=講授型學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)=教學(xué)設(shè)計(jì)原理與方法=華南師范大學(xué)

學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)

---講授型學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)余紅華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院

(2008.9)學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)（一）學(xué)習(xí)資源的概述（二）學(xué)習(xí)資源的類型（三）講授型學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)（一）學(xué)習(xí)資源概述學(xué)習(xí)資源：是指供學(xué)習(xí)者使用的，包括各種媒體承載的學(xué)習(xí)內(nèi)容。數(shù)字化學(xué)習(xí)資源：是指經(jīng)過(guò)數(shù)字化處理，可以在多媒體計(jì)算機(jī)號(hào)上或網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運(yùn)行的多媒體信息材料，它能夠激發(fā)學(xué)生通過(guò)自主、合作、創(chuàng)造的方式來(lái)尋找和處理信息。觀看課例，紀(jì)錄此課例在哪些地方使用了學(xué)習(xí)資源，有幾種是數(shù)字化學(xué)習(xí)資源。（二）、學(xué)習(xí)資源的類型1、按組織形式分：數(shù)字音像教材（CD/VCD/DVD）多媒體教學(xué)軟件（CD-ROM）網(wǎng)上教學(xué)資源形式網(wǎng)絡(luò)課件專題學(xué)習(xí)資源網(wǎng)絡(luò)課程專業(yè)資源庫(kù)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的類型與功能資源類型應(yīng)用范圍與教學(xué)功能

網(wǎng)絡(luò)課件>>>知識(shí)點(diǎn)的輔助教學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程>>>

整門課程的教學(xué)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站>>>

專題的學(xué)習(xí)和研討案例庫(kù)>>>

典型個(gè)案分析試題庫(kù)>>>

單元或課程的練習(xí)測(cè)試專業(yè)資源庫(kù)內(nèi)容：與專業(yè)相關(guān)（包含多門課程）的媒體素材試卷課件網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)案例文獻(xiàn)資料常見(jiàn)問(wèn)題解答資源目錄索引專業(yè)相關(guān)的相關(guān)網(wǎng)站鏈接/newpro/151/1_1.htm1:8010/etcer/網(wǎng)絡(luò)課程網(wǎng)絡(luò)課程是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)的某門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及實(shí)施的教學(xué)活動(dòng)的總和，它包括兩個(gè)組成部分：按一定的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略組織起來(lái)的教學(xué)內(nèi)容和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)的支撐環(huán)境?！浴冬F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范》專題學(xué)習(xí)資源內(nèi)容上，以專題知識(shí)為導(dǎo)向。形態(tài)上，可以是一個(gè)網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)。功能上，是供學(xué)生開(kāi)展課程專題知識(shí)學(xué)習(xí)和開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的平臺(tái)。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為目標(biāo)。建設(shè)上，師生共同參與，把資源建設(shè)與教學(xué)實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的研究項(xiàng)目。2、按教學(xué)應(yīng)用的方式：講授型學(xué)習(xí)資源探究型學(xué)習(xí)資源觀看案例，說(shuō)說(shuō)兩者的異同（三）講授型學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)講授型學(xué)習(xí)資源概述教學(xué)特點(diǎn)基本類型講授型學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)過(guò)程教學(xué)設(shè)計(jì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)腳本編寫講授型學(xué)習(xí)資源概述講授型教學(xué)是一種傳統(tǒng)的經(jīng)典教學(xué)模式，它以教師講授為主，學(xué)生被動(dòng)地接受知識(shí)，是一種單向溝通的課堂教學(xué)方式。講授型資源類似于課堂教學(xué)的形式。講授型學(xué)習(xí)資源的特點(diǎn)結(jié)構(gòu)清晰、順序明確突出重點(diǎn)、難點(diǎn)的講解、演示信息資源豐富、圖文聲像并茂友好的交互環(huán)境教學(xué)特點(diǎn):豐富的信息資源講授型學(xué)習(xí)資源的教學(xué)設(shè)計(jì)觀看案例，小組討論并用概念圖畫出講授型學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)目標(biāo)與內(nèi)容的確定學(xué)習(xí)者特征的分析媒體信息的選擇結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)診斷評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)目標(biāo)與內(nèi)容的確定方法：目標(biāo)與內(nèi)容的確定本教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)是什么？傳統(tǒng)教學(xué)方法為什么不能或沒(méi)能很好地解決教學(xué)中這一重點(diǎn)和難點(diǎn)？利用多媒體教學(xué)軟件的什么突出特點(diǎn)來(lái)解決教學(xué)中這一重點(diǎn)和難點(diǎn)？媒體信息的選擇確定媒體的使用目標(biāo)：分析各種媒體的特點(diǎn)：文本、圖形、靜態(tài)圖像、動(dòng)畫、音頻和視頻選擇媒體的類型與內(nèi)容：根據(jù)對(duì)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)分析的結(jié)果和各類媒體信息的特性，合理選擇適當(dāng)?shù)拿襟w信息和具體內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)原定的媒體使用目標(biāo)，并把它們作為要素分別安排在不同的教學(xué)內(nèi)容（知識(shí)點(diǎn)）中。多媒體信息的選擇設(shè)計(jì)表知識(shí)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)確定知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系與聯(lián)系分為：并列結(jié)構(gòu)，層次結(jié)構(gòu)，網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)等實(shí)現(xiàn)：體現(xiàn)知識(shí)內(nèi)容的關(guān)系體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的規(guī)律體現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)的功能多媒體教學(xué)軟件的系統(tǒng)設(shè)計(jì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的設(shè)計(jì)封面導(dǎo)言的設(shè)計(jì)屏幕界面的設(shè)計(jì)交互方式的設(shè)計(jì)導(dǎo)航策略的設(shè)計(jì)超文本結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的設(shè)計(jì)超媒體結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)總體風(fēng)格的設(shè)計(jì)主要模塊的劃分屏數(shù)的確定與各屏之間的關(guān)系多媒體教學(xué)軟件的腳本編寫（一）、編寫稿本的目的稿本是