小班夏天來了教案推薦5篇

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小班夏天來了教案篇1

活動目標：

1、會有感情地朗讀短文《夏天》。

2、識字：柳葉、小花、飛。

3、初步了解“兒”話音的讀法。

4、會說“······像······”的比方句。

5、會用完整話描述夏天。

6、了解雨前的動物前兆。

7、培育幼兒喜愛夏天，喜愛大自然的情感。

活動預(yù)備：

短文朗讀磁帶;《夏日的昆蟲鳴叫》鋼琴曲;花、蜻蜓、小魚、彩虹、太陽、蝴蝶、西瓜、月亮等圖片。

活動過程：

1、今日我們來玩闖關(guān)游戲，看看哪組幼兒能得冠軍。老師把大家分成兩組：fire隊和sun隊，競賽開始。

(1)老師給大家?guī)砹嗽S多禮物，請你們用“有······有······還有······”說說黑板上有哪些禮物。[要根據(jù)從上到下，從左到右的順次說]

(2)請大家來聽一段音樂，然后回答：聽到什么聲音?猜一猜是什么季節(jié)?[聽昆蟲、小鳥的鳴叫聲]

(3)現(xiàn)在就是夏天，請小伙伴想一想，夏天是什么樣的?用完整話講給大家聽。(夏天鮮花盛開、大樹茂密、蜜蜂采蜜、蝴蝶飄舞，夏天是一個漂亮的季節(jié)。)

2、有一個小孩，他也想跟你們說說夏天，請小伙伴仔細聽，他都說了夏天里的什么事物?(請幼兒聽磁帶，回答下列問題)

3、請幼兒一句句地聽磁帶，找一找磁帶中提到了哪些圖片，說短文的內(nèi)容。(幼兒依據(jù)磁帶描述的內(nèi)容找相應(yīng)的圖片，如：太陽、小花、柳樹、湖水、小魚、蜻蜓的圖片)，老師解答為什么小花低頭，柳葉打卷兒。[由于夏天氣溫很高，植物中的水份蒸發(fā)，植物就缺少了水分，所以柳葉打卷，小花低頭。

4、錄音機里說的話老師已經(jīng)寫到黑板上，請小伙伴和老師一起來讀一讀，然后找一找“蜻蜓飛來了，它說了什么話，用橫線在文中畫出?！盵請幼兒指出蜻蜓說的話，老師用橫線畫出，強調(diào)以后幼兒做連線題也要用格尺。]

5、介紹兒話音，“卷”與“卷兒”的讀法及詞的含義。

6、請小伙伴再次有感情地隨師讀課文，猜猜長方形照片、橢圓形照片、圓形照片里的字寶寶念什么。

7、看看我們的闖關(guān)結(jié)果：a組太陽已經(jīng)變紅了，b組也已經(jīng)得了許多團火，許多團火聚集到了一起，像個大圓球，我們可以叫它火球。課文中第一句話說“太陽像一個大火球?！碧柵c火球有相像的特征，這種說法叫“比方”。誰能說一個類似的比方句。

8、老師舉例說一個比方句“彎彎的月亮像一條小船?！闭堄變嚎蠢蠋熀诎迳系膱D片，說說誰像誰。[幼兒說彩虹像小橋;彩虹像滑梯;星星像眼睛等。]

活動延伸：

夏天常常下雨，下雨前小動物會表現(xiàn)出不同的前兆，比如：蜻蜓、燕子會低飛，螞蟻會搬家等。請小伙伴回家和父母上網(wǎng)查一查還有哪些小動物下雨前會有改變，明天講給老師和小伙伴聽。

活動反思：

整節(jié)活動是以“夏天”這個主題開始的，考慮到幼兒的原有生活閱歷，讓他們總結(jié)夏天的特色好像很難，所以我用音樂、圖片、想象、語言為孩子提供說夏天的素材，孩子的聽、說、想、讀等各種感官均被調(diào)動起來，孩子的表達欲加強了。

孩子很喜愛音樂，當他們聽音樂時是如此地專注，聽到昆蟲的鳴叫甚至能聯(lián)想出夏天里的小動物的叫聲，生活，孩子的課堂一下子擴大了;當說比方句時，孩子起初好像不知從何說起，后來和大家一起看圖片，究竟思路打開，夸夸其談，如“彩虹像一座橋，彩虹像滑梯，彩虹像發(fā)卡”等。孩子在學(xué)習(xí)有感情地朗讀的同時，還了解到雨前的小動物的改變，大自然的改變使幼兒感覺神氣，更多了幾分探究的欲望。

孩子特別喜愛背誦文章，對字并不敏感，不習(xí)慣閱讀，我們要漸漸地培育幼兒的閱讀習(xí)慣，讓他們喜愛讀書。在背誦時，我們可以加上動作，既加強了幼兒對短文的理解又激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)愛好，在第二課時我會采納此方法。

小班夏天來了教案篇2

活動目標：

1、學(xué)習(xí)兒歌，感知理解兒歌的主要內(nèi)容。

2、嘗試依據(jù)兒歌總共的句型，紡編兒歌總共的句子“刷刷**的人”。

3、領(lǐng)悟兒歌蘊含的寓意和哲理。

4、引導(dǎo)幼兒細致觀測畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

活動重難點：

理解兒歌的主要內(nèi)容

激發(fā)幼兒的想象力

活動過程：

一、出示范例和圖片，初步了解畫面的內(nèi)容。

1、老師〔出示范例〕：看圖說說，圖上有什么？人們在干什么？

2、老師〔出示太陽娃娃圖片，再拿一把刷子沾沾紅色的顏料〕看看誰來了？它的手上有什么？

3、老師：夏天的太陽真頑皮，拿把紅刷子，它想做什么呢？

二、演示并朗誦兒歌，邊理解兒歌的主要內(nèi)容。

1、老師邊念兒歌，邊依據(jù)兒歌的內(nèi)容。拿著紅刷子，在畫面上刷，給畫面涂上紅紅的色調(diào)。

老師；兒歌里面說什么/頑皮的太陽拿著紅刷子，刷了哪些人？

2、邊操作太陽圖片邊念兒歌，在“刷刷——”的地方，放慢速度，等待幼兒參加朗誦，讓幼兒進一步熟識兒歌內(nèi)容。

3、紅的太陽刷在屋子外面的人身上，大家感覺是熱的火辣辣的、還是涼涼的？

4、老師帶領(lǐng)幼兒一起看圖片念兒歌2—3遍。

三、啟發(fā)幼兒進行簡約的兒歌仿編活動。

1、夏天的太陽拿把紅刷子，早出刷外面的人面，想一想，屋子外面還有什么人呢？

老師引導(dǎo)幼兒用兒歌中的句型“刷刷**的人“，帶領(lǐng)大家重復(fù)小伙伴仿編的句子。

老師用簡筆畫的方式記錄小伙伴的講解并描述內(nèi)容，然后帶領(lǐng)大家連貫完整的念仿編兒歌。

四、游戲活動《夏天的太陽真皮》

老師出事并戴上太陽頭飾，講解游戲的玩法

小班夏天來了教案篇3

活動目標

(1)引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季酷熱要留意防曬，不在烈日下玩耍。

(2)進展幼兒平衡技能和動手操作技能，培育幼兒對美工活動的愛好。

(3)援助幼兒認識一兩種常見的降溫工具，并簡約了解人們夏季防暑降溫的方法。

(4)培育觀測，比較技能。

(5)幼兒能積極的回答下列問題，加強幼兒的口頭表達技能。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

(1)在墻飾中展示有關(guān)夏天的景色，服飾，活動的圖片。

(2)在活動區(qū)增設(shè)各種夏季用品，讓幼兒制造性的表現(xiàn)和展示夏天。

(3)為孩子們換上小涼席。

活動預(yù)備

(1)常見的降溫工具的實物，圖片，降溫的方法的圖片或課件。

(2)夏季幼兒的服裝，如短褲，背心，裙子，涼鞋假設(shè)干。

(3)制作扇子的美工材料假設(shè)干，(剪刀，小木棒，膠水，舊圖書，畫紙，硬紙板等)

活動過程

一、通過到樹蔭下，背陰處和烈日下的親身感受，啟發(fā)幼兒用不同的方式表達出哪里最涼快。

二、活動區(qū)分組活動

1、娃娃家：玩角色游戲《冷飲店》，通過這個活動，援助幼兒了解冷飲可以降溫，解渴，但不要貪吃，引導(dǎo)幼兒體驗合作，共享的樂趣，同時讓幼兒認識了夏天的食品，冷飲西瓜等。

2、表演區(qū)：夏天是教幼兒自己穿脫衣服的最正確季節(jié)，在這個活動中，通過讓幼兒自己穿上美麗的衣服表演，援助幼兒認識夏季人們的衣著，同時掌控正確穿脫衣物的方法，培育幼兒自理技能。

3、語言區(qū)：聽說故事《不狗不熱了》

夏天小狗趴在家門口，吐出舌頭：熱、熱、熱，狗媽媽給小狗戴上涼帽，狗爸爸，給小狗搖扇子，突然，小狗跳起來跑進屋里，打開冰箱，哇!冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶

小狗給媽媽拿了瓶桔子水，給爸爸拿了塊大西瓜，給自己拿了塊大雪糕，現(xiàn)在小狗不熱了。

通過聽故事，講故事，使幼兒簡約了解夏季地一些降溫方法，同時培育幼兒語言表達技能。

4、美工區(qū)：制作扇子，這個活動進展幼兒動手操作技能培育幼兒對美工活動地愛好，同時讓幼兒了解扇子是夏季人們地降溫工具之一。

三、通過以上活動，引導(dǎo)幼兒集中爭論，有什么方法使自己涼快，怎樣才能度過了一個歡樂的夏天。

四、生活活動;戶外活動里，引導(dǎo)幼兒不要在烈日下玩耍，留意防暑。

五、延伸活動：老師和孩子一起做體育游戲《電風(fēng)扇》。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)原地自轉(zhuǎn)1-2圈，進展幼兒的平衡技能。

六、家庭與社區(qū)教育

(1)家長園地：主題內(nèi)容援助寶寶安全健康的渡過夏天。

(2)家長與幼兒一起制作各式各樣的冷飲，通過看一看，聞一聞，嘗一嘗等方法感知冷飲的外形、顏色、味道等，并體驗大家庭的暖和與歡樂。

(3)引導(dǎo)幼兒回家給爺爺奶奶等親人扇扇子或做扇子送給自己喜愛的人，激發(fā)幼兒愛家人的情感。

(4)帶孩子到海邊游泳，引導(dǎo)幼兒了解游泳是夏天里人們喜愛的一種健身活動，游泳時要留意安全，不能離開大人的愛護，形成初步的自我愛護意識。

活動結(jié)束：

一起爭論夏天都可以干什么?

活動反思：

這個活動的設(shè)計，就是讓孩子從不同的角度，知道和了解了哪些方法可以讓我們在酷熱的夏天，漸漸變得涼快起來。在活動中，老師觀測孩子們的生活,將生活中的常見現(xiàn)象與幼兒進行爭論，讓孩子們結(jié)合生活閱歷進行溝通，貼近幼兒生活，將幼兒的已有生活閱歷進行提升。在活動中孩子以自己不同的記錄方法進行記錄，并進行解讀、溝通，讓孩子們自己用記錄的方法來查找答案，充分調(diào)動了孩子們探究的積極性！

小班夏天來了教案篇4

活動目標：

⒈通過歌曲引導(dǎo)幼兒初步感受夏天雷雨閃電等明顯的氣候特征，激發(fā)幼兒對自然現(xiàn)象的愛好。

⒉讓幼兒了解一些須要的生活常識，加強自我愛護意識和技能。

⒊通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

⒋能唱準曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱。

⒌使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動預(yù)備：

⒈提前觀測夏天雷雨閃電現(xiàn)象(可依據(jù)天氣狀況隨機進行)。

⒉打雷下雨的錄音。

⒊人們避雷的課件。

活動過程：

⒈聽錄音，組織幼兒爭論：

⑴你聽到的是什么聲音?

⑵電閃雷鳴下大雨時天空是什么樣子的?

⑶電閃雷鳴時你先看到閃電還是先聽到雷聲?

⒉學(xué)唱歌曲《夏天的雷雨》

⑴用詩歌的形式介紹歌詞。

⑵讓幼兒初步懂得用一問一答的方式來表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容

⑶讓幼兒初步了解和學(xué)唱切分音，加強節(jié)奏感。

⒊出示人們避雷的圖片，對幼兒進行安全教育。

⒋引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)進行美工活動，添畫“夏天的雷雨”并分析它與春天小雨的不同。

⒌組織幼兒爭論下雨時人們的防雨工具，繪畫“雨傘”。

活動反思：

“閃電雷鳴”對小班的孩子來說是生疏的，初次放錄音時，孩子們都做出了很夸張的表情，并用手掩住了耳朵，結(jié)合錄象加上老師的講解，孩子們對電閃雷鳴不再可怕，并明白了他們的簡約原理。活動中，孩子們對切分音的掌控不錯，對一問一答的形式很感愛好。延伸活動中，孩子們對避雷很感愛好，老師抓住這一時機，把知識傳授給孩子。

小班夏天來了教案篇5

活動目標：

1.萌發(fā)對自然現(xiàn)象的探究愛好。

2.提高觀測技能和講解并描述技能。

3.了解夏季的基本特征以及人們的活動。

活動重點：

了解夏天的基本特征。

活動難點：

掌控夏天里人、動物、植物的改變以及各種活動。

活動預(yù)備：

掛圖兩幅，西瓜一個。

活動過程：

一、導(dǎo)入

室外活動，感受夏天。

指導(dǎo)語：“小伙伴夏天到了，我們站在院子里，你身上有什么感覺?”(引導(dǎo)幼兒感受夏每天氣的特點：很熱)

二、開展

1.室外觀測查找夏天植物的特征。

指導(dǎo)語：“小伙伴都感覺特別熱，我們?nèi)タ纯聪奶炖锏男』?、小草、大樹是什么樣的?”

(1)請幼兒觀測各種植物，說說自己的發(fā)覺。(如：大樹的樹葉比較多，有些葉子被太陽曬干了，小草、小花也被曬干了等)

(2)請幼兒摸摸自己的頭上、身上有什么東西冒出來。(引導(dǎo)幼兒知道夏