中考專題復習-綜合性學習課件

中考專題復習中考專題復習●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●中考專題復習——綜合性學習●中考專題復習——測表2：九年級語文一?；A(chǔ)題成績統(tǒng)計問：請概括說明表格反映的情況。測表2：九年級語文一?；A(chǔ)題成績統(tǒng)計問：請概括說明表格反映的一二學習目標用準確、生動的語言進行表達。通過文字、圖表、圖畫、照片等得出結(jié)論并展示成果。三提升搜集、篩選、整理信息的能力。一二學習目標用準確、生動的語言進行表達。通過文字、圖表、圖畫中考專題復習——綜合性學習課件閱讀下面三則材料，說說材料是從哪些方面來說明成語的。①成語是中國獨有的語言資源，大量的成語出自傳統(tǒng)的經(jīng)典著作，如“守株待兔”出自《韓非子?五蠹（dù）》；“曲徑通幽”出自唐代詩人常建的詩句“曲徑通幽處，禪房花木深”。這些成語是中華民族幾千年智慧的結(jié)晶，承載著豐富、厚重的人文內(nèi)涵，極具文化價值，堪稱中華文化的“活化石”。提取詞句法文字信息提取類——信息提取答案：成語的來源（或者成語的出處）技巧：1、細讀材料2、找關(guān)鍵詞（主語+關(guān)鍵詞）閱讀下面三則材料，說說材料是從哪些方面來說明成語的。提取詞句閱讀下面三則材料，說說材料是從哪些方面來說明成語的。②《中國成語大會》總導演關(guān)文正認為：成語就是走進中國傳統(tǒng)文化，了解中國的過去、現(xiàn)在和未來的鑰匙，我們有義務(wù)去學習和推廣成語。③如今，成語在人們的生活中逐漸被忽視，除了個別愛好者搞一些成語接龍游戲，制印的人刻刻印章之外，很少有人愛好、積累成語，還有人隨意篡改成語。概括文意法文字信息提取類——信息概括答案：②成語的價值③成語的現(xiàn)實處境（使用現(xiàn)狀）技巧：1、細讀材料2、概括大意（主語+大意）閱讀下面三則材料，說說材料是從哪些方面來說明成語的。概括文意練文字信息提取類——練習題

在“走進西游”的活動中，李弘同學搜集了一則新聞，請你用簡潔的語言概括新聞的主要內(nèi)容，不超過25字。華龍網(wǎng)訊

“孫悟空來了！”2013年4月7日下午，我市人民小學的3000多名師生在學校操場上，與“美猴王”進行了現(xiàn)場互動。身著紅衣、紅帽的六小齡童，和孩子們面對面，聊起了《西游記》背后的故事。他通過生動的故事告訴孩子們要尊敬老師、團結(jié)協(xié)作等，傳遞人生正能量。針對孩子們感興趣的拍攝場景、拍攝故事等話題，六小齡童興致勃勃地道起了那部經(jīng)久不衰的電視劇，講到動情處，還現(xiàn)場舞起了金箍棒。

答：

“孫悟空”走進人民小學，傳遞人生正能量。練文字信息提取類——在“走進西游”的活動中，李弘同學題型選擇題古詩文默寫文言文閱讀現(xiàn)代文閱讀綜合性學習作文得分率49.47%35.33%53.13%49.26%49.54%64.71%表:九年級上學期期末考試成績統(tǒng)計問：請概括說明表格反映的情況。圖標信息提取類——表格答：九年級上學期期末考試中，得分率最高的是作文，文言文閱讀次之，綜合性學習、選擇題、現(xiàn)代文閱讀再次之，得分率最低的是古詩文默寫。題型選擇題古詩文默寫文言文閱讀現(xiàn)代文閱讀綜合性學習作文得分率圖標信息提取類——漫畫漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。多從生活現(xiàn)象和政治事件中取材，通過夸張、比喻等手法，借以諷刺、批評或頌揚某些人或事。

漫畫一般主要有標題、注釋文字

、畫面三部分組成。

圖標信息提取類——漫畫是一種具有諷刺性或圖標信息提取類——漫畫常見題型一、解說漫畫內(nèi)容。二、揭示寓意、哲理或給人的啟示。三、給漫畫擬寫標題。四、評論社會現(xiàn)象。圖標信息提取類——常見題型一、解說漫畫內(nèi)容。圖標信息提取類之漫畫標題：即題目，告知或暗示漫畫的主題思想。注釋文字:是對畫面情景的提示與注解。畫面：是畫面各“因素”構(gòu)成的情景。圖標信息提取類之標題：即題目，告知或暗示漫畫的主題思想。注圖標信息提取類之漫畫請你簡述這幅漫畫的寓意答：諷刺生活中家長過分溺愛孩子的現(xiàn)象。圖標信息提取類之請你簡述這幅漫畫的寓意答：諷刺生活中家長過分圖標信息提取類——漫畫解題思路：1、

畫（觀察畫面的人、景、物等構(gòu)成要素）2、

畫（分析各構(gòu)成要素之間的關(guān)系）3、畫（聯(lián)系生活現(xiàn)象進行類比聯(lián)想，揣摩創(chuàng)作意圖）4、畫（根據(jù)要求簡潔科學表述）觀察分析揣摩表述圖標信息提取類——解題思路：觀察分析揣摩表述練圖標信息提取類——漫畫（1）了現(xiàn)實中的什么現(xiàn)象？（2）請你對這種現(xiàn)象進行評論。批評練圖標信息提取類——（1）了現(xiàn)實中的什么現(xiàn)象？（練圖標信息提取類——漫畫答：一些地方或部門的環(huán)保意識淡薄，為了追求很小的經(jīng)濟效益，而忽略了重要的“環(huán)?！眴栴}。（1）批評了現(xiàn)實中的什么現(xiàn)象？練圖標信息提取類——答：一些地方或部門的環(huán)保意識淡薄，為了追練圖標信息提取類——漫畫答：我們不能以破壞生態(tài)環(huán)境為代價，盲目追求經(jīng)濟效益，這是因小失大。我們應(yīng)創(chuàng)造和諧的生態(tài)環(huán)境，促進經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展。（2）請你對這種現(xiàn)象進行評論。我們的態(tài)度+我們應(yīng)該怎么做練圖標信息提取類——答：我們不能以破壞生態(tài)環(huán)境為代價，盲目練圖標信息提取類——徽標請你簡述這徽標的含義整體圖形以“TIANJIN”的“T”為核心元素。紅色的圓形外型象征地鐵隧道。兩條白色的水平色帶，像地鐵列車，有穩(wěn)重平衡的感覺。一條略帶斜度的白色帶自下而上延伸，體現(xiàn)了地鐵深邃的特點。標識頂部的紅色部分恰似一圖釘，這一創(chuàng)意深刻體現(xiàn)了天津地鐵人吃苦耐勞，甘為天津地鐵建設(shè)事業(yè)作一顆釘子的無私奉獻精神。練圖標信息提取類——請你簡述這徽標的含義整體圖形以“TIAN圖標信息提取類——徽標口訣多少要素應(yīng)看清，扣緊畫面說寓意。主次特點要分明，題目要求是根本。合理聯(lián)想與想象，要點表達應(yīng)全面。聯(lián)系現(xiàn)實悟圖形，條理規(guī)范得高分。圖標信息提取類——口訣多少要素應(yīng)看清，扣緊畫面說寓意。饋題型選擇題古詩文默寫文言文閱讀現(xiàn)代文閱讀綜合性學習作文得分率49.47%35.33%53.13%49.26%49.54%64.71%九年級上學期期末考試成績統(tǒng)計問：請概括說明表格反映的情況。饋題型選擇題古詩文默寫文言文閱讀現(xiàn)代文閱讀綜合性學習作文得分拓展1、九年級上學期期中考試基礎(chǔ)題成績統(tǒng)計問：請概括說明表格反映的情況。拓展1、九年級上學期期中考試基礎(chǔ)題成績統(tǒng)計問：請概括說明表格拓展2.這是2016年里約奧運會的徽標，請你簡述此徽標的含義。拓展2.這是2016年里約奧運會的徽標，請你簡述此徽標的含義感謝聆聽感謝聆聽中考專題復習中考專題復習●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●中考專題復習——綜合性學習●中考專題復習——測表2：九年級語文一模基礎(chǔ)題成績統(tǒng)計問：請概括說明表格反映的情況。測表2：九年級語文一?；A(chǔ)題成績統(tǒng)計問：請概括說明表格反映的一二學習目標用準確、生動的語言進行表達。通過文字、圖表、圖畫、照片等得出結(jié)論并展示成果。三提升搜集、篩選、整理信息的能力。一二學習目標用準確、生動的語言進行表達。通過文字、圖表、圖畫中考專題復習——綜合性學習課件閱讀下面三則材料，說說材料是從哪些方面來說明成語的。①成語是中國獨有的語言資源，大量的成語出自傳統(tǒng)的經(jīng)典著作，如“守株待兔”出自《韓非子?五蠹（dù）》；“曲徑通幽”出自唐代詩人常建的詩句“曲徑通幽處，禪房花木深”。這些成語是中華民族幾千年智慧的結(jié)晶，承載著豐富、厚重的人文內(nèi)涵，極具文化價值，堪稱中華文化的“活化石”。提取詞句法文字信息提取類——信息提取答案：成語的來源（或者成語的出處）技巧：1、細讀材料2、找關(guān)鍵詞（主語+關(guān)鍵詞）閱讀下面三則材料，說說材料是從哪些方面來說明成語的。提取詞句閱讀下面三則材料，說說材料是從哪些方面來說明成語的。②《中國成語大會》總導演關(guān)文正認為：成語就是走進中國傳統(tǒng)文化，了解中國的過去、現(xiàn)在和未來的鑰匙，我們有義務(wù)去學習和推廣成語。③如今，成語在人們的生活中逐漸被忽視，除了個別愛好者搞一些成語接龍游戲，制印的人刻刻印章之外，很少有人愛好、積累成語，還有人隨意篡改成語。概括文意法文字信息提取類——信息概括答案：②成語的價值③成語的現(xiàn)實處境（使用現(xiàn)狀）技巧：1、細讀材料2、概括大意（主語+大意）閱讀下面三則材料，說說材料是從哪些方面來說明成語的。概括文意練文字信息提取類——練習題

在“走進西游”的活動中，李弘同學搜集了一則新聞，請你用簡潔的語言概括新聞的主要內(nèi)容，不超過25字。華龍網(wǎng)訊

“孫悟空來了！”2013年4月7日下午，我市人民小學的3000多名師生在學校操場上，與“美猴王”進行了現(xiàn)場互動。身著紅衣、紅帽的六小齡童，和孩子們面對面，聊起了《西游記》背后的故事。他通過生動的故事告訴孩子們要尊敬老師、團結(jié)協(xié)作等，傳遞人生正能量。針對孩子們感興趣的拍攝場景、拍攝故事等話題，六小齡童興致勃勃地道起了那部經(jīng)久不衰的電視劇，講到動情處，還現(xiàn)場舞起了金箍棒。

答：

“孫悟空”走進人民小學，傳遞人生正能量。練文字信息提取類——在“走進西游”的活動中，李弘同學題型選擇題古詩文默寫文言文閱讀現(xiàn)代文閱讀綜合性學習作文得分率49.47%35.33%53.13%49.26%49.54%64.71%表:九年級上學期期末考試成績統(tǒng)計問：請概括說明表格反映的情況。圖標信息提取類——表格答：九年級上學期期末考試中，得分率最高的是作文，文言文閱讀次之，綜合性學習、選擇題、現(xiàn)代文閱讀再次之，得分率最低的是古詩文默寫。題型選擇題古詩文默寫文言文閱讀現(xiàn)代文閱讀綜合性學習作文得分率圖標信息提取類——漫畫漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。多從生活現(xiàn)象和政治事件中取材，通過夸張、比喻等手法，借以諷刺、批評或頌揚某些人或事。

漫畫一般主要有標題、注釋文字

、畫面三部分組成。

圖標信息提取類——漫畫是一種具有諷刺性或圖標信息提取類——漫畫常見題型一、解說漫畫內(nèi)容。二、揭示寓意、哲理或給人的啟示。三、給漫畫擬寫標題。四、評論社會現(xiàn)象。圖標信息提取類——常見題型一、解說漫畫內(nèi)容。圖標信息提取類之漫畫標題：即題目，告知或暗示漫畫的主題思想。注釋文字:是對畫面情景的提示與注解。畫面：是畫面各“因素”構(gòu)成的情景。圖標信息提取類之標題：即題目，告知或暗示漫畫的主題思想。注圖標信息提取類之漫畫請你簡述這幅漫畫的寓意答：諷刺生活中家長過分溺愛孩子的現(xiàn)象。圖標信息提取類之請你簡述這幅漫畫的寓意答：諷刺生活中家長過分圖標信息提取類——漫畫解題思路：1、

畫（觀察畫面的人、景、物等構(gòu)成要素）2、

畫（分析各構(gòu)成要素之間的關(guān)系）3、畫（聯(lián)系生活現(xiàn)象進行類比聯(lián)想，揣摩創(chuàng)作意圖）4、畫（根據(jù)要求簡潔科學表述）觀察分析揣摩表述圖標信息提取類——解題思路：觀察分析揣摩表述練圖標信息提取類——漫畫（1）了現(xiàn)實中的什么現(xiàn)象？（2）請你對這種現(xiàn)象進行評論。批評練圖標信息提取類——（1）了現(xiàn)實中的什么現(xiàn)象？（練圖標信息提取類——漫畫答：一些地方或部門的環(huán)保意識淡薄，為了追求很小的經(jīng)濟效益，而忽略了重要的“環(huán)?！眴栴}。（1）批評了現(xiàn)實中的什么現(xiàn)象？練