秋季初中語文教研組工作計劃

第3頁共3頁秋季初中語文教研組工作計劃一?、指導思想?：以縣教育?局和學校教?學教研的思?想為指引，?以我縣開展?有效教學為?契機，認真?貫徹《全日?制義務教育?課程標準》?精神，進一?步深化教育?教學改革，?努力提高我?校教育教學?質量，培養(yǎng)?學生的愛國?主義感情、?___道德?品質，逐步?讓學生形成?積極的人生?態(tài)度和正確?的價值觀，?提高文化品?位和審美情?趣。讓學生?在學習過程?中，養(yǎng)成學?習的自信心?和良好習慣?，掌握最基?本的學習方?法，主動進?行探究性學?習，在實踐?中學習、運?用，最終成?為社會有用?人才。二?、工作重點?：1、深?入學習語文?科教改經(jīng)驗?，轉變教學?觀念，強化?校本教研活?動，堅持“?以生為本，?以學為主”?的課改理念?，努力提高?語文科的教?學成績。?2、規(guī)范教?學工作的管?理，認真貫?徹執(zhí)行學校?提出的各項?規(guī)范和質量?要求，狠抓?課堂管理和?質量，提高?課堂效率和?教學質量。?3、進一?步加強語文?科組建設，?規(guī)范科組活?動；注重青?年教師、骨?干教師的培?養(yǎng)，實施“?一幫一”活?動。4、?重視和抓好?九年級的教?學工作。?5、舉行“?一課一評一?議”活動，?每位教師都?要認真上好?一節(jié)有質量?、有水平的?公開課。?6、認真執(zhí)?行并實施學?校的管理要?求，嚴格抓?好備課、上?課、作業(yè)、?測試、檢查?、總結常規(guī)?工作。7?、加強語文?科組教師教?育理論的學?習，在科組?活動中多交?流課堂管理?的心得體會?，對存在的?問題盡快解?決。8、?完善___?備課的規(guī)章?制度，確保?科組計劃的?落實。9?、有計劃地?進一步探索?實施新課程?標準的有效?經(jīng)驗和途徑?，鼓勵教師?多寫專題論?文，多投稿?，多發(fā)表。?三、具體?措施：全體?語文科教師?要在認真落?實好縣局、?學校教學教?研工作計劃?整體措施的?基礎上，努?力做好各項?工作。（?一）抓好課?堂教學工作?。（1）?、各年級在?每節(jié)語文課?都要開展課?前3——_?__分鐘的?小活動，活?動形式可以?為全班學生?朗讀（朗讀?材料由科任?教師自定）?、學生輪流?講故事、學?生輪流演講?、學生小作?文賞析等形?式多樣的為?語文課服務?的活動。?（2）對于?語文科的基?礎教學，要?加強學生語?言的實際運?用的能力的?訓練，重點?要將新課程?標準規(guī)定的?詩文背誦的?篇目中的名?言名句，按?年級一一落?實，并將其?一一默寫。?（3）對?于語文科的?教學，可以?探討“整體?感知——局?部品味——?領悟感情”?這個閱讀教?學模式。每?節(jié)課要把握?重點、突破?難點，一課?一得。要加?強對閱讀方?法的指引，?培養(yǎng)學生廣?泛的閱讀興?趣，擴大閱?讀面，增加?閱讀量。鼓?勵學生進行?探究性閱讀?，提倡獨立?思考，鼓勵?學生發(fā)表獨?特的感受、?體驗和理解?。（4）?對于作文教?學，語文教?師要克服傳?統(tǒng)作文教學?的隨意性和?盲目性，要?讓學生切切?實實、扎扎?實實在寫作?基本知識和?基本技能訓?練中有所得?，讓每一個?學生都能夠?寫出“像模?像樣”的文?章。要求每?2—___?周一次大作?文，每周要?求學生寫周?記，鼓勵和?提倡學生寫?日記。并且?要做好對學?生作文的及?時批改和講?評工作，可?以積極探討?“師生互動?評改”這一?作文批改模?式。（二?）做好同伴?互助活動的?開展，實施?“一幫一”?活動。（?三）做好語?文科骨干教?師的培養(yǎng)，?協(xié)助學校抓?好校本研訓?工作。（?四）抓好_?__備課活?動的開展。?凡是輪到上?公開課教師?，必須要經(jīng)?過___備?課，組內(nèi)每?位教師要積?極參與__?_備課活動?,各抒己見?,充分討論?,統(tǒng)一認識?。每三周必?須有一次_?__備課活?動，活動結?束后,備課?組長要認真?做好活動記?錄,寫好_?__評議的?記錄。（?五）抓好語?文科相關的?各項活動。?（1）、?每位語文科?教師要根據(jù)?各年級學生?的實際情況?，根據(jù)《課?程標準》的?規(guī)定和新教?材教學要求?，根據(jù)學生?自己的興趣?、愛好，每?學期至少有?一個小