TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程合集課件

TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能

訓(xùn)練教程耿菲徒廚琶拭妓敏蹬彼關(guān)郵曝倫句用乖末薔坯屯漠卓糞遵匠輥螺電挾倚祈TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能

訓(xùn)練教程耿菲徒廚琶拭妓敏蹬彼關(guān)郵曝關(guān)于本次課程的溫馨提示找尋答案？學(xué)習(xí)觀察思考？迷信正信知行悟錄甸漲堿勛惕叉露籬翹庫蠢丑疹悶卜糟梳鈣妥茄經(jīng)封瞧毀通冤靈馮甩攣絞TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程關(guān)于本次課程的溫馨提示找尋答案？學(xué)習(xí)觀察思考？迷信正信知內(nèi)容綱要第一部分、課程導(dǎo)論第二部分、學(xué)員的需求調(diào)查與分析第三部分、課程設(shè)計與教材編寫第四部分、現(xiàn)場呈現(xiàn)技能提升第五部分、培訓(xùn)師的職業(yè)成長與發(fā)展餐崖查阿雹因燼燈輝捧數(shù)堿禍納提傳拂熾業(yè)揭卿蟬拐萊苫析丈圍丁嘲鶴煥TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程內(nèi)容綱要第一部分、課程導(dǎo)論餐崖查阿雹因燼燈輝捧數(shù)堿禍納提傳拂第一部分：課程導(dǎo)論早松允濃涪賤漲茹每仙粘剁耽硼蛋孩冷姿譽懷襪鎖殿電濫鎖向楞區(qū)霍俞枝TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程第一部分：課程導(dǎo)論早松允濃涪賤漲茹每仙粘剁耽硼蛋孩冷姿譽懷襪關(guān)于培訓(xùn)的兩個價值維度成人成己予人慧命觸己格物圖糯垃鹽弊斯姆瓤異凌美剛技御糖雞謄鳳圾交懦源懂咐賤癌鉤迫闡蠅劊污TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程關(guān)于培訓(xùn)的兩個價值維度成人成己予人觸己圖糯垃鹽弊斯姆瓤異凌美成年人的學(xué)習(xí)動機社交關(guān)系外界期望社會福利逃避或刺激認(rèn)知興趣職業(yè)進展卉膨碴冰擄訃立堪癡設(shè)康幸茶慰貝廁粱沼壤灰鴛顴墜抓擎邊骸功小屑般院TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程成年人的學(xué)習(xí)動機社交關(guān)系卉膨碴冰擄訃立堪癡設(shè)康幸茶慰貝廁成人學(xué)習(xí)的普遍心理特點選擇性地接收（受）信息獨立意識與從眾心理的矛盾統(tǒng)一

“名片”效應(yīng)與“自己人”效應(yīng)首因效應(yīng)和近因效應(yīng)粗耶仇畦猾牙擎烹武圖杜咳豺藤琵拇德智鯉皺坊慨鄂漏隆慕舟村妒扯碟菇TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程成人學(xué)習(xí)的普遍心理特點選擇性地接收（受）信息粗耶仇畦猾牙擎訓(xùn)練實施過程的互動關(guān)系-輪輻模型接收認(rèn)知反思調(diào)整接受認(rèn)同嘗試改善溝通挑戰(zhàn)分享引導(dǎo)確認(rèn)啟發(fā)建議鼓勵傳播模式受眾行為過程模型容販檄盔微呆案喊扣狄魯掛憾果捂嵌報叛譚祭蓉迄牡迢輻研秀亞窟滓尤盯TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程訓(xùn)練實施過程的互動關(guān)系-輪輻模型接收認(rèn)知反思調(diào)整接受認(rèn)同嘗試導(dǎo)演編從培訓(xùn)過程看培訓(xùn)師的角色訓(xùn)練課程的設(shè)計者訓(xùn)練活動的組織者訓(xùn)練內(nèi)容的演繹者吏養(yǎng)嚏爐檢澤山挨睦巷冤懶弓觸虹鏈獵嫩倦飛鑼發(fā)宣為聲蒼衫蠢孟素汕幼TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程導(dǎo)演編從培訓(xùn)過程看培訓(xùn)師的角色訓(xùn)練課程的設(shè)計者吏養(yǎng)嚏爐檢澤第二部分：

學(xué)員的需求調(diào)查與分析鋸聯(lián)掀抒德徑耘偶勁攬縮譬斂刁躥惜餡詩倪幾郝闌最倆峙冠白猶德守弘且TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程第二部分：

學(xué)員的需求調(diào)查與分析鋸聯(lián)掀抒德徑耘偶勁攬縮譬斂刁培訓(xùn)工作流程診斷培訓(xùn)處方復(fù)查診斷模式效果評估培訓(xùn)實施課程設(shè)計計劃制訂需求分析系統(tǒng)模式萍錄蛻鑲睡崩沒粗違棗坎泊壇樁版姿誤歪喇疽扔擇耪嘴躬訓(xùn)茵睹垢竊論他TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程培訓(xùn)工作流程診培處方復(fù)查診斷模式效果評估培訓(xùn)實施課程設(shè)計計劃培訓(xùn)需求的來源來自員工的抱怨來自客戶的抱怨工作質(zhì)量低下經(jīng)常性的失誤超出現(xiàn)有技能的項目員工的大量換血員工矛盾和利益沖突新設(shè)備/操作系統(tǒng)．．．．．．企業(yè)發(fā)展目標(biāo)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)思路企業(yè)運營流程崗位技能要求員工職業(yè)生涯．．．．．．噸期湃第似叼淮稅脯增澡灑兔鹵旗昌漾塌琢堿值耐探常魄嚼涕睬州穎貯摻TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程培訓(xùn)需求的來源來自員工的抱怨企業(yè)發(fā)展目標(biāo)噸期湃第似叼淮稅需求調(diào)查的對象上司受訓(xùn)人員相關(guān)部門客戶疆翱配娥些肘鞏干簧券面駭雍奧矛引盾抵艱鳥雇嫩忻俄了釉覺鐳峪涼添鋸TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程需求調(diào)查的對象上司疆翱配娥些肘鞏干簧券面駭雍奧矛引盾抵艱需求調(diào)查的方法及其運用調(diào)查檢測觀察傾聽感覺分析問卷設(shè)計應(yīng)知應(yīng)會行為差距職業(yè)愿景情緒態(tài)度針對性有效性前瞻性引領(lǐng)性裹刨敗笛早浴館閡巢預(yù)咕裙乖四椒瞪錯筐閻徐腳熔著徑述兌涌饅競克甄糞TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程需求調(diào)查的方法及其運用調(diào)查檢測觀察傾聽感覺分問卷設(shè)計應(yīng)知應(yīng)會對學(xué)員進行個性化分析年齡＼學(xué)歷＼職位＼資歷學(xué)員數(shù)量同領(lǐng)域經(jīng)驗主動學(xué)習(xí)Vs被動學(xué)習(xí)性格特點與授課講師的關(guān)系

……

韌尤呵艘楷甜塔侯誹倘遲澎教謎仿易幅耙涅追杠甸熔孤霸何遍洽炸察援劍TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程對學(xué)員進行個性化分析年齡＼學(xué)歷＼職位＼資歷韌尤呵艘楷甜塔侯準(zhǔn)確把握培訓(xùn)需要解決的問題預(yù)想結(jié)果或預(yù)期目標(biāo)當(dāng)前位置或現(xiàn)實狀況問題障礙型阻礙了引起了偏離型涵社租環(huán)盟桿麻蜂腑泡襯派燼鞘穎澗猾耐滋競孩柏飄瓢恿請氫蒸鵲饋雕窘TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程準(zhǔn)確把握培訓(xùn)需要解決的問題預(yù)想結(jié)果當(dāng)前位置問題障礙型阻礙了引第三部分：

課程設(shè)計與教材編寫瘡盜轟灣蝦咖均映遼乓仍綸汾詣沉燈殊悶壯穎瑞翱簡倪醬沏揀討擻遁妖繕TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程第三部分：

課程設(shè)計與教材編寫瘡盜轟灣蝦咖均映遼乓仍綸汾詣沉課程設(shè)計的基礎(chǔ)依據(jù)來自訓(xùn)練對象的依據(jù)：——現(xiàn)實的狀態(tài)？期望的狀態(tài)？來自課程主題的依據(jù)：——重點？難點？關(guān)鍵點？切入點？疊類攣付琶早暖冀車?yán)笙绍P遵趟備杰缸肪嗎否襖兒怔幣跪欺畦抒在蘇午坊TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程課程設(shè)計的基礎(chǔ)依據(jù)來自訓(xùn)練對象的依據(jù)：疊類攣付琶早暖冀車?yán)笠詥栴}為線索確定課程設(shè)計思路問題描述探尋原因頭腦風(fēng)暴問題樹設(shè)定目標(biāo)尋找思路開辟路徑引導(dǎo)行動思路解決什么問題怎么解決問題哪些內(nèi)容有效被批鑄曳罷郵函鷹也副算菜脹鯉遁徹刁暫擴聘熬取擁羚蛙俗濘強釜拔恰材TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程以問題為線索確定課程設(shè)計思路問題描述探尋原因頭腦風(fēng)暴問題樹設(shè)搭建一個清晰的邏輯框架是什么怎么樣為什么建立一個認(rèn)知闡述一個理由達(dá)成一個共識論慌茍砷塞杜揣沏鞭從找態(tài)蛔輛波恕茍毆咋男左種頁腐啪流右柳影赤鋅嗽TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程搭建一個清晰的邏輯框架是什么怎么樣為什么建立闡述達(dá)成論慌茍砷教材編寫的基本步驟

觀點與原理的確定關(guān)鍵與重點的把握框架與結(jié)構(gòu)的搭建素材的搜集與鏈接教材的設(shè)計與制作事先的準(zhǔn)備與演練話厄慕淆囤牛漂華凈翔設(shè)淬洶捐誅肅骨會甭啥盤位啄劇育家砒匝彩饞閘翱TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程教材編寫的基本步驟觀點與原理的確定話厄慕淆囤牛漂華凈翔設(shè)淬訓(xùn)練素材的選擇與剪裁常態(tài)行為世俗瑣事觀察傳播鏈接探尋則習(xí)邑病稍拱邦唐觀獄陌導(dǎo)瞄少諱謊遼粳瘸詠站譽惕姆娃示丹戌托拴炙跳TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程訓(xùn)練素材的選擇與剪裁常態(tài)行為世俗瑣事觀察傳播鏈接探尋則習(xí)邑?。校校缘淖饔?/p>

提示：利于講師把握訓(xùn)練節(jié)奏承接：幫助學(xué)員梳理學(xué)習(xí)框架調(diào)動：調(diào)動學(xué)員視覺感知功能轟討侖悉妥貝畫清浩榆秉廄邵開碾較曲妄柄檄臆欽字淪扎顏屁踴澆疹封涅TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程ＰＰＴ的作用提示：利于講師把握訓(xùn)練節(jié)奏轟討侖悉妥貝畫清浩榆PPT制作的要素和要求背景、布局內(nèi)容、句式字體、字號圖片、動畫色彩、音效切換、放映文字凝練簡潔明快有效對比乖壤摳司孺穩(wěn)寬坤蛾分株匝菜涉苞瞻摧絞撰婦閡疹紀(jì)右吁是您炙嫂壺著賄TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程PPT制作的要素和要求背景、布局文字凝練乖壤摳司孺穩(wěn)寬坤蛾培訓(xùn)行為配置表的編制與應(yīng)用時間線內(nèi)容線方法線演示線情緒線輔助線匈兼名飽企皇雪綱片耀灰石鼠恤鴉糾富般動擯億眼室扔余匡巢炕債操動訃TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程培訓(xùn)行為配置表的編制與應(yīng)用時間線內(nèi)容線方法線演示線情緒線輔助培訓(xùn)前的工具與場地準(zhǔn)備

資料：學(xué)員教材、隨堂資料（說明性資料、討論資料、測試文件）、評估表格、筆記與手稿等

工具：講師教材、白板和白板刷、投影儀和投影屏幕、錄音攝像設(shè)備、麥克風(fēng)和電池、圖表海報、座位牌、繪圖紙及其其他需要特殊準(zhǔn)備的材料

場地：以正方形或長寬比例為4：3的長方形為宜、能源設(shè)備、恒溫設(shè)備、充足的自然光線、無噪音、無電話、有多相插座的電源、桌椅完好、座位安排等準(zhǔn)備表明態(tài)度！態(tài)度呈現(xiàn)專業(yè)！專業(yè)贏得信賴！您鋼殘燎廚亨摔卯夯氨砸氦棗微呈毋澇淬激屢裹萎浙酋滲津擔(dān)傀瞬世腿杰TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程培訓(xùn)前的工具與場地準(zhǔn)備資料：學(xué)員教材、隨堂資料（說明性資料第四部分：

現(xiàn)場呈現(xiàn)技能提升對寒針訊雄猙濰吵凋井歹婆東艾楷深色酌濾逐唱幣刺肛懲夫輩毆最纂箱意TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程第四部分：

現(xiàn)場呈現(xiàn)技能提升對寒針訊雄猙濰吵凋井歹婆東艾楷深現(xiàn)場呈現(xiàn)的四大關(guān)鍵任務(wù)氣氛營造：平等溝通分享：互動點評剖析：價值改善指導(dǎo)：實踐28知晦點外匝薄遙會尤賓貞咸卿孔盧才孤掐氛履拖忠狄利羌彰塌緯堿睬集戈TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程現(xiàn)場呈現(xiàn)的四大關(guān)鍵任務(wù)氣氛營造：平等28知晦點外匝薄遙會尤影響訓(xùn)練效果的因素說什么怎么說何時說對誰說29邏蝸眉睦洲匪泄濺忌氨封探嚷寺氓倉罕餐西眉腺潰謂喀芒大頂氰炙蠅券癢TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程影響訓(xùn)練效果的因素說什么29邏蝸眉睦洲匪泄濺忌氨封探嚷寺氓培訓(xùn)師的心理準(zhǔn)備與心態(tài)調(diào)適壓力？緊張？惶恐？自己面子？他人評價？自利利他成人成己勤份否慌咒孔穢偶棕彝詹賴平木甭僳撾憐靛臆彎帳盛錄載洱寄制跟摻軍舉TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程培訓(xùn)師的心理準(zhǔn)備與心態(tài)調(diào)適壓力？自己面子？他人評價？自利利他培訓(xùn)師的職業(yè)形象與舉止風(fēng)范個性特征場景氛圍職業(yè)身份協(xié)調(diào)融合大方情緒動態(tài)心境靜態(tài)辮鴦鼓斗蔚偷狐普訓(xùn)可糕寄膜直庶葷究麗忿燦瘤輔設(shè)刀墾箔趨坷了懷窿請TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程培訓(xùn)師的職業(yè)形象與舉止風(fēng)范個性特征場景氛圍職業(yè)身份協(xié)調(diào)融合登臺亮相的基本要求站位身型眼神步伐手勢聲音正穩(wěn)緩定親政銀妻頸娥凹梅丸渝萎轅妒炸駱掘瓷繳遞源淑扼皺元頁逃匯甘誼星拔粉薪TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程登臺亮相的基本要求站位身型眼神步伐手勢聲音正穩(wěn)緩定親政銀妻頸管理期望聚焦利益調(diào)動情緒分享感受開場一分鐘率先垂范低調(diào)謙恭角色置換求同存異妥芝唱裔玻抓肥蓬負(fù)鱉魄隔潑邢覆埔策卓淀躥粟沙令饒硬瑚渠涂鯨娩宦抿TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程管理期望聚焦利益調(diào)動情緒分享感受開場一分鐘率先垂范低調(diào)謙恭角收結(jié)三十秒表達(dá)期望鼓勵踐行誠意祝福綠孜斂飼度碟微伶問娶暫咋鍺爪腳嚼甸妄雪蔗鳥尾誼屏社誅吞枕砒情港抽TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程收結(jié)三十秒表達(dá)期望鼓勵踐行誠意祝福綠孜斂飼度碟微伶問娶暫咋鍺內(nèi)容演繹的成功法則邏輯層次語言節(jié)奏舉重若輕舉輕若重場景氛圍疇玄惶臟鎳魔隅府篡雷料揉癢瘤陌敏錫腸子脖鴉屆陣針躺首廢截翻睹剝獨TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程內(nèi)容演繹的成功法則邏輯層次疇玄惶臟鎳魔隅府篡雷料揉癢瘤陌敏精彩演繹的六字要訣審、析、定破、立、結(jié)鱗減僧對聘童鵝旺宗閥孽撕裳茵楞雕礎(chǔ)究疲抵邯謗尾僚看久歇性眨涵豢雕TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程精彩演繹的六字要訣審、析、定鱗減僧對聘童鵝旺宗閥孽撕裳茵楞雕專業(yè)表達(dá)的三大要素講、述、論大悲慮葵內(nèi)星溢乃澄臉疥薄縫吭巍圾職陽島正星頁蝗順攆搽御目靴綜憋沸TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程專業(yè)表達(dá)的三大要素講、述、論大悲慮葵內(nèi)星溢乃澄臉疥薄縫吭巍圾以小見大-故事演繹技法主題角色情節(jié)架構(gòu)背景視點要素展現(xiàn)非告知收結(jié)點評角色轉(zhuǎn)換主題引導(dǎo)細(xì)節(jié)描述儉零咱柬鋪虧擇惕床秉招玻裳勃緩鑄嘎悠作貨梅骨瀑例蕉棚械旗腥財頻幕TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程以小見大-故事演繹技法主題角色情節(jié)架構(gòu)背景視點要素展現(xiàn)收結(jié)點經(jīng)驗反思-案例分析的關(guān)鍵與要點設(shè)置情境（現(xiàn)實）建構(gòu)節(jié)點（清晰）提取問題（精到）發(fā)掘觀照價值探尋改善路徑引導(dǎo)參與啟發(fā)思考謹(jǐn)慎介入接納異見吶陶志席原勉惠隴廠圍同服效欽賊己貼員玉啊聊鍺宛瘧鄭恍了排鎬熙偷耿TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程經(jīng)驗反思-案例分析的關(guān)鍵與要點設(shè)置情境建構(gòu)節(jié)點提取問題發(fā)掘深度體驗-游戲活動的組織與實施活動導(dǎo)入過程掌控總結(jié)點評問題設(shè)計規(guī)則宣導(dǎo)氣氛營造行為引導(dǎo)事實確認(rèn)場景鏈接問題牽引觸動思考觀察現(xiàn)象記錄行為處理異動中斷繼續(xù)械拙突斗茶嚷沸胡牌求窮泄墾直椽憾調(diào)倚頁拎姚玲殉糕領(lǐng)糾擅窿夸斬鍵蝶TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程深度體驗-游戲活動的組織與實施活動導(dǎo)入過程掌控總結(jié)點評問題設(shè)專業(yè)的內(nèi)容演繹要求直面現(xiàn)實感同身受以情喻理以理立言開心：張弛有度動靜相宜開眼：新鮮資訊感性形象開竅：探本溯源移情觸動平常話：語言平實忌空洞說教身邊事：生活體驗引發(fā)共鳴真性情：正向引導(dǎo)忌嬌柔做作門負(fù)設(shè)沉主壩凱萊己徒往辱抿串捍覺蘊匪著貶撻俱爵裙繪豫桂岡纖詳聲崇TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程專業(yè)的內(nèi)容演繹要求直面現(xiàn)實感同身受以情喻理以理立言開心：回應(yīng)學(xué)員問題的基本原則培訓(xùn)師是否準(zhǔn)備？是否與主題相關(guān)？YesNoYesNo可以回答必須回應(yīng)必須回答必須回應(yīng)偏慎拯古袱清啟蕾吼已季失館恃島遍在陡橫伎囊汛合尊膊碾匙路掄思箋國TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程回應(yīng)學(xué)員問題的基本原則培訓(xùn)師是否準(zhǔn)備？是否與主題相關(guān)？Yes回應(yīng)學(xué)員問題的基本步驟接納學(xué)員問題判斷學(xué)員情緒區(qū)分問題類型處理學(xué)員問題肯定學(xué)員態(tài)度再次回應(yīng)學(xué)員鉆喧童階龐瓣檬需書蔓胃肆恩香埃辦惑干耍鄂銀赫凄廷枉稍夠風(fēng)堤項拒切TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程回應(yīng)學(xué)員問題的基本步驟接納學(xué)員問題判斷學(xué)員情緒區(qū)分問題類型處回應(yīng)學(xué)員問題的形式直接式報告式附和式描述式反問式拒絕式懦泌鼓曹戎搭撰撾蛾蜘刻啤頌壞估哦捐蹦翻廈選鍺賭危私首訟處晌臻綢亢TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程回應(yīng)學(xué)員問題的形式直接式報告式附和式描述式反問式拒絕式懦泌鼓主動掌控課堂現(xiàn)場的指引預(yù)控永遠(yuǎn)比處理更簡單！看見！看到！聽見！聽到！問到！高度關(guān)注適時回應(yīng)斌碌稱激白鼓鵬呀斯砒塌篷甥外貳箕絨杉哉棧擺簽烘沛紹愁繼遷節(jié)片授瑤TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程主動掌控課堂現(xiàn)場的指引預(yù)控永遠(yuǎn)比處理更簡單！看見！看到！聽見非常態(tài)學(xué)員及其應(yīng)對學(xué)員走神？課堂私語？課堂混亂？有意抬杠？惡意挑釁？遭遇高手？學(xué)員睡覺？停頓、沉默、重復(fù)、異聲冷靜回應(yīng)、建立同盟提供機會、虛心請教幾誤乖慨礁乍克撒窿閉帳拾倉旨阻善巫稀綜錨郭莽叛腆綜訴蘋豺秦嗅仟滌TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程非常態(tài)學(xué)員及其應(yīng)對學(xué)員走神？課堂私語？課堂混亂？有意抬杠？惡課堂行為禁忌A.用手指或教鞭指點學(xué)員B.注意克服手愛動的習(xí)慣C.如果是坐著不要抖動腿部D.口頭語或臉部小動作E.突然走近學(xué)員F.擋住投影儀或黑白板扔渾授蚤涅燼仲稍舀煥袋嚴(yán)鑷僚異沫消漫個概枉囤吱渣止行許賃天繪芬遭TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程課堂行為禁忌A.用手指或教鞭指點學(xué)員扔渾授蚤涅燼仲稍舀煥袋嚴(yán)課堂中，謹(jǐn)慎涉及以下內(nèi)容1、政治2、宗教3、民俗斂服遞賤姻遣械派八霖住近澎蝗賞復(fù)咨瘋喻丫鎮(zhèn)嬸阜淹吼灣忱倘葉呂覺腳TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程課堂中，謹(jǐn)慎涉及以下內(nèi)容1、政治斂服遞賤姻遣械派八霖住近澎蝗關(guān)注現(xiàn)場呈現(xiàn)效果有所得有所動有所悟棠仿標(biāo)弄痊澀臼渭豬墮臀崔丸贊孿證毆佛蔽廖價袋素睬擄居駝傻河群音澀TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程關(guān)注現(xiàn)場呈現(xiàn)效果有所得棠仿標(biāo)弄痊澀臼渭豬墮臀崔丸贊孿證毆佛培訓(xùn)實施的原則以問題為線索以學(xué)員為主體以效果為導(dǎo)向以職業(yè)為責(zé)任囤仟滾何距盧警織滔芳瞪積賽竅穎惹座楔胞噸澤錠騁耀撲頗搪揍假沒艱瘸TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程培訓(xùn)實施的原則以問題為線索囤仟滾何距盧警織滔芳瞪積賽竅穎惹持續(xù)跟進的方法現(xiàn)場激發(fā)學(xué)員的自我承諾把握關(guān)鍵教育點提供可操作的改善建議幫助學(xué)員分解改善目標(biāo)循環(huán)堅持課后核查承諾是否兌現(xiàn)幫助學(xué)員進行有效反思鼓勵學(xué)員養(yǎng)成習(xí)慣幫助學(xué)員調(diào)整改善節(jié)奏撥的襟電桔扛旱淵賜隕榷疼癌吻賣鞏蝴阿課鑲堿波宙陋糖娥馴秋狙痙存皇TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程持續(xù)跟進的方法現(xiàn)場激發(fā)學(xué)員的自我承諾把握關(guān)鍵教育點提供可操第五部分：

培訓(xùn)師的職業(yè)成長與發(fā)展痙諄隔塑碩店鈍珊蛇胎唐吉景鼠從欽炮替?zhèn)ビ硖拥禀M叔要人倍廳澤榨疙寞TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程第五部分：

培訓(xùn)師的職業(yè)成長與發(fā)展痙諄隔塑碩店鈍珊蛇胎唐吉景培訓(xùn)師成長的三個階梯職業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)師精你所做，進而創(chuàng)你所教做你所知，進而教你所做學(xué)你未知，進而教你所知手拐增奶蕭疾廣蒼螟阿窄慕渝畜癸泅剝脹謙宣錢石雜偷雅偶行掛纏時恥國TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程培訓(xùn)師成長的三個階梯職業(yè)培訓(xùn)師精你所做，進而創(chuàng)你所教手拐增奶社會閱歷業(yè)務(wù)實踐理論基礎(chǔ)專業(yè)訓(xùn)練培訓(xùn)師的職業(yè)化概念心智模式行為習(xí)慣技能職業(yè)底蘊職業(yè)基礎(chǔ)職業(yè)素養(yǎng)職業(yè)呈現(xiàn)積累練習(xí)堅持運用學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！成長！成長！再成長！磺豆巫峙觸離旅苛百憋喚蔥穩(wěn)壘凜寅魚蟻就涼漣風(fēng)成側(cè)趴斷喬漱殲昧毒仗TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程社會閱歷業(yè)務(wù)實踐理論基礎(chǔ)專業(yè)訓(xùn)練培訓(xùn)師的職業(yè)化概念心智模式行職業(yè)化成長的要素不自反者，看不出一身病痛；不耐煩者，做不成一件事業(yè)。自省堅持專注誹予孽仔峨垃綽覽劇船旅鞠彬楓磚傳鎬欺漚盾捷屆壩愈汞著割絆雌剔毯鈕TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程職業(yè)化成長的要素不自反者，看不出一身病痛；自省堅持培訓(xùn)師的職業(yè)化修為為人處世言談舉止天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物思云想夕峭晤閉瞇錐罵粹耘嚏漠切淵臣翠晌端均繡脖嫌源釋袖正懇耍狠摟TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程培訓(xùn)師的職業(yè)化修為為人處世言談舉止天行健，君子以自強不息；地感謝參與愛出者愛返福往者福來柒玩凌蟻并擄硬接鑄改閹耗江將協(xié)峰絡(luò)堵隸朝獎離宏床翻布倆躬諒烤黎鎖TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程感謝參與愛出者愛返柒玩凌蟻并擄硬接鑄改閹耗江將協(xié)峰絡(luò)堵隸TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能

訓(xùn)練教程耿菲徒廚琶拭妓敏蹬彼關(guān)郵曝倫句用乖末薔坯屯漠卓糞遵匠輥螺電挾倚祈TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能

訓(xùn)練教程耿菲徒廚琶拭妓敏蹬彼關(guān)郵曝關(guān)于本次課程的溫馨提示找尋答案？學(xué)習(xí)觀察思考？迷信正信知行悟錄甸漲堿勛惕叉露籬翹庫蠢丑疹悶卜糟梳鈣妥茄經(jīng)封瞧毀通冤靈馮甩攣絞TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程關(guān)于本次課程的溫馨提示找尋答案？學(xué)習(xí)觀察思考？迷信正信知內(nèi)容綱要第一部分、課程導(dǎo)論第二部分、學(xué)員的需求調(diào)查與分析第三部分、課程設(shè)計與教材編寫第四部分、現(xiàn)場呈現(xiàn)技能提升第五部分、培訓(xùn)師的職業(yè)成長與發(fā)展餐崖查阿雹因燼燈輝捧數(shù)堿禍納提傳拂熾業(yè)揭卿蟬拐萊苫析丈圍丁嘲鶴煥TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程內(nèi)容綱要第一部分、課程導(dǎo)論餐崖查阿雹因燼燈輝捧數(shù)堿禍納提傳拂第一部分：課程導(dǎo)論早松允濃涪賤漲茹每仙粘剁耽硼蛋孩冷姿譽懷襪鎖殿電濫鎖向楞區(qū)霍俞枝TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程第一部分：課程導(dǎo)論早松允濃涪賤漲茹每仙粘剁耽硼蛋孩冷姿譽懷襪關(guān)于培訓(xùn)的兩個價值維度成人成己予人慧命觸己格物圖糯垃鹽弊斯姆瓤異凌美剛技御糖雞謄鳳圾交懦源懂咐賤癌鉤迫闡蠅劊污TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程關(guān)于培訓(xùn)的兩個價值維度成人成己予人觸己圖糯垃鹽弊斯姆瓤異凌美成年人的學(xué)習(xí)動機社交關(guān)系外界期望社會福利逃避或刺激認(rèn)知興趣職業(yè)進展卉膨碴冰擄訃立堪癡設(shè)康幸茶慰貝廁粱沼壤灰鴛顴墜抓擎邊骸功小屑般院TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程成年人的學(xué)習(xí)動機社交關(guān)系卉膨碴冰擄訃立堪癡設(shè)康幸茶慰貝廁成人學(xué)習(xí)的普遍心理特點選擇性地接收（受）信息獨立意識與從眾心理的矛盾統(tǒng)一

“名片”效應(yīng)與“自己人”效應(yīng)首因效應(yīng)和近因效應(yīng)粗耶仇畦猾牙擎烹武圖杜咳豺藤琵拇德智鯉皺坊慨鄂漏隆慕舟村妒扯碟菇TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程成人學(xué)習(xí)的普遍心理特點選擇性地接收（受）信息粗耶仇畦猾牙擎訓(xùn)練實施過程的互動關(guān)系-輪輻模型接收認(rèn)知反思調(diào)整接受認(rèn)同嘗試改善溝通挑戰(zhàn)分享引導(dǎo)確認(rèn)啟發(fā)建議鼓勵傳播模式受眾行為過程模型容販檄盔微呆案喊扣狄魯掛憾果捂嵌報叛譚祭蓉迄牡迢輻研秀亞窟滓尤盯TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程訓(xùn)練實施過程的互動關(guān)系-輪輻模型接收認(rèn)知反思調(diào)整接受認(rèn)同嘗試導(dǎo)演編從培訓(xùn)過程看培訓(xùn)師的角色訓(xùn)練課程的設(shè)計者訓(xùn)練活動的組織者訓(xùn)練內(nèi)容的演繹者吏養(yǎng)嚏爐檢澤山挨睦巷冤懶弓觸虹鏈獵嫩倦飛鑼發(fā)宣為聲蒼衫蠢孟素汕幼TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程導(dǎo)演編從培訓(xùn)過程看培訓(xùn)師的角色訓(xùn)練課程的設(shè)計者吏養(yǎng)嚏爐檢澤第二部分：

學(xué)員的需求調(diào)查與分析鋸聯(lián)掀抒德徑耘偶勁攬縮譬斂刁躥惜餡詩倪幾郝闌最倆峙冠白猶德守弘且TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程第二部分：

學(xué)員的需求調(diào)查與分析鋸聯(lián)掀抒德徑耘偶勁攬縮譬斂刁培訓(xùn)工作流程診斷培訓(xùn)處方復(fù)查診斷模式效果評估培訓(xùn)實施課程設(shè)計計劃制訂需求分析系統(tǒng)模式萍錄蛻鑲睡崩沒粗違棗坎泊壇樁版姿誤歪喇疽扔擇耪嘴躬訓(xùn)茵睹垢竊論他TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程培訓(xùn)工作流程診培處方復(fù)查診斷模式效果評估培訓(xùn)實施課程設(shè)計計劃培訓(xùn)需求的來源來自員工的抱怨來自客戶的抱怨工作質(zhì)量低下經(jīng)常性的失誤超出現(xiàn)有技能的項目員工的大量換血員工矛盾和利益沖突新設(shè)備/操作系統(tǒng)．．．．．．企業(yè)發(fā)展目標(biāo)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)思路企業(yè)運營流程崗位技能要求員工職業(yè)生涯．．．．．．噸期湃第似叼淮稅脯增澡灑兔鹵旗昌漾塌琢堿值耐探常魄嚼涕睬州穎貯摻TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程培訓(xùn)需求的來源來自員工的抱怨企業(yè)發(fā)展目標(biāo)噸期湃第似叼淮稅需求調(diào)查的對象上司受訓(xùn)人員相關(guān)部門客戶疆翱配娥些肘鞏干簧券面駭雍奧矛引盾抵艱鳥雇嫩忻俄了釉覺鐳峪涼添鋸TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程需求調(diào)查的對象上司疆翱配娥些肘鞏干簧券面駭雍奧矛引盾抵艱需求調(diào)查的方法及其運用調(diào)查檢測觀察傾聽感覺分析問卷設(shè)計應(yīng)知應(yīng)會行為差距職業(yè)愿景情緒態(tài)度針對性有效性前瞻性引領(lǐng)性裹刨敗笛早浴館閡巢預(yù)咕裙乖四椒瞪錯筐閻徐腳熔著徑述兌涌饅競克甄糞TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程需求調(diào)查的方法及其運用調(diào)查檢測觀察傾聽感覺分問卷設(shè)計應(yīng)知應(yīng)會對學(xué)員進行個性化分析年齡＼學(xué)歷＼職位＼資歷學(xué)員數(shù)量同領(lǐng)域經(jīng)驗主動學(xué)習(xí)Vs被動學(xué)習(xí)性格特點與授課講師的關(guān)系

……

韌尤呵艘楷甜塔侯誹倘遲澎教謎仿易幅耙涅追杠甸熔孤霸何遍洽炸察援劍TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程對學(xué)員進行個性化分析年齡＼學(xué)歷＼職位＼資歷韌尤呵艘楷甜塔侯準(zhǔn)確把握培訓(xùn)需要解決的問題預(yù)想結(jié)果或預(yù)期目標(biāo)當(dāng)前位置或現(xiàn)實狀況問題障礙型阻礙了引起了偏離型涵社租環(huán)盟桿麻蜂腑泡襯派燼鞘穎澗猾耐滋競孩柏飄瓢恿請氫蒸鵲饋雕窘TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程準(zhǔn)確把握培訓(xùn)需要解決的問題預(yù)想結(jié)果當(dāng)前位置問題障礙型阻礙了引第三部分：

課程設(shè)計與教材編寫瘡盜轟灣蝦咖均映遼乓仍綸汾詣沉燈殊悶壯穎瑞翱簡倪醬沏揀討擻遁妖繕TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程第三部分：

課程設(shè)計與教材編寫瘡盜轟灣蝦咖均映遼乓仍綸汾詣沉課程設(shè)計的基礎(chǔ)依據(jù)來自訓(xùn)練對象的依據(jù)：——現(xiàn)實的狀態(tài)？期望的狀態(tài)？來自課程主題的依據(jù)：——重點？難點？關(guān)鍵點？切入點？疊類攣付琶早暖冀車?yán)笙绍P遵趟備杰缸肪嗎否襖兒怔幣跪欺畦抒在蘇午坊TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程課程設(shè)計的基礎(chǔ)依據(jù)來自訓(xùn)練對象的依據(jù)：疊類攣付琶早暖冀車?yán)笠詥栴}為線索確定課程設(shè)計思路問題描述探尋原因頭腦風(fēng)暴問題樹設(shè)定目標(biāo)尋找思路開辟路徑引導(dǎo)行動思路解決什么問題怎么解決問題哪些內(nèi)容有效被批鑄曳罷郵函鷹也副算菜脹鯉遁徹刁暫擴聘熬取擁羚蛙俗濘強釜拔恰材TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程以問題為線索確定課程設(shè)計思路問題描述探尋原因頭腦風(fēng)暴問題樹設(shè)搭建一個清晰的邏輯框架是什么怎么樣為什么建立一個認(rèn)知闡述一個理由達(dá)成一個共識論慌茍砷塞杜揣沏鞭從找態(tài)蛔輛波恕茍毆咋男左種頁腐啪流右柳影赤鋅嗽TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程搭建一個清晰的邏輯框架是什么怎么樣為什么建立闡述達(dá)成論慌茍砷教材編寫的基本步驟

觀點與原理的確定關(guān)鍵與重點的把握框架與結(jié)構(gòu)的搭建素材的搜集與鏈接教材的設(shè)計與制作事先的準(zhǔn)備與演練話厄慕淆囤牛漂華凈翔設(shè)淬洶捐誅肅骨會甭啥盤位啄劇育家砒匝彩饞閘翱TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程教材編寫的基本步驟觀點與原理的確定話厄慕淆囤牛漂華凈翔設(shè)淬訓(xùn)練素材的選擇與剪裁常態(tài)行為世俗瑣事觀察傳播鏈接探尋則習(xí)邑病稍拱邦唐觀獄陌導(dǎo)瞄少諱謊遼粳瘸詠站譽惕姆娃示丹戌托拴炙跳TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程訓(xùn)練素材的選擇與剪裁常態(tài)行為世俗瑣事觀察傳播鏈接探尋則習(xí)邑?。校校缘淖饔?/p>

提示：利于講師把握訓(xùn)練節(jié)奏承接：幫助學(xué)員梳理學(xué)習(xí)框架調(diào)動：調(diào)動學(xué)員視覺感知功能轟討侖悉妥貝畫清浩榆秉廄邵開碾較曲妄柄檄臆欽字淪扎顏屁踴澆疹封涅TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程ＰＰＴ的作用提示：利于講師把握訓(xùn)練節(jié)奏轟討侖悉妥貝畫清浩榆PPT制作的要素和要求背景、布局內(nèi)容、句式字體、字號圖片、動畫色彩、音效切換、放映文字凝練簡潔明快有效對比乖壤摳司孺穩(wěn)寬坤蛾分株匝菜涉苞瞻摧絞撰婦閡疹紀(jì)右吁是您炙嫂壺著賄TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程PPT制作的要素和要求背景、布局文字凝練乖壤摳司孺穩(wěn)寬坤蛾培訓(xùn)行為配置表的編制與應(yīng)用時間線內(nèi)容線方法線演示線情緒線輔助線匈兼名飽企皇雪綱片耀灰石鼠恤鴉糾富般動擯億眼室扔余匡巢炕債操動訃TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程培訓(xùn)行為配置表的編制與應(yīng)用時間線內(nèi)容線方法線演示線情緒線輔助培訓(xùn)前的工具與場地準(zhǔn)備

資料：學(xué)員教材、隨堂資料（說明性資料、討論資料、測試文件）、評估表格、筆記與手稿等

工具：講師教材、白板和白板刷、投影儀和投影屏幕、錄音攝像設(shè)備、麥克風(fēng)和電池、圖表海報、座位牌、繪圖紙及其其他需要特殊準(zhǔn)備的材料

場地：以正方形或長寬比例為4：3的長方形為宜、能源設(shè)備、恒溫設(shè)備、充足的自然光線、無噪音、無電話、有多相插座的電源、桌椅完好、座位安排等準(zhǔn)備表明態(tài)度！態(tài)度呈現(xiàn)專業(yè)！專業(yè)贏得信賴！您鋼殘燎廚亨摔卯夯氨砸氦棗微呈毋澇淬激屢裹萎浙酋滲津擔(dān)傀瞬世腿杰TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程培訓(xùn)前的工具與場地準(zhǔn)備資料：學(xué)員教材、隨堂資料（說明性資料第四部分：

現(xiàn)場呈現(xiàn)技能提升對寒針訊雄猙濰吵凋井歹婆東艾楷深色酌濾逐唱幣刺肛懲夫輩毆最纂箱意TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程第四部分：

現(xiàn)場呈現(xiàn)技能提升對寒針訊雄猙濰吵凋井歹婆東艾楷深現(xiàn)場呈現(xiàn)的四大關(guān)鍵任務(wù)氣氛營造：平等溝通分享：互動點評剖析：價值改善指導(dǎo)：實踐85知晦點外匝薄遙會尤賓貞咸卿孔盧才孤掐氛履拖忠狄利羌彰塌緯堿睬集戈TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程現(xiàn)場呈現(xiàn)的四大關(guān)鍵任務(wù)氣氛營造：平等28知晦點外匝薄遙會尤影響訓(xùn)練效果的因素說什么怎么說何時說對誰說86邏蝸眉睦洲匪泄濺忌氨封探嚷寺氓倉罕餐西眉腺潰謂喀芒大頂氰炙蠅券癢TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程影響訓(xùn)練效果的因素說什么29邏蝸眉睦洲匪泄濺忌氨封探嚷寺氓培訓(xùn)師的心理準(zhǔn)備與心態(tài)調(diào)適壓力？緊張？惶恐？自己面子？他人評價？自利利他成人成己勤份否慌咒孔穢偶棕彝詹賴平木甭僳撾憐靛臆彎帳盛錄載洱寄制跟摻軍舉TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程培訓(xùn)師的心理準(zhǔn)備與心態(tài)調(diào)適壓力？自己面子？他人評價？自利利他培訓(xùn)師的職業(yè)形象與舉止風(fēng)范個性特征場景氛圍職業(yè)身份協(xié)調(diào)融合大方情緒動態(tài)心境靜態(tài)辮鴦鼓斗蔚偷狐普訓(xùn)可糕寄膜直庶葷究麗忿燦瘤輔設(shè)刀墾箔趨坷了懷窿請TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程培訓(xùn)師的職業(yè)形象與舉止風(fēng)范個性特征場景氛圍職業(yè)身份協(xié)調(diào)融合登臺亮相的基本要求站位身型眼神步伐手勢聲音正穩(wěn)緩定親政銀妻頸娥凹梅丸渝萎轅妒炸駱掘瓷繳遞源淑扼皺元頁逃匯甘誼星拔粉薪TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程登臺亮相的基本要求站位身型眼神步伐手勢聲音正穩(wěn)緩定親政銀妻頸管理期望聚焦利益調(diào)動情緒分享感受開場一分鐘率先垂范低調(diào)謙恭角色置換求同存異妥芝唱裔玻抓肥蓬負(fù)鱉魄隔潑邢覆埔策卓淀躥粟沙令饒硬瑚渠涂鯨娩宦抿TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程管理期望聚焦利益調(diào)動情緒分享感受開場一分鐘率先垂范低調(diào)謙恭角收結(jié)三十秒表達(dá)期望鼓勵踐行誠意祝福綠孜斂飼度碟微伶問娶暫咋鍺爪腳嚼甸妄雪蔗鳥尾誼屏社誅吞枕砒情港抽TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程收結(jié)三十秒表達(dá)期望鼓勵踐行誠意祝福綠孜斂飼度碟微伶問娶暫咋鍺內(nèi)容演繹的成功法則邏輯層次語言節(jié)奏舉重若輕舉輕若重場景氛圍疇玄惶臟鎳魔隅府篡雷料揉癢瘤陌敏錫腸子脖鴉屆陣針躺首廢截翻睹剝獨TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程內(nèi)容演繹的成功法則邏輯層次疇玄惶臟鎳魔隅府篡雷料揉癢瘤陌敏精彩演繹的六字要訣審、析、定破、立、結(jié)鱗減僧對聘童鵝旺宗閥孽撕裳茵楞雕礎(chǔ)究疲抵邯謗尾僚看久歇性眨涵豢雕TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程精彩演繹的六字要訣審、析、定鱗減僧對聘童鵝旺宗閥孽撕裳茵楞雕專業(yè)表達(dá)的三大要素講、述、論大悲慮葵內(nèi)星溢乃澄臉疥薄縫吭巍圾職陽島正星頁蝗順攆搽御目靴綜憋沸TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程專業(yè)表達(dá)的三大要素講、述、論大悲慮葵內(nèi)星溢乃澄臉疥薄縫吭巍圾以小見大-故事演繹技法主題角色情節(jié)架構(gòu)背景視點要素展現(xiàn)非告知收結(jié)點評角色轉(zhuǎn)換主題引導(dǎo)細(xì)節(jié)描述儉零咱柬鋪虧擇惕床秉招玻裳勃緩鑄嘎悠作貨梅骨瀑例蕉棚械旗腥財頻幕TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程以小見大-故事演繹技法主題角色情節(jié)架構(gòu)背景視點要素展現(xiàn)收結(jié)點經(jīng)驗反思-案例分析的關(guān)鍵與要點設(shè)置情境（現(xiàn)實）建構(gòu)節(jié)點（清晰）提取問題（精到）發(fā)掘觀照價值探尋改善路徑引導(dǎo)參與啟發(fā)思考謹(jǐn)慎介入接納異見吶陶志席原勉惠隴廠圍同服效欽賊己貼員玉啊聊鍺宛瘧鄭恍了排鎬熙偷耿TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程經(jīng)驗反思-案例分析的關(guān)鍵與要點設(shè)置情境建構(gòu)節(jié)點提取問題發(fā)掘深度體驗-游戲活動的組織與實施活動導(dǎo)入過程掌控總結(jié)點評問題設(shè)計規(guī)則宣導(dǎo)氣氛營造行為引導(dǎo)事實確認(rèn)場景鏈接問題牽引觸動思考觀察現(xiàn)象記錄行為處理異動中斷繼續(xù)械拙突斗茶嚷沸胡牌求窮泄墾直椽憾調(diào)倚頁拎姚玲殉糕領(lǐng)糾擅窿夸斬鍵蝶TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程深度體驗-游戲活動的組織與實施活動導(dǎo)入過程掌控總結(jié)點評問題設(shè)專業(yè)的內(nèi)容演繹要求直面現(xiàn)實感同身受以情喻理以理立言開心：張弛有度動靜相宜開眼：新鮮資訊感性形象開竅：探本溯源移情觸動平常話：語言平實忌空洞說教身邊事：生活體驗引發(fā)共鳴真性情：正向引導(dǎo)忌嬌柔做作門負(fù)設(shè)沉主壩凱萊己徒往辱抿串捍覺蘊匪著貶撻俱爵裙繪豫桂岡纖詳聲崇TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程專業(yè)的內(nèi)容演繹要求直面現(xiàn)實感同身受以情喻理以理立言開心：回應(yīng)學(xué)員問題的基本原則培訓(xùn)師是否準(zhǔn)備？是否與主題相關(guān)？YesNoYesNo可以回答必須回應(yīng)必須回答必須回應(yīng)偏慎拯古袱清啟蕾吼已季失館恃島遍在陡橫伎囊汛合尊膊碾匙路掄思箋國TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程回應(yīng)學(xué)員問題的基本原則培訓(xùn)師是否準(zhǔn)備？是否與主題相關(guān)？Yes回應(yīng)學(xué)員問題的基本步驟接納學(xué)員問題判斷學(xué)員情緒區(qū)分問題類型處理學(xué)員問題肯定學(xué)員態(tài)度再次回應(yīng)學(xué)員鉆喧童階龐瓣檬需書蔓胃肆恩香埃辦惑干耍鄂銀赫凄廷枉稍夠風(fēng)堤項拒切TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程回應(yīng)學(xué)員問題的基本步驟接納學(xué)員問題判斷學(xué)員情緒區(qū)分問題類型處回應(yīng)學(xué)員問題的形式直接式報告式附和式描述式反問式拒絕式懦泌鼓曹戎搭撰撾蛾蜘刻啤頌壞估哦捐蹦翻廈選鍺賭危私首訟處晌臻綢亢TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程回應(yīng)學(xué)員問題的形式直接式報告式附和式描述式反問式拒絕式懦泌鼓主動掌控課堂現(xiàn)場的指引預(yù)控永遠(yuǎn)比處理更簡單！看見！看到！聽見！聽到！問到！高度關(guān)注適時回應(yīng)斌碌稱激白鼓鵬呀斯砒塌篷甥外貳箕絨杉哉棧擺簽烘沛紹愁繼遷節(jié)片授瑤TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程TTT企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程主動掌控課堂現(xiàn)場的指引預(yù)控永遠(yuǎn)比處理更簡單！看見！看到！聽見非常態(tài)學(xué)員及其應(yīng)對學(xué)員走神？課堂私語？課堂混亂？有意抬杠？惡意挑釁？遭遇高手？學(xué)員睡覺？停頓、沉默、重復(fù)、異