小學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處個(gè)人工作計(jì)劃范文

第60頁(yè)共60頁(yè)小學(xué)第二學(xué)期教誨處個(gè)人工作方案范文小學(xué)第二學(xué)期教誨處個(gè)人工作方案范文。在新學(xué)期中，我們教誨處嚴(yán)格落實(shí)區(qū)教育局XX年教育工作重點(diǎn)，貫徹教育教學(xué)方針政策，結(jié)合本校實(shí)際情況，堅(jiān)持“和諧育人，快樂(lè)教育”理念；堅(jiān)持“科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)、有效”管理理念；標(biāo)準(zhǔn)傳承校園文化管理，打造學(xué)校特色。以養(yǎng)成訓(xùn)練為根底，以進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以強(qiáng)化管理為抓手，以打造高效課堂為目的，培養(yǎng)高素質(zhì)人才為最終目的。全面落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)工作，形成我校獨(dú)特辦學(xué)特色。促使我校教育教學(xué)工作在新學(xué)期力爭(zhēng)再創(chuàng)佳績(jī)。以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，大力施行我校提出的“五個(gè)工程”：以課堂教學(xué)改革為核心的創(chuàng)新教育工程；以教育科研為動(dòng)力的可持續(xù)開(kāi)展工程；以老師隊(duì)伍建立為關(guān)鍵的名師工程；以“三語(yǔ)”〔藝術(shù)語(yǔ)言、閱讀與寫(xiě)作和英語(yǔ)〕為特色的現(xiàn)代人素質(zhì)工程；以設(shè)施裝備數(shù)字化為特征的硬件加速工程，優(yōu)化合適每一個(gè)學(xué)生終身開(kāi)展的教育之路。1、依托“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)形式，加強(qiáng)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)流程管理，落實(shí)每一環(huán)節(jié)，打造高效課堂，使教學(xué)管理趨于更標(biāo)準(zhǔn)、更科學(xué)、更有效。2、堅(jiān)持“兩個(gè)結(jié)合”校本教研與聯(lián)片教研相結(jié)合，注重學(xué)科教研組活動(dòng)有效流程，進(jìn)步學(xué)科組活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)老師“教”和“研”才能的進(jìn)步，提升老師整體素質(zhì)。3、繼續(xù)打造“三語(yǔ)”特色教育，以閱讀為載體，營(yíng)造書(shū)香校園，依托藝術(shù)語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重英語(yǔ)教學(xué)，開(kāi)展雙語(yǔ)特色教育，逐步浸透日常各個(gè)活動(dòng)。4、落實(shí)有效評(píng)價(jià)制度，落實(shí)新推行的星級(jí)評(píng)價(jià)方案和秉承素質(zhì)教育展評(píng)活動(dòng)的開(kāi)展〔課堂學(xué)習(xí)小標(biāo)兵〕。5、有效運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)資，創(chuàng)新教學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理，利用現(xiàn)代信息技術(shù)資拓展交流平臺(tái)，開(kāi)展互動(dòng)校本教研、聯(lián)片教研。1．教學(xué)常規(guī)，追求細(xì)節(jié)，常抓不懈。沒(méi)有好的管理，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的制度，也就沒(méi)有真正意義上的素質(zhì)教育。本學(xué)期教誨處將根據(jù)學(xué)校制定的《逸夫小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》要求，繼續(xù)倡導(dǎo)“什么時(shí)間干什么事”，持之以恒標(biāo)準(zhǔn)“八課”管理制度，即侯課、上課、下課，備課、調(diào)課、替代課、聽(tīng)課，評(píng)課。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣活動(dòng)系列培養(yǎng)，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生“四要求”根本學(xué)習(xí)行為，即上課要求、預(yù)習(xí)要求、聽(tīng)課要求以及作業(yè)要求。2．優(yōu)化三步導(dǎo)學(xué)形式，以課堂理論為打破口，樹(shù)立“有效教學(xué)”理念，追求“高效教學(xué)”目的，依托區(qū)教研室“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)形式，保證有效備課，有效上課，有效聽(tīng)課，有效作業(yè)，有效輔導(dǎo)。進(jìn)步四非常鐘的課堂效益，減負(fù)增效，進(jìn)步各年級(jí)各學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率和平均分。最終到達(dá)高效課堂。3．課堂教學(xué)重打造特色，除了學(xué)校固有特色“三語(yǔ)特色”外，有效利用周五下午專(zhuān)時(shí)的綜合理論活動(dòng)，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校“素質(zhì)教育特色”建立，精細(xì)化完善兩個(gè)大課間，進(jìn)一步深化陽(yáng)光體育活動(dòng)。我校的教學(xué)工作一直以扎實(shí)，堅(jiān)持、有效為廣闊家長(zhǎng)所認(rèn)可。本學(xué)期，繼續(xù)提倡每位老師上好常態(tài)課，同時(shí)積極開(kāi)展年級(jí)學(xué)科教研組的單元公開(kāi)課；每位老師的研究課；各級(jí)能手的示范課；青年老師的匯報(bào)課；領(lǐng)導(dǎo)的推門(mén)課，本學(xué)期加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課的力度，做好聽(tīng)課后的評(píng)課工作，要求備課組內(nèi)人人參與，力務(wù)實(shí)在、到位，聽(tīng)課中層深化，及時(shí)評(píng)課、反應(yīng)，不斷完善和強(qiáng)化聽(tīng)評(píng)課的實(shí)效性。落實(shí)“三步導(dǎo)學(xué)”的每一個(gè)環(huán)節(jié)，這學(xué)期重在“民主導(dǎo)學(xué)”環(huán)節(jié)重小組活動(dòng)的有效性，走逸夫小學(xué)課堂教學(xué)特色之路，讓語(yǔ)文課堂有詩(shī)意，數(shù)學(xué)課堂有生活，技能課堂有創(chuàng)意。學(xué)校將有序以學(xué)科、以年級(jí)、以學(xué)校搭建課堂教學(xué)展示的平臺(tái)，為廣闊老師提供成長(zhǎng)的空間。推行星級(jí)評(píng)價(jià)和課堂學(xué)習(xí)小標(biāo)兵評(píng)選，注重有效性的使用?！靶羌?jí)評(píng)價(jià)”的日評(píng)、周小計(jì)、月總結(jié)，期評(píng)價(jià)要形成常規(guī)化，“課堂學(xué)習(xí)小標(biāo)兵評(píng)選”與學(xué)科活動(dòng)嚴(yán)密結(jié)合合理有方案持之以恒運(yùn)用，要形成常態(tài)化，旨在鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)的積極性，推動(dòng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。1、搭建老師技能展臺(tái)，協(xié)助教研室開(kāi)展聯(lián)片教研、送教下鄉(xiāng)、觀課議課等活動(dòng)給老師提供展示和鍛煉平臺(tái)。2、開(kāi)展特色活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。①傳承特色--閱讀寫(xiě)字活動(dòng)本學(xué)期，繼續(xù)開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。利用教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)浸透讀書(shū)活動(dòng)，著力營(yíng)造一種濃郁、厚實(shí)的校園文化的特色。每周三、四下午第五節(jié)課安排專(zhuān)門(mén)課時(shí)進(jìn)展閱讀教學(xué)。提倡學(xué)生自帶圖書(shū)到校，豐富各班的圖書(shū)角，實(shí)現(xiàn)同班、同年級(jí)、同學(xué)校學(xué)生之間共享。把“書(shū)香校園”的建立作為學(xué)校的辦學(xué)特色之一。每天保證15分鐘的寫(xiě)字時(shí)間。做到專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，要求老師必須實(shí)在指導(dǎo)好學(xué)生學(xué)寫(xiě)好字，同時(shí)，保證上好每周一節(jié)的寫(xiě)字課，嚴(yán)加管理，抓好寫(xiě)字課上的每一分鐘，強(qiáng)化寫(xiě)字激發(fā)興趣，我們利用家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)作業(yè)展示等觀摩，使家長(zhǎng)不時(shí)提醒、催促孩子持之以恒地練習(xí)書(shū)寫(xiě)好，到達(dá)人人寫(xiě)一手好字②創(chuàng)新開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)各教研組將根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)，有方案地組織開(kāi)展各種常規(guī)和特色活動(dòng)。科技藝術(shù)活動(dòng)：結(jié)合藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，各學(xué)科組牽頭組建隊(duì)伍，開(kāi)展創(chuàng)新活動(dòng)。體健工作：組織學(xué)校春季達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)比賽要精心備戰(zhàn)、及早訓(xùn)練。抓好抓實(shí)平時(shí)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”。③夯實(shí)綜合理論活動(dòng)：專(zhuān)人專(zhuān)時(shí)組織、開(kāi)展豐富多彩的綜合理論活動(dòng)，注重課題的拓展和延伸，培養(yǎng)學(xué)生的理論才能和創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)開(kāi)展。各學(xué)科老師在組長(zhǎng)的帶著下學(xué)習(xí)、討論如何科學(xué)、合理、有效地進(jìn)展備課設(shè)計(jì)，作業(yè)設(shè)計(jì)。做到教研組學(xué)習(xí)、備課組學(xué)習(xí)、個(gè)人學(xué)習(xí)三結(jié)合。1．強(qiáng)化學(xué)科建立與研究，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)學(xué)期目的。語(yǔ)文：加強(qiáng)閱讀、習(xí)作平時(shí)教學(xué)，期末進(jìn)展單項(xiàng)測(cè)試。數(shù)學(xué)：注重口算、思維才能教學(xué)，尤其課前3—5分鐘口算訓(xùn)練，形成常規(guī)教學(xué)，構(gòu)建充滿活力的數(shù)學(xué)課堂。期末進(jìn)展單項(xiàng)測(cè)試。英語(yǔ)：加強(qiáng)單詞教學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)口語(yǔ)訓(xùn)練，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，期末進(jìn)展單項(xiàng)測(cè)試。。音樂(lè)：繼續(xù)推行小樂(lè)器進(jìn)課堂，保證課程教授完的前提下，可以分低、中、高三段選擇適宜樂(lè)器進(jìn)展教學(xué)，讓每生擁有一項(xiàng)技能。體育：按教材進(jìn)展教學(xué)，強(qiáng)健體魄的同時(shí)保證每節(jié)課有方案的讓學(xué)生學(xué)有所得?？茖W(xué)：在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，必須保證實(shí)驗(yàn)課的數(shù)量占到總課時(shí)的50%.〔重在推門(mén)課和實(shí)驗(yàn)記錄的查對(duì)〕美術(shù)：老師范畫(huà)的啟發(fā)下，讓學(xué)生創(chuàng)造性的作業(yè)，注重開(kāi)拓學(xué)生的思維保證學(xué)生繪畫(huà)作業(yè)滿學(xué)期的數(shù)量，在藝術(shù)節(jié)要展示優(yōu)秀作品。本學(xué)期要加強(qiáng)音樂(lè)、美術(shù)、體育、計(jì)算機(jī)、形體、書(shū)法、地方課程和綜合理論活動(dòng)等考察類(lèi)學(xué)科，平時(shí)教學(xué)監(jiān)控力度，進(jìn)一步完善常態(tài)化教學(xué)管理。在備課、上課、作業(yè)的布置與修改與考試等教學(xué)根本環(huán)節(jié)進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)，使這些學(xué)科教學(xué)經(jīng)?；?、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，扎實(shí)推進(jìn)我校課程改革的縱深開(kāi)展，全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)。2.有目的有方案“減負(fù)增效”，確保學(xué)生輕松快樂(lè)學(xué)習(xí)。堅(jiān)決不移、積極穩(wěn)妥、深化持久地打好“減負(fù)增效”攻堅(jiān)戰(zhàn)，全面進(jìn)步教育質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。各學(xué)科組老師要提早三備“學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)工具”。有方案有目的的進(jìn)展單元清，每次考試后，開(kāi)好質(zhì)量分析^p會(huì)、“單元”開(kāi)班級(jí)、“期中、期末”開(kāi)年級(jí)的質(zhì)量分析^p會(huì)進(jìn)展橫向、縱向、比照分析^p，重在提醒問(wèn)題，查找主觀原因，精細(xì)化分析^p每門(mén)學(xué)科、每個(gè)階段、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每個(gè)學(xué)生、每種題型，落實(shí)改良措施。做好全程跟蹤，力爭(zhēng)完成區(qū)教研室制定的目的。教誨處在不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)的情況下有方案地組織對(duì)各年段學(xué)生必備素質(zhì)的考察。詳細(xì)作業(yè)量有協(xié)通教研室做出明確規(guī)定。1、強(qiáng)化課程意識(shí)，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真執(zhí)行新課程方案。課程設(shè)置科學(xué)化，在晉中市公布標(biāo)準(zhǔn)下擬定課程和課時(shí)方案，嚴(yán)格課程方案管理，每天教誨處抽查課程的施行情況，確保課程開(kāi)齊，課時(shí)上足。嚴(yán)禁隨意增課、調(diào)課。并結(jié)合實(shí)際開(kāi)展特色教學(xué)，如：經(jīng)典誦讀，英語(yǔ)口語(yǔ)，思維訓(xùn)練，閱讀等。加強(qiáng)綜合理論等一些地方校本課程的研究工作，探究行之有效的課程施行形式。2、嚴(yán)格貫徹教職工請(qǐng)假，執(zhí)行逸夫小學(xué)考勤制度，標(biāo)準(zhǔn)請(qǐng)假手續(xù)，要做好請(qǐng)假和銷(xiāo)假要及時(shí)登記，上下班制度繼續(xù)執(zhí)行遲到一次扣現(xiàn)金2元，按時(shí)做好各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作和日常代課、調(diào)課工作，根據(jù)扣除標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放替代課費(fèi)用，多勞多得與績(jī)效掛鉤，保證學(xué)校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。本學(xué)期進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入學(xué)生的信息采集和上傳工作。繼續(xù)完備電子學(xué)籍的管理，確保無(wú)流生。二月份1、針對(duì)上學(xué)期的考情進(jìn)展試卷分析^p。2、訂立各種方案。3、召開(kāi)畢業(yè)班老師會(huì)議，布置本學(xué)期畢業(yè)班要點(diǎn)工作4．開(kāi)展隨堂聽(tīng)課。5、組織參加上級(jí)各學(xué)科的教材培訓(xùn)活動(dòng)6、常規(guī)工作檢查三月份1．“音樂(lè)課堂學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”評(píng)選有音樂(lè)老師負(fù)責(zé)。2.學(xué)生閱讀才能測(cè)試3、召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議。4、常規(guī)工作檢查5、畢業(yè)班學(xué)情抽查調(diào)研四月份1、全校書(shū)法大比賽。2、“科學(xué)課堂學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”評(píng)選有科學(xué)老師負(fù)責(zé)。3、組織期中考試以及質(zhì)量分析^p。3、常規(guī)工作檢查五月份1、組織綜合理論活動(dòng)展示2、組織各單項(xiàng)比賽3、常規(guī)工作檢查。4、“美術(shù)課堂學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”評(píng)選有美術(shù)老師負(fù)責(zé)。5、畢業(yè)班學(xué)情抽查調(diào)研6、做好期末復(fù)習(xí)命題工作。六月份1、組織好期末復(fù)習(xí)、考試。2、做好工作總結(jié)。3、學(xué)期工作考核。4.做好各類(lèi)教學(xué)資料的上交和歸檔工作。5、布置暑假各項(xiàng)工作小學(xué)第二學(xué)期教誨處工作方案在新學(xué)期中，我們教誨處嚴(yán)格落實(shí)區(qū)教育局XX年教育工作重點(diǎn)，貫徹教育教學(xué)方針政策，結(jié)合本校實(shí)際情況，堅(jiān)持“和諧育人，快樂(lè)教育”理念；堅(jiān)持“科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)、有效”管理理念；標(biāo)準(zhǔn)傳承校園文化管理，打造學(xué)校特色。以養(yǎng)成訓(xùn)練為根底，以進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以強(qiáng)化管理為抓手，以打造高效課堂為目的，培養(yǎng)高素質(zhì)人才為最終目的。全面落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)工作，形成我校獨(dú)特辦學(xué)特色。促使我校教育教學(xué)工作在新學(xué)期力爭(zhēng)再創(chuàng)佳績(jī)。一、工作目的：以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，大力施行我校提出的“五個(gè)工程”：以課堂教學(xué)改革為核心的創(chuàng)新教育工程；以教育科研為動(dòng)力的可持續(xù)開(kāi)展工程；以老師隊(duì)伍建立為關(guān)鍵的名師工程；以“三語(yǔ)”〔藝術(shù)語(yǔ)言、閱讀與寫(xiě)作和英語(yǔ)〕為特色的現(xiàn)代人素質(zhì)工程；以設(shè)施裝備數(shù)字化為特征的硬件加速工程，優(yōu)化合適每一個(gè)學(xué)生終身開(kāi)展的教育之路。二、工作任務(wù)：1、依托“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)形式，加強(qiáng)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)流程管理，落實(shí)每一環(huán)節(jié)，打造高效課堂，使教學(xué)管理趨于更標(biāo)準(zhǔn)、更科學(xué)、更有效。2、堅(jiān)持“兩個(gè)結(jié)合”校本教研與聯(lián)片教研相結(jié)合，注重學(xué)科教研組活動(dòng)有效流程，進(jìn)步學(xué)科組活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)老師“教”和“研”才能的進(jìn)步，提升老師整體素質(zhì)。3、繼續(xù)打造“三語(yǔ)”特色教育，以閱讀為載體，營(yíng)造書(shū)香校園，依托藝術(shù)語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重英語(yǔ)教學(xué)，開(kāi)展雙語(yǔ)特色教育，逐步浸透日常各個(gè)活動(dòng)。4、落實(shí)有效評(píng)價(jià)制度，落實(shí)新推行的星級(jí)評(píng)價(jià)方案和秉承素質(zhì)教育展評(píng)活動(dòng)的開(kāi)展〔課堂學(xué)習(xí)小標(biāo)兵〕。5、有效運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)資，創(chuàng)新教學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理，利用現(xiàn)代信息技術(shù)資拓展交流平臺(tái)，開(kāi)展互動(dòng)校本教研、聯(lián)片教研。三、詳細(xì)措施：措施一：抓課堂管理重落實(shí)1．教學(xué)常規(guī)，追求細(xì)節(jié)，常抓不懈。沒(méi)有好的管理，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的制度，也就沒(méi)有真正意義上的素質(zhì)教育。本學(xué)期教誨處將根據(jù)學(xué)校制定的《逸夫小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》要求，繼續(xù)倡導(dǎo)“什么時(shí)間干什么事”，持之以恒標(biāo)準(zhǔn)“八課”管理制度，即侯課、上課、下課，備課、調(diào)課、替代課、聽(tīng)課，評(píng)課。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣活動(dòng)系列培養(yǎng)，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生“四要求”根本學(xué)習(xí)行為，即上課要求、預(yù)習(xí)要求、聽(tīng)課要求以及作業(yè)要求。2．優(yōu)化三步導(dǎo)學(xué)形式，以課堂理論為打破口，樹(shù)立“有效教學(xué)”理念，追求“高效教學(xué)”目的，依托區(qū)教研室“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)形式，保證有效備課，有效上課，有效聽(tīng)課，有效作業(yè)，有效輔導(dǎo)。進(jìn)步四非常鐘的課堂效益，減負(fù)增效，進(jìn)步各年級(jí)各學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率和平均分。最終到達(dá)高效課堂。3．課堂教學(xué)重打造特色，除了學(xué)校固有特色“三語(yǔ)特色”外，有效利用周五下午專(zhuān)時(shí)的綜合理論活動(dòng)，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)?！八刭|(zhì)教育特色”建立，精細(xì)化完善兩個(gè)大課間，進(jìn)一步深化陽(yáng)光體育活動(dòng)。措施二：抓課堂教學(xué)重特色。我校的教學(xué)工作一直以扎實(shí)，堅(jiān)持、有效為廣闊家長(zhǎng)所認(rèn)可。本學(xué)期，繼續(xù)提倡每位老師上好常態(tài)課，同時(shí)積極開(kāi)展年級(jí)學(xué)科教研組的單元公開(kāi)課；每位老師的研究課；各級(jí)能手的示范課；青年老師的匯報(bào)課；領(lǐng)導(dǎo)的推門(mén)課，本學(xué)期加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課的力度，做好聽(tīng)課后的評(píng)課工作，要求備課組內(nèi)人人參與，力務(wù)實(shí)在、到位，聽(tīng)課中層深化，及時(shí)評(píng)課、反應(yīng)，不斷完善和強(qiáng)化聽(tīng)評(píng)課的實(shí)效性。落實(shí)“三步導(dǎo)學(xué)”的每一個(gè)環(huán)節(jié)，這學(xué)期重在“民主導(dǎo)學(xué)”環(huán)節(jié)重小組活動(dòng)的有效性，走逸夫小學(xué)課堂教學(xué)特色之路，讓語(yǔ)文課堂有詩(shī)意，數(shù)學(xué)課堂有生活，技能課堂有創(chuàng)意。學(xué)校將有序以學(xué)科、以年級(jí)、以學(xué)校搭建課堂教學(xué)展示的平臺(tái)，為廣闊老師提供成長(zhǎng)的空間。措施三：抓有效評(píng)價(jià)重力度。推行星級(jí)評(píng)價(jià)和課堂學(xué)習(xí)小標(biāo)兵評(píng)選，注重有效性的使用。“星級(jí)評(píng)價(jià)”的日評(píng)、周小計(jì)、月總結(jié)，期評(píng)價(jià)要形成常規(guī)化，“課堂學(xué)習(xí)小標(biāo)兵評(píng)選”與學(xué)科活動(dòng)嚴(yán)密結(jié)合合理有方案持之以恒運(yùn)用，要形成常態(tài)化，旨在鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)的積極性，推動(dòng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。措施四：抓師生活動(dòng)重才能培養(yǎng)。1、搭建老師技能展臺(tái)，協(xié)助教研室開(kāi)展聯(lián)片教研、送教下鄉(xiāng)、觀課議課等活動(dòng)給老師提供展示和鍛煉平臺(tái)。2、開(kāi)展特色活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。①傳承特色--閱讀寫(xiě)字活動(dòng)：本學(xué)期，繼續(xù)開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。利用教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)浸透讀書(shū)活動(dòng)，著力營(yíng)造一種濃郁、厚實(shí)的校園文化的特色。每周三、四下午第五節(jié)課安排專(zhuān)門(mén)課時(shí)進(jìn)展閱讀教學(xué)。提倡學(xué)生自帶圖書(shū)到校，豐富各班的圖書(shū)角，實(shí)現(xiàn)同班、同年級(jí)、同學(xué)校學(xué)生之間共享。把“書(shū)香校園”的建立作為學(xué)校的辦學(xué)特色之一。每天保證15分鐘的寫(xiě)字時(shí)間。做到專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，要求老師必須實(shí)在指導(dǎo)好學(xué)生學(xué)寫(xiě)好字，同時(shí)，保證上好每周一節(jié)的寫(xiě)字課，嚴(yán)加管理，抓好寫(xiě)字課上的每一分鐘，強(qiáng)化寫(xiě)字激發(fā)興趣，我們利用家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)作業(yè)展示等觀摩，使家長(zhǎng)不時(shí)提醒、催促孩子持之以恒地練習(xí)書(shū)寫(xiě)好，到達(dá)人人寫(xiě)一手好字②創(chuàng)新開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)：各教研組將根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)，有方案地組織開(kāi)展各種常規(guī)和特色活動(dòng)?？萍妓囆g(shù)活動(dòng)：結(jié)合藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，各學(xué)科組牽頭組建隊(duì)伍，開(kāi)展創(chuàng)新活動(dòng)。體健工作：組織學(xué)校春季達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)比賽要精心備戰(zhàn)、及早訓(xùn)練。抓好抓實(shí)平時(shí)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”。③夯實(shí)綜合理論活動(dòng)：專(zhuān)人專(zhuān)時(shí)〔周五下午〕組織、開(kāi)展豐富多彩的綜合理論活動(dòng)，注重課題的拓展和延伸，培養(yǎng)學(xué)生的理論才能和創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)開(kāi)展。措施五：抓學(xué)科建立重夯實(shí)根底、重減負(fù)增效。各學(xué)科老師在組長(zhǎng)的帶著下學(xué)習(xí)、討論如何科學(xué)、合理、有效地進(jìn)展備課設(shè)計(jì)，作業(yè)設(shè)計(jì)。做到教研組學(xué)習(xí)、備課組學(xué)習(xí)、個(gè)人學(xué)習(xí)三結(jié)合。1．強(qiáng)化學(xué)科建立與研究，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)學(xué)期目的。語(yǔ)文：加強(qiáng)閱讀、習(xí)作平時(shí)教學(xué)，期末進(jìn)展單項(xiàng)測(cè)試。數(shù)學(xué)：注重口算、思維才能教學(xué)，尤其課前3—5分鐘口算訓(xùn)練，形成常規(guī)教學(xué)，構(gòu)建充滿活力的數(shù)學(xué)課堂。期末進(jìn)展單項(xiàng)測(cè)試。英語(yǔ)：加強(qiáng)單詞教學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)口語(yǔ)訓(xùn)練，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，期末進(jìn)展單項(xiàng)測(cè)試。。音樂(lè)：繼續(xù)推行小樂(lè)器進(jìn)課堂，保證課程教授完的前提下，可以分低、中、高三段選擇適宜樂(lè)器進(jìn)展教學(xué)，讓每生擁有一項(xiàng)技能。體育：按教材進(jìn)展教學(xué)，強(qiáng)健體魄的同時(shí)保證每節(jié)課有方案的讓學(xué)生學(xué)有所得?？茖W(xué)：在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，必須保證實(shí)驗(yàn)課的數(shù)量占到總課時(shí)的50%.〔重在推門(mén)課和實(shí)驗(yàn)記錄的查對(duì)〕美術(shù)：老師范畫(huà)的啟發(fā)下，讓學(xué)生創(chuàng)造性的作業(yè)，注重開(kāi)拓學(xué)生的思維保證學(xué)生繪畫(huà)作業(yè)滿學(xué)期的數(shù)量，在藝術(shù)節(jié)要展示優(yōu)秀作品。本學(xué)期要加強(qiáng)音樂(lè)、美術(shù)、體育、計(jì)算機(jī)、形體、書(shū)法、地方課程和綜合理論活動(dòng)等考察類(lèi)學(xué)科，平時(shí)教學(xué)監(jiān)控力度，進(jìn)一步完善常態(tài)化教學(xué)管理。在備課、上課、作業(yè)的布置與修改與考試等教學(xué)根本環(huán)節(jié)進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)，使這些學(xué)科教學(xué)經(jīng)常化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，扎實(shí)推進(jìn)我校課程改革的縱深開(kāi)展，全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)。2.有目的有方案“減負(fù)增效”，確保學(xué)生輕松快樂(lè)學(xué)習(xí)。堅(jiān)決不移、積極穩(wěn)妥、深化持久地打好“減負(fù)增效”攻堅(jiān)戰(zhàn)，全面進(jìn)步教育質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。各學(xué)科組老師要提早三備“學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)工具”。有方案有目的的進(jìn)展單元清，每次考試后，開(kāi)好質(zhì)量分析^p會(huì)、“單元”開(kāi)班級(jí)、“期中、期末”開(kāi)年級(jí)的質(zhì)量分析^p會(huì)進(jìn)展橫向、縱向、比照分析^p，重在提醒問(wèn)題，查找主觀原因，精細(xì)化分析^p每門(mén)學(xué)科、每個(gè)階段、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每個(gè)學(xué)生、每種題型，落實(shí)改良措施。做好全程跟蹤，力爭(zhēng)完成區(qū)教研室制定的目的。教誨處在不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)的情況下有方案地組織對(duì)各年段學(xué)生必備素質(zhì)的考察。詳細(xì)作業(yè)量有協(xié)通教研室做出明確規(guī)定。措施六：抓實(shí)教職工管理，重常態(tài)化。1、強(qiáng)化課程意識(shí)，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真執(zhí)行新課程方案。課程設(shè)置科學(xué)化，在晉中市公布標(biāo)準(zhǔn)下擬定課程和課時(shí)方案，嚴(yán)格課程方案管理，每天教誨處抽查課程的施行情況，確保課程開(kāi)齊，課時(shí)上足。嚴(yán)禁隨意增課、調(diào)課。并結(jié)合實(shí)際開(kāi)展特色教學(xué)，如：經(jīng)典誦讀，英語(yǔ)口語(yǔ)，思維訓(xùn)練，閱讀等。加強(qiáng)綜合理論等一些地方校本課程的研究工作，探究行之有效的課程施行形式。2、嚴(yán)格貫徹教職工請(qǐng)假，執(zhí)行逸夫小學(xué)考勤制度，標(biāo)準(zhǔn)請(qǐng)假手續(xù)，要做好請(qǐng)假和銷(xiāo)假要及時(shí)登記，上下班制度繼續(xù)執(zhí)行遲到一次扣現(xiàn)金2元，按時(shí)做好各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作和日常代課、調(diào)課工作，根據(jù)扣除標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放替代課費(fèi)用，多勞多得與績(jī)效掛鉤，保證學(xué)校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。措施七：抓學(xué)籍管理重常規(guī)化。本學(xué)期進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入學(xué)生的信息采集和上傳工作。繼續(xù)完備電子學(xué)籍的管理，確保無(wú)流生。四：各項(xiàng)工作逐月詳細(xì)安排：二月份：1、針對(duì)上學(xué)期的考情進(jìn)展試卷分析^p。2、訂立各種方案。3、召開(kāi)畢業(yè)班老師會(huì)議，布置本學(xué)期畢業(yè)班要點(diǎn)工作4．開(kāi)展隨堂聽(tīng)課。5、組織參加上級(jí)各學(xué)科的教材培訓(xùn)活動(dòng)6、常規(guī)工作檢查三月份：1．“音樂(lè)課堂學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”評(píng)選有音樂(lè)老師負(fù)責(zé)。2.學(xué)生閱讀才能測(cè)試3、召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議。4、常規(guī)工作檢查5、畢業(yè)班學(xué)情抽查調(diào)研四月份：1、全校書(shū)法大比賽。2、“科學(xué)課堂學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”評(píng)選有科學(xué)老師負(fù)責(zé)。3、組織期中考試以及質(zhì)量分析^p。3、常規(guī)工作檢查五月份：1、組織綜合理論活動(dòng)展示2、組織各單項(xiàng)比賽3、常規(guī)工作檢查。4、“美術(shù)課堂學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”評(píng)選有美術(shù)老師負(fù)責(zé)。5、畢業(yè)班學(xué)情抽查調(diào)研6、做好期末復(fù)習(xí)命題工作。六月份：1、組織好期末復(fù)習(xí)、考試。2、做好工作總結(jié)。3、學(xué)期工作考核。4.做好各類(lèi)教學(xué)資料的上交和歸檔工作。5、布置暑假各項(xiàng)工作小學(xué)第二學(xué)期教誨處工作方案范文小學(xué)第二學(xué)期教誨處工作方案范文小學(xué)第二學(xué)期教誨處工作方案范文1一、指導(dǎo)思想：我校教誨處工作將以創(chuàng)業(yè)的勇氣、創(chuàng)新的銳氣、創(chuàng)優(yōu)的志氣這“三創(chuàng)精神”為指導(dǎo)，以“有效教學(xué)課程改革”為重點(diǎn)，以學(xué)校教育教學(xué)工作方案為根據(jù)，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和廣闊老師的支持下，明確工作目的，落實(shí)工作責(zé)任，創(chuàng)新工作方式，進(jìn)步工作實(shí)效，努力推進(jìn)課程改革，促進(jìn)校本教研活動(dòng)的順利開(kāi)展，加強(qiáng)中青年老師的培養(yǎng)力度，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。二、詳細(xì)工作：一、強(qiáng)化常規(guī)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，按課表上課，不得私自挪用課堂、調(diào)課、早退等課堂現(xiàn)象。2、進(jìn)一步完善和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作(1)精心備課。提早備課，可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)展二次或幾次修改，要有明確的教學(xué)目的，詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程，不得出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)入課堂的教學(xué)現(xiàn)象。此外，及時(shí)記錄教學(xué)隨感和反思，內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過(guò)程中的遺憾感想、學(xué)生學(xué)情、老師教學(xué)狀態(tài)的反應(yīng)，實(shí)在的得與失，促進(jìn)今后教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。備課包括準(zhǔn)備電子教案、課件，批書(shū)等。(2)全心上課。課堂是教學(xué)的主陣地，每位老師都應(yīng)不斷更新教學(xué)理念，為自己找到合適的教學(xué)的方法和手段，為四非常鐘爭(zhēng)效率，進(jìn)步課堂效益。做到“以學(xué)生為本，努力構(gòu)建生本課堂”，從學(xué)生出發(fā)，明確師生關(guān)系，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)情緒，創(chuàng)設(shè)師生和諧的教學(xué)氣氛。(3)用心布置作業(yè)，認(rèn)真修改，及時(shí)反應(yīng)。作業(yè)是檢驗(yàn)教學(xué)效果的一種手段和形式，清楚作業(yè)的重要性、合理性、科學(xué)性，穩(wěn)固知識(shí)、積累運(yùn)用，作業(yè)要適時(shí)、適當(dāng)、適量，并且努力做到合適不同層次的學(xué)生，各學(xué)科都要注意作業(yè)的靈敏性和多樣性，防止機(jī)械重復(fù)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。3、組織學(xué)生參加各級(jí)別活動(dòng)，提升綜合素養(yǎng)。本學(xué)期將開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)，為了全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)程度，培養(yǎng)綜合興趣。4、積極開(kāi)展“有效教學(xué)”的課堂教學(xué)形式的研究，做到“研究有專(zhuān)題，活動(dòng)有過(guò)程”，將“有效教學(xué)”的理念引入課堂教學(xué)中。5、嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)方案，推進(jìn)“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”工作扎實(shí)開(kāi)展。6、加強(qiáng)學(xué)籍管理，標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等手續(xù);標(biāo)準(zhǔn)學(xué)籍檔案、資料管理，嚴(yán)格按照學(xué)籍管理規(guī)定執(zhí)行。二、創(chuàng)特色，建立校園文化1、教誨處本學(xué)期繼續(xù)對(duì)學(xué)生開(kāi)展大閱讀活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)進(jìn)展閱讀成果展示，讓學(xué)生在經(jīng)典中成長(zhǎng)，在書(shū)海中暢游，真正做到“滴水匯成江，山高人為峰。”2、以名師骨干為隊(duì)伍，發(fā)揮骨干老師的示范作用，教誨處將對(duì)新老師、青年老師安排指導(dǎo)老師進(jìn)展帶、幫、傳的工作。對(duì)青年老師、新老師在備課、上課、作業(yè)修改及課外輔導(dǎo)等方面給予悉心指導(dǎo)，并且可以結(jié)合隨堂聽(tīng)課、提出正確的指向性的意見(jiàn)，徒弟應(yīng)積極主動(dòng)向師傅請(qǐng)教求助，進(jìn)步自身教學(xué)程度。3、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去。讓中青年老師參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)以及教研活動(dòng)，為老師提供更多的學(xué)習(xí)展示平臺(tái)，以進(jìn)步全校老師綜合素質(zhì)為原那么，實(shí)在進(jìn)步老師業(yè)務(wù)程度。本學(xué)期我校組建名師工作室，特邀請(qǐng)浙江省名師陳錦芬做教學(xué)指導(dǎo)，開(kāi)展青年骨干老師研修班。三、積極開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)抓好常規(guī)性的教研和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，優(yōu)化、實(shí)化、細(xì)化各項(xiàng)教研活動(dòng)。1、各學(xué)科制定教學(xué)工作方案，各組針對(duì)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)展討論研究，組織學(xué)習(xí)相關(guān)文章，逢雙周進(jìn)展一次，每次教研做到“四有”：有主題、有研討、有記錄、有中心發(fā)言人，研討交流，互相商討。2、集體備課活動(dòng)繼續(xù)有序進(jìn)展，集備是集體智慧的結(jié)晶，我們將繼續(xù)在原有的根底上進(jìn)展不斷地改良，不斷地探究前行，所有集體備課的教案上，都要有修改記錄，形式應(yīng)該是為內(nèi)容效勞的，揚(yáng)長(zhǎng)避短，以各學(xué)科組為單位，推行教研改革。集備做到“四保證”:人員保證、內(nèi)容保證、發(fā)言人保證、共享保證。3、加強(qiáng)教研力度，開(kāi)展校本教研活動(dòng)，以此為交流經(jīng)歷提供平臺(tái)，通過(guò)學(xué)科示范課、青年老師展示等教學(xué)觀摩活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，拓寬教學(xué)思路。(一)三月1、教學(xué)分工2、發(fā)放教材教參3、制定課程表4、制定各學(xué)科教學(xué)方案5、檢查老師備課情況6、隨堂聽(tīng)課發(fā)現(xiàn)典型7、學(xué)科示范課8、教學(xué)常規(guī)檢查9、集備、教研第二學(xué)期小學(xué)教誨處工作方案上一個(gè)學(xué)期我們學(xué)校去的了宏大的成功，我們學(xué)校的成績(jī)獲得了相當(dāng)程度的進(jìn)步，無(wú)論是學(xué)生們的成績(jī)還是學(xué)校的建立，都是可圈可點(diǎn)的。在新的學(xué)期，我們學(xué)校教誨處一定要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)上學(xué)期的精神和才能，把這個(gè)學(xué)期的工作在上學(xué)期根底上更上一層樓，相信各位都有這個(gè)想法和才能。做一我們制定了一份針對(duì)性極強(qiáng)的工作方案：指導(dǎo)思想：以深化開(kāi)展校本研訓(xùn)工作、全面提升老師的綜合素質(zhì)、努力施行課堂教學(xué)改革為途徑，以求真務(wù)實(shí)講效益、大幅度進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為工作目的，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作方案，全面貫徹黨的教育方針。加強(qiáng)德育工作，注重老師隊(duì)伍的管理和建立，牢牢樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng)化教學(xué)管理，加大教研教改力度，認(rèn)真做好體育衛(wèi)生、平安教育、法制教育等各方面工作，全面完本錢(qián)學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真抓好“兩基”、“普實(shí)”工作，為迎“國(guó)檢”作好全面準(zhǔn)備。詳細(xì)工作及措施：一、德育工作：1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)落實(shí)《小學(xué)生守那么》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展常規(guī)教育。2、班主任要認(rèn)真履行《班主任工作職責(zé)》，以高度的責(zé)任心把班主任工作做實(shí)、做細(xì)、做好。要實(shí)在做好班級(jí)管理工作，抓好班級(jí)建立。要充分發(fā)揮班委會(huì)、隊(duì)委會(huì)的作用，讓學(xué)生從小得到組織領(lǐng)導(dǎo)才能的培養(yǎng)和鍛煉。班主任要及時(shí)家訪，開(kāi)學(xué)一周內(nèi)各班要按學(xué)校的要求查清學(xué)生去處。第二周做好教室布置等工作。3、本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，充分發(fā)揮流動(dòng)紅旗的作用。4、要認(rèn)真做好少先隊(duì)工作，實(shí)在發(fā)揮少先隊(duì)的旗幟作用。少先大隊(duì)和中隊(duì)要按時(shí)開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動(dòng)，要認(rèn)真組織學(xué)生上好每月一次的主題中隊(duì)會(huì)。5、認(rèn)真組織師生參加每周一次的升旗儀式活動(dòng)，通過(guò)升旗儀式，增強(qiáng)師生的愛(ài)國(guó)情感。6、要注重學(xué)生良好的習(xí)慣培養(yǎng)。一、二年級(jí)要抓好養(yǎng)成教育，三、四年級(jí)要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，五、六年級(jí)在此根底上要求學(xué)生掌握并形成正確的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。二、老師隊(duì)伍的管理與建立：1、注重師德師風(fēng)的自身修養(yǎng)。樹(shù)立顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，舍己為人的集體精神；愛(ài)崗敬業(yè)，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，要“以德修身，以德育人，為人師表”，樹(shù)立“學(xué)高為師、身正為范、以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的師德理念，愛(ài)校如家。以高度的責(zé)任感、使命感，實(shí)在做好本職工作。2、本學(xué)期學(xué)校將加大考勤管理力度，認(rèn)真做好考勤工作。老師要按時(shí)簽到簽退，事病假必須填寫(xiě)請(qǐng)假條，并交由校長(zhǎng)批準(zhǔn)〔特殊情況可請(qǐng)假，后再補(bǔ)假條〕，空節(jié)外出必須到教誨處登記，否那么視為曠工。學(xué)校對(duì)在崗老師出勤施行檢查、抽查式管理。3、老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步業(yè)務(wù)才能和自身的綜合素質(zhì)，要善學(xué)、好學(xué)、樂(lè)學(xué)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新的教學(xué)理念，上好新課程，并用新的教學(xué)理念去統(tǒng)帥教學(xué)思想，指導(dǎo)教學(xué)理論，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。老師之間要同學(xué)科、跨學(xué)科或校際間互相聽(tīng)課與交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。聽(tīng)課節(jié)數(shù)一般老師15節(jié)以上，中層以上領(lǐng)導(dǎo)25節(jié)以上，并做好記錄，要認(rèn)真寫(xiě)好點(diǎn)評(píng)和體會(huì)，堅(jiān)決杜絕弄虛作假現(xiàn)象。老師對(duì)自己的教育教學(xué)情況要及時(shí)進(jìn)展反思，要堅(jiān)持寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思4、本學(xué)期學(xué)校將注重老師的課堂教學(xué)根本功訓(xùn)練，加大對(duì)老師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度。5、認(rèn)真做好骨干老師的培養(yǎng)工作。6、本學(xué)期學(xué)校要狠抓老師各項(xiàng)工作的落實(shí)情況，徹底根治拖拉應(yīng)付的不良習(xí)慣。老師要以高度的工作責(zé)任心按時(shí)完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。7、老師在課上、課下與學(xué)生交談、在播送上講話，必須使用普通話，并指導(dǎo)學(xué)生正確使用普通話。三、常規(guī)管理工作：1、要嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)置開(kāi)足開(kāi)好各類(lèi)課程，按方案開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，努力進(jìn)步活動(dòng)質(zhì)量，繼續(xù)保持學(xué)生合理的課業(yè)負(fù)擔(dān)，2、加大檢查力度，狠抓備課質(zhì)量、作業(yè)布置和課堂實(shí)際的效果。本學(xué)期教誨處仍采用定期和不定期方式，通過(guò)自查、互查、抽查等方法，嚴(yán)格備課、上課、作業(yè)布置與修改、輔導(dǎo)、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，將教學(xué)工作抓到實(shí)處，促使全體老師教學(xué)環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)一步強(qiáng)化備課要求，要求老師既要備教法，也要備學(xué)法；既要備教材，也要備學(xué)生。充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用，通過(guò)組內(nèi)教研進(jìn)步備課質(zhì)量。3、搞好學(xué)校、家庭、社會(huì)關(guān)系建立形成教育合力，每周每班至少家訪1人次〔含家訪、路訪、交流箋等可交流方式〕，有記錄。4、加強(qiáng)輔導(dǎo)。特別注意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，力求做到耐心細(xì)致，因材施教，注重培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)自信心，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成四、教學(xué)工作：教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量學(xué)校是生存和開(kāi)展的生命線。本學(xué)期學(xué)校將以教學(xué)改革為切入點(diǎn)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量促開(kāi)展，老師要牢牢把握住質(zhì)量關(guān)，把改革教學(xué)方式，千方百計(jì)地進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量做為自己的根本職責(zé)。1、認(rèn)真上好每一節(jié)課，深化推進(jìn)課程改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，力求做到四“要”。即：備課要實(shí)、上課要活、師生要親、反思要深。2、深化開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。定期組織學(xué)科教研活動(dòng)，各教學(xué)科組要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)與本年級(jí)段學(xué)生情況，〔各教研組根各組情況自訂研究課題〕結(jié)合課題研究和學(xué)科教學(xué)特色的創(chuàng)立活動(dòng)，制定教研組活動(dòng)方案，落實(shí)活動(dòng)內(nèi)容；開(kāi)設(shè)研討課、形成良好的教研氣氛。3、各教研組要有序的抽查學(xué)生作業(yè)，要求老師作業(yè)布置適量，學(xué)生作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，老師修改認(rèn)真。4、完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，認(rèn)真做好單元監(jiān)測(cè)工作，做到每次測(cè)試有目的、有重點(diǎn)、有分析^p、有反應(yīng)，〔要求寫(xiě)好每次測(cè)試的試卷分析^p〕發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋求解決問(wèn)題的方法和途徑，進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)工作，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。5、本學(xué)期學(xué)校將最少組織兩次全校性的統(tǒng)一測(cè)試〔期中和期末〕，目的在于進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。相信只要執(zhí)行我們教誨處制定的工作方案，這個(gè)學(xué)期我們學(xué)校的開(kāi)展是無(wú)可爭(zhēng)議的，關(guān)鍵是各位老師和學(xué)生們的執(zhí)行力，只要執(zhí)行的好，任何困難是都能解決的。國(guó)民黨之前的失敗有人說(shuō)是“天才制定的方案，都讓蠢才執(zhí)行了”，所以無(wú)論怎么好的方案，都需要有人正確的執(zhí)行。在新的學(xué)期里我們一定可以要繼續(xù)本著科學(xué)開(kāi)展觀，繼續(xù)深化改革，把我們的學(xué)校建立的更加的美妙，把我們的學(xué)生的成績(jī)進(jìn)步到的檔次上去，在素質(zhì)教育下，這就表達(dá)了我們的先進(jìn)性教誨處第二學(xué)期工作方案新的學(xué)期面臨新的形勢(shì)，新的挑戰(zhàn)，我們要以更加飽滿的熱情投身到教育改革中，努力創(chuàng)新。緊緊圍繞全面深化教育教學(xué)改革，全面施行“語(yǔ)文定向教學(xué)系統(tǒng)”和“理科實(shí)效教學(xué)流程”，進(jìn)步學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，為使我校的教育教學(xué)工作獲得更大成績(jī)，為使我校教誨處工作順利開(kāi)展，特制定如下工作方案：一、指導(dǎo)思想立足我校教育開(kāi)展的實(shí)際，以全面進(jìn)步素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，以施行課程改革，進(jìn)一步貫徹全縣教學(xué)改革工作精神，全面施行“理科實(shí)效教學(xué)流程”和“語(yǔ)文定向系統(tǒng)”，以進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，以語(yǔ)文教學(xué)改革為打破口，結(jié)合我校實(shí)際，大膽探究，勇于理論，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，不斷深化改革，全面進(jìn)步老師和學(xué)生的素質(zhì)，打造一支高素質(zhì)的老師和學(xué)生隊(duì)伍。二、工作重點(diǎn)通過(guò)深化理論“理科實(shí)效教學(xué)流程”和“語(yǔ)文定向系統(tǒng)”，結(jié)合我校教改工作的實(shí)際，在教學(xué)中不斷地探究理論，創(chuàng)造性地施行、總結(jié)“理科實(shí)效教學(xué)流程”和“語(yǔ)文定向系統(tǒng)”施行經(jīng)歷，不斷推動(dòng)我校教學(xué)工作向縱深開(kāi)展。三、工作任務(wù)〔一〕加強(qiáng)老師培訓(xùn)力度，全面進(jìn)步老師素質(zhì)本學(xué)期繼續(xù)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，努力使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型組織，把培訓(xùn)放在有效教學(xué)的研究上，努力打造一支“修養(yǎng)高、理念新、底蘊(yùn)厚、開(kāi)展快”的老師隊(duì)伍，著重從以下三方面做好培訓(xùn)工作。1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念本學(xué)期加大對(duì)老師的培訓(xùn)力度，把校本培訓(xùn)作為促進(jìn)老師成長(zhǎng)的主要渠道，注意形式的多樣化，并把校本培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，把校本培訓(xùn)與教學(xué)結(jié)合起來(lái)，加大老師的培訓(xùn)力度，構(gòu)建學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍，不斷進(jìn)步老師整體素質(zhì)?！?〕每月初，召集語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師開(kāi)展“課改論壇”交流活動(dòng)，按月確定不同的主題，分別由各組老師作為主要發(fā)言人，把在教學(xué)改革過(guò)程中積累的經(jīng)歷和存在的問(wèn)題、疑惑，以及一些好的意見(jiàn)和建議大家交流。真正把“理科實(shí)效教學(xué)流程”和“語(yǔ)文定向系統(tǒng)”更好地施行于教育教學(xué)中，增強(qiáng)研究、理論的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。并對(duì)每組主持的情況進(jìn)展評(píng)價(jià)、匯總，把結(jié)果計(jì)入學(xué)期考核成績(jī)?！?〕結(jié)合我校實(shí)際情況，堅(jiān)持集中培訓(xùn)和個(gè)人學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，采取自主學(xué)習(xí)，網(wǎng)上自學(xué)，交流心得，研究討論，真正落實(shí)。按照原來(lái)的要求，每位老師至少讀一本教育專(zhuān)著，每學(xué)期寫(xiě)一萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記。〔3〕根據(jù)我校局部老師不會(huì)打字，不會(huì)用電腦辦公的實(shí)際情況，每月至少一次由微機(jī)老師對(duì)全體老師進(jìn)展簡(jiǎn)單的電腦編輯文件、課件制作培訓(xùn)。擬定在五月份進(jìn)展一次全員參與的比賽，也是對(duì)培訓(xùn)的結(jié)果進(jìn)展一次驗(yàn)收。并對(duì)驗(yàn)收結(jié)果計(jì)入學(xué)期考核成績(jī)?！?〕四月份舉行全體老師的朗讀比賽，擬定采取抽簽比賽的形式，語(yǔ)文老師為一組，數(shù)學(xué)和科任老師為一組進(jìn)展評(píng)比，選出優(yōu)秀的進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)?！?〕為了練就扎實(shí)的根本功，要求每位老師一個(gè)月寫(xiě)兩張鋼筆字，統(tǒng)一下發(fā)紙張，必須由本人書(shū)寫(xiě)，每月的15日、30日由級(jí)部主任統(tǒng)一上交。另外每天早課老師寫(xiě)一板粉筆字，由代班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)每天檢查記錄。擬定在六月下旬對(duì)兩筆字的練習(xí)情況進(jìn)展驗(yàn)收，并把結(jié)果計(jì)入學(xué)期考核成績(jī)?！?〕為了加強(qiáng)老師的命題程度，擬定六月下旬進(jìn)展老師測(cè)評(píng)卷設(shè)計(jì)評(píng)比，選出優(yōu)秀試卷進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)并作為期末模擬試卷給學(xué)生印刷下去。2.以課代訓(xùn)，采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等形式。倡導(dǎo)老師自主學(xué)習(xí)、自我進(jìn)步、自我反思。組織全體老師上網(wǎng)學(xué)習(xí)、交流、研討，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“理科實(shí)效教學(xué)流程”和“語(yǔ)文定向系統(tǒng)”的思想，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)做法，學(xué)習(xí)后借鑒好的經(jīng)歷和做法，根據(jù)我校的詳細(xì)情況研究施行、落實(shí)，并結(jié)合工作理論發(fā)表自己的見(jiàn)解和感受。本學(xué)期加大對(duì)上網(wǎng)發(fā)帖數(shù)量的要求，3.建立“校本教研日”制度仍然堅(jiān)持每周二早上第一、二節(jié)為數(shù)學(xué)和科任老師的校本教研時(shí)間，每周三早上第一、二節(jié)為語(yǔ)文校本教研時(shí)間，每周五的下午兩節(jié)課后定為全校老師的校本教研時(shí)間，集中開(kāi)展校本教研活動(dòng)，開(kāi)展老師培訓(xùn)活動(dòng)和課改論壇交流活動(dòng)，解決老師所記錄的問(wèn)題，總結(jié)、交流、反思教學(xué)情況，通過(guò)教學(xué)觀摩、說(shuō)課、評(píng)課、案例分析^p、問(wèn)題會(huì)診等形式，在交流與探究中實(shí)現(xiàn)信息交換、經(jīng)歷分享和專(zhuān)題研討?！捕臣訌?qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，標(biāo)準(zhǔn)老師教學(xué)行為教學(xué)常規(guī)工作是教學(xué)質(zhì)量的根本保障，為此，認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作的管理，是我們工作的首要任務(wù)。1.進(jìn)一步完善、施行各項(xiàng)教學(xué)管理制度開(kāi)學(xué)初，我們將針對(duì)“理科實(shí)效教學(xué)流程”和“語(yǔ)文定向系統(tǒng)”施行方案對(duì)學(xué)?！督虒W(xué)常規(guī)管理細(xì)那么》、《教科研管理規(guī)章制度》、《教學(xué)工作考核細(xì)那么》、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、作業(yè)修改、輔導(dǎo)等制度，進(jìn)展修訂和完善，語(yǔ)文數(shù)學(xué)教研組老師要不少于所教學(xué)科參考書(shū)要求的課時(shí)數(shù)進(jìn)展備課，科任老師跨年組教學(xué)，一共備25節(jié)課，按照所教年組平均分配。語(yǔ)文使用共案教學(xué)，數(shù)學(xué)三至五年使用打印的學(xué)案教學(xué)，三年級(jí)一周一次，四五年級(jí)一周兩次。科任學(xué)科中，思品、科學(xué)要有課堂筆記，美術(shù)和英語(yǔ)要有學(xué)生作業(yè)。相信通過(guò)對(duì)教學(xué)要求的進(jìn)一步細(xì)化，使教學(xué)工作更有章可循，有法可依，有序運(yùn)行。2.繼續(xù)抓好日常教學(xué)的科學(xué)管理本學(xué)期要突出教學(xué)管理中的三個(gè)重點(diǎn)工作。〔一〕集體備課備課。(1)學(xué)期初整體集體備課開(kāi)學(xué)初組織各學(xué)科組老師學(xué)研課標(biāo)，明確學(xué)段目的各本學(xué)期教學(xué)目的；統(tǒng)觀教材，確定教學(xué)重難點(diǎn)；基于以上兩點(diǎn)制定合適的教學(xué)方案以及集體備課方案，確定出集體備課的時(shí)間、內(nèi)容主備人。通過(guò)學(xué)期初集體備課，使全體老師吃透學(xué)段目的，找準(zhǔn)和教材結(jié)合的點(diǎn)，讓教學(xué)目的真正落實(shí)。并把備課內(nèi)容及時(shí)發(fā)到教育論壇上，以便于大家交流。(2)學(xué)期中常態(tài)集體備課本學(xué)期加大和靠山前進(jìn)小學(xué)的聯(lián)誼活動(dòng)力度，由于前進(jìn)小學(xué)只有二年、四年和五年級(jí)學(xué)生，所以我們相對(duì)應(yīng)年組的教研組長(zhǎng)在論壇中建立一個(gè)聯(lián)誼備課專(zhuān)貼，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，使兩個(gè)學(xué)校的教學(xué)資到達(dá)共享。由主備人先備學(xué)案，其別人備預(yù)案，集體研討形成共案，再根據(jù)實(shí)際形成個(gè)案。每位老師都要在集體備課的根底上，進(jìn)展個(gè)性化備課。根據(jù)自己班級(jí)的情況，對(duì)集體備課的學(xué)案做深化的推敲、斟酌，設(shè)計(jì)出合適自己班學(xué)情，表達(dá)自己教學(xué)風(fēng)格的個(gè)性學(xué)案。另外，同組老師可以互相聽(tīng)課、評(píng)課，重點(diǎn)進(jìn)展教后的反思。要求每月進(jìn)展兩次老師事例反思，并及時(shí)上傳論壇專(zhuān)貼中，從而進(jìn)一步初充和完善導(dǎo)學(xué)案，突出集體備課的實(shí)效性備課形式為組內(nèi)集體備課。定時(shí)間：每周一下午為數(shù)學(xué)和科任學(xué)科集體備課時(shí)間，周二為語(yǔ)文學(xué)科和英語(yǔ)學(xué)科集體備課時(shí)間。定地點(diǎn)：教研組〔包組教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)深化到各組參與集體備課〕集體備課方式和內(nèi)容：集體備課的方式主要采取“說(shuō)課”的方式進(jìn)展。學(xué)科備課組要根據(jù)集體備課的中心議題，由主備人進(jìn)展說(shuō)課，要說(shuō)教學(xué)目的制定的根據(jù)、教材、教法、學(xué)法、重點(diǎn)難點(diǎn)、設(shè)計(jì)思路等達(dá)成教學(xué)目的的措施。組內(nèi)其他成員在自行備課的根底上根據(jù)主備人的說(shuō)課，提出修改意見(jiàn)，進(jìn)展補(bǔ)充完善，最后形成成熟的教〔學(xué)〕案。備課的類(lèi)型：新授課、復(fù)習(xí)課、合作考試課、定向反思課等幾種類(lèi)型。〔3〕學(xué)期末集體備課一學(xué)期完畢后全體老師針對(duì)教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)案的使用等情況進(jìn)展反思性集體備課。為了檢驗(yàn)和夯實(shí)幾年來(lái)廣闊老師集體備課的才能，擬定三月份下旬開(kāi)展老師示范課活動(dòng)，主要圍繞語(yǔ)文思維課，數(shù)學(xué)反思課開(kāi)展，先由語(yǔ)文低高段和數(shù)學(xué)高段教研組展示集體備課，再由推薦老師做課。以此進(jìn)步老師的研究程度，增強(qiáng)老師的合力。在此根底上擬定四月中旬進(jìn)展一次大型教研活動(dòng)“分享課”，語(yǔ)文數(shù)學(xué)各選取三節(jié)不同課型展示，屆時(shí)將請(qǐng)教研室和進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校指導(dǎo)工作?！捕成险n。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，要求老師上課要實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。同時(shí)，嚴(yán)禁老師上無(wú)準(zhǔn)備課?？酥普n堂教學(xué)的隨意性。課堂教學(xué)目的明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中。四、五年級(jí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容繼續(xù)使用學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)法，三年級(jí)可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇使用，也可以針對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)使用，鼓勵(lì)老師結(jié)合實(shí)際研究創(chuàng)新。教學(xué)中能結(jié)合學(xué)生實(shí)際調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，課后及時(shí)進(jìn)展反思。上課不遲堂，不拖堂，課堂上精神飽滿。要求任課老師最少有一周的貯備課?！踩齿o導(dǎo)。輔導(dǎo)是全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的有效手段。要求老師輔導(dǎo)要“全”，要面向全體學(xué)生，因材施教。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科特長(zhǎng)的重點(diǎn)培養(yǎng)，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的自由開(kāi)展。各學(xué)科老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況要全面理解，重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，加強(qiáng)思想溝通，采取針對(duì)性強(qiáng)的方法幫助轉(zhuǎn)化，要有實(shí)效?！菜摹匙鳂I(yè)修改。作業(yè)是教學(xué)反應(yīng)的重要環(huán)節(jié)。作業(yè)要求新，即有創(chuàng)意。提倡布置分層作業(yè)，作業(yè)布置要適量。提倡布置課前預(yù)習(xí)。強(qiáng)調(diào)作業(yè)修改的質(zhì)量及實(shí)效性。修改要做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn)。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化，各年級(jí)統(tǒng)一作業(yè)本的根本種類(lèi)及使用格式。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、修改，每位老師要認(rèn)真對(duì)待，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰學(xué)生，作業(yè)要在落實(shí)以“精選、精講、精練、精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。要求老師要嚴(yán)格執(zhí)行各科作業(yè)的修改量，語(yǔ)文作業(yè)，數(shù)學(xué)作業(yè)要求一日一批，英語(yǔ)、美術(shù)、寫(xiě)字作業(yè)一課時(shí)一批，其他帶本學(xué)科每課都要有筆記，并做到一課一批。老師修改中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取補(bǔ)救措施。要適時(shí)采用面批、學(xué)生互批的形式，進(jìn)步修改的實(shí)效性。教誨處將不定期抽查任課老師的作業(yè)，修改情況將列入考核成績(jī)中。3.加強(qiáng)對(duì)日常教學(xué)工作的監(jiān)控加強(qiáng)早自習(xí)和課間、中午老師看護(hù)的管理，加強(qiáng)巡課的力度要求各班利用早自習(xí)進(jìn)展晨讀，古詩(shī)詞背誦、口語(yǔ)交際、語(yǔ)言積累、口算比賽等，課間和中午由老師進(jìn)展看護(hù)和補(bǔ)差。在上學(xué)期的根底上，本學(xué)期繼續(xù)加大對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)展不定時(shí)查堂，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反應(yīng)，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，深化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“平時(shí)檢查與隨堂聽(tīng)課相結(jié)合”的方法，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)日常工作的監(jiān)控，尤其是對(duì)學(xué)生上課狀態(tài)的檢查作為本學(xué)期檢查的重點(diǎn)工作。堅(jiān)持級(jí)部主任、教誨處、學(xué)校三級(jí)檢查制度，采取常規(guī)聽(tīng)課、聽(tīng)推門(mén)課、門(mén)外監(jiān)察等形式來(lái)理解課堂教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反應(yīng)溝通解決，并把檢查結(jié)果記入考核檔案，擬定在學(xué)期中和學(xué)期末對(duì)各班級(jí)學(xué)生進(jìn)展隨機(jī)調(diào)查，以理解各科老師上課情況。尤其加大對(duì)英語(yǔ)薄弱學(xué)科的關(guān)注力度，主抓領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深化課堂聽(tīng)課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，發(fā)揮班主任的協(xié)調(diào)作用，使英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量有所進(jìn)步。對(duì)老師的教學(xué)考核成績(jī)，一月一公布，期末匯總。繼續(xù)堅(jiān)持拉動(dòng)性考試、消化性考試、關(guān)注性考試相結(jié)合的考試制度，要求同年級(jí)同學(xué)科根本統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,同步落實(shí)月考檢測(cè)，做到及時(shí)檢測(cè)、修改、講評(píng)。每次月考完畢后,教誨處及時(shí)匯總,級(jí)部主任和各年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)組織本年級(jí)老師召開(kāi)質(zhì)量分析^p會(huì),提出相應(yīng)措施并加強(qiáng)落實(shí)的監(jiān)視。并根據(jù)各種考試情況進(jìn)展教學(xué)質(zhì)量調(diào)研、分析^p查找問(wèn)題、及時(shí)調(diào)整教學(xué)全面總結(jié)和反思，及時(shí)采取有效的補(bǔ)漏措施，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。〔三〕加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的分析^p、指導(dǎo)和監(jiān)視教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每一名老師生命質(zhì)量的表達(dá)，是學(xué)生終生開(kāi)展的根底。因此，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，是我們?nèi)w師生共同的目的。學(xué)校將堅(jiān)持對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)展不同關(guān)注點(diǎn)的考試，每次考試后都要進(jìn)展質(zhì)量分析^p，找出教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。另外五年級(jí)做為一個(gè)畢業(yè)的年級(jí)，是檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵年級(jí)，為此，本學(xué)期，我們要加大對(duì)五年級(jí)教學(xué)的指導(dǎo)力度，打好五年級(jí)畢業(yè)考試這一攻堅(jiān)戰(zhàn)。教研組要加強(qiáng)集體備課研究，制定教學(xué)方案。包組領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深化年組，理解教學(xué)情況，幫助他們解決工作中的遇到的問(wèn)題。關(guān)注學(xué)困生的思想動(dòng)態(tài)及學(xué)習(xí)表現(xiàn)，同任課老師一起做他們的思想工作，鼓勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)。同學(xué)科的任課老師要加強(qiáng)協(xié)作和溝通，共同研究進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的方法。畢業(yè)班的老師要加強(qiáng)學(xué)生的心理分析^p，開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)。〔四〕開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)學(xué)校將定期組織豐富多彩讀書(shū)交流活動(dòng)，展示讀書(shū)收獲。擬定在三、四、五月份舉行讀書(shū)匯報(bào)系列活動(dòng)，利用間周班隊(duì)會(huì)時(shí)間舉行年組背古詩(shī)、朗讀比賽、書(shū)法比賽。為了張揚(yáng)個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展，學(xué)校擬定六月末繼續(xù)在學(xué)生中開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng)，五月份開(kāi)展三至五年級(jí)的聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞比賽，加大英語(yǔ)教學(xué)的影響力。同時(shí)，將分項(xiàng)測(cè)試與各種形式的考試結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生的綜合素能得到全面進(jìn)步。為了進(jìn)步學(xué)生寫(xiě)作的積極性，在上學(xué)期的根底上我們繼續(xù)要求老師把學(xué)生的作文整理裝訂成個(gè)人文集，用精巧的裝訂，使孩子們認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值。平時(shí)老師可以把優(yōu)秀的作文發(fā)到教育論壇學(xué)生作文欣賞專(zhuān)貼中，還可以向縣、市、省、國(guó)家級(jí)刊物推薦，讓學(xué)生有更多的展示的平臺(tái)。相信在全體老師的積極努力下，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，會(huì)使我們五小的各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出蓬勃開(kāi)展的新場(chǎng)面。第二學(xué)期教誨處工作方案【2023-2023學(xué)年第二學(xué)期教誨處工作方案篇1】一、指導(dǎo)思想本學(xué)期教誨處將以學(xué)生、老師和學(xué)校的開(kāi)展為根本，以課程改革為動(dòng)力，以高效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，抓緊各科教學(xué)常規(guī)管理，加大教學(xué)教研力度，進(jìn)步課堂教學(xué)的實(shí)效，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升。二、工作目的1.加強(qiáng)精細(xì)化管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。2.深化新課改，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。3.加強(qiáng)隊(duì)伍建立，進(jìn)步老師素質(zhì)。4.強(qiáng)化教研組管理，進(jìn)步教研質(zhì)量。5.堅(jiān)持以學(xué)生為本，進(jìn)步素質(zhì)教育質(zhì)量。三、詳細(xì)措施(一)加強(qiáng)精細(xì)化管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為1.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校課程方案，教學(xué)人員必須嚴(yán)格遵守課程方案，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量完成每節(jié)課，教誨處加強(qiáng)隨堂檢查力度。2.進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作(1)備課：教誨處每月檢查教學(xué)人員的備課情況，倡導(dǎo)寫(xiě)教學(xué)反思，對(duì)檢查及時(shí)進(jìn)展情況小結(jié)。進(jìn)一步加強(qiáng)備課組集體備課的力量，備課工作要表達(dá)對(duì)課標(biāo)、教材、教學(xué)目的、教法、學(xué)法、作業(yè)訓(xùn)練等內(nèi)容的研究與反思，搞清每堂課的教學(xué)任務(wù)“是什么”和“為什么”，撰寫(xiě)個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)。教誨處檢查備課筆記不能只查有無(wú)和多少問(wèn)題，要把重點(diǎn)放在評(píng)比備課的質(zhì)量上。(2)課堂教學(xué)：課堂是整個(gè)教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)，課堂教學(xué)的成敗決定了教學(xué)質(zhì)量的上下。老師在教學(xué)中需保持必要的激情，營(yíng)造平等、和諧的氣氛，貫徹有效教學(xué)的理念，面向全體學(xué)生因材施教，合理選擇教學(xué)方法和教學(xué)手段，充分利用各種課程資，全面落實(shí)教學(xué)目的，積極開(kāi)展師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，將課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)與生成有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維才能、創(chuàng)新精神和理論才能，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。(3)作業(yè)布置及修改：每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)完成后都應(yīng)有為穩(wěn)固學(xué)習(xí)效果而精心設(shè)計(jì)的根底性作業(yè)或理論性作業(yè)。這些作業(yè)應(yīng)與課堂教學(xué)目的要求相一致，實(shí)在做到實(shí)效訓(xùn)練，杜絕重復(fù)低效的題海戰(zhàn)術(shù)。每單元學(xué)習(xí)后應(yīng)研究設(shè)計(jì)專(zhuān)題檢測(cè)，并引導(dǎo)學(xué)生將自己的錯(cuò)題歸類(lèi)成集，不時(shí)翻閱，使之一錯(cuò)不再錯(cuò)。老師要對(duì)學(xué)生的作業(yè)與試卷要有責(zé)任地批閱，教誨處及時(shí)組織檢查作業(yè)要進(jìn)展質(zhì)量和效果的評(píng)價(jià)，對(duì)組內(nèi)教學(xué)人員的作業(yè)布置與修改情況進(jìn)展檢查，及時(shí)進(jìn)展情況小結(jié)。(4)聽(tīng)課、評(píng)課：教誨處完善老師互相聽(tīng)課、評(píng)課制度，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教學(xué)在本學(xué)期要進(jìn)步老師聽(tīng)校級(jí)公開(kāi)課的熱情，讓公開(kāi)課能真正成為老師進(jìn)步業(yè)務(wù)的有效途徑之一。每次公開(kāi)課后，教誨處要組織領(lǐng)導(dǎo)下落到科組里作課后交流與點(diǎn)評(píng)，以此促進(jìn)老師的積極性。3.不斷鼓勵(lì)老師進(jìn)一步利用多媒體來(lái)輔助教學(xué)，在課堂教學(xué)中創(chuàng)造性地使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極推動(dòng)多媒體在課堂教學(xué)中的運(yùn)用。4.重視體育衛(wèi)生工作，認(rèn)真貫徹體育、衛(wèi)生工作條例，領(lǐng)導(dǎo)體育課組，與德育處共同開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天鍛煉不少于一小時(shí)。本學(xué)期中段舉行校園科技文化活動(dòng)，課后組織教職工、學(xué)生羽毛球賽、籃球賽、乒乓球賽、足球賽、踢毽團(tuán)體賽等多項(xiàng)體育活動(dòng)。(二)深化新課改，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為1.樹(shù)立新型的教育觀，建立新型的師生關(guān)系緊跟教育改革的新步伐，要求每位老師要轉(zhuǎn)變觀念、進(jìn)步認(rèn)識(shí)，形成新型的教育觀、質(zhì)量觀。本學(xué)期教誨處要求老師在教學(xué)中，要做到五個(gè)轉(zhuǎn)變：(1)由老師權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒ハ嘧鹬?，互相信任?2)由強(qiáng)調(diào)苦學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)闃?lè)學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(3)由單純說(shuō)教轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚯楦薪涣鳌?4)由一味批評(píng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐员頁(yè)P(yáng)為主，讓學(xué)生品味成功。(5)由害怕學(xué)生在課堂上出錯(cuò)轉(zhuǎn)變?yōu)樵试S學(xué)生出錯(cuò)，培養(yǎng)學(xué)生自信，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表意見(jiàn)。2.認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與技術(shù)，大力推進(jìn)新課程改革(1)繼續(xù)組織和引導(dǎo)老師認(rèn)真閱讀現(xiàn)代教育理論的書(shū)籍和刊物，使老師及時(shí)理解和掌握當(dāng)代教育理論開(kāi)展的最新成果，有方案地組織新課程改革特別是課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和考核，使廣闊老師樹(shù)立正確的課程觀，增強(qiáng)施行新課改的自覺(jué)性，進(jìn)步施行新課改的才能。(2)以課堂教學(xué)為核心施行素質(zhì)教育，以標(biāo)準(zhǔn)管理為準(zhǔn)那么落實(shí)素質(zhì)教育，以進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)為目的深化素質(zhì)教育。開(kāi)展以課堂教學(xué)為載體，以問(wèn)題研究為途徑，以教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)榇蚱瓶诘男滦徒虒W(xué)形式。(3)加強(qiáng)校本建立，注重精神引領(lǐng)。深化開(kāi)展符合我校學(xué)生實(shí)際的探究性學(xué)習(xí)，開(kāi)好研究性學(xué)習(xí)課，組織好綜合理論活動(dòng);標(biāo)準(zhǔn)老師的校本教研和校本培訓(xùn)，力求在原有的根底上有所打破，最大限度地促進(jìn)學(xué)生的全面開(kāi)展、綜合素質(zhì)的進(jìn)步。3.豐富各學(xué)科第二課堂活動(dòng)。第二課堂活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸，也可以更好地開(kāi)闊學(xué)生視野，豐富知識(shí)。教誨處組織各學(xué)科開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好，自主選擇參加科學(xué)、技術(shù)、體育、文藝等方面的活動(dòng)，以開(kāi)展他們的興趣和特長(zhǎng)。4.做好高二年級(jí)組選修課程的開(kāi)設(shè)和學(xué)生選課的指導(dǎo)工作，最大限度地促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)的開(kāi)展。(三)加強(qiáng)隊(duì)伍建立，進(jìn)步老師素質(zhì)1.抓好“青藍(lán)工程”和“名師工程”，結(jié)對(duì)指導(dǎo)，逐步達(dá)標(biāo)。為了推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步進(jìn)步，給青年老師搭建平臺(tái)，本學(xué)期教誨處將舉行多樣化的老師比賽。同時(shí)一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶“名師工程”繼續(xù)進(jìn)展，擴(kuò)大名師的影響力，促進(jìn)青年老師更好更快的成長(zhǎng)。2.積極組織我校青年老師參加市各校的各項(xiàng)教研活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為我校建立一支骨干老師生力軍奠定根底。3.為我校老師創(chuàng)造時(shí)機(jī)，提供各種校內(nèi)校外培訓(xùn)，也將于本學(xué)期第十周組織科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)拓展活動(dòng)，使老師自身的業(yè)務(wù)程度和職業(yè)素養(yǎng)不斷更新和提升。4.以新課程下的教學(xué)為中心，以青年老師為重點(diǎn)，根據(jù)“邊培訓(xùn)、邊研究、邊開(kāi)發(fā)”的原那么，建立培訓(xùn)、教學(xué)相結(jié)合的工作方式，探究施行于新課程改革相適應(yīng)的教學(xué)方法，使我校老師的整體素質(zhì)再上一個(gè)新的臺(tái)階。組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。(四)強(qiáng)化教研組管理，進(jìn)步教研質(zhì)量開(kāi)學(xué)初教誨處將組織各教研組長(zhǎng)開(kāi)會(huì)，制定本學(xué)期各教研組方案，進(jìn)一步明確教研組的職責(zé)與任務(wù)。強(qiáng)化教研組的作用，由教研組長(zhǎng)帶著本科組老師開(kāi)展沙龍式的教學(xué)研討活動(dòng)。教誨處也將組織各教研組做好課題研究工作，對(duì)課題申報(bào)、結(jié)題等工作給予大力的支持與協(xié)助，并在條件允許的情況下舉辦課題研究培訓(xùn)會(huì)，邀請(qǐng)課題專(zhuān)家指導(dǎo)。(五)堅(jiān)持以學(xué)生為本，進(jìn)步素質(zhì)教育質(zhì)量1.學(xué)校教學(xué)的對(duì)象主要是學(xué)生，所以學(xué)校的教育教學(xué)要貫徹以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原那么，讓課堂成為學(xué)生開(kāi)展的主陣地，培養(yǎng)優(yōu)秀班干隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理、主動(dòng)學(xué)習(xí)。2.這學(xué)期我們將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的心理安康問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)比擬沉默、厭學(xué)或成心不學(xué)的學(xué)生，讓心理輔導(dǎo)老師做好輔導(dǎo)工作，及時(shí)調(diào)節(jié)學(xué)生心理問(wèn)題，確保學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的要求，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加體育鍛煉，強(qiáng)壯體魄，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。3.積極做好學(xué)生學(xué)習(xí)跟蹤檔案工作。任課老師要對(duì)學(xué)生建立跟蹤檔案，認(rèn)真分析^p摸底，制定出有針對(duì)性的輔導(dǎo)方案。從思想上重視，在方法措施上著力，積極引導(dǎo)，幫助其進(jìn)步，進(jìn)一步進(jìn)步他們的積極性。4.強(qiáng)化“書(shū)香校園”活動(dòng)，有方案地開(kāi)展閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的文化修養(yǎng)和閱讀的興趣，增強(qiáng)其考慮的才能。新的學(xué)期，面對(duì)新課改的形勢(shì)和要求，我們?nèi)w師生必須進(jìn)一步解放思想，創(chuàng)新教育觀念，把開(kāi)拓進(jìn)取與求真務(wù)實(shí)結(jié)合起來(lái)，共同努力，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階，再創(chuàng)新佳績(jī)?！?023-2023學(xué)年第二學(xué)期教誨處工作方案篇2】一、指導(dǎo)思想新學(xué)期，以科學(xué)開(kāi)展觀為指導(dǎo)，以構(gòu)建和諧教育為宗旨，以學(xué)校工作方案為引領(lǐng)，立足于效勞教學(xué)，效勞老師，創(chuàng)新工作思路，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理與指導(dǎo)，為我校全面和諧、可持續(xù)開(kāi)展作出新的奉獻(xiàn)。二、工作目的1、推進(jìn)素質(zhì)教育的同時(shí)，重視和強(qiáng)化教學(xué)工作的過(guò)程管理。2、通過(guò)教育局高效課堂驗(yàn)收為契機(jī)繼續(xù)推高效課堂和小組建立。2、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革。3、積極推進(jìn)教科研工作，把校本教研的各個(gè)方面都落到實(shí)處。4、通過(guò)發(fā)揮骨干老師引領(lǐng)示范作用，來(lái)培養(yǎng)青年老師。5、開(kāi)展并組織好與讀書(shū)相關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng)。6、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)老師備課、上課、作業(yè)修改等環(huán)節(jié)。7、把德育工作浸透到教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)中來(lái)。三、工作措施1、重視素質(zhì)教育的同時(shí)強(qiáng)化教學(xué)工作的過(guò)程管理，完善教學(xué)常規(guī)。(1)繼續(xù)推行素質(zhì)教育，教務(wù)上開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)必須以進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)為前提，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。(2)嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。按國(guó)家課程方案開(kāi)足、開(kāi)齊各類(lèi)課程。(3)繼續(xù)推行推門(mén)聽(tīng)課制，堅(jiān)決杜絕老師無(wú)教案、無(wú)準(zhǔn)備上課。(4)抓好教學(xué)常規(guī)檢查。加大對(duì)備課、作業(yè)布置及修改、及老師聽(tīng)課評(píng)課等常規(guī)檢查，并可以及時(shí)反應(yīng)和交流。(5)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，各教研組年級(jí)組要針對(duì)每個(gè)學(xué)段學(xué)生素質(zhì)開(kāi)展的要求，來(lái)精心組織相關(guān)活動(dòng)來(lái)展示學(xué)生素質(zhì)成果。2、繼續(xù)以高效課堂為主陣地，來(lái)進(jìn)步我校教育教學(xué)質(zhì)量程度。(1)打造高效課堂是我校教學(xué)的主旋律，繼續(xù)推行“精講精練，合作探究”的教學(xué)形式，繼續(xù)發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)形式。(2)通過(guò)“高效課堂示范課”、“高效課堂驗(yàn)收”等活動(dòng)全面深化我校的課堂教學(xué)改革。3、開(kāi)展以校為本的教研工作。(1)充分發(fā)揮教研組和年級(jí)備課組的作用，開(kāi)展專(zhuān)題式教學(xué)研討活動(dòng)，全面進(jìn)步課堂教學(xué)效率。繼續(xù)實(shí)行單周教研組研討活動(dòng)，雙周年級(jí)組研討“集體備課活動(dòng),教研活動(dòng)要保時(shí)、保質(zhì)，內(nèi)容豐富，形式多樣。抓好集體備課工作，要抓實(shí)效，不得走過(guò)場(chǎng)，集體備課每個(gè)組每月進(jìn)展一次實(shí)錄，力爭(zhēng)把教研組、年級(jí)組活動(dòng)落到實(shí)處，使我校的教研工作在“求真、務(wù)實(shí)”的原那么下創(chuàng)新業(yè)績(jī)。(2)對(duì)已開(kāi)展的小課題，要做好階段性的檢查與指導(dǎo)。要求每一位老師在教學(xué)中能表達(dá)出課題主題，深化教學(xué)研究，要實(shí)在有效地進(jìn)展探究、理論，不要流于形式，在課題研究上要有鉆研精神、探究精神，要勤于總結(jié)研究經(jīng)歷，認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)論文，不斷進(jìn)步教育科研的才能程度。在課題施行方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各教研組、年級(jí)組負(fù)責(zé)人要帶頭研究，力求早出成績(jī)，快出成績(jī)，出顯著成績(jī)。各科老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，積極搜集相關(guān)教改信息，學(xué)會(huì)用理論指導(dǎo)理論。4、發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)示范作用，加強(qiáng)青年老師的培養(yǎng)與進(jìn)步。(1)發(fā)揮我校骨干老師在教學(xué)中的模作用，骨干老師要勇于探究、創(chuàng)新，除了上示范課外，還有義務(wù)指導(dǎo)我校青年老師的成長(zhǎng)。(2)注重對(duì)青年老師的培養(yǎng)工作，多給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，有方案地組織青年老師外出學(xué)習(xí)。(3)有效開(kāi)展“傳””“幫”“帶”活動(dòng)，充分利用老老師、骨干老師的經(jīng)歷，和青年老師新觀念，實(shí)行一對(duì)一的“師徒結(jié)對(duì)”制度。5、組織好與教學(xué)相關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng)。(1)本學(xué)期以讀書(shū)為主題開(kāi)展一系類(lèi)活動(dòng)，打造書(shū)香校園，營(yíng)造濃郁的閱讀氣氛。如：“古詩(shī)詞知識(shí)競(jìng)賽”“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”比賽、現(xiàn)場(chǎng)作文賽、等活動(dòng)。(2)以進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，開(kāi)展一系列藝術(shù)活動(dòng)，來(lái)豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。(3)繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的讀書(shū)考級(jí)制度，將學(xué)生的課外閱讀落到實(shí)處。(4)各年級(jí)組教研組根據(jù)實(shí)際情況，積極開(kāi)展符合學(xué)生年齡特點(diǎn)相關(guān)有益活動(dòng)。(5)積極開(kāi)展第二課堂和社團(tuán)活動(dòng)，認(rèn)真組織社團(tuán)小組活動(dòng)及競(jìng)賽輔導(dǎo)。經(jīng)常舉辦學(xué)生感興趣的體育比賽和課外活動(dòng)，活潑校園氣氛，展示學(xué)生個(gè)性。各項(xiàng)活動(dòng)要有主體，有方案，有記錄，有檢查，注重實(shí)效，努力進(jìn)步我校各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)人數(shù)及級(jí)別。(6)加快我校的信息化建立.通過(guò)辦好學(xué)校的門(mén)戶網(wǎng)站、進(jìn)一步充實(shí)學(xué)校的教學(xué)資庫(kù)，提升學(xué)校的軟件實(shí)力，通過(guò)開(kāi)展老師技能比武等活動(dòng)來(lái)促進(jìn)老師的信息化掌握情況，從而進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的信息化建立。(7)把德育工作浸透到教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)中來(lái)。德育進(jìn)課堂形成大氣候?！罢n課有德育，人人是德育工作者”提出以來(lái)，各科老師在德育浸透方面積極探究、努力理論，根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生年齡特點(diǎn)以及學(xué)校各年級(jí)傳統(tǒng)美德特色教育主題，各自形成了一套浸透德育的行之有效的教學(xué)方法。新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)場(chǎng)，我們將努力做好以上工作，為全面施行素質(zhì)教育，為實(shí)現(xiàn)礦區(qū)一小更新、更快的跨越式開(kāi)展而努力拼搏。實(shí)驗(yàn)小學(xué)第二學(xué)期教誨處工作方案范文一、情況分析^p上學(xué)期工作的方向是：以可持續(xù)開(kāi)展觀指導(dǎo)教育教學(xué)工作理論，注重教育教學(xué)的內(nèi)涵化開(kāi)展。進(jìn)一步踐行我?！暗掠I(lǐng)先，全面開(kāi)展，張揚(yáng)個(gè)性”的教育理念。遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心開(kāi)展特點(diǎn)，將德育、智育、體育、美育等工作有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中。注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立考慮才能、創(chuàng)新才能和理論才能，注重學(xué)生的體魄鍛煉和身心安康，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展。為把我校創(chuàng)立成有特色的區(qū)先進(jìn)學(xué)校而努力。上學(xué)期兩校合并整合，為學(xué)校的進(jìn)一步壯大開(kāi)展打下根底。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，東西兩校區(qū)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，進(jìn)一步促進(jìn)提升學(xué)校的教育教學(xué)程度。二、指導(dǎo)思想把立德樹(shù)人作為學(xué)校教育的根本內(nèi)容，按照教育局“善學(xué)習(xí)、會(huì)運(yùn)動(dòng)、懂禮儀、惹人愛(ài)”十二字學(xué)生培養(yǎng)目的，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心開(kāi)展特點(diǎn)，以“尊重別人”及“責(zé)任心培養(yǎng)”作為抓手，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德、行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心安康、和諧開(kāi)展；將德育、智育、體育、美育等工作有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立考慮才能、創(chuàng)新才能和理論才能，注重學(xué)生的體魄鍛煉和身心安康，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展。三、工作要求一切為了學(xué)生的開(kāi)展，為了老師的開(kāi)展，為了學(xué)校的開(kāi)展。1、結(jié)合我校實(shí)實(shí)際情況，加強(qiáng)相關(guān)教育理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀及效益觀。2、積極開(kāi)展理論指導(dǎo)下的課堂教學(xué)理論，審視課堂教學(xué)行為，立足于學(xué)生自身學(xué)習(xí)規(guī)律，不斷改良教學(xué)方法。以學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中的認(rèn)知才能程度是否開(kāi)展為標(biāo)準(zhǔn)，積極引導(dǎo)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)的才能。3、在加強(qiáng)學(xué)科課程意識(shí)及把握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下施行有針對(duì)性的課堂教學(xué)，促進(jìn)進(jìn)步課堂教學(xué)效益。4、繼續(xù)把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣作為日常工作重要內(nèi)容，結(jié)合所教學(xué)科及自身特點(diǎn)，不斷穩(wěn)固和開(kāi)展行之有效的教育方法。5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的觀察和研究，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化及個(gè)別輔導(dǎo)工作，使轉(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生的工作落實(shí)到實(shí)處；要重視對(duì)優(yōu)等生的個(gè)性化培養(yǎng)，努力開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和潛能。6、進(jìn)一步樹(shù)立“盡心盡力做人和學(xué)習(xí)就是好學(xué)生”的觀念，為每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成功創(chuàng)造條件。7、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建立。以教研組教學(xué)研究活動(dòng)為平臺(tái)，以促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)知才能程度開(kāi)展為目的，以教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)及教學(xué)方法手段的恰當(dāng)運(yùn)用為抓手，積極開(kāi)展以說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課為主要形式的教研活動(dòng)。8、重視在學(xué)科教學(xué)中的德育浸透，本學(xué)期著重關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。9、樹(shù)立科研為教研效勞，科研促進(jìn)教研的意識(shí)，積極開(kāi)展教學(xué)科研工作。10、在“一切為了學(xué)生的開(kāi)展，為了老師的開(kāi)展，為了學(xué)校的開(kāi)展”的目的引領(lǐng)下，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。四、工作任務(wù)及措施努力做到“目的務(wù)實(shí)斥虛，方法適切忌花”。1、運(yùn)用理解性、檢查性和隨機(jī)性聽(tīng)課，學(xué)生訪談，家長(zhǎng)問(wèn)卷，教育教學(xué)工作記載測(cè)評(píng)等方法，力求客觀地對(duì)老師進(jìn)展工作考核，及時(shí)與老師進(jìn)展溝通，把考核的過(guò)程作為鼓勵(lì)的過(guò)程。2、堅(jiān)持班主任工作例會(huì)制度，加強(qiáng)對(duì)新班主任的工作指導(dǎo)與幫助。3、發(fā)揚(yáng)年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)合作精神，進(jìn)一步落實(shí)年級(jí)組長(zhǎng)工作職責(zé)制度，堅(jiān)持年級(jí)組長(zhǎng)工作例會(huì)制度，進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)各項(xiàng)任務(wù)協(xié)調(diào)工作，促進(jìn)年級(jí)組各項(xiàng)教育教學(xué)工作的有序開(kāi)展。4、以“民族精神教育”、“生命教育”為主線，積極利用各類(lèi)德育陣地，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神品質(zhì)；進(jìn)一步穩(wěn)固和標(biāo)準(zhǔn)以培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣為重點(diǎn)的德育工作；積極開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)形成以節(jié)慶活動(dòng)為特點(diǎn)的我校德育工作特色。6、重點(diǎn)加強(qiáng)“品社”學(xué)科建立。將品社等學(xué)科的教學(xué)與學(xué)校的各項(xiàng)德育工作嚴(yán)密結(jié)合，逐步形成具有我校特色的，在區(qū)里具有一定影響力的重點(diǎn)學(xué)科。7、落實(shí)學(xué)校心理安康教育工作，幫助學(xué)生樹(shù)立珍愛(ài)生命的觀念，加強(qiáng)對(duì)問(wèn)題學(xué)生的心理指導(dǎo)工作。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和心理品質(zhì)。8、進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生安康教育工作，積極開(kāi)展衛(wèi)生專(zhuān)題教育，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生安康成長(zhǎng)。9、繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)展行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練；進(jìn)一步穩(wěn)固以班主任負(fù)責(zé)為主，全校師生共同參與，值日護(hù)導(dǎo)師生考核評(píng)比，及時(shí)反應(yīng)并糾正的機(jī)制。10、以排球運(yùn)動(dòng)作為我校的“一校一品”特色，積極開(kāi)展全校性的排球活動(dòng)，在全校培養(yǎng)學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣，加強(qiáng)學(xué)校排球隊(duì)常規(guī)訓(xùn)練，實(shí)在進(jìn)步學(xué)校排球運(yùn)動(dòng)的程度，積極營(yíng)造“排球文化”氣氛，爭(zhēng)取創(chuàng)立排球特色傳統(tǒng)學(xué)校。11、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生課外興趣拓展活動(dòng)的安排和指導(dǎo)工作。根據(jù)現(xiàn)有情況，不斷調(diào)整工作思路，探究更有效、有趣、有益的活動(dòng)形式，擴(kuò)大學(xué)生參與面，使學(xué)生能經(jīng)常性地參與到學(xué)校的藝術(shù)、科技活動(dòng)中，逐步建立課外興趣拓展活動(dòng)指導(dǎo)老師工作考核機(jī)制，為學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)開(kāi)展創(chuàng)設(shè)條件。12、以教研活動(dòng)的有效性開(kāi)展為工作核心，加強(qiáng)教研組建立與管理。1〕進(jìn)一步落實(shí)教研組工作的常規(guī)化、制度化。要重視教研活動(dòng)的有效性，有的放矢地開(kāi)展教研組活動(dòng)。按照《合格及優(yōu)秀教研組評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》，開(kāi)展教研組評(píng)優(yōu)工作。2〕繼