小學(xué)四年級(jí)體育2022-2022學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)四年級(jí)體育2022-2022學(xué)年度第二學(xué)

期教學(xué)工作總結(jié)學(xué)校四班級(jí)體育2022—2022學(xué)年度其次學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)這一學(xué)期的體育工作即將結(jié)束，自己的收獲是加深了對(duì)體育本職工作重要性的熟悉及意義的理解，勝利的地方不多，但值得總結(jié)的是我對(duì)待工作的熱忱和時(shí)刻未轉(zhuǎn)變的干勁，這或許是體育工的共同特點(diǎn)吧！盡管我們我校教學(xué)的體育場地和器材有限，但我還是盡可能提高場地的使用效率，還有在教學(xué)內(nèi)容上“因地制宜”設(shè)置一些簡潔跑、跳、欄木架等組合型的嬉戲，通過歡樂體育教學(xué)法轉(zhuǎn)變了同學(xué)對(duì)體育課及體育訓(xùn)練的態(tài)度，這樣的教學(xué)方法既使同學(xué)提高了對(duì)體育熬煉的樂觀性又增加了他們的體質(zhì)。歡樂體育則需要體育老師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，利用了一切有益于改善同學(xué)對(duì)體育課的手段，使學(xué)校體育更好地實(shí)施，以達(dá)到其目的。一、制造課堂氛圍，激發(fā)愛好體育活動(dòng)是豐富多彩的。但是體育課要有方案、有目的地去進(jìn)行，愛好特點(diǎn)打算了體育教學(xué)中應(yīng)注意“教”與“玩”的結(jié)合，讓同學(xué)們?cè)谕嬷袑W(xué)，玩中練，這樣既能增加同學(xué)參與體育活動(dòng)的愛好，又能在消遣嬉戲中體現(xiàn)體育教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到體育教學(xué)目的。更重要的能促進(jìn)身心和諧進(jìn)展來達(dá)到體育課以及體育熬煉目標(biāo)，讓同學(xué)感到上體育課的樂趣。二、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)體育的愛好。愛好是學(xué)習(xí)體育的基本動(dòng)力。我充分發(fā)揮體育教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并使這種愛好轉(zhuǎn)化成長久的情感態(tài)度。同時(shí)將體育課程內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷緊聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問和技能在關(guān)心同學(xué)健康熬煉方面的作用。三、體育嬉戲化。依據(jù)人的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，玩是人的天性，嬉戲才是人們的樂園。體育課上“教”與“玩”的程度，體育老師把握得很好的狀況下，這堂課就是一堂勝利的課，也達(dá)到了學(xué)中玩、玩中練的最終目的，。這時(shí)，同學(xué)也提高了體育課的愛好，也使課堂變得生動(dòng)多姿。同學(xué)的勁頭更足，動(dòng)起來也會(huì)生龍活虎。這樣不會(huì)讓同學(xué)感到體育課枯燥乏味而又令人厭煩了，體育課也不為是大家認(rèn)為就是什么跑??！跳啊！讓同學(xué)機(jī)械的反復(fù)練習(xí)了。四、師生共同參加活動(dòng)。體育課不像其他課，體育課的活動(dòng)范圍、場地、空間比其他課要大的多，體育老師把握好教學(xué)方向、進(jìn)度和內(nèi)容，常常和同學(xué)一起活動(dòng)，這樣效果特別抱負(fù)。體育課上,老師不參加活動(dòng)，認(rèn)為體育課上只有命令和聽從，這種傳統(tǒng)的教學(xué)理念會(huì)影響師生之間和諧公平的關(guān)系，這樣同學(xué)對(duì)體育課毫無愛好，那么，以后的體育課也毫無生氣。五、滲透德育，培育同學(xué)良好的品質(zhì)。作為一名體育老師，我抓住體育的獨(dú)特性，依據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，堅(jiān)持以德育人,樂觀引導(dǎo)同學(xué)正確的共性進(jìn)展。正確的引導(dǎo)對(duì)同學(xué)進(jìn)行有效的品德教育，樹立良好的思想品質(zhì)。總之，一學(xué)期來，只有不斷提高