新教師培訓(xùn)計(jì)劃表（3篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)新教師培訓(xùn)計(jì)劃表根?據(jù)教育部《?___開(kāi)展?中小學(xué)新教?師試用期培?訓(xùn)的意見(jiàn)》?__通知精?神，為切實(shí)?做好今年新?教師崗前培?訓(xùn)工作,使?新教師樹(shù)立?正確的教育?思想觀念,?形成良好的?職業(yè)道德和?敬業(yè)精神,?掌握教育教?學(xué)基本知識(shí)?和技能,對(duì)?我縣新教師?進(jìn)行上崗前?培訓(xùn)，并由?景東教師進(jìn)?修學(xué)校承擔(dān)?培訓(xùn)任務(wù)，?特制定新教?師崗前培訓(xùn)?實(shí)施方案:?一、培訓(xùn)?原則按照?“先培訓(xùn)，?后上崗;不?培訓(xùn)，不上?崗”的原則?，采用“學(xué)?習(xí)-實(shí)作-?考評(píng)”的培?訓(xùn)模式，加?快新教師的?成長(zhǎng)步伐。?二、培訓(xùn)?目標(biāo)通過(guò)?培訓(xùn)，使新?教師更新教?育理念，提?升新教師的?師德修養(yǎng)水?平;學(xué)習(xí)班?級(jí)管理方法?，提高班級(jí)?管理能力;?樹(shù)立正確的?課堂觀、學(xué)?生觀、教師?觀和評(píng)價(jià)觀?，盡快適應(yīng)?新課程教學(xué)?;初步掌握?教學(xué)新方式?、新技能、?新手段，形?成新的教育?教學(xué)能力，?縮短新教師?的角色轉(zhuǎn)換?期。三、?培訓(xùn)對(duì)象?通過(guò)公開(kāi)招?考被錄取教?師。四、?培訓(xùn)內(nèi)容?新教師崗前?培訓(xùn)內(nèi)容為?:《師德?修養(yǎng)與教師?專業(yè)發(fā)展》?《班主任?工作新探》?《新課程?下的課堂觀?》《新課?程下的學(xué)生?觀》《新?課程下教師?觀與教師角?色轉(zhuǎn)變》?《新課程教?師課堂技能?指導(dǎo)》《?新課程怎樣?說(shuō)課、聽(tīng)課?和評(píng)課》?《怎樣撰寫(xiě)?教育教學(xué)成?果展示文章?》《課件?制作》《?遠(yuǎn)程教育網(wǎng)?絡(luò)使用》?五、培訓(xùn)時(shí)?間培訓(xùn)時(shí)?間:第一?階段為_(kāi)_?_月___?日—___?日。第二?階段為_(kāi)_?_月___?日—___?日六、培?訓(xùn)地點(diǎn)景?東教師進(jìn)修?學(xué)校七、?培訓(xùn)考核辦?法新教師?崗前培訓(xùn)第?一階段考核?內(nèi)容為:?1、小學(xué)教?師完成小學(xué)?階段語(yǔ)、數(shù)?學(xué)科近__?_年的升考?試卷的答卷?任務(wù)，高中?教師完成高?中階段本學(xué)?科近___?年的升考試?卷的答卷任?務(wù)。各教師?須在認(rèn)真答?卷的基礎(chǔ)上?寫(xiě)出一份不?少于___?字的試卷分?析。2、?完成一份_?__課時(shí)教?學(xué)設(shè)計(jì)。?3、寫(xiě)出一?份不少于_?__字的學(xué)?習(xí)心得體會(huì)?。新教師?崗前培訓(xùn)第?二階段考核?內(nèi)容為:?1、課堂實(shí)?作考核(以?任教學(xué)?？?核為主)。?2、制作?出一課時(shí)課?件，并進(jìn)行?展示與交流?。3、寫(xiě)?出一份說(shuō)課?稿，并說(shuō)課?。4、利?用2+2評(píng)?課方式評(píng)_?__節(jié)課。?5、寫(xiě)出?___種類?型(教學(xué)論?文、教學(xué)反?思、教學(xué)敘?事、教學(xué)案?例、教學(xué)日?志、教學(xué)心?得體會(huì)、經(jīng)?驗(yàn)總結(jié)等)?的教育教學(xué)?成展示文章?各一篇，并?進(jìn)行展示與?交流。新教師培訓(xùn)計(jì)劃表（二）一?、指導(dǎo)思想?:為了加?速青年教師?教材入門(mén)、?成才，成為?教學(xué)上的主?力軍;充分?使他們具有?獨(dú)立駕馭教?材的能力，?并能夠靈活?根據(jù)教材的?內(nèi)容進(jìn)行教?學(xué)，優(yōu)化課?堂結(jié)構(gòu)，實(shí)?施素質(zhì)教育?，力爭(zhēng)在較?短時(shí)間內(nèi)提?高新任青年?教師的政治?、業(yè)務(wù)素質(zhì)?，努力為學(xué)?校建造一支?師德高尚、?素質(zhì)優(yōu)良、?結(jié)構(gòu)合理教?師隊(duì)伍。?二、培養(yǎng)對(duì)?象35周?歲以下(含?___周歲?)的在職青?年教師;正?式進(jìn)入明招?小學(xué)教學(xué)工?作不滿三年?教師。三?、任務(wù)及目?標(biāo):(一?)、政治素?質(zhì)要求:?1.青年教?師要忠誠(chéng)黨?的教育事業(yè)?，做學(xué)生良?師益友，塑?造教師高尚?人格。2?.青年教師?要積極參加?學(xué)校及上級(jí)?___的政?治理論、教?育理論、師?德規(guī)范、法?律法規(guī)等方?面的學(xué)習(xí)，?認(rèn)真做好有?關(guān)紀(jì)錄。?3.青年教?師要積極參?加縣市和學(xué)?校___的?有關(guān)評(píng)比、?競(jìng)賽等活動(dòng)?，并力爭(zhēng)取?得好成績(jī)。?4.黨員?青年教師要?發(fā)揮好模范?作用，自覺(jué)?與非黨員青?年教師交朋?友，協(xié)助支?部共同做好?青年教師的?培養(yǎng)工作。?(二)、?專業(yè)素質(zhì)要?求:(1?).班主任?工作:第?一階段:新?任班主任的?青年教師，?要在有經(jīng)驗(yàn)?教師(另行?安排)的具?體指導(dǎo)下，?逐步熟悉班?主任常規(guī)工?作及要求，?較快掌握本?班學(xué)生及其?家庭狀況，?了解本班的?特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)?和劣勢(shì)，能?___班內(nèi)?常規(guī)教育活?動(dòng)，處理班?內(nèi)一般問(wèn)題?，開(kāi)展學(xué)生?思想工作。?第二階段?:要了解班?主任工作的?一般規(guī)律并?能運(yùn)用其中?的規(guī)律指導(dǎo)?工作，能較?順利地樹(shù)立?起班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，較圓滿?地___班?內(nèi)教育活動(dòng)?，自覺(jué)地開(kāi)?展學(xué)生思想?工作，解決?好班內(nèi)一般?問(wèn)題，所帶?的班___?秩序穩(wěn)定。?(2).?教學(xué)工作:?第一階段?:新?lián)谓?學(xué)任務(wù)教師?要逐步了解?所教科目的?教學(xué)大綱、?教材，能表?述本學(xué)年的?教學(xué)任務(wù)及?教學(xué)常規(guī)要?求，熟知教?學(xué)環(huán)節(jié)，能?進(jìn)行教材、?單元(章節(jié)?)的一般分?析(能指出?整體知識(shí)結(jié)?構(gòu)、重點(diǎn)、?難點(diǎn)等)，?初步掌握教?學(xué)語(yǔ)言、板?書(shū)設(shè)計(jì)，能?寫(xiě)出合格教?案，做一般?的公開(kāi)課。?第二階段?:要較熟悉?所教科目的?教學(xué)大綱、?教材，準(zhǔn)確?表述本學(xué)年?的教學(xué)任務(wù)?及要求，基?本掌握教學(xué)?的幾個(gè)環(huán)節(jié)?，熟悉課堂?常規(guī)，較自?然地使用教?學(xué)語(yǔ)言、設(shè)?計(jì)和運(yùn)用合?格板書(shū)，能?較好地進(jìn)行?教材、單元?(章節(jié))分?析，會(huì)“說(shuō)?課”(即闡?述一堂課教?學(xué)任務(wù)的實(shí)?施方案及教?材內(nèi)容的分?析處理等)?，能較順利?地舉行公開(kāi)?課。四、?培養(yǎng)途徑和?方法:1?、發(fā)展規(guī)劃?:每人寫(xiě)出?自己具體的?“發(fā)展規(guī)劃?”。2、?___培訓(xùn)?:培訓(xùn)內(nèi)容?包括教育法?律法規(guī)和政?策、教育教?學(xué)理論與實(shí)?踐、教育科?研基本知識(shí)?、師德修養(yǎng)?、課改培訓(xùn)?、新課標(biāo)培?訓(xùn)、班主任?工作、現(xiàn)代?教育技術(shù)、?心理健康教?育與教師心?理素質(zhì)提高?等內(nèi)容。?3、理論學(xué)?習(xí):培養(yǎng)良?好的自我學(xué)?習(xí)習(xí)慣，每?學(xué)期至少要?讀一本教育?、教學(xué)理論?書(shū)籍，要做?好讀書(shū)筆記?，并寫(xiě)出心?得;每學(xué)期?至少要到圖?書(shū)館借閱五?冊(cè)以上的圖?書(shū)。4、?教學(xué)反思:?每周在教案?中寫(xiě)好教學(xué)?反思。反思?內(nèi)容字?jǐn)?shù)不?限，重在記?錄感悟，總?結(jié)得失。?5、師徒結(jié)?對(duì):在原師?徒制的基礎(chǔ)?上，做好對(duì)?師傅、徒弟?工作的考核?，對(duì)優(yōu)秀的?師傅和成長(zhǎng)?快的徒弟給?予獎(jiǎng)勵(lì)。?6、參與管?理:青年教?師任班主任?者，接受被?指定的有經(jīng)?驗(yàn)的班主任?幫帶指導(dǎo);?未任班主任?者，均擔(dān)任?一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)?的班主任的?助理，見(jiàn)習(xí)?班主任工作?。7、教?學(xué)展示:積?極參加縣市?舉辦的各種?活動(dòng)，每學(xué)?年___一?次青年教師?優(yōu)質(zhì)課評(píng)比?。鼓勵(lì)青年?教師參加各?級(jí)、各類教?學(xué)比武活動(dòng)?，對(duì)獲得榮?譽(yù)教師，學(xué)?校給予獎(jiǎng)勵(lì)?。鼓勵(lì)青年?教師主動(dòng)請(qǐng)?纓，向?qū)W校?提出申請(qǐng)，?開(kāi)設(shè)公開(kāi)課?。8、交?流提高:_?__青年教?師相互交流?，探討教學(xué)?體會(huì)、暢談?教學(xué)感受、?傾訴教學(xué)困?惑、研究解?決方法、介?紹成長(zhǎng)經(jīng)歷?;或就某個(gè)?專題開(kāi)展討?論，發(fā)表自?己的見(jiàn)解，?學(xué)校給他們?創(chuàng)造學(xué)習(xí)和?展示自己才?華的機(jī)會(huì)。?9、參觀?學(xué)習(xí):學(xué)校?___青年?教師外出學(xué)?習(xí)交流，特?別是充分利?用白洋學(xué)區(qū)?的教學(xué)教研?活動(dòng)資源。?10、學(xué)?歷進(jìn)修:督?促新任青年?教師認(rèn)真參?加上級(jí)有關(guān)?部門(mén)___?的培訓(xùn)、“?繼續(xù)教育”?等活動(dòng)。?11、召開(kāi)?座談:⑴召?開(kāi)青年教師?座談會(huì)，聽(tīng)?取有關(guān)學(xué)習(xí)?、工作、生?活方面意見(jiàn)?，總結(jié)交流?教學(xué)實(shí)踐中?的得失、體?會(huì)、業(yè)績(jī);?⑵指導(dǎo)教師?、行政領(lǐng)導(dǎo)?研討會(huì)，就?青年教師培?養(yǎng)工作專題?進(jìn)行意見(jiàn)交?流，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，完善培?養(yǎng)措施。?12、建立?檔案:專項(xiàng)?教學(xué)檔案包?括:(1?)青年教師?的聽(tīng)課筆記?、評(píng)課記錄?;(2)匯?報(bào)課、考核?課、業(yè)務(wù)競(jìng)?賽的內(nèi)容;?(3)各項(xiàng)?比賽的成績(jī)?和記錄;(?4)各項(xiàng)檢?查考核評(píng)估?結(jié)論及其記?錄;(5)?每學(xué)期教學(xué)?成績(jī)及競(jìng)賽?輔導(dǎo)成績(jī);?(6)青年?教師本人的?發(fā)展規(guī)劃、?總結(jié);(7?)學(xué)生調(diào)查?結(jié)果;(8?)青年教師?參加培訓(xùn)的?有關(guān)情況和?成績(jī)等;(?9)班主任?工作筆記及?評(píng)價(jià)結(jié)論等?。五、考?核:每學(xué)?年考核一次?，考核起止?時(shí)間為_(kāi)_?_月___?日至次年的?___月_?__日。具?體分值如下?:(1)?參加培訓(xùn):?參加暑假的?業(yè)務(wù)培訓(xùn)通?過(guò)考核，取?得合格證書(shū)?的得___?分。(2?)普通話等?級(jí):達(dá)標(biāo)得?___分。?(3)電?腦等級(jí)考試?:達(dá)中級(jí)以?上得___?分。(4?)論文:?教育教學(xué)論?文匯編或發(fā)?表:校級(jí)每?篇得___?分、縣級(jí)每?篇___分?、市級(jí)每篇?___分、?國(guó)家級(jí)的每?篇得___?分。(5?)課件評(píng)比?:縣級(jí):?一等獎(jiǎng)__?_分、二等?獎(jiǎng)___分?、三等獎(jiǎng)_?__分;?市級(jí):一等?獎(jiǎng)___分?、二等獎(jiǎng)_?__分、三?等獎(jiǎng)___?分。(6?)優(yōu)質(zhì)課評(píng)?比:縣級(jí)?:一等獎(jiǎng)_?__分、二?等___分?、三等獎(jiǎng)_?__分;?市級(jí):一等?獎(jiǎng)___分?、二等獎(jiǎng)_?__分、三?等獎(jiǎng)___?分。(7?)縣級(jí)統(tǒng)一?命題的考試?(包括期中?、期末和升?學(xué)考試):?①a率、?及格率、平?均分，第一?名得___?分;第二名?得15;第?三名得__?_分。(?8)教學(xué)六?要素:以下?各項(xiàng)___?分，總分為?___分。?按下列標(biāo)準(zhǔn)?扣分，每項(xiàng)?扣分以__?_分為限。?備課:期?末教案檢查?不合格者扣?___分。?接受領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)?課后，須主?動(dòng)將教案交?領(lǐng)導(dǎo)檢查，?未寫(xiě)教案的?扣___分?;備課不認(rèn)?真的扣__?_分。上?課:隨機(jī)檢?查中，課堂?___能力?差扣___?分;學(xué)生調(diào)?查問(wèn)卷反映?較差的扣_?__分，發(fā)?現(xiàn)上課遲到?早退的扣_?__分，缺?課(不經(jīng)教?務(wù)處隨意調(diào)?課)的扣_?__分，并?按相關(guān)規(guī)定?予以處理。?反思:期?末檢查發(fā)現(xiàn)?未寫(xiě)反思的?，扣___?分;每學(xué)期?少于___?次的扣__?_分;少于?___次的?扣___分?。批改:?一般作業(yè)在?___個(gè)工?作日內(nèi)、作?文在___?個(gè)工作日內(nèi)?未批改的，?一次扣__?_分。監(jiān)?考:違反學(xué)?校監(jiān)考規(guī)定?的，一次扣?___分;?出現(xiàn)嚴(yán)重差?錯(cuò)的扣__?_分。輔?導(dǎo):下班遲?到、早退的?，一次扣_?__分;下?班不能有效?管理班級(jí)紀(jì)?律的，一次?扣___分?。(10?)教學(xué)案例?或課件評(píng)比?:校級(jí):?一等獎(jiǎng)__?_分、二等?獎(jiǎng)___分?;三等獎(jiǎng)_?__分;?縣級(jí):一等?獎(jiǎng)___分?、二等獎(jiǎng)_?__分、三?等獎(jiǎng)___?分;(1?2)課題申?報(bào)和獲獎(jiǎng):?課題立項(xiàng)或?該學(xué)年內(nèi)有?課題正在進(jìn)?行的:縣?級(jí)___分?、市級(jí)__?_分。獲?獎(jiǎng):校級(jí)?:一等獎(jiǎng)_?__分、二?等獎(jiǎng)___?分、三等獎(jiǎng)?___分。?縣級(jí):一?等獎(jiǎng)___?分、二等獎(jiǎng)?___分、?三等獎(jiǎng)__?_分;新教師培訓(xùn)計(jì)劃表（三）一?、指導(dǎo)思想?:按照市?教育局和市?進(jìn)修校的統(tǒng)?一要求，積?極探索以學(xué)?校為主要培?訓(xùn)基地、以?校長(zhǎng)為第一?培訓(xùn)責(zé)任人?的校本培訓(xùn)?模式，充分?發(fā)揮本校的?培訓(xùn)功能和?優(yōu)勢(shì)，積極?開(kāi)展教學(xué)方?法和學(xué)習(xí)方?式的研究，?深入發(fā)揮骨?干教師作用?，努力建設(shè)?一支師德修?養(yǎng)高、業(yè)務(wù)?素質(zhì)精良、?教學(xué)基本功?過(guò)硬教師隊(duì)?伍，努力營(yíng)?造教師終身?教育和可持?續(xù)發(fā)展的良?好格局。?二、培訓(xùn)目?標(biāo):1加?強(qiáng)師德建設(shè)?，加強(qiáng)行風(fēng)?建設(shè)，培養(yǎng)?一支愛(ài)崗敬?業(yè)樂(lè)于奉獻(xiàn)?教師隊(duì)伍。?2、努力?打造名師、?學(xué)科帶頭人?、骨干教師?和優(yōu)秀教師?群體，發(fā)揮?其榜樣示范?作用。3?、更新教育?觀念努力建?設(shè)一支師德?高尚、業(yè)務(wù)?精良、結(jié)構(gòu)?合理、充滿?活力、具有?科研能力和?創(chuàng)新精神的?學(xué)習(xí)型隊(duì)伍?。三、培?訓(xùn)內(nèi)容:?1、師德培?訓(xùn)以__?_“三個(gè)面?向”教育思?想為指導(dǎo)，?以“三愛(ài)”?教育為主線?，對(duì)教師進(jìn)?行政治思想?教育、心理?教育、法制?教育和職業(yè)?道德教育，?使教師樹(shù)立?正確的世界?觀、人生觀?、價(jià)值觀和?教師職業(yè)觀?，提高思想?道德修養(yǎng)及?心理素質(zhì)。?建立新型的?師生關(guān)系強(qiáng)?化教師自身?修養(yǎng)，塑造?良好教師形?象。以五市?六位優(yōu)秀校?長(zhǎng)和優(yōu)秀教?師事跡為主?，結(jié)合本鎮(zhèn)?五位優(yōu)秀教?師的事跡作?為活教材，?進(jìn)行學(xué)習(xí)和?反思，提高?教師愛(ài)崗敬?業(yè)、樂(lè)于奉?獻(xiàn)的精神品?質(zhì)。2、?現(xiàn)代教育、?課改理論培?訓(xùn)認(rèn)真學(xué)?習(xí)教育理論?，結(jié)合新課?程改革的指?導(dǎo)思想、改?革目標(biāo)及相?關(guān)政策等。?各校以教研?組為單位，?以課改為核?心內(nèi)容，深?化“洋思課?改教法”教?學(xué)，深入學(xué)?習(xí)新課標(biāo)，?更新教師教?學(xué)理念，把?自主學(xué)習(xí)、?探究學(xué)習(xí)作?為課堂教學(xué)?的突破口，?倡導(dǎo)合作、?自主、探究?的學(xué)習(xí)方式?,體現(xiàn)教學(xué)?民主、鼓勵(lì)?教學(xué)方式的?多元化，促?進(jìn)教師將先?進(jìn)的理念內(nèi)?化為教學(xué)行?為，促進(jìn)教?師在教學(xué)中?實(shí)施新課程?的有效教學(xué)?方法和手段?。從而建立?民主、平等?的新型師生?關(guān)系。3?、教育教學(xué)?技能培訓(xùn)?在全體教師?中開(kāi)展現(xiàn)代?教學(xué)技能的?培訓(xùn)，包括?個(gè)案研究能?力、教學(xué)設(shè)?計(jì)能力、師?生溝通的能?力、問(wèn)題反?思與問(wèn)題解?決能力等培?訓(xùn)。抓好教?師隊(duì)伍建設(shè)?，加強(qiáng)教師?業(yè)務(wù)跟蹤管?理，積極鼓?勵(lì)青年教師?爭(zhēng)當(dāng)名師、?教學(xué)骨干。?4、教育?科研培訓(xùn)?教育科研能?力是校本培?訓(xùn)的一個(gè)重?要內(nèi)容，要?求教師逐步?樹(shù)立教研、?科研意識(shí)，?圍繞新課程?的實(shí)施、結(jié)?合課堂教學(xué)?，進(jìn)行教育?科研基本方?法的培訓(xùn)，?以逐步提高?教師科研工?作的水平和?能力。5?、現(xiàn)代信息?技術(shù)知識(shí)的?培訓(xùn)6、?青年教師的?專向培訓(xùn)?通過(guò)比賽、?聽(tīng)課、師徒?結(jié)對(duì)等形式?，促進(jìn)青年?教師業(yè)務(wù)技?能和水平的?提高。四?、具體工作?及措施:?1、以課堂?教學(xué)為主陣?地，以“學(xué)?洋思”新課?改師資培訓(xùn)?為重點(diǎn)，把?洋思教學(xué)理?念及教學(xué)模?式的培訓(xùn)最?為本學(xué)期校?本培訓(xùn)的核?心工作來(lái)抓?。各校要_?__全體教?師完成培訓(xùn)?任務(wù)。2?、創(chuàng)建學(xué)習(xí)?型、研究型?教師隊(duì)伍。?本學(xué)期要求?教師人人自?選讀一本好?書(shū)，學(xué)校_?__教師間?互相交流學(xué)?習(xí)并備案、?采取長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)?劃和近期目?標(biāo)相結(jié)合的?方法，重點(diǎn)?是引導(dǎo)廣大?師生把讀