知識(shí)梳理-公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

八年級(jí)語(yǔ)文九月份知識(shí)梳理姓名班級(jí)一、積累與運(yùn)用（34分）1.閱讀下面的文字，按要求答題。學(xué)習(xí)《人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江》，我們領(lǐng)略了戰(zhàn)士們沖破敵人重重阻遏，殲滅和擊潰一切頑抗敵人的氣勢(shì)，那氣勢(shì)只能用“銳不可擋”來形容；學(xué)習(xí)《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》，我們了解諾貝爾獎(jiǎng)是根據(jù)諾貝爾的（遺囑/遺愿）設(shè)立的，是為了（獎(jiǎng)勵(lì)/鼓勵(lì)）那些為人類做出最大貢獻(xiàn)的人；朗讀《“飛天”凌空》，我們仿佛又看到了中國(guó)姑娘呂偉在第9屆亞運(yùn)會(huì)中奪得10米高臺(tái)跳水冠軍的（雄姿/英姿），仿佛又聽到了觀眾那震耳欲聾的掌聲和歡呼聲；朗讀《一著驚海天》，我們心潮彭湃，豪情萬丈，①________________，②________________，③________________，在同一時(shí)刻匯聚：我們的祖國(guó)真正強(qiáng)大起來了！文中劃線的詞語(yǔ)的讀音和字形,都正確的一項(xiàng)是()（3分）A.阻遏(è)銳不可擋B.殲滅(qiān)心潮彭湃C.擊潰(kuì)豪情萬丈D.一著（zháo）震耳欲聾文中括號(hào)里的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（3分）A.遺囑

鼓勵(lì)

英姿B.遺愿

獎(jiǎng)勵(lì)

雄姿C.遺愿

獎(jiǎng)勵(lì)

英姿D.遺囑

獎(jiǎng)勵(lì)

英姿(3)文中三處橫線上依次填入的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（3分）A.①追思與緬懷

②光榮與夢(mèng)想

③決心與信念B.①光榮與夢(mèng)想

②決心與信念

③追思與緬懷C.①追思與緬懷

②決心與信念

③光榮與夢(mèng)想D.①光榮與夢(mèng)想

②追思與緬懷

③決心與信念2.下列句子中劃線的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.姜昆老師已經(jīng)是古稀之年，作為中國(guó)曲藝家協(xié)會(huì)主席，仍然在為中國(guó)的相聲事業(yè)殫精竭慮默默奉獻(xiàn)著。B.懸疑小說《失蹤的總統(tǒng)》中眼花繚亂的情節(jié)讓我一頭霧水，完全忘記了如何思考。C.“九一八事變”紀(jì)念日這天警鐘長(zhǎng)鳴，振聾發(fā)聵，提醒我們銘記歷史，振興中華。D.連綿不斷的幕阜山，碧波蕩漾的青山水庫(kù)，美麗迷人，讓人流連忘返。3.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A.為了改善同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)，許多學(xué)校積極開展“閱讀經(jīng)典作品，建設(shè)書香校園”的活動(dòng)。B.在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上，習(xí)近平總書記發(fā)表了重要講話，深情寄語(yǔ)當(dāng)代青年，明確提出了新時(shí)代要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)五四精神。C.部編語(yǔ)文教材緊緊圍繞以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心，選文突出經(jīng)典性，注重文質(zhì)兼美，兼顧時(shí)代性。D.作為一種新興的教育模式，跨文化、體驗(yàn)式游學(xué)已經(jīng)成為一種時(shí)尚，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍歡迎。4.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.律詩(shī)是近體詩(shī)的一種，要求詩(shī)句字?jǐn)?shù)整齊劃一，每句五個(gè)字或七個(gè)字，簡(jiǎn)稱“五律”或“七律”，通常的律詩(shī)規(guī)定每首八句。B.王維的詩(shī)，“詩(shī)中有畫”。他以監(jiān)察御史的身份出使涼州時(shí)寫下了《使至塞上》。C.新聞注重準(zhǔn)確性與客觀性，常見的新聞體裁有消息、新聞特寫、通訊等。D.我國(guó)古代用干支和皇帝的年號(hào)紀(jì)年。如“元豐六年十月十二日夜”中的“元豐”和“自康樂以來”中的“康樂”都是用皇帝的年號(hào)表示時(shí)間。5.名著閱讀（3分）《紅星照耀中國(guó)》曾易名為《西行漫記》，是（）寫的一部文筆優(yōu)美的（）作品。在《紅星照耀中國(guó)》中寫道：“他的身體是魁梧奇?zhèn)サ模窭匣⒁粯訌?qiáng)悍。他雖然已是五十歲以上的人，還是非常健旺。他從來不會(huì)覺得疲乏。……他真喜歡馬。……他雖然生性暴躁，卻十分謙遜?！袆?dòng)的敏捷是大家知道的?！薄八敝傅氖牵ǎ?.按要求填空。（每空1分，共7分）（1）樹樹皆秋色，。（王績(jī)《野望》）（2）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，。（白居易《錢塘湖春行》）（3），水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）（4）王維在《使至塞上》中以“征蓬”“歸雁”自比，流露飄零之感的句子是，。（5）《渡荊門送別》一詩(shī)中，李白用“，”的比喻句描寫江上景色，不但寫出了江水的平靜，還寫出了云彩的變幻。7.綜合性學(xué)習(xí)。（6分）為了更好地培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、捕捉生活的能力，學(xué)校組織了“我們都是校園小記者尋覓身邊的“最美”新聞采訪活動(dòng)。活動(dòng)一：設(shè)置活動(dòng)環(huán)節(jié)你是學(xué)生會(huì)宣傳委員，請(qǐng)你為本次校園小記者新聞采訪活動(dòng)設(shè)計(jì)兩個(gè)切實(shí)可行的活動(dòng)環(huán)節(jié)。請(qǐng)仿照示例作答。（2分）示例：活動(dòng)環(huán)節(jié)一：設(shè)計(jì)“最美”活動(dòng)海報(bào)活動(dòng)環(huán)節(jié)二：收集“最美”活動(dòng)素材活動(dòng)環(huán)節(jié)三：活動(dòng)環(huán)節(jié)四：活動(dòng)二：設(shè)計(jì)采訪問題校體育館市級(jí)“三跳”比賽即將結(jié)束，現(xiàn)在請(qǐng)你去采訪一下市級(jí)“三跳”比賽中獲得冠軍的小明同學(xué)，并完成下面的采訪提綱。（2分）采訪提綱時(shí)間、地點(diǎn)比賽結(jié)束后、校體育館采訪對(duì)象小明同學(xué)采訪目的（）采訪方式深度訪談、照片拍攝采訪用具紙、筆、相機(jī)采訪問題小明同學(xué)，你好，請(qǐng)你跟大家分享一下奪冠后的心情吧?。ǎ┠阏J(rèn)為“三跳”的體育訓(xùn)練對(duì)你的成長(zhǎng)有什么價(jià)值？活動(dòng)三：擬定新聞標(biāo)題結(jié)合此次綜合性學(xué)習(xí)的主題，給下面的一則校園新聞擬寫新聞標(biāo)題。我校初二年級(jí)于10月22日開展了“愛校園我行動(dòng)”清潔教學(xué)樓活動(dòng)。志愿者們手拿垃圾袋、掃把等工具一絲不茍地清潔著每一間教室。他們以認(rèn)真的態(tài)度，高質(zhì)量地完成了任務(wù)，充分發(fā)揚(yáng)了勤勞能干的志愿精神。通過此次活動(dòng)，不但使我們的教室變得干凈整潔，為學(xué)生營(yíng)造了文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，更宣揚(yáng)了“愛護(hù)校園、你我有責(zé)”的精神志愿者們以實(shí)際行動(dòng)為美化校園畫上了濃墨重彩的一筆。二、閱讀（56分）（一）閱讀詩(shī)歌，完成第8、9題。（共9分）送丘為落第歸江東王維憐君不得意,況復(fù)柳條春。為客①黃金盡,還家白發(fā)新。五湖三畝宅,萬里一歸人。知禰②不能薦,羞為獻(xiàn)納臣。[注]①《戰(zhàn)國(guó)策·秦策》載,蘇秦游說秦王，書十上而說不行，“黑貂之裘敝,黃金百斤盡”。②禰：禰衡，有才辯，孔融曾上表推薦他。③獻(xiàn)納臣:進(jìn)獻(xiàn)忠言之臣，這里是詩(shī)人自指。8.下列對(duì)詩(shī)歌的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.這首五言律詩(shī)是王維寫給朋友丘為的一首送別詩(shī)，丘為因?yàn)榭婆e考試落第，準(zhǔn)備返回江東。B.頷聯(lián)表明丘為在王維家里作客已經(jīng)很久，不但憂愁煎熬新添白發(fā)，而且還為朋友耗盡錢財(cái)。C.作者知道丘為的才干堪比禰衡，自己卻不如孔融，不能舉薦丘為，為此深感羞愧、自責(zé)。D.詩(shī)歌將離別的悲傷和朋友的失意融合起來,強(qiáng)烈表達(dá)了詩(shī)人對(duì)丘為不幸遭遇的深切同情。9.首聯(lián)中景物描寫“柳條春”有什么作用？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)意作簡(jiǎn)要分析。（6分）（二）閱讀文言文，完成下列題目。（共18分）【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。【乙】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。10.解釋劃線字。（4分）（1）曉霧將歇（2）未復(fù)有能與其奇者（3）自富陽(yáng)至桐廬一百許里（4）蟬則千轉(zhuǎn)不窮11.下列各項(xiàng)中劃線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.天下獨(dú)絕哀轉(zhuǎn)久絕B.實(shí)是欲界之仙都解衣欲睡C.山川之美水陸草木之花D.自富陽(yáng)至桐廬一百許里自三峽七百里中翻譯下列句子。（8分）（1)兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。(2)鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。13.下列對(duì)選文的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.書，即書信，是一種應(yīng)用性文體，多記事陳情，這里的甲、乙兩文都是寫景之作。B.甲、乙兩文都帶有“駢文”的特點(diǎn)，多用四字句構(gòu)成對(duì)偶，句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，不追求用典與藻飾，語(yǔ)言清麗。C.“猿鳥亂鳴”“猿則百叫無絕”，兩文都通過寫猿的鳴叫聲描繪了一派生機(jī)勃勃的景象。D.甲文體現(xiàn)了作者酷愛自熱長(zhǎng)伴林泉的志趣，乙文則表現(xiàn)了作者對(duì)山水景物的喜愛，也抒發(fā)了作者對(duì)官場(chǎng)生活的厭惡。閱讀下面的文字，完成題目。（共12分）材料一根據(jù)中國(guó)載人航天工程辦公室發(fā)布的消息說，6月17日9時(shí)22分，航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波乘神舟十二號(hào)載人飛船前往空間站和核心艙。天和核心艙是中國(guó)空間站的關(guān)鍵艙段，是空間站的“智慧大腦”和中樞。按計(jì)劃，神舟十二號(hào)載人飛船的三位航天員將在此駐留約三個(gè)月。為了提高航天員太空生活的“舒適度”，2022年我國(guó)開始建造空間站時(shí)，設(shè)計(jì)師們?yōu)楹教靻T預(yù)留了相對(duì)充裕的生活環(huán)境，艙內(nèi)活動(dòng)空間從天宮一號(hào)的15立方米提升到了110立方米。同時(shí)，中國(guó)空間站本著“人性化”的設(shè)計(jì)理念，分別設(shè)置了生活區(qū)和工作區(qū)。生活區(qū)內(nèi)有獨(dú)立的睡眠區(qū)、衛(wèi)生區(qū)、鍛煉區(qū)，還配有太空廚房及就餐區(qū)。在設(shè)計(jì)上最大程度考慮到私密性和便利性，極大地提高了航天員的太空生活質(zhì)量。除此之外，航天員的日常所需也有保障。120種營(yíng)養(yǎng)均衡、品種豐富、口干良好、長(zhǎng)保質(zhì)期的航天食品已配備到位。空間站核心艙還配置了再生式生命保障系統(tǒng)，能夠?qū)崿F(xiàn)水等消耗性資源的循環(huán)利用，保障航天員在軌長(zhǎng)期駐留。此外，航天員還能實(shí)現(xiàn)“睡覺自由”。雖然他們還得把自己“裝進(jìn)睡袋”,但已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了從“站睡”到“躺平”，獨(dú)立的睡眠區(qū)能夠讓航天員更放松，享受相對(duì)高質(zhì)量的睡眠，讓他們的太空工作和生活更加“元?dú)鉂M滿”。材料二中國(guó)載人航天工程已經(jīng)進(jìn)入空間站時(shí)代，航天員在太空里一待就是幾個(gè)月，萬一生病怎么辦？太空里沒有醫(yī)院，他們只能在地面工作人員的協(xié)助下開展自救，其重要前提，是要有一套完善的在軌醫(yī)學(xué)處置程序。2022年，石宏志開始修訂空間站航天員疾病譜。她借鑒國(guó)外載人航天史上的病例和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合國(guó)內(nèi)數(shù)次載人航天任務(wù)的技術(shù)資料，對(duì)涉及的上百種病例逐一進(jìn)行分析，按失重環(huán)境、壓力變化、意外損傷和臨床四類，選出89中可能發(fā)生的病癥，納入空間站工程航天員疾病譜。2022年，她根據(jù)國(guó)內(nèi)最新資料對(duì)疾病譜進(jìn)行復(fù)核、修訂，最終形成涵蓋4類90中疾病的升級(jí)版本。接下來，石宏志牽頭制作了長(zhǎng)達(dá)10萬字的診療手冊(cè)，內(nèi)容包括醫(yī)學(xué)預(yù)案、藥品使用指南和在軌醫(yī)學(xué)處置程序等。這套操作程序，正是來自石宏志設(shè)計(jì)的23項(xiàng)在軌醫(yī)學(xué)處置程序。航天員經(jīng)過訓(xùn)練后，只要按步驟操作，相當(dāng)于履行了醫(yī)生手和眼的功能，剩下的就交給地面醫(yī)監(jiān)醫(yī)保人員給予處置建議。建立了完善的航天員在軌疾病預(yù)防、診斷和治療機(jī)制。航天員一旦發(fā)生疾病，就能及時(shí)有效地進(jìn)行醫(yī)療處置。對(duì)一般疾病力爭(zhēng)在軌治愈，不必應(yīng)急返回；對(duì)急病，通過緊急處置使其穩(wěn)定或減輕，從而減少返回的風(fēng)險(xiǎn)。此外，航天員的心理健康方面也是在考慮的范圍之內(nèi)，不過現(xiàn)在的通訊手段很發(fā)達(dá)了，可以隨時(shí)和家人溝通，基本上不存在孤單的問題。材料三中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心對(duì)2047名14-35歲青少年進(jìn)行的專項(xiàng)調(diào)查報(bào)告結(jié)果圖14.下面對(duì)于材料一有關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.神舟十二號(hào)載人飛船發(fā)射成功，它的“智慧大腦”和中樞是天和核心艙。B.天和核心艙內(nèi)活動(dòng)空間比天宮一號(hào)多95立方米，提高了航天員在太空生活的舒適度。C.中國(guó)空間站考慮到航天員生活的私密性和便利性，特意設(shè)置了生活區(qū)和工作區(qū)兩大區(qū)域。D.航天員在太空生活不僅能吃到營(yíng)養(yǎng)美味的食物，還能“躺平”睡覺，享受高質(zhì)量的睡眠。15.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.天和核心艙的空間大，食物資源豐富，睡眠條件好，因此無需擔(dān)心宇航員在太空的生活。B.仍然有一小步分青少年對(duì)于此次神舟十二號(hào)出征太空的事情完全沒有興趣和好奇心。C.石宏志只靠借鑒國(guó)外載人航天史上的病例和經(jīng)驗(yàn)，最終修訂了涵蓋4類90鐘疾病的病譜。D.航天員在太空可以隨時(shí)和家人溝通，不存在孤單的問題，所以不用考慮航天員的心理健康方面的問題。簡(jiǎn)要分析材料三列舉的圖表有什么表達(dá)效果。（3分）爺爺奶奶聽所航天員要在太空生活三個(gè)月，非常關(guān)心航天員在太空生活期間的生活條件，以及生病該如何治療的問題，但又不會(huì)進(jìn)行網(wǎng)上搜索，請(qǐng)你結(jié)合材料內(nèi)容向爺爺奶奶進(jìn)行說明。（3分）（四）閱讀下面的文章，完成題目。老海棠樹如果能有一塊空地，不論窗前屋后，我想種兩棵樹：一棵合歡，紀(jì)念母親;一棵海棠，紀(jì)念奶奶。奶奶和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，因?yàn)槟棠桃簧皇蓝荚谀强美虾Ｌ臉涞挠白永飶埻＠虾Ｌ臉浣扛叩牡胤?，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅。兒時(shí)我常爬上去，一天天地在那兒玩，奶奶在樹下喊：“下來吧，你就這么一天到晚待在上頭?”是的，我在那兒看小人書、射彈弓，甚至寫作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃?”她又問?！皩?duì)，在上頭吃。”奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹丫，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來。“覺呢，也在上頭睡?”“沒錯(cuò)，四周都是花香呢?！蹦棠讨皇钦驹诘厣希驹诶虾Ｌ臉湎?，望著我。她必然是羨慕，猜我在上頭都能看見什么。春天，老海棠樹搖動(dòng)滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。奶奶坐在樹下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：“就不說下來幫幫?你那小手兒糊得多快!”我在樹上胡亂地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎?這回活兒緊!”我說：“有我爸媽養(yǎng)著您，您干嗎這么累啊?”奶奶不再吭聲，直起腰，喘口氣。夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪里找來了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，一針一線地縫。天色暗下來時(shí)她沖我喊：“你就不能去洗洗菜?沒見我忙不過來嗎?”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你上學(xué)也這么糊弄?”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜，一邊說：“我就一輩子得給你們做飯?就不能有我自己的工作?”我不敢吭聲。奶奶洗好菜重新?lián)炱疳樉€，或者從老花鏡上緣抬起目光，或者又會(huì)有一陣子愣愣地張望。有年秋天，老海棠樹照舊落葉紛紛。天還沒亮，奶奶就起來主動(dòng)掃院子，“刷拉——刷拉——”鄰居都還在夢(mèng)中，那時(shí)候她已經(jīng)腰彎背駝。我大些了，聽到聲音趕緊跑出去說：“您歇著吧，我來，保證用不了3分鐘。”可這回奶奶不要我?guī)停骸翱?，你?還不懂嗎?我得勞動(dòng)?！蔽艺f：“可誰能看見?”奶奶說：“不能那樣，看不看得見是人家的事，我得自覺?！彼龗咄暝鹤佑秩呓至恕Ｎ疫@才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋、補(bǔ)花，不讓自己閑著。她不是為掙錢，她為的是勞動(dòng)