iuvyw-完整版教學(xué)設(shè)計1

妙析教材本課包括四部分內(nèi)容。第一部分是三個單韻母IuU,兩個聲母y、0,三個整體認讀音節(jié)，同時配有一幅圖畫。這幅圖富有生活情趣，晾衣桿上曬的衣服，“衣”提示i、y和yi的音，衣服中間的花邊和花邊頂上的紐扣構(gòu)成的圖形提示i的形，衣服左邊的樹杈提示y的形；有一只小鳥正站在池塘邊的大樹上，鳥窩的形狀提示u的形，屋頂?shù)男螤钐崾緒的形，池塘中有一只烏龜，“烏龜”的“烏”提示u、w和wu的音。小弟弟正在池塘邊看魚，“魚，，提示u和yu的音，一條翹著尾巴口吐水泡的魚提示O的形。第二部分是i、u、U、yi、wu、yu的四聲。第三部分是比較y-i-yi、w-u-wu和U—yu,同時學(xué)習y和U組成音節(jié)時，U上兩點省寫的規(guī)則。第四部分是i、u、U、y、w的書寫格式及筆順。學(xué)情分析學(xué)生已初步具備了拼讀能力，但水平參差不齊。教師根據(jù)發(fā)音方法做好示范，學(xué)生觀察、模仿，反復(fù)練讀?？梢岳貌鍒D，借助“衣”“烏，，“魚”讀準i、u、U的音。要告訴學(xué)生發(fā)i、u、U時口形不能變。利用插圖幫助學(xué)生記憶i、u、U的形，可讓學(xué)生仔細觀察圖畫和i、u、U,說說發(fā)現(xiàn)了什么。抓住圖畫與字母形狀的相似點來記憶字形。vyw教學(xué)目標知識與技能?學(xué)會1、口、皆三個單韻母，能讀準字音，認清字形，正確書寫。?學(xué)會聲母y、w和整體認讀音節(jié)yi、wu、yu，讀準字音,記清形，會照樣子抄寫。.掌握三個單韻母和yi、wu、yu的四聲，能正確拼讀。過程與方法學(xué)生能通過自我探索、發(fā)現(xiàn)，利用插圖，借助字音學(xué)習字母的發(fā)音和字母的形，在活動中讀準字母的音。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習的興趣。重點1.學(xué)會i、u、皆的音、形，能正確書寫。2,掌握i、u、宣的四聲。難點掌握i在標調(diào)時頭上的一點要省略不寫;y和u相拼時，u上兩點要省略的規(guī)則。教學(xué)準備教師:教學(xué)掛圖、拼音卡片。學(xué)生:預(yù)習新課。課時安排2課時第一課時課時目標?學(xué)會1、口、皆三個單韻母，能認清形，讀準音。.學(xué)會正確認讀帶調(diào)的三個單韻母。知道i上標調(diào)時上面的小圓點不寫。.會在四線格內(nèi)正確抄寫三個單韻母。教學(xué)過程.教師談話:同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會了a、o、e三個單韻母和它們的四聲，今天我們接著來學(xué)習新的字母i、u、皆。（教師在黑板上板書i、u、^并用清晰、洪亮的聲調(diào)讀出字母的音）一、學(xué)習字母i。出示學(xué)習字母的音。問:圖上畫的是什么？（借“衣”的音學(xué)習i）講:衣服的“衣”的發(fā)音與字母i相同。發(fā)音時，把嘴輕輕地張開一點，嘴唇不圓。（教師范讀i）學(xué)生學(xué)讀i。觀察掛圖學(xué)習字母的形。問:字母i與圖上的什么地方很相像？（學(xué)生應(yīng)答出：衣服中間的一條花邊和花邊頂上的一枚紐扣，形狀與i相似。）教兒歌:一豎占中格，一點在上邊。指導(dǎo)書寫。講：i的筆順是先在中格寫小豎要占滿格，然后在豎的頭上離開二線的地方寫小點。（書寫時要注意，圓點不要點得又大又黑，否則作業(yè)會顯得又臟又亂。）二、學(xué)習字母u。出示圖2學(xué)習字母的音。問：圖上畫的是什么？（借烏鴉的“烏”，學(xué)習u）講:烏鴉的“烏”的發(fā)音與字母u相同。發(fā)音時，把嘴唇收成圓形，使中間留一個小孔。（教師范讀U）學(xué)生學(xué)讀U。觀察掛圖學(xué)習字母的形。問:字母U與圖上的什么地方很相像？（學(xué)生應(yīng)答出：圖上烏鴉的窩的形狀與?相似。）教兒歌:u像一個茶杯子。指導(dǎo)書寫。講:u的筆順是先寫“l(fā)”，再寫“|”，要寫在中格。三、學(xué)習字母皆。出示圖3學(xué)習字母的音。問：圖上畫的是什么？（借“魚”的音學(xué)習⑺講:魚兒的“魚”的發(fā)音與字母U相同。發(fā)音時，口腔近似閉攏，雙唇撮成一個小圓孔。（教師范讀⑺學(xué)生學(xué)讀宣。觀察掛圖學(xué)習字母的形。問:字母u與圖上的什么地方很相像？（學(xué)生應(yīng)答出：魚嘴與上面吐的兩個泡泡合起來很像宣。）教兒歌：皆像小魚吹泡泡。指導(dǎo)書寫。講：宣占中格和上格，先寫U，再寫頭上的兩點。（寫皆的兩點時,要把兩點的位置略微向中間靠攏一點，這樣寫出的字母才好看）四、鞏固練習。?看黑板讀字母。看拼音卡片讀字母。練習寫字母。梳理板書uy第二課時課時目標1學(xué)會聲母認讀音節(jié)yi、wu、yu,讀準音2.正確抄寫兩個聲母。教學(xué)過程教師談話:今天，我們學(xué)會了i、U、宣的讀音和寫法，我們還要學(xué)會它的四聲。在學(xué)習新知識之前，大家先來復(fù)習一下a、0、e的四聲。一、復(fù)習a、o、e三個單韻母的四聲。有序地讀四聲。無序地讀四聲，特別注意第二聲的讀法。二、學(xué)習i、u、宣的四聲。結(jié)合日常生活中的一些音和字認讀yi、wu、yu的四聲。衣服的“衣”（yi）阿姨的“姨”（yl）椅子的“椅”（yi）容易的“易”（yl）烏鴉的“烏”（wu）姓吳的“吳"（wU）五個的“五”（w甘）耽誤的“誤”（wg迂回的“迂”（yO）小魚的“魚”（yg三、學(xué)習聲母y、w和整體認讀音節(jié)yi、wu、yu。.看圖，學(xué)習y和yi。教師示范發(fā)音，學(xué)生仿讀。（2）讀他勺四聲。.看圖學(xué)習w和wu。（方法同上）.學(xué)習