教師個(gè)人年度發(fā)展計(jì)劃（2篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)教師個(gè)人年度發(fā)展計(jì)劃專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)?目標(biāo)：1?、堅(jiān)持政治?學(xué)習(xí)，增強(qiáng)?黨性，提高?素質(zhì)，積極?工作，永遠(yuǎn)?與黨保持一?致。2、?樹(shù)立終身學(xué)?習(xí)的觀念，?堅(jiān)持與書(shū)交?朋友，長(zhǎng)期?有效的學(xué)習(xí)?，增強(qiáng)理論?底蘊(yùn)，爭(zhēng)做?學(xué)習(xí)型教師?；3、繼?續(xù)研究“三?學(xué)小組”教?學(xué)，科學(xué)發(fā)?揮小組的作?用，及時(shí)做?好問(wèn)題反思?，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，做研究型?教師；4?、關(guān)愛(ài)學(xué)生?，___班?級(jí)中每一位?學(xué)生的成長(zhǎng)?，在實(shí)踐與?創(chuàng)新中構(gòu)建?良好的教育?教學(xué)策略，?在發(fā)展中形?成獨(dú)特的教?學(xué)風(fēng)格，做?個(gè)智慧型教?師。具體?措施：1?、愛(ài)學(xué)習(xí)。?2、愛(ài)實(shí)?踐。3、?會(huì)反思。?4、愛(ài)學(xué)生?。注重自?身的修養(yǎng)，?發(fā)揮榜樣的?潛移默化作?用。學(xué)會(huì)用?心去愛(ài)每一?位學(xué)生，用?民主和智慧?贏得學(xué)生的?愛(ài)戴、家長(zhǎng)?的信賴(lài)和社?會(huì)的肯定。?讓自己成為?學(xué)生心中的?榜樣。主要?是提高職業(yè)?道德水準(zhǔn)和?語(yǔ)文修養(yǎng)，?形成健康的?高尚的品格?，具有現(xiàn)代?教育的新理?念，有良好?的語(yǔ)文教養(yǎng)?。不斷地積?累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，加強(qiáng)自身?修養(yǎng)。具有?刻苦鉆研，?勇于奉獻(xiàn)的?精神，使自?己在原有基?礎(chǔ)上再上一?個(gè)臺(tái)階。?5、敬事業(yè)?。認(rèn)真?zhèn)?課、上課、?布置和批改?作業(yè)、輔導(dǎo)?學(xué)困生。備?課既要備教?材教法、教?學(xué)目標(biāo)、教?學(xué)重難點(diǎn)，?又要備學(xué)生?學(xué)情，二者?缺一不可。?上課要做到?有備而來(lái)，?要注重課堂?教學(xué)的實(shí)效?性，要有自?己的教學(xué)模?式。布置作?業(yè)要有針對(duì)?性、層次性?、科學(xué)性，?作業(yè)批改要?及時(shí)、全面?，要有激勵(lì)?性的評(píng)價(jià)語(yǔ)?言。認(rèn)真擬?定輔導(dǎo)學(xué)困?生計(jì)劃，使?學(xué)習(xí)困難的?學(xué)生都有不?同程度的提?高。我會(huì)在?工作和學(xué)習(xí)?中努力的去?實(shí)踐、去完?善、去落實(shí)?。做一名與?時(shí)俱進(jìn)的老?師，___?每一個(gè)學(xué)生?成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，做好?自己，完善?自己的知識(shí)?修養(yǎng)、理論?修養(yǎng)、人格?修養(yǎng)，做一?名學(xué)生喜歡?、家長(zhǎng)滿(mǎn)意?的老師。篇?二：教師個(gè)?人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)?三年(__?_年)發(fā)展?規(guī)劃書(shū)必修?項(xiàng)目：必?修項(xiàng)目：教師個(gè)人年度發(fā)展計(jì)劃（二）為了使?自己能不斷?地成長(zhǎng)，讓?自己的業(yè)務(wù)?水平日漸成?熟，學(xué)到的?有利于自身?發(fā)展和教學(xué)?研究的經(jīng)驗(yàn)?和方法，結(jié)?合學(xué)校的理?念，鑒于自?身情況特制?訂___年?個(gè)人專(zhuān)業(yè)成?長(zhǎng)計(jì)劃，以?便為自己今?后的發(fā)展指?明方向。?一、自我分?析1、發(fā)?展優(yōu)勢(shì)（?1）我熱愛(ài)?教育事業(yè)，?工作認(rèn)真踏?實(shí)，肯吃苦?，不怕累，?善于學(xué)習(xí)，?在教學(xué)工作?中遇到不明?白的地方，?能積極虛心?的向有經(jīng)驗(yàn)?的老師請(qǐng)教?。（2）?現(xiàn)有的課堂?教學(xué)實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)，能夠勝?任小學(xué)數(shù)學(xué)?的教學(xué)工作?，能配合學(xué)?校做好各項(xiàng)?工作。容易?接受新事物?和新觀點(diǎn)，?具備一定的?的教育科研?能力。（?3）能夠運(yùn)?用現(xiàn)代信息?技術(shù)，并靈?活有效地為?教學(xué)服務(wù)。?（4）能?正確處理和?同事、家長(zhǎng)?、學(xué)生之間?的關(guān)系。?（5）喜歡?閱讀各類(lèi)書(shū)?籍。2、?存在的問(wèn)題?（1）駕?馭教材的能?力、課堂教?學(xué)的能力和?教師語(yǔ)言水?平有待進(jìn)一?步的提高，?對(duì)后進(jìn)生?的___程?度不夠與范?圍不夠廣，?理論水平有?待提高。?（2）對(duì)待?學(xué)生耐心還?不夠。（?3）在教學(xué)?研究中虎頭?蛇尾，不善?于總結(jié)和整?理。（4?）工作主動(dòng)?性不夠，缺?乏精益求精?的精神，個(gè)?人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)?和理論水平?均有待于進(jìn)?一步提高，?需要加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)。?二、個(gè)人專(zhuān)?業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃?目標(biāo)1、?根據(jù)的“五?步嘗試教學(xué)?”校本研究?，積極投身?科研的改革?與實(shí)踐，逐?步形成先學(xué)?后教的教學(xué)?模式，促進(jìn)?教育教學(xué)質(zhì)?量的提高，?努力提高課?堂教學(xué)的有?效性。2?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?理念，不斷?更新教學(xué)觀?念。___?學(xué)生個(gè)性差?異，積極創(chuàng)?造和提供滿(mǎn)?足不同學(xué)生?學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條?件的理念落?到實(shí)處。將?學(xué)生的發(fā)展?作為教學(xué)活?動(dòng)的出發(fā)