高中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃表范例

第4頁(yè)共4頁(yè)高中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃表范例?一、指導(dǎo)思?想教研組?是學(xué)校教育?教學(xué)工作中?一個(gè)基層_?__，是學(xué)?校教學(xué)工作?的一個(gè)重要?組成部分。?所以我們的?一切工作必?須圍繞“全?面提高學(xué)校?教學(xué)質(zhì)量”?這個(gè)中心任?務(wù)而開(kāi)展。?在抓好教學(xué)?常規(guī)，落實(shí)?學(xué)校各項(xiàng)具?體工作同時(shí)?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?課改綱要，?轉(zhuǎn)變教學(xué)理?念，積極打?造“主動(dòng)—?有效”課堂?，實(shí)施“先?學(xué)后教，當(dāng)?堂訓(xùn)練”模?式的教學(xué)研?究，爭(zhēng)取全?面提升我校?的高中數(shù)學(xué)?教學(xué)質(zhì)量。?二、具體?工作（一?）、積極開(kāi)?展構(gòu)建“高?效課堂”教?學(xué)在學(xué)校?，教育和教?學(xué)的主陣地?在課堂，要?使課堂達(dá)到?高效，教師?應(yīng)做好幾個(gè)?“優(yōu)化”：?１、優(yōu)化?備課（１?）科組老師?要樹(shù)立目標(biāo)?意識(shí)，責(zé)任?意識(shí)，主動(dòng)?意識(shí)，全局?意識(shí)。積極?推進(jìn)___?備課，充分?發(fā)揮___?智慧，不斷?優(yōu)化，做到?心中有課標(biāo)?，心中有資?料，心中有?教材，心中?有重點(diǎn)難點(diǎn)?，心中有學(xué)?生，心中有?教學(xué)思路，?心中有教學(xué)?方法。（?２）備課是?上好一節(jié)課?的最重要的?環(huán)節(jié)，備課?質(zhì)量的好壞?直接影響課?堂效率的高?底。怎么備?？當(dāng)然最好?是能發(fā)揮個(gè)?人才智、鑄?就團(tuán)體實(shí)力?。備課組要?做到統(tǒng)一目?標(biāo)，統(tǒng)一進(jìn)?度，統(tǒng)一重?點(diǎn)與難點(diǎn)，?統(tǒng)一作業(yè)，?統(tǒng)一測(cè)練，?備課表，備?教材，備學(xué)?生，備教學(xué)?目標(biāo)；要求?、教學(xué)方法?、課堂模式?、從而確定?最佳的教學(xué)?方案，做到?共性與個(gè)性?的統(tǒng)一。?２、優(yōu)化師?生關(guān)系親?其師，信其?道。教師必?須主動(dòng)承擔(dān)?改善師生關(guān)?系的責(zé)任，?要尊重學(xué)生?的勞動(dòng)，不?挖苦、諷刺?回答錯(cuò)誤的?學(xué)生，提問(wèn)?時(shí)應(yīng)以真誠(chéng)?的眼光注視?學(xué)生，用親?切的語(yǔ)氣啟?發(fā)學(xué)生，用?信任的心態(tài)?引導(dǎo)學(xué)生，?用虛心的態(tài)?度聽(tīng)取學(xué)生?的建議，及?時(shí)調(diào)整教學(xué)?策略，營(yíng)造?平等寬松的?氛圍，讓學(xué)?生愉悅地學(xué)?習(xí)，就能取?得好的效果?。３、優(yōu)?化學(xué)法指導(dǎo)?教無(wú)定法?，學(xué)貴得法?，現(xiàn)在讓我?們頭疼的是?學(xué)生僅僅是?機(jī)械的學(xué)，?被動(dòng)得再也?沒(méi)有這樣被?動(dòng)了，我現(xiàn)?在讓我們頭?疼的是學(xué)生?僅僅是機(jī)械?的學(xué)，被動(dòng)?得再也沒(méi)有?這樣被動(dòng)了?，我們所取?得的效益是?大粗放型的?。執(zhí)著——?疲憊——心?痛循環(huán)地伴?隨著教師，?不擺脫這種?狀況，我們?就真正很快?成為燃燒的?昏暗的蠟燭?了，燃燒了?自己但照不?亮別人。因?此，我們應(yīng)?該在學(xué)法上?下功夫，指?導(dǎo)學(xué)生自學(xué)?，幫助學(xué)生?制定自學(xué)方?案——鼓勵(lì)?學(xué)生提出問(wèn)?題——幫助?學(xué)生尋求解?決問(wèn)題的方?法——精講?學(xué)生解決不?了的問(wèn)題—?—補(bǔ)充學(xué)生?遺留的問(wèn)題?上來(lái)優(yōu)化學(xué)?生的學(xué)法。?變被動(dòng)為主?動(dòng)，變學(xué)會(huì)?為會(huì)學(xué)。?４、優(yōu)化練?習(xí)講評(píng)課?堂練習(xí)是檢?驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)?情況鞏固學(xué)?生學(xué)習(xí)效果?，把所學(xué)的?知識(shí)轉(zhuǎn)化為?能力的重要?手段。因此?精選好課堂?練習(xí)供學(xué)生?學(xué)習(xí)是十分?必要的，特?別是我們現(xiàn)?在要面對(duì)全?閉卷考試，?考察的是學(xué)?生的記憶能?力，分析理?解歸納能力?，綜合能力?，而這些能?力的培養(yǎng)和?提高，又需?要一個(gè)很長(zhǎng)?的過(guò)程，所?以，平時(shí)設(shè)?計(jì)的習(xí)題要?結(jié)合學(xué)生的?實(shí)際情況，?有針對(duì)性地?進(jìn)行練習(xí)，?對(duì)學(xué)生存在?的問(wèn)題，老?師要耐心的?做好講評(píng)點(diǎn)?撥工作，使?學(xué)生循序漸?進(jìn)地提高記?憶能力，審?題能力，對(duì)?所學(xué)知識(shí)的?轉(zhuǎn)換和遷移?能力，最后?達(dá)到提高綜?合能力的目?的。５、?優(yōu)化教學(xué)反?思反思包?括教與學(xué)的?反思。教的?反思是指導(dǎo)?教師的反思?，教師從課?堂教學(xué)中反?思，從測(cè)試?中反思，不?斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，提高?教學(xué)與教研?水平。學(xué)的?反思指的是?學(xué)生的反思?，作為教師?要及時(shí)指導(dǎo)?學(xué)生反思自?己的學(xué)習(xí)狀?況，改進(jìn)學(xué)?習(xí)方法。?（二）、重?點(diǎn)抓好高三?、高二數(shù)學(xué)?復(fù)習(xí)教學(xué)工?作１、高?三、高二任?課教師要研?讀好___?年高考、學(xué)?考考試大綱?及考試說(shuō)明?，正確把握?教材內(nèi)容和?考試精神，?控制良好的?教學(xué)進(jìn)度及?重點(diǎn)難點(diǎn)，?保證基礎(chǔ)知?識(shí)的落實(shí)和?學(xué)生解題能?力的提高。?2、認(rèn)真?做好模擬考?試的試卷分?析和質(zhì)量評(píng)?價(jià)工作，及?時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?和教訓(xùn)，不?斷提高復(fù)習(xí)?實(shí)效。3?、利用各種?途徑獲取最?新的有關(guān)高?考、學(xué)考的?信息，把握?高考的命題?及改革方向?，研究復(fù)習(xí)?的策略，努?力提高復(fù)習(xí)?效率。3?、分析研究?近三年的高?考真題，讓?學(xué)生扎實(shí)訓(xùn)?練，掌握必?考基本技能?，為奪取高?考勝利碩果?奠定良好基?礎(chǔ)。（三?）、開(kāi)展各?項(xiàng)活動(dòng)1?、做好高考?、學(xué)考的宣?傳動(dòng)員工作?。2、_?__組內(nèi)教?師進(jìn)行公開(kāi)?課、聽(tīng)課、?評(píng)課活動(dòng)。?3、配合?各年級(jí)__?_好?？?、?月考。4?、充分利用?我校網(wǎng)絡(luò)教?研的優(yōu)勢(shì)，?鼓勵(lì)本組教?師積極撰寫(xiě)?教研博客論?文，進(jìn)一步?提升專(zhuān)業(yè)素?養(yǎng)。5、?抓好學(xué)考、?高考的復(fù)習(xí)?應(yīng)考工作。?三、每月?主要工作安?排_(tái)__?月份：1?、學(xué)習(xí)教科?室本期工作?計(jì)劃。2?、制訂教研?組和備課組?工作計(jì)劃。?3、__?_教師上公?開(kāi)課。4?、高三進(jìn)入?第二輪復(fù)習(xí)?，高二全面?進(jìn)入學(xué)考復(fù)?習(xí)。__?_月份：?1、組內(nèi)教?師配合所在?年級(jí)組進(jìn)行?第一次月考?，并做好試?卷分析。B?R>2、檢?查教學(xué)進(jìn)度?，進(jìn)行教學(xué)?常規(guī)檢查。?3、舉行?期中考試，?做好期中考?試試卷的質(zhì)?量分析和教?學(xué)反思。?___月份?：1、配?合學(xué)校搞好?高三最后一?次