒平安1、老師自學平安知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。檢查班內有無平安隱患，如有發(fā)現(xiàn)及時采取措施。開展平安教育活動，增強幼兒平安意識。2、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開展戶外活動，對幼兒進展全方位的鍛煉和培養(yǎng)，增強其抵抗力及免疫力。對生病幼兒及時處理，仔細照顧，確保幼兒早日康復。3、班級、寢室的衛(wèi)生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。注意孩子的個人衛(wèi)生，勤剪指甲勤洗澡換衣服。4、給幼兒一定的換牙護齒的常識，標準幼兒的姿勢，使其具有正確的站、坐、行走的姿勢。5、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和才能。四、平安工作：想幼兒平安之所想從保證平安入手幼兒園的平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是我們每一個老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，本學期我們將做到以下幾點：1、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不平安物品入園。管理好病兒藥品，防止幼兒吃錯藥。2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。3、做好交接班工作4.、教給幼兒一些平安防范方面的知識，強化幼兒的平安意識和自護才能，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。五、衛(wèi)生保?。?、認真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗。2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。3、對生病幼兒及時處理，必要時進展隔離。4、給幼兒一定的換牙護齒的常識，懂得在日?；顒又杏凶晕冶Ｗo的意識。六、家長工作：1、做好家長工作多與家長溝通，樹立全心全意為家長效勞的意識，及時將幼兒在園活動內容及開展情況及時向家長反響。2、充分運用家長資，開展家長助教活動，使家長與老師共同參與到活動教育中去。3、按時更換家長園地內容，讓家長及時理解本班教學活動內容，獲得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。小班舞蹈教