高三2021關(guān)于家風(fēng)素材的作文

高三2021關(guān)于家風(fēng)素材的作文

高三2021關(guān)于家風(fēng)素材的范文1

記得那次因為我口算落后了，媽媽叫我寫十張口算訓(xùn)練，從中午一直寫到天黑，由于我?guī)е钟|情緒慢吞吞的還沒寫完。月光從窗戶灑進來，一直照到我的臉上，漸漸地，我越發(fā)厭倦了這個作業(yè)，心里響起一個聲音：“和媽媽去說一聲，明天再寫吧?！蔽覄傁肴フf，又一個聲音響了：“要不亂寫一下吧，省得被媽媽罵，明天也不需要再寫了?！薄皨寢屓绻獧z查怎么辦?”“不讓她看到不就行了!”“可是……”腦子里不同的聲音沒完沒了的吵鬧起來，最后偷懶的聲音贏了，我在口算紙上隨意亂填了一些數(shù)字，估計答案基本都是錯誤的。

然后我安心的上床睡覺了，想著媽媽明天肯定是不會發(fā)現(xiàn)的，因為我把那十張口算紙放在了被子下面，從外面看是看不見的。等到躺下時，我就把它放在枕頭下面，以免媽媽幫我蓋被子時發(fā)現(xiàn)，這些事情都辦穩(wěn)妥了，沒一會兒我就睡著了。

第二天一早，媽媽居然叫我把口算拿出來讓她看看，我急忙說：“昨天寫完放在桌子，怎么不見了呢?可能…可能…”我想不出接下去該說什么，因為我撒謊了?！皩α?，可能是被風(fēng)吹走了吧!”媽媽像是看出了我的心思，微微一笑說：“好吧，那算了，你什么時候想到放哪里了再拿給我看。”然后顧自轉(zhuǎn)身忙家務(wù)去了。我忐忑不安的楞在一邊，想想爸爸媽媽平時反復(fù)提到的家訓(xùn)，做人要誠實，于是，我鼓起勇氣跑去跟媽媽說了實情。出人預(yù)料的是，這次媽媽居然沒有罵我，她摸摸我的小腦袋說：“能夠主動承認錯誤的孩子還是個好孩子?！?/p>

我的家庭只是千千萬萬個小家庭的其中一個，每個家庭都有自己不同的家風(fēng)家訓(xùn)，只有我們都維護好我們的家風(fēng)，我們祖國這個大家庭才能更和諧!

高三2021關(guān)于家風(fēng)素材的范文2

不知不覺間，和父母相處的時間已有11周年了，他們見證著我的成長，我也慢慢地看著父母漸漸變老，在這11年中，父母給我傳承的一種家風(fēng)就是孝順，孝順父母親、孝順祖父母，孝順外公外婆，讓我時時刻刻沐浴在一種孝順的氛圍中。

我們環(huán)山鄉(xiāng)是有名的孝子胡謙的故里，秉承著“和順、勤儉、讀書、忠孝”的家風(fēng)，對于忠孝的孝字，我的爸爸詮釋的很棒，不僅平時里經(jīng)常教育我要尊敬長輩，孝順父母，他自己也總是以身作則。今年過年時，我爸爸帶著奶奶去杭州體檢，體檢結(jié)束帶奶奶去游玩西湖，正當(dāng)玩得開心，在回家的路上，爸爸發(fā)現(xiàn)奶奶臉色蒼白，慌張地在四處尋找，爸爸馬上問奶奶怎么了?奶奶委屈地說：“我兩千塊錢弄丟了”，奶奶年紀大了，丟了這么大一筆錢可是心疼壞了。可能是丟在賓館了，奶奶要立刻回去找?？墒前职忠幌氲竭@來來回回的，奶奶暈車很厲害，加上這一著急的心態(tài)，可能就會犯高血壓。爸爸急中生智說道：“媽，我?guī)湍闶蘸迷谀亍?，說完掏出兩千塊錢遞給了奶奶。為了讓奶奶安心，爸爸撒了一個善意謊言，爸爸的孝順讓我明白了我的不足。想到我平時，除了幫媽媽做點家務(wù)，在孝順這點上遠遠不及老爸，老爸從不惹奶奶生氣，不管有多愛我，但是如果我對奶奶發(fā)脾氣的話，爸爸就會批評我，我以后要向爸爸學(xué)習(xí)，從孝順父母開始，傳承我們家的良好家風(fēng)。

孝順就是我家的家風(fēng)，這良好的家風(fēng)伴我成長，不僅伴我走過11年，還有更長遠的明天和未來，什么樣的家風(fēng)，往往就會養(yǎng)育什么樣的人，什么樣的做人做事態(tài)度、為人處世倫理，我相信我會將我們家孝順的家風(fēng)繼續(xù)發(fā)揚光大。

高三2021關(guān)于家風(fēng)素材的范文3

我的父母都沒有怎么讀過書，作為“家父”的爸爸老是總把“應(yīng)該有禮貌”作為口頭禪，作為“家母”的媽媽會時常念叨“都六年級了，應(yīng)該要好好學(xué)習(xí)”。也可以說這兩句話一直伴隨著我長大。

從記事起，每逢家里有客人來都會看到父母堆滿笑容，熱情大方地接待客人。我則不問不答，有問必答，大人說話小孩不插嘴，大人吃飯不上桌，于是老聽到客人講，“哎呦，你家小孩真懂事。不愧是有禮貌的孩子，真是好家教啊!”但是平時，我可沒這么安分，會時不時捉弄一下老爸，例如在睡覺的時候把他的頭發(fā)卷成一團，再用夾子夾住，于是老媽手拿掃把把我驅(qū)逐到陽臺或廁所里，還能聽到老爸的怒斥，“你這個小兔崽子，竟敢在太歲頭上動土?！?/p>

雖說已經(jīng)00年代了，但由于父母從小生活在那個年代，便會用那個年代的教育方法來教育我們。但就是這些教育方法，讓我的成績有所上升。

每到晚上，家里沒有嘩啦啦的麻將聲，也沒有吵吵鬧鬧的說話聲，只有我在寫作業(yè)的沙沙聲和父母翻書報的聲音。有時，全家人也會因為一道題目而爭得面紅耳赤。

但畢竟是“古老”的教育方法，于是出現(xiàn)了一系列的封閉策略。電視不讓看，電腦不讓玩，假期不準(zhǔn)出去玩，就連手機都不讓碰了，說是對我眼睛不好，似乎是想讓我整天待在家里，慢慢地變成一個名副其實的書呆子。不，就連課外書也只能呆在被窩里或廁所里看，父母也只允許我看一系列的作文書，我怎么會喜歡看那些作文書呢。但到無聊至極的時候，我還是會翻一翻一兩本作文書的。我真想大聲對父親說;“都00年代了，那些老掉牙的教育方法也應(yīng)該改一改了?！钡ε掠诟赣H的威嚴，那些話時常到我嘴邊又咽了回去。

這就是我的家風(fēng)，有利有弊。但是我始終堅信，隨著時代的發(fā)展、時代的進步，新時代的好家風(fēng)終歸會落腳于我家。我的家庭將變得更充實、更美好。

高三2021關(guān)于家風(fēng)素材的范文4

中國自古便是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人心中。俗話說得好：“無規(guī)矩不成方圓”。從孟母三遷到岳母刺字。家家戶戶戶都有自己獨有的規(guī)矩，我家也不例外。

爸爸常常告訴我：“百善孝為先，百孝順為先”。所以，如果爸爸媽媽在一件事上爭論不休，各執(zhí)一詞時，家里的長輩們不管是經(jīng)過一番深思熟慮，還是隨口一說，都是值得爸爸媽媽參考并認定的。又比如說，爸爸一直不怎么喜歡吃油膩的東西，可外婆畢竟不太了解，喜歡給爸爸做紅燒肉，用紅燒肉里的湯給爸爸拌著飯吃。爸爸只好咬牙吃了下去，還自個兒夾了幾塊油光閃閃的五花肉，一邊吃一邊說外婆年紀都六十出頭了，可做菜的技術(shù)卻還是那么好。

媽媽也常告訴我：助人為樂，樂于助人。所以，在公共汽車上，媽媽總是為他人讓座。如殘疾人、孕婦、兒童。又比如說，媽媽有次拾金不昧，并找到失主，失主感謝萬分，可媽媽卻一笑而過。

除了這些，爸爸媽媽還要求我：見到老師敬禮問好，遇見同學(xué)招手說早。在學(xué)校，不打不鬧，不瘋不叫。在課堂，認真聽;在課間，看讀物。

如果我做得不好，爸爸媽媽便會依照實際情況處罰批評或教育。在3至6歲，爸爸媽媽會采取一種方案，就是如果你做了一件好事就可以換一顆星星，一顆星星很容易得到，如給媽媽揉揉背。但在這不經(jīng)意間，就養(yǎng)成了一些基本的好習(xí)慣。在7至10歲，也就是記憶期，就必須換一種方案，不能讓你記住付出就是為了索取?？偠灾职謰寢寱诓煌哪挲g段精心制作同步的方案。

有了家規(guī)家風(fēng)，才能讓自己走得更遠!銘記家風(fēng)，為自己的人生奠定堅實的基礎(chǔ)，踏出堅定的步伐，成為國家的棟梁之才!

高三2021關(guān)于家風(fēng)素材的范文5

“唰唰唰……”“媽媽，不用洗這么久啦!”“要的，要的!”我媽媽每天喜歡把碗洗個三四遍。

我們家忽然起來股“潔癖”風(fēng)，做什么事情都要非常的細心，不能有一點點的閃失。

我爸爸是一名大學(xué)的教師，每天差不多都要很晚才能回來。

最近，爸爸正在寫書，叫《點擊世界》。爸爸用了兩三個月才寫好，但在寫完的那天晚上，本以為爸爸已經(jīng)寫好了的我興高采烈地跑到爸爸那，來好好看看爸爸寫的書，仔細一看，爸爸還在用手在鍵盤上打字，我看爸爸，他在電腦刪除了一些句子，又加了一些，于是，我跑過去問爸爸：“爸爸，明明寫好了的干嘛還改啊!你都改了好多遍了!”我跟爸爸說。因為我想爸爸快一點交稿，這樣，書就出的早點了。“楊洋，要細心的看一下的嘛，如果不細心看，這本書不就有很多錯別字了。你也知道爸爸對待事情是要求嚴謹細致的，一個錯別字也不能逃過爸爸的‘法眼’哦?！蔽铱粗职旨毿牡匦薷模睦锵脒@應(yīng)該是對工作嚴格要求的“潔癖”，想著想著就高興起來了。

一般的人書寫好了就交上去，可爸爸不同于其他人，爸爸卻是非常細心的把書稿看了一遍又一遍，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

我媽媽是一名交通銀行的會計，非常喜歡和爸爸算錢。

“唰唰唰?！薄皨寢屖裁绰曇舭?”我看見媽媽熟練地用布擦碗，然后在碗里倒入洗潔精，水一沖，碗里裝滿了泡沫，刮一下，一吹，一個個小泡泡飛在了天空上。我看見媽媽把碗筷洗了一遍又一遍，“媽媽，不用擦了，已經(jīng)夠干凈了，你還要帶我去玩呢!”我叉著腰說?！耙粮蓛舻?，我在網(wǎng)上看見，有一些人因為洗潔精沒有洗干凈而肚子吃不好了!”媽媽非常認真而嚴肅地說。“你都洗了N遍了!”“小孩子別管這么多!”媽媽繼續(xù)洗著她的碗。

雖然，媽媽洗了這么多遍，但我知道，她這樣做是為了我們的食物安全，不管怎樣，都是為了大家能健康的生活下去。

我是一個馬鞍池小學(xué)的學(xué)生，是一個在生活中非常喜歡用涂改帶的人。

“哎呀!這個字寫不好了，涂了涂了!”我在本子上涂了過去?！把?涂得太不干凈了，再涂一下?！笨匆娡扛蓛袅撕?，我心滿意足又開始寫了，“楊洋，寫作業(yè)寫快一點，以后初中的時候你作業(yè)要怎么辦呀……”媽媽看我作業(yè)寫得慢不耐煩地說我，“寫作業(yè)不一定