教科室年度工作計劃

第81頁共81頁教科室年度工作方案教科室年度工作方案。一、工作目的根據區(qū)教育局、教研室的詳細工作部署，為盡快落實“白云路小學會議精神”，教科室結合我校實際情況，擬通過開展校本研修，使老師們領悟教育思想、更新教育觀念，樹立科學的教育價值觀、現代教育觀，解決老師在教學中遇到的困惑，使老師熟悉新的課程標準和各學科之間的聯(lián)絡，提升老師駕馭課堂的才能，促進老師向新型化、專業(yè)化方向開展。此外，在繼續(xù)完善過去已結題的科研課題的根底上，積極討論和申報新的科研課題。二、工作重點1、繼續(xù)加強各備課組的建立和活動管理，將它詳細化、責任化，以備課組為載體，深化開展扎實而富有創(chuàng)造性的教研工作，憑借它夯實我校教學的根底。2、大力開展以“創(chuàng)新型老師、促專業(yè)化成長”為主題的校本研修活動。3、配合學校教誨處搞好教育教學展示月活動。4、集思廣益，認真討論符合我校實際的課題研究，積極完成有關市、區(qū)級級的課題申報、立項工作。5、加強與其他兄弟學校的多向聯(lián)絡，對象可以是本鎮(zhèn)的，也可以是市區(qū)級的，積極探究城鄉(xiāng)教育教學結對的路子，促進雙向開展。三、詳細措施1、備課組的建立與管理〔1〕、學期初制定各備課組的活動方案及“優(yōu)秀備課組”的評比細那么?！?〕、每兩周一次，由各備課組組織老師結合教學理論進展教學分析^p，對老師們的教學再設計進展交流與評優(yōu)，針對他們的教學反思查找教學的優(yōu)劣，擬定年級組教學的打破口，鼓勵老師在教育隨筆中撰寫教學筆記、小論文等，青年老師尤其要堅持寫，爭取每月兩篇?！?〕、各備課組每期舉行兩到三次教學專題研討活動，以組內教學的打破口為導向進展扎實的課堂探究，組內互相聽評課，并形成研討意見，每期老師的聽評課應當不少于20節(jié)?！?〕、備課組繼續(xù)推行“四個一”的工程落實情況。即針對“備課——教學——練習——測試”各環(huán)節(jié)組織優(yōu)秀教案設計、優(yōu)秀課堂實錄、優(yōu)秀練習設計、優(yōu)秀單元測試題的設計活動，要求每師每期至少要設計一篇優(yōu)秀教案，整理一篇課堂實錄，設計一次單元測試，撰寫一篇專題論文。2、校本研修?！?〕、每月一次，由學校組織全體老師利用周五中午的時間進展業(yè)務培訓，由校長或分管校長主講專題報告，或者觀看錄像，學習優(yōu)秀老師的先進管理、教育經歷，能借鑒別人的先進經歷，并能融會貫穿，內化為自己的教育技巧?！?〕、由專職老師主講信息技術培訓，使全體老師純熟掌握遠程教育資的操作、運用技能，能開展推薦平臺的話題發(fā)布及討論活動。〔3〕、通過共享教育部XX西部老師國家級遠程教育培訓資，觀看名家講座、互動研討活動，再對全體學科老師進展專題培訓，使全體老師徹底轉變教育觀念，實在進步課堂教學才能和終身學習才能，促進其專業(yè)化和教育教學的優(yōu)質化開展?！?〕、通過利用信息化平臺“教育博客”“東寶教育信息網”打造新型老師學____同體，實現自主研修、同伴互助、專業(yè)引領、促進全體老師的共同進步。3、大型教研活動〔1〕、嚴密配合教誨處認真做好九、十月份即將開展的教育教學展示月活動?！?〕、學科競賽活動。從九月份開場，每月舉行一次相關學科的競賽，競賽設立團體和個人獎，由學校予以適當表彰?！?〕、城鄉(xiāng)教育教學結對活動。與兄弟學校建立活動記實，以骨干老師送課下鄉(xiāng)和參與教學設計為主要活動形式，通過各種途徑交流促進雙邊互幫互學。4、課題研究〔1〕、做好已有的兩個課題研究?！?〕、繼續(xù)討論申報新的課題，幫助學校骨干老師盡快確立自己的科研課題。〔3〕、以校園文化建立為中心，探究學校開展的核心問題，逐步形成學校特色和中心課題。四、工作安排九月：1、制定學校教研工作方案，備課組活動方案，“優(yōu)秀備課組”考核方案，“明星老師”評選方案。2、各教研組制定好自己的相關工作方案。3、制定備課組的施行方案、方案等。4、開展課題實驗，啟動青年老師教學比武活動。5、開展教育教學展示月活動。6、與兄弟學校建立交流記實，制定本期互幫互學方案。十月：1、繼續(xù)開展集體備課研究活動。2、繼續(xù)開展聽評課活動，對上月舉行的展示月活動進展評比小結。3、教研組組織理論和案例學習活動，“以課堂上學生學會些什么”為題進展討論和隨筆。4、組織老師撰寫教學小論文。5、校本研修，寫博客。6、課題的申報、立項。7、開展“三熱愛”普通話朗讀比賽活動。十一月：1、各備課組推選明星老師，學校對備課組進展中期評價。2、繼續(xù)開展集體備課、聽評課活動。3、校本研修：信息技術培訓。4、學科競賽：學生平安知識競賽；優(yōu)秀作業(yè)展評；冬季田徑運動會。十二月：1、教研組組織六年級教學研討活動，主題是“探究形式下的學生學法”。2、檢查老師們的業(yè)務學習情況和備課組的活動記載。3、校本研修：老師成長專題講座。4、學科競賽：慶“元旦”學生書畫展；檢查藝術、體育活動的效果。5、制定復習方案，開展復習教學研究。元月：1、考察學科的評價工作。2、備課組活動反思及經歷交流。3、評選本期“優(yōu)秀備課組”，“明星老師”。4、教研組優(yōu)秀論文、教育隨筆交流。5、各線資料歸類、整理、完成工作總結?！疽韵聻橘浰拖嚓P文檔】精選工作方案閱讀教科室年度工作方案范文一、工作目的根據區(qū)教育局、教研室的詳細工作部署，為盡快落實白云路小學會議精神，教科室結合我校實際情況，擬通過開展校本研修，使老師們領悟教育思想、更新教育觀念，樹立科學的教育價值觀、現代教育觀，解決老師在教學中遇到的困惑，使老師熟悉新的課程標準和各學科之間的聯(lián)絡，提升老師駕馭課堂的才能，促進老師向新型化、專業(yè)化方向開展。此外，在繼續(xù)完善過去已結題的科研課題的根底上，積極討論和申報新的科研課題。二、工作重點1、繼續(xù)加強各備課組的建立和活動管理，將它詳細化、責任化，以備課組為載體，深化開展扎實而富有創(chuàng)造性的教研工作，憑借它夯實我校教學的根底。2、大力開展以創(chuàng)新型老師、促專業(yè)化成長為主題的校本研修活動。3、配合學校教誨處搞好教育教學展示月活動。4、集思廣益，認真討論符合我校實際的課題研究，積極完成有關市、區(qū)級級的課題申報、立項工作。5、加強與其他兄弟學校的多向聯(lián)絡，對象可以是本鎮(zhèn)的，也可以是市區(qū)級的，積極探究城鄉(xiāng)教育教學結對的路子，促進雙向開展。三、詳細措施1、備課組的建立與管理〔1〕、學期初制定各備課組的活動方案及優(yōu)秀備課組的評比細那么?！?〕、每兩周一次，由各備課組組織老師結合教學理論進展教學分析^p，對老師們的教學再設計進展交流與評優(yōu)，針對他們的教學反思查找教學的優(yōu)劣，擬定年級組教學的打破口，鼓勵老師在教育隨筆中撰寫教學筆記、小論文等，青年老師尤其要堅持寫，爭取每月兩篇?！?〕、各備課組每期舉行兩到三次教學專題研討活動，以組內教學的打破口為導向進展扎實的課堂探究，組內互相聽評課，并形成研討意見，每期老師的聽評課應當不少于20節(jié)?！?〕、備課組繼續(xù)推行四個一的工程落實情況。即針對備課教學練習測試各環(huán)節(jié)組織優(yōu)秀教案設計、優(yōu)秀課堂實錄、優(yōu)秀練習設計、優(yōu)秀單元測試題的設計活動，要求每師每期至少要設計一篇優(yōu)秀教案，整理一篇課堂實錄，設計一次單元測試，撰寫一篇專題論文。2、校本研修?！?〕、每月一次，由學校組織全體老師利用周五中午的時間進展業(yè)務培訓，由校長或分管校長主講專題報告，或者觀看錄像，學習優(yōu)秀老師的先進管理、教育經歷，能借鑒別人的先進經歷，并能融會貫穿，內化為自己的教育技巧?！?〕、由專職老師主講信息技術培訓，使全體老師純熟掌握遠程教育資的操作、運用技能，能開展推薦平臺的話題發(fā)布及討論活動?！?〕、通過共享教育部2023西部老師國家級遠程教育培訓資，觀看名家講座、互動研討活動，再對全體學科老師進展專題培訓，使全體老師徹底轉變教育觀念，實在進步課堂教學才能和終身學習才能，促進其專業(yè)化和教育教學的優(yōu)質化開展?！?〕、通過利用信息化平臺教育博客東寶教育信息網打造新型老師學____同體，實現自主研修、同伴互助、專業(yè)引領、促進全體老師的共同進步。3、大型教研活動〔1〕、嚴密配合教誨處認真做好九、十月份即將開展的教育教學展示月活動?！?〕、學科競賽活動。從九月份開場，每月舉行一次相關學科的競賽，競賽設立團體和個人獎，由學校予以適當表彰?！?〕、城鄉(xiāng)教育教學結對活動。與兄弟學校建立活動記實，以骨干老師送課下鄉(xiāng)和參與教學設計為主要活動形式，通過各種途徑交流促進雙邊互幫互學。4、課題研究〔1〕、做好已有的兩個課題研究?！?〕、繼續(xù)討論申報新的課題，幫助學校骨干老師盡快確立自己的科研課題。〔3〕、以校園文化建立為中心，探究學校開展的核心問題，逐步形成學校特色和中心課題。四、工作安排九月：1、制定學校教研工作方案，備課組活動方案，優(yōu)秀備課組考核方案，明星老師評選方案。2、各教研組制定好自己的相關工作方案。3、制定備課組的施行方案、方案等。4、開展課題實驗，啟動青年老師教學比武活動。5、開展教育教學展示月活動。6、與兄弟學校建立交流記實，制定本期互幫互學方案。十月：1、繼續(xù)開展集體備課研究活動。2、繼續(xù)開展聽評課活動，對上月舉行的展示月活動進展評比小結。3、教研組組織理論和案例學習活動，以課堂上學生學會些什么為題進展討論和隨筆。4、組織老師撰寫教學小論文。5、校本研修，寫博客。6、課題的申報、立項。7、開展三熱愛普通話朗讀比賽活動。十一月：1、各備課組推選明星老師，學校對備課組進展中期評價。2、繼續(xù)開展集體備課、聽評課活動。3、校本研修：信息技術培訓。4、學科競賽：學生平安知識競賽；優(yōu)秀作業(yè)展評；冬季田徑運動會。十二月：1、教研組組織六年級教學研討活動，主題是探究形式下的學生學法。2、檢查老師們的業(yè)務學習情況和備課組的活動記載。3、校本研修：老師成長專題講座。4、學科競賽：慶元旦學生書畫展；檢查藝術、體育活動的效果。5、制定復習方案，開展復習教學研究。元月：1、考察學科的評價工作。2、備課組活動反思及經歷交流。3、評選本期優(yōu)秀備課組，明星老師。4、教研組優(yōu)秀論文、教育隨筆交流。5、各線資料歸類、整理、完成工作總結。教科室年度工作方案推薦一、工作目的根據區(qū)教育局、教研室的詳細工作部署，為盡快落實“白云路小學會議精神”，教科室結合我校實際情況，擬通過開展校本研修，使老師們領悟教育思想、更新教育觀念，樹立科學的教育價值觀、現代教育觀，解決老師在教學中遇到的困惑，使老師熟悉新的課程標準和各學科之間的聯(lián)絡，提升老師駕馭課堂的才能，促進老師向新型化、專業(yè)化方向開展。此外，在繼續(xù)完善過去已結題的科研課題的根底上，積極討論和申報新的科研課題。二、工作重點1、繼續(xù)加強各備課組的建立和活動管理，將它詳細化、責任化，以備課組為載體，深化開展扎實而富有創(chuàng)造性的教研工作，憑借它夯實我校教學的根底。2、大力開展以“創(chuàng)新型老師、促專業(yè)化成長”為主題的校本研修活動。3、配合學校教誨處搞好教育教學展示月活動。4、集思廣益，認真討論符合我校實際的課題研究，積極完成有關市、區(qū)級級的課題申報、立項工作。5、加強與其他兄弟學校的多向聯(lián)絡，對象可以是本鎮(zhèn)的，也可以是市區(qū)級的，積極探究城鄉(xiāng)教育教學結對的路子，促進雙向開展。三、詳細措施1、備課組的建立與管理〔1〕、學期初制定各備課組的活動方案及“優(yōu)秀備課組”的評比細那么?！?〕、每兩周一次，由各備課組組織老師結合教學理論進展教學分析^p，對老師們的教學再設計進展交流與評優(yōu)，針對他們的教學反思查找教學的優(yōu)劣，擬定年級組教學的打破口，鼓勵老師在教育隨筆中撰寫教學筆記、小論文等，青年老師尤其要堅持寫，爭取每月兩篇。〔3〕、各備課組每期舉行兩到三次教學專題研討活動，以組內教學的打破口為導向進展扎實的課堂探究，組內互相聽評課，并形成研討意見，每期老師的聽評課應當不少于20節(jié)?！?〕、備課組繼續(xù)推行“四個一”的工程落實情況。即針對“備課——教學——練習——測試”各環(huán)節(jié)組織優(yōu)秀教案設計、優(yōu)秀課堂實錄、優(yōu)秀練習設計、優(yōu)秀單元測試題的設計活動，要求每師每期至少要設計一篇優(yōu)秀教案，整理一篇課堂實錄，設計一次單元測試，撰寫一篇專題論文。2、校本研修?！?〕、每月一次，由學校組織全體老師利用周五中午的時間進展業(yè)務培訓，由校長或分管校長主講專題報告，或者觀看錄像，學習優(yōu)秀老師的先進管理、教育經歷，能借鑒別人的先進經歷，并能融會貫穿，內化為自己的教育技巧?！?〕、由專職老師主講信息技術培訓，使全體老師純熟掌握遠程教育資的操作、運用技能，能開展推薦平臺的話題發(fā)布及討論活動?！?〕、通過共享教育部XX西部老師遠程教育培訓資，觀看名家講座、互動研討活動，再對全體學科老師進展專題培訓，使全體老師徹底轉變教育觀念，實在進步課堂教學才能和終身學習才能，促進其專業(yè)化和教育教學的優(yōu)質化開展。〔4〕、通過利用信息化平臺“教育博客”“東寶教育信息網”打造新型老師學____同體，實現自主研修、同伴互助、專業(yè)引領、促進全體老師的共同進步。3、大型教研活動〔1〕、嚴密配合教誨處認真做好九、十月份即將開展的教育教學展示月活動?！?〕、學科競賽活動。從九月份開場，每月舉行一次相關學科的競賽，競賽設立團體和個人獎，由學校予以適當表彰。秋季教科室的年度工作方案一．指導思想遵照學校本學期的工作思路，探究富有本校特色的教育教學規(guī)律，進一步深化教育教學改革，扎實開展課改實驗，堅持以人為本、以學生開展為本的現代教育理念，依法治校，科學管理，努力使學校成為師生共同安康成長的學習型社會，力爭辦學效益再上新臺階。二．管理目的1．盡力為學校領導的重大決策出謀獻策，開展老師建言獻策活動，進一步加快我校教育教學管理的科學化、民主化進程。2．大力抓好師資隊伍建立，充分發(fā)揮骨干老師、學科帶頭人的教研示范作用，以開展課題研究為主要手段，對全體老師分層培養(yǎng)，分類推進，促使師資程度的全面提升。3．搞好畢業(yè)班的經歷工作，提煉有價值的信息為下屆畢業(yè)班提供借鑒。4．圍繞集體備課、命題研究、教學質量分析^p等問題，深化教學常規(guī)的研究；進一步落實教研組長對教學質量負責的管理常規(guī)。二、主要措施：1．以針對性、實效性為主要檢測指標，努力進步教研活動的質量。⑴圍繞“如何落實課堂教學”這個大課題，確定切合本組實際的子課題。要注意將平時的專業(yè)理論學習和教學理論探究等教研活動與課題研究嚴密聯(lián)絡起來，教研活動方向明確、干有成效。教科室將匯同教務處參與教研活動。學期末，我室將檢查教研組課題研究小結。⑵以點帶面，狠抓集體備課，力爭集體備課有針對性和實效性。要求集體備課重點放在教材教法、考試說明的研究；放在練習題、作業(yè)題、檢測題的設計上，求真務實，至少兩周要進展一次。我室不僅要考核集體備課的量，更關注集體備課的質，使集體備課不但成為進步課堂效益的重要手段，而且要成為師帶徒的主渠道，成為老師終身學習的重要途徑。備課組長要充分發(fā)揮本組老師的資優(yōu)勢，努力做到人盡其才，資共享，優(yōu)勢互補，在組內形成良好的人際氣氛。⑶本學期要強化“青藍工程”，確立師帶徒結對子工作，發(fā)揮好“經歷+激情”的力量。新調入的老師也要組建新對子。詳細方法是先由教研組向我室申報，經過我室審核調整后，再正式組建新對子。每學期，對子中，“徒弟”必須完成一篇以上質量較高的教研論文以及一份教案設計，要交一份一學年度的小結，主要匯報在結對子活動中的收獲與感受?！?〕繼續(xù)以“課堂教學”為打破口，實行“說課—上課——評課”一條龍教研形式，本著以“開展自己的教學研究”和“解決自己的教學問題”為主，繼續(xù)推行“拜師課”、“匯報課”、“示范課”，提升課堂教學質量?！?〕各教研組要繼續(xù)開展聽課活動和第二課堂活動。2、組織專題講座。安排校內局部學科帶頭人、骨干老師為全體老師開設講座，充分發(fā)揮他們的帶動和輻射作用，作到人盡其用。邀請進修校專家前來講座，以便進步老師業(yè)務程度。3、制定出《綿陽十二中優(yōu)秀教研組的評比方案》以及《綿陽十二中職稱聘任量化考核細那么》。4．充分利用校園網，設立一個《建言獻策》專欄，向全校師生廣泛征集關于教育類、教學類、管理類等當前教改急需解決的問題及問題征解。同時，組織對這些意見和建議進展評選、獎勵。5．定期檢查各教研組教研活動開展情況，并及時加以指導。6．組織老師按時、按質、按量完成“英特爾將來教育學習”。三．大致安排：九月份：1、參加區(qū)教研工作會議。2、制定本科室及施行意見。3、召開教研組長會議，布置本期教研工作。4、組織新一輪的“師帶徒”結對子工作。5、制定出《綿陽十二中優(yōu)秀教研組的評比方案》以及《綿陽十二中職稱聘任量化考核細那么》。6、完成全體老師的繼續(xù)教育學時審登工作。十月份——十二月7、安排我校市骨干老師進展專題講座；全校老師進展課改新理念的理論學習。8、組織安排參加各級教研活動。9、檢查并催促各教研組的活動開展情況。10、與二中、七中等名優(yōu)學校交流教學經歷。11、配合教務處召開課改展示會及開展課改聽課周活動。12、配合教務處抓好初三畢業(yè)班質量分析^p工作。13、組織老師進展新課程理念的集中通識培訓。14、聯(lián)絡區(qū)進修校老師到我校進展一次校本培訓。一月：15、檢查落實各教研組課題研究的進展情況，并組織開展階段性小結。16搞好本科室學期工作總結。四、其它工作：17、做好全校老師的繼續(xù)教育工作；完本錢年度的評職工作。18、完成臨時布置的各項工作。高中教科室年度工作方案范文一、指導思想教科室本學年度將以標準常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研形式為工作的指導思想，以進步教育教學質量、促進學校特色開展和老師專業(yè)成長為目的，以校本教研、校本課程建立、學科教研組、課題組建立為立足點有效開展各級各類活動，做好相關效勞管理工作。二、形勢分析^p近年來，我校專門的教育教學科學研究剛剛起步。但全校上下都越來越意識到立足于學校實際的教育教學科學研究的重要性，XX年圍繞“聚焦課堂，立足有效，提升質量”，我們積極參加縣教科所的活動，有一個課題結題。三、工作思路(一)規(guī)劃先行，努力讓學校規(guī)劃與個體開展方向趨同。以往教科室的很多工作都是在學?；蚋弦患墕挝坏慕y(tǒng)一要求下展開，教研組及老師的教學研究活動也相應的變得被動。自上而下指定、安排并靠監(jiān)視檢查、考核評價得以維系的教研活動和課題研究難免流于形式。因為，研究于問題，問題于對教育教學理論的考慮，沒有問題就沒有真實的研究。問題既有普遍存在的共同問題更有一線老師在理論中面對詳細的學情發(fā)現的問題，二者都是我們研究的重點。所以，我們先廣泛理解搜集學校教學及各學科教學一年來存在的主要問題，然后針對這些問題，科室擬定圍繞何種目的采用何種形式開展何種類型的教研活動等的方案。同時，我們將以最快的速度，最準確的信息向老師們傳達本年度全國、省、市、校將要組織開展的一些教科研活動，讓我們的老師根據個人意愿和特點早做方案和準備。另外，老師擬定詳細的教學方案以及教科研方案，并自主選定研究過程或成果展示形式及展示時間，以便教科室做好統(tǒng)籌安排?！捕陈鋵嵆Ｒ?guī)，努力讓常規(guī)教科研活動在教學理論中顯實效。1、教研組常規(guī)教科研活動落到實處。在常規(guī)教科研活動中注重實效，杜絕走過場的形式，讓教研組長發(fā)揮核心作用，積極考慮和謀劃每一次教研活動，認真組織和施行每一次教科研活動。2、課題研究工作中充分發(fā)揮教科室的主導作用和課題研究人員的主體作用。(1)課題研究將遵循五個結合校本教研與社會化大課題研究相結合；理論與理論相結合；教研與教學相結合；短期小課題研究與校本課題研究相結合；教科室的主導作用與課題研究人員的主體作用相結合。(2)校級課題研究以校本教研為重點課題內容側重于校本教研，即根據學校教育教學的需要選定課題進展研究。校級課題研究繼續(xù)提倡“小課題、短周期”形式。3、合理地安排好“示范課、研究課、匯報課、競賽課、考核課”，盡量發(fā)揮好這些課的促進作用。4、組織好校本培訓和老師的崗位培訓工作。這項工作既關系到老師的專業(yè)成長，又關系到老師評職晉級的切身利益，具有挑戰(zhàn)性，需要盡心盡力、細致認真，我們有信心將該項工作做好?！踩彻芾韯?chuàng)新，努力激發(fā)老師終身學習、教研科研結合的內在動力。1、科室工作方案公開透明。教科室將XX年度工作方案及主要工作安排通過內網發(fā)給每一位老師，讓有心開展教科研工作的老師早作準備。同時建立公開郵箱鼓勵老師給科室工作提建議或意見，并對有積極意義的可操作的舉措給予獎勵。2、為增強校本教研管理的針對性、實用性和有效性，更好地發(fā)揮教科室在學校開展過程中的積極作用，讓所有老師高度重視教研素質的提升，科室準備起草相關管理規(guī)定，讓有效的舉措制度化。2、課題和論文等的管理，化散為整?？剖胰耸钟邢?，事物繁雜，必須科學籌劃和安排才能高效管理和效勞。努力讓教研團體、老師個人樹立“我對自己負責”而不是“你們得對我負責”的意識，主動關注學校教研動態(tài)及文件傳達信息，及時按要求反應教研進展或成果。如：論文搜集、教研成果匯總、課題中期評估或結題展示等。變自上而下地被動承受或完成為自下而上的主動承當或申請?！菜摹碃I造氣氛，不斷深化專題研究，努力推動成果轉化。教育科研成果的推廣應用是教育科研效益的直接表達，也是教育科研知識的普及過程，推廣應用實際上是在更廣闊的背景中通過再理論去完善原有成果的科學性、普適性和成熟度。通過加強課題研究成果的推廣應用，穩(wěn)固并發(fā)揮課題研究成果的作用。進一步立足課堂教學理論，解決教學理論中出現的新問題、新現象，效勞教學理論和課改工作需要，促進老師專業(yè)開展和學生知識成長，營造科研興校的氣氛，進步教學教學質量。不斷深化專題研究，努力推動成果轉化。1、根本思路通過“成果選擇”、“成果轉化”、“運用驗證”、“推廣普及”、“穩(wěn)固深化”五個環(huán)節(jié)的操作研究，探究出推廣教育科研成果的運行機制；力求通過成果的推廣轉化研究，探究出能促使老師的教學行為面向全體學生的教學機制。大面積進步我校老師隊伍的教育教學以及教育科研素質和教育教學質量。2、預期目的通過學校各教研組對已經結題課題所獲得的成果的推廣應用，讓課題成果在全校范圍內共享，到達互相學習運用科研成果，實現全校老師素質才能共同開展進步，深化推進新環(huán)境下的課改工作，實現大面積進步教育教學質量。3、成果推廣根本原那么〔1〕理論聯(lián)絡實際。在專家指導下研究，在理論根底上升華，使理論與理論有機結合。組織骨干老師學習運用已經結題獲得的成果，以此統(tǒng)一思想，統(tǒng)帥推廣研究工作。在推廣研究過程中，不唯理論，不唯書本，堅持理論與實際相結合，把研究工作植根于廣泛而扎實的老師教學理論的土壤之上，凸現成果推廣的操作性和實效性?！?〕點面結合循序漸進。課題成果推廣過程中，貫徹點面結合的原那么。一方面，注重整體性。在學校教科室的指導下，先幾個教研組后整體，以教研組的推廣為先導，探究推廣經歷的同時大面積鋪開，互相促進，共同開展。另一方面，注重全面性。必須面向全校全體學生，全方位、多角度、多層面的施行推廣，限度開拓成果應用的空間?！?〕主體性原那么。充分發(fā)揮老師的主導作用，學生的主體作用，在此根底上，充分利用各科室各教研組的自主性作用，到達共享成果，共同進步，全面開展的目的?！?〕共享性原那么。要求在全校范圍內做到信息互通、成果共享、問題共同研究，措施協(xié)調落實。4、根本措施1〕加強成果理論學習，不斷進步才能素質。2〕分解課題成果推廣，加強協(xié)作研究。參與推廣研究的教研組、班組在結合實際，認真挑選、論證、應用成功經歷的根底上，各自選擇一個層面確定一項子課題進展深化應用研究，制定出實在可行的課堂成果推廣應用方案上交到學校教科室。定期開展校內工作交流會，理解推廣應用和研究情況，總結經歷心得，討論解決帶有共性的問題。3〕加強信息溝通交流，深化穩(wěn)固研究成果。教科室的年度工作方案范文一、工作目的根據區(qū)教育局、教研室的詳細工作部署，為盡快落實“白云路小學會議精神”，教科室結合我校實際情況，擬通過開展校本研修，使老師們領悟教育思想、更新教育觀念，樹立科學的教育價值觀、現代教育觀，解決老師在教學中遇到的困惑，使老師熟悉新的課程標準和各學科之間的聯(lián)絡，提升老師駕馭課堂的才能，促進老師向新型化、專業(yè)化方向開展。此外，在繼續(xù)完善過去已結題的科研課題的根底上，積極討論和申報新的科研課題。二、工作重點1、繼續(xù)加強各備課組的建立和活動管理，將它詳細化、責任化，以備課組為載體，深化開展扎實而富有創(chuàng)造性的教研工作，憑借它夯實我校教學的根底。2、大力開展以“創(chuàng)新型老師、促專業(yè)化成長”為主題的校本研修活動。3、配合學校教誨處搞好教育教學展示月活動。4、集思廣益，認真討論符合我校實際的課題研究，積極完成有關市、區(qū)級級的課題申報、立項工作。5、加強與其他兄弟學校的多向聯(lián)絡，對象可以是本鎮(zhèn)的，也可以是市區(qū)級的，積極探究城鄉(xiāng)教育教學結對的路子，促進雙向開展。三、詳細措施1、備課組的建立與管理〔1〕、學期初制定各備課組的活動方案及“優(yōu)秀備課組”的評比細那么?！?〕、每兩周一次，由各備課組組織老師結合教學理論進展教學分析^p，對老師們的教學再設計進展交流與評優(yōu)，針對他們的教學反思查找教學的優(yōu)劣，擬定年級組教學的打破口，鼓勵老師在教育隨筆中撰寫教學筆記、小論文等，青年老師尤其要堅持寫，爭取每月兩篇。〔3〕、各備課組每期舉行兩到三次教學專題研討活動，以組內教學的打破口為導向進展扎實的課堂探究，組內互相聽評課，并形成研討意見，每期老師的聽評課應當不少于20節(jié)。〔4〕、備課組繼續(xù)推行“四個一”的工程落實情況。即針對“備課——教學——練習——測試”各環(huán)節(jié)組織優(yōu)秀教案設計、優(yōu)秀課堂實錄、優(yōu)秀練習設計、優(yōu)秀單元測試題的設計活動，要求每師每期至少要設計一篇優(yōu)秀教案，整理一篇課堂實錄，設計一次單元測試，撰寫一篇專題論文。2、校本研修?！?〕、每月一次，由學校組織全體老師利用周五中午的時間進展業(yè)務培訓，由校長或分管校長主講專題報告，或者觀看錄像，學習優(yōu)秀老師的先進管理、教育經歷，能借鑒別人的先進經歷，并能融會貫穿，內化為自己的教育技巧?！?〕、由專職老師主講信息技術培訓，使全體老師純熟掌握遠程教育資的操作、運用技能，能開展推薦平臺的話題發(fā)布及討論活動?！?〕、通過共享教育部201x西部老師國家級遠程教育培訓資，觀看名家講座、互動研討活動，再對全體學科老師進展專題培訓，使全體老師徹底轉變教育觀念，實在進步課堂教學才能和終身學習才能，促進其專業(yè)化和教育教學的優(yōu)質化開展?！?〕、通過利用信息化平臺“教育博客”“東寶教育信息網”打造新型老師學____同體，實現自主研修、同伴互助、專業(yè)引領、促進全體老師的共同進步。3、大型教研活動〔1〕、嚴密配合教誨處認真做好九、十月份即將開展的教育教學展示月活動。〔2〕、學科競賽活動。從九月份開場，每月舉行一次相關學科的競賽，競賽設立團體和個人獎，由學校予以適當表彰?！?〕、城鄉(xiāng)教育教學結對活動。與兄弟學校建立活動記實，以骨干老師送課下鄉(xiāng)和參與教學設計為主要活動形式，通過各種途徑交流促進雙邊互幫互學。4、課題研究〔1〕、做好已有的兩個課題研究?！?〕、繼續(xù)討論申報新的課題，幫助學校骨干老師盡快確立自己的科研課題?！?〕、以校園文化建立為中心，探究學校開展的核心問題，逐步形成學校特色和中心課題。四、工作安排九月：1、制定學校教研工作方案，備課組活動方案，“優(yōu)秀備課組”考核方案，“明星老師”評選方案。2、各教研組制定好自己的相關工作方案。3、制定備課組的施行方案、方案等。4、開展課題實驗，啟動青年老師教學比武活動。5、開展教育教學展示月活動。6、與兄弟學校建立交流記實，制定本期互幫互學方案。十月：1、繼續(xù)開展集體備課研究活動。2、繼續(xù)開展聽評課活動，對上月舉行的展示月活動進展評比小結。3、教研組組織理論和案例學習活動，“以課堂上學生學會些什么”為題進展討論和隨筆。4、組織老師撰寫教學小論文。5、校本研修，寫博客。6、課題的申報、立項。7、開展“三熱愛”普通話朗讀比賽活動。十一月：1、各備課組推選明星老師，學校對備課組進展中期評價。2、繼續(xù)開展集體備課、聽評課活動。3、校本研修：信息技術培訓。4、學科競賽：學生平安知識競賽；優(yōu)秀作業(yè)展評；冬季田徑運動會。十二月：1、教研組組織六年級教學研討活動，主題是“探究形式下的學生學法”。2、檢查老師們的業(yè)務學習情況和備課組的活動記載。3、校本研修：老師成長專題講座。4、學科競賽：慶“元旦”學生書畫展；檢查藝術、體育活動的效果。5、制定復習方案，開展復習教學研究。元月：1、考察學科的評價工作。2、備課組活動反思及經歷交流。3、評選本期“優(yōu)秀備課組”，“明星老師”。4、教研組優(yōu)秀論文、教育隨筆交流。5、各線資料歸類、整理、完成工作總結。關于教科室年度工作方案范文一、指導思想緊緊圍繞xx區(qū)委、區(qū)政府“高位提升·惠及全民”的總體戰(zhàn)略，認真執(zhí)行區(qū)教育局《關于深化推進我區(qū)教育現代化的假設干意見》，積極強化“辦有質量的教育”工作措施，結實樹立責任意識、進取意識、創(chuàng)新意識，理論聯(lián)絡實際，效勞行政決策，效勞學校開展，效勞老師提升，為推進鄞州教育現代化而盡責盡力。二、總體目的圍繞全面推進教育綜合改革的主題，立足xx區(qū)教科室自身的教育科學研究、德育指導研究、心理安康教育指導、青少年科技教育輔導等四大領域，不斷完善標準長效的工作機制，擴大培養(yǎng)專業(yè)務實的骨干隊伍，持續(xù)創(chuàng)新科學有效的研究載體，面向基層，面向老師，聚焦課堂改革，聚焦課程改革，實在履行“研究、指導、引領、效勞、管理”職責，立體優(yōu)化四大領域的“鄞州特色”，不斷提升鄞州教育的新品質。三、主要工作根據《xx市xx區(qū)教育局關于深化推進我區(qū)教育現代化的假設干意見》〔xx教〔XX〕xx號〕要求和XX年8月全區(qū)教育系統(tǒng)干部讀書會等會議上相關領導的講話精神，明確xx區(qū)教科室的主要工作：1、突出科研的全員性和引領性。面向教學理論，立足全員參與，建立人人寫總結、組組有論文、校校出課題的科研機制。在全體老師特別是5年以下教齡的老師中，推行教學反思日記的撰寫，每年評選表彰一批好的教學反思日記。抓好面上普及，施行好高層次課題研究，促進科研整體程度提升?！舱越逃治募?3條〕2、推進科技特色建立。推進校園科普活動，開展科技示范校〔園〕評選，辦好區(qū)青少年科技節(jié)，組織參加市級以上科技競賽，提升校園科技程度?！舱越逃治募?8條〕3、重視人文特色建立。建立一批市標準化心理輔導室，加強心理輔導老師配置，創(chuàng)立市中小學心理安康教育示范區(qū)?！舱越逃治募?9條〕4.圍繞課堂教學改革和課程教學改革。教科室的重點工作是從教育科研的視角，圍繞課堂教學改革中的導學案問題、小組建立問題、課堂流程問題、教學評價問題等，進展深化研究指導；在浙江省全面推進中小學課程改革的背景下，從教育科研的視角，圍繞校本課程的頂層設計、課程群建構、課程開發(fā)、教材編寫、課程開設、課程評價等，進展深化研究指導。〔摘自局長和分管局長的相關講話〕5.將中小學德育工作提到重要高度。在“樹德立人”重要教育思想指引下，根據省委書記夏寶龍同志在全省轉變育人形式教育工作會議的講話精神，教科室要加強德育工作的研究和指導力度，并有專人配合教育局全面深化地推進全區(qū)中小學的德育工作?！舱跃珠L和分管局長的相關講話〕四、詳細工作1、樂于全域效勞。抱著“既效勞于民，又不擾民”的誠心，大力歡送各協(xié)作區(qū)、各校的領導和老師前來區(qū)教科室，或邀請區(qū)教科室人員前去各協(xié)作組和學校，就學?；蚶蠋熜枨蟮慕逃蒲袉栴}、課程改革問題、課堂改革問題、校園文化建立問題、學校特色建立問題、科技教育問題、德育工作問題、心理安康教育問題、家庭教育問題、校園法律問題等，進展面對面的深化交流、咨詢、指導、效勞。教科室成員平時要加強自身學習、進修、研究，增強引領才能和指導作用。2、勤于分層培訓。通過自主組織和合作組織，充分拓展主題性或專題性培訓、普及型或進步型培訓、會議型或競賽型培訓、工程式或任務式培訓、沙龍式或師徒式培訓、學分式或證書式培訓、工作室或工作坊培訓等方式，分層分類培養(yǎng)并擴大和進步教育科研、心理輔導、科技教育、德育輔導等方面的師資力量。3、精于教科主業(yè)?！?〕明確重點任務：及時征集、推薦、組織并施行好立足教學、立足學生為主的區(qū)級、市級、省級乃至全國規(guī)劃課題工程，爭取廣立項、多立項，并擴大以課堂改革、課程改革為專題的課題立項比重，爭取高結題率、高獲獎率，并繼續(xù)以絕對優(yōu)勢領跑全大市各縣市區(qū)；及時征集和推薦各級關于德育、心育、體育、藝術等專項課題或小課題的研究成果，爭取全覆蓋，廣獲獎，使教育科研的“鄞州現象”更具影響力；主動大力推廣區(qū)規(guī)劃課題成果一等獎、市規(guī)劃課題成果二等獎及以上獲獎級別的課題成果，并正式選編出版《xx區(qū)xx教育科研成果集粹》，使之成為科研成果和科研方法復制遷移、借鑒嫁接、示范引領的有效載體，同時使之成為xx區(qū)人民政府的國家級教育課題結題成果之一?！?〕落實重點環(huán)節(jié)：經常性巡查和面對面指導處于正常研究周期內的全國、省、市立項的規(guī)劃課題的施行情況，重點加強開題論證、中期檢查、結題論證，特別關注過程研究與成果提煉，實在把好課題的科學性、前瞻性、創(chuàng)新性、實效性四大關，以期繼續(xù)廣泛地產生有一定質量的、具有區(qū)域引領作用的、有一定水準的研究成果；繼續(xù)抽機巡查和指導處于正常研究周期內的區(qū)級立項的規(guī)劃課題的施行情況；對不能完成各級規(guī)劃課題的單位和負責人，予以更強迫的戒備力度?！?〕拓展相關業(yè)務：不定期組織舉辦或推薦選送各級各類優(yōu)秀論文、教學反思的評比，并視情作出詳細指導。認真組織征集、評審、規(guī)劃、指導、結題、評比新一輪市、區(qū)兩級德育專項個人課題，積極參加一年一度的“長三角”征文活動、xx市中小學“德育熱點大家談”征文比賽、xx市中小學主題班會評選活動、xx市“甬江杯”學前教育主題征文活動。4、長于平臺建立。加強鄞州教育網的“教育科研”“德育時空”和“教育科技”等支網建立，及時準確地反映我區(qū)教育教學改革的新問題和新成就，展示各校老師在教育科研、德育活動、心理安康教育、科技輔導等方面的新成果，做到信息互通，資共享〔要求各校教科主任無條件每周一次登錄鄞州教育網的“教育科研”專欄，每學期有本校的教科信息展示〕，使之更貼近學校的教育教學改革，更好地效勞于基層的學校和老師。認真完成《鄞州教育教科》年刊的編輯、出版、分發(fā)工作，認真完成一年兩期的《xx區(qū)教育科研》電子雜志編發(fā)工作，保持實用性和指導性。指導和推進各校編發(fā)教育科研類?？?，并評審和推薦區(qū)級、市級優(yōu)秀年度?？?；做好各級各類學校〔幼兒園〕下年度的各級教科雜志的征訂工作。5、甘于當好配角。所有教科員，要甘于配合各級領導，根據自己的職責、專長，分別積極承當政府督學、現場評估、民意測評、主題調研、文物征集、文字標準、對外交流等固定性或臨時性工作，呈現xx區(qū)教科室“小單位·大效勞”的工作特色。教科室年度工作方案范文經典版1、備課組的建立與管理(1)、學期初制定各備課組的活動方案及“優(yōu)秀備課組”的評比細那么。(2)、每兩周一次，由各備課組組織老師結合教學理論進展教學分析^p，對老師們的教學再設計進展交流與評優(yōu)，針對他們的教學反思查找教學的優(yōu)劣，擬定年級組教學的打破口，鼓勵老師在教育隨筆中撰寫教學筆記、小論文等，青年老師尤其要堅持寫，爭取每月兩篇。(3)、各備課組每期舉行兩到三次教學專題研討活動，以組內教學的打破口為導向進展扎實的課堂探究，組內互相聽評課，并形成研討意見，每期老師的聽評課應當不少于20節(jié)。(4)、備課組繼續(xù)推行“四個一”的工程落實情況。即針對“備課——教學——練習——測試”各環(huán)節(jié)組織優(yōu)秀教案設計、優(yōu)秀課堂實錄、優(yōu)秀練習設計、優(yōu)秀單元測試題的設計活動，要求每師每期至少要設計一篇優(yōu)秀教案，整理一篇課堂實錄，設計一次單元測試，撰寫一篇專題論文。2、校本研修。(1)、每月一次，由學校組織全體老師利用周五中午的時間進展業(yè)務培訓，由校長或分管校長主講專題報告，或者觀看錄像，學習優(yōu)秀老師的先進管理、教育經歷，能借鑒別人的先進經歷，并能融會貫穿，內化為自己的教育技巧。(2)、由專職老師主講信息技術培訓，使全體老師純熟掌握遠程教育資的操作、運用技能，能開展推薦平臺的話題發(fā)布及討論活動。(3)、通過共享教育部XX西部老師遠程教育培訓資，觀看名家講座、互動研討活動，再對全體學科老師進展專題培訓，使全體老師徹底轉變教育觀念，實在進步課堂教學才能和終身學習才能，促進其專業(yè)化和教育教學的優(yōu)質化開展。(4)、通過利用信息化平臺“教育博客”“東寶教育信息網”打造新型老師學____同體，實現自主研修、同伴互助、專業(yè)引領、促進全體老師的共同進步。高中教科室年度工作方案怎么寫一、指導思想教科室本學年度將以標準常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研形式為工作的指導思想，以進步教育教學質量、促進學校特色開展和老師專業(yè)成長為目的，以校本教研、校本課程建立、學科教研組、課題組建立為立足點有效開展各級各類活動，做好相關效勞管理工作。二、形勢分析^p近年來，我校專門的教育教學科學研究剛剛起步。但全校上下都越來越意識到立足于學校實際的教育教學科學研究的重要性，XX年圍繞“聚焦課堂，立足有效，提升質量”，我們積極參加縣教科所的活動，有一個課題結題。三、工作思路(一)規(guī)劃先行，努力讓學校規(guī)劃與個體開展方向趨同。以往教科室的很多工作都是在學?；蚋弦患墕挝坏慕y(tǒng)一要求下展開，教研組及老師的教學研究活動也相應的變得被動。自上而下指定、安排并靠監(jiān)視檢查、考核評價得以維系的教研活動和課題研究難免流于形式。因為，研究于問題，問題于對教育教學理論的考慮，沒有問題就沒有真實的研究。問題既有普遍存在的共同問題更有一線老師在理論中面對詳細的學情發(fā)現的問題，二者都是我們研究的重點。所以，我們先廣泛理解搜集學校教學及各學科教學一年來存在的主要問題，然后針對這些問題，科室擬定圍繞何種目的采用何種形式開展何種類型的教研活動等的方案。同時，我們將以最快的速度，最準確的信息向老師們傳達本年度全國、省、市、校將要組織開展的一些教科研活動，讓我們的老師根據個人意愿和特點早做方案和準備。另外，老師擬定詳細的教學方案以及教科研方案，并自主選定研究過程或成果展示形式及展示時間，以便教科室做好統(tǒng)籌安排?！捕陈鋵嵆Ｒ?guī)，努力讓常規(guī)教科研活動在教學理論中顯實效。1、教研組常規(guī)教科研活動落到實處。在常規(guī)教科研活動中注重實效，杜絕走過場的形式，讓教研組長發(fā)揮核心作用，積極考慮和謀劃每一次教研活動，認真組織和施行每一次教科研活動。2、課題研究工作中充分發(fā)揮教科室的主導作用和課題研究人員的主體作用。(1)課題研究將遵循五個結合校本教研與社會化大課題研究相結合；理論與理論相結合；教研與教學相結合；短期小課題研究與校本課題研究相結合；教科室的主導作用與課題研究人員的主體作用相結合。(2)校級課題研究以校本教研為重點課題內容側重于校本教研，即根據學校教育教學的需要選定課題進展研究。校級課題研究繼續(xù)提倡“小課題、短周期”形式。3、合理地安排好“示范課、研究課、匯報課、競賽課、考核課”，盡量發(fā)揮好這些課的促進作用。4、組織好校本培訓和老師的崗位培訓工作。這項工作既關系到老師的專業(yè)成長，又關系到老師評職晉級的切身利益，具有挑戰(zhàn)性，需要盡心盡力、細致認真，我們有信心將該項工作做好?！踩彻芾韯?chuàng)新，努力激發(fā)老師終身學習、教研科研結合的內在動力。1、科室工作方案公開透明。教科室將XX年度工作方案及主要工作安排通過內網發(fā)給每一位老師，讓有心開展教科研工作的老師早作準備。同時建立公開郵箱鼓勵老師給科室工作提建議或意見，并對有積極意義的可操作的舉措給予獎勵。2、為增強校本教研管理的針對性、實用性和有效性，更好地發(fā)揮教科室在學校開展過程中的積極作用，讓所有老師高度重視教研素質的提升，科室準備起草相關管理規(guī)定，讓有效的舉措制度化。2、課題和論文等的管理，化散為整。科室人手有限，事物繁雜，必須科學籌劃和安排才能高效管理和效勞。努力讓教研團體、老師個人樹立“我對自己負責”而不是“你們得對我負責”的意識，主動關注學校教研動態(tài)及文件傳達信息，及時按要求反應教研進展或成果。如：論文搜集、教研成果匯總、課題中期評估或結題展示等。變自上而下地被動承受或完成為自下而上的主動承當或申請?！菜摹碃I造氣氛，不斷深化專題研究，努力推動成果轉化。教育科研成果的推廣應用是教育科研效益的直接表達，也是教育科研知識的普及過程，推廣應用實際上是在更廣闊的背景中通過再理論去完善原有成果的科學性、普適性和成熟度。通過加強課題研究成果的推廣應用，穩(wěn)固并發(fā)揮課題研究成果的作用。進一步立足課堂教學理論，解決教學理論中出現的新問題、新現象，效勞教學理論和課改工作需要，促進老師專業(yè)開展和學生知識成長，營造科研興校的氣氛，進步教學教學質量。不斷深化專題研究，努力推動成果轉化。1、根本思路通過“成果選擇”、“成果轉化”、“運用驗證”、“推廣普及”、“穩(wěn)固深化”五個環(huán)節(jié)的操作研究，探究出推廣教育科研成果的運行機制；力求通過成果的推廣轉化研究，探究出能促使老師的教學行為面向全體學生的教學機制。大面積進步我校老師隊伍的教育教學以及教育科研素質和教育教學質量。2、預期目的通過學校各教研組對已經結題課題所獲得的成果的推廣應用，讓課題成果在全校范圍內共享，到達互相學習運用科研成果，實現全校老師素質才能共同開展進步，深化推進新環(huán)境下的課改工作，實現大面積進步教育教學質量。3、成果推廣根本原那么〔1〕理論聯(lián)絡實際。在專家指導下研究，在理論根底上升華，使理論與理論有機結合。組織骨干老師學習運用已經結題獲得的成果，以此統(tǒng)一思想，統(tǒng)帥推廣研究工作。在推廣研究過程中，不唯理論，不唯書本，堅持理論與實際相結合，把研究工作植根于廣泛而扎實的老師教學理論的土壤之上，凸現成果推廣的操作性和實效性?！?〕點面結合循序漸進。課題成果推廣過程中，貫徹點面結合的原那么。一方面，注重整體性。在學校教科室的指導下，先幾個教研組后整體，以教研組的推廣為先導，探究推廣經歷的同時大面積鋪開，互相促進，共同開展。另一方面，注重全面性。必須面向全校全體學生，全方位、多角度、多層面的施行推廣，限度開拓成果應用的空間?！?〕主體性原那么。充分發(fā)揮老師的主導作用，學生的主體作用，在此根底上，充分利用各科室各教研組的自主性作用，到達共享成果，共同進步，全面開展的目的?！?〕共享性原那么。要求在全校范圍內做到信息互通、成果共享、問題共同研究，措施協(xié)調落實。4、根本措施1〕加強成果理論學習，不斷進步才能素質。2〕分解課題成果推廣，加強協(xié)作研究。參與推廣研究的教研組、班組在結合實際，認真挑選、論證、應用成功經歷的根底上，各自選擇一個層面確定一項子課題進展深化應用研究，制定出實在可行的課堂成果推廣應用方案上交到學校教科室。定期開展校內工作交流會，理解推廣應用和研究情況，總結經歷心得，討論解決帶有共性的問題。3〕加強信息溝通交流，深化穩(wěn)固研究成果。上好示范課。每位老師在每學期上好2-3節(jié)課題成果應用的研究課，要求每個備課組定時、定地、定人，組織好組內老師的聽課、評課活動，認真做好活動記錄。針對開課老師的教學實際提出有針對性地課堂教學改良意見，上課老師寫好教后反思。舉辦活動論壇。注重教研與科研相結合，營造研究式的工作習慣與氣氛，提升老師的理論程度，促進老師向學習型老師、研究型老師開展。根據課題成果推廣的實際需要，各教研組可以開展各具特色的推廣應用活動，通過活動穩(wěn)固成果。4〕機制促進，鼓勵推動。制定相應獎勵政策，對推廣研究工作中獲得顯著成績的老師和管理人員進展表彰和獎勵。把課題的推廣與校本培訓和全校青年老師培養(yǎng)方案的落實相結合。四、工作目的和要求〔一〕各教研組常規(guī)教科研活開工作目的和要求各組教研教科研活動要求按質按量完成，注重實效，形成積極學習、熱情參與、認真研討的教科研氣氛，本年度要求各組進展16次組內教科研活動〔每兩周一次〕。大體安排及要求如下：1、研討、制定各教研組《教科研工作方案》〔活動次數為1次〕2、教材及教法研究〔活動次數為6次〕要求認真研究教材體系，認真研究教法；每一學科組要結合本學科特點研究出適應本學科教學與學生學習的真實有效的課堂教學形式或方法。3、新課程理論學習、教育教學理論學習〔活動次數為2次〕4、說課、聽課與評課，上好研究課〔活動次數為5次〕說課是教科研活動的一種有效形式，通過“說課”活動加強教材研究，鍛煉年青老師駕馭教材的才能。建議每個教研組安排2至3次組內說課活動。5、校本課程建立、教材開發(fā)研究〔1次〕。將努力做好三項工作：〔1〕加強校本課程建立的理論學習；〔2〕完善本學科校本課程開發(fā)方案；〔3〕編寫出校本教材。6、機動時間1次?！捕撤e極配合教誨處的相關活動和工作?！矙C動〕〔三〕課題研究和課程開發(fā)1、做好原有課題的管理、催促和指導工作。重點催促好XX年新立項五項市級課題并開題，同時探究校本課題的研究工作。2、將聘請專家坐鎮(zhèn)指導，集聚學校的精英深化研究，將學校的辦學理念和人才培養(yǎng)特色用校本課程的方式呈現出來。(四)加強校際聯(lián)絡，整合、利用優(yōu)勢資。加強與兄弟學校教育教學管理方面的合作與交流，推動新課程改革，探究新課程背景下的教育教學形式，加深兄弟學校之間的深沉友情，共同進步我校的教科研程度及教育教學質量。五、全年重點工作安排：三月份1.做好XX年教科研工作總結。2.組織審報XX年課題立項工作3．校本培訓4．搜集整理各課題組課題研究理論中存在的主要問題。5．做好縣綜合督導教科研檢查評估準備工作。6．做好市教科研專項評估迎查準備工作。四月份1．搜集各在研課題組年度研究方案，搜集XX年新立項課題開題報告；2．召開課題組級長會議，布置安排本學期課題研究工作；五月份1.做好縣級課題的結題審報指導工作；2.課題組長專題會議六月份1．校本培訓；2．做好XX年上半年教科室工作總結；3．XX年上半年教科研成果統(tǒng)計。十月份1．各課題級學習交流、課題研究成果展示；2．教科研骨干老師經歷交流會；十一月份1．教科研基地相關活動總結；2．各在研課題進展反應催促；3．做好市縣各級課題結題指導工作十二月份1．校本培訓年度總結及公示；2．XX年下半年科研成果統(tǒng)計；3．市縣級立項課題材料上報；4．市縣級結題課題材料上報；5．做好上級部門教科研評估迎查工作。教科室2023學年度工作方案一、指導思想緊緊圍繞xx區(qū)委、區(qū)政府“高位提升·惠及全民”的總體戰(zhàn)略，認真執(zhí)行區(qū)教育局《關于深化推進我區(qū)教育現代化的假設干意見》，積極強化“辦有質量的教育”工作措施，結實樹立責任意識、進取意識、創(chuàng)新意識，理論聯(lián)絡實際，效勞行政決策，效勞學校開展，效勞老師提升，為推進鄞州教育現代化而盡責盡力。二、總體目的圍繞全面推進教育綜合改革的主題，立足xx區(qū)教科室自身的教育科學研究、德育指導研究、心理安康教育指導、青少年科技教育輔導等四大領域，不斷完善標準長效的工作機制，擴大培養(yǎng)專業(yè)務實的骨干隊伍，持續(xù)創(chuàng)新科學有效的研究載體，面向基層，面向老師，聚焦課堂改革，聚焦課程改革，實在履行“研究、指導、引領、效勞、管理”職責，立體優(yōu)化四大領域的“鄞州特色”，不斷提升鄞州教育的新品質。三、主要工作根據《xx市xx區(qū)教育局關于深化推進我區(qū)教育現代化的假設干意見》〔xx教〔XX〕xx號〕要求和XX年8月全區(qū)教育系統(tǒng)干部讀書會等會議上相關領導的講話精神，明確xx區(qū)教科室的主要工作：1．突出科研的全員性和引領性。面向教學理論，立足全員參與，建立人人寫總結、組組有論文、校校出課題的科研機制。在全體老師特別是5年以下教齡的老師中，推行教學反思日記的撰寫，每年評選表彰一批好的教學反思日記。抓好面上普及，施行好高層次課題研究，促進科研整體程度提升?！舱越逃治募?3條〕2．推進科技特色建立。推進校園科普活動，開展科技示范校〔園〕評選，辦好區(qū)青少年科技節(jié)，組織參加市級以上科技競賽，提升校園科技程度。〔摘自教育局文件第28條〕3．重視人文特色建立。建立一批市標準化心理輔導室，加強心理輔導老師配置，創(chuàng)立市中小學心理安康教育示范區(qū)?！舱越逃治募?9條〕4.圍繞課堂教學改革和課程教學改革。教科室的重點工作是從教育科研的視角，圍繞課堂教學改革中的導學案問題、小組建立問題、課堂流程問題、教學評價問題等，進展深化研究指導；在浙江省全面推進中小學課程改革的背景下，從教育科研的視角，圍繞校本課程的頂層設計、課程群建構、課程開發(fā)、教材編寫、課程開設、課程評價等，進展深化研究指導?！舱跃珠L和分管局長的相關講話〕5.將中小學德育工作提到重要高度。在“樹德立人”重要教育思想指引下，根據省委書記夏寶龍同志在全省轉變育人形式教育工作會議的講話精神，教科室要加強德育工作的研究和指導力度，并有專人配合教育局全面深化地推進全區(qū)中小學的德育工作?！舱跃珠L和分管局長的相關講話〕四、詳細工作1．樂于全域效勞。抱著“既效勞于民，又不擾民”的誠心，大力歡送各協(xié)作區(qū)、各校的領導和老師前來區(qū)教科室，或邀請區(qū)教科室人員前去各協(xié)作組和學校，就學校或老師需求的教育科研問題、課程改革問題、課堂改革問題、校園文化建立問題、學校特色建立問題、科技教育問題、德育工作問題、心理安康教育問題、家庭教育問題、校園法律問題等，進展面對面的深化交流、咨詢、指導、效勞。教科室成員平時要加強自身學習、進修、研究，增強引領才能和指導作用。2．勤于分層培訓。通過自主組織和合作組織，充分拓展主題性或專題性培訓、普及型或進步型培訓、會議型或競賽型培訓、工程式或任務式培訓、沙龍式或師徒式培訓、學分式或證書式培訓、工作室或工作坊培訓等方式，分層分類培養(yǎng)并擴大和進步教育科研、心理輔導、科技教育、德育輔導等方面的師資力量。3．精于教科主業(yè)?！?〕明確重點任務：及時征集、推薦、組織并施行好立足教學、立足學生為主的區(qū)級、市級、省級乃至全國規(guī)劃課題工程，爭取廣立項、多立項，并擴大以課堂改革、課程改革為專題的課題立項比重，爭取高結題率、高獲獎率，并繼續(xù)以絕對優(yōu)勢領跑全大市各縣市區(qū)；及時征集和推薦各級關于德育、心育、體育、藝術等專項課題或小課題的研究成果，爭取全覆蓋，廣獲獎，使教育科研的“鄞州現象”更具影響力；主動大力推廣區(qū)規(guī)劃課題成果一等獎、市規(guī)劃課題成果二等獎及以上獲獎級別的課題成果，并正式選編出版《xx區(qū)xx教育科研成果集粹》，使之成為科研成果和科研方法復制遷移、借鑒嫁接、示范引領的有效載體，同時使之成為xx區(qū)人民政府的國家級教育課題結題成果之一?！?〕落實重點環(huán)節(jié)：經常性巡查和面對面指導處于正常研究周期內的全國、省、市立項的規(guī)劃課題的施行情況，重點加強開題論證、中期檢查、結題論證，特別關注過程研究與成果提煉，實在把好課題的科學性、前瞻性、創(chuàng)新性、實效性四大關，以期繼續(xù)廣泛地產生有一定質量的、具有區(qū)域引領作用的、有一定水準的研究成果；繼續(xù)抽機巡查和指導處于正常研究周期內的區(qū)級立項的規(guī)劃課題的施行情況；對不能完成各級規(guī)劃課題的單位和負責人，予以更強迫的戒備力度?！?〕拓展相關業(yè)務：不定期組織舉辦或推薦選送各級各類優(yōu)秀論文、教學反思的評比，并視情作出詳細指導。認真組織征集、評審、規(guī)劃、指導、結題、評比新一輪市、區(qū)兩級德育專項個人課題，積極參加一年一度的“長三角”征文活動、xx市中小學“德育熱點大家談”征文比賽、xx市中小學主題班會評選活動、xx市“甬江杯”學前教育主題征文活動。4.誠于德育指導。以“堅持立德樹人宗旨，創(chuàng)新德育工作機制”為核心，認真履行教育局黨委本學年初下達給區(qū)教科室的新職責和新要求，彰顯德育主旨，創(chuàng)新德育方法，拓展德育課程，凝聚德育合力，優(yōu)化德育環(huán)境，全面推進全區(qū)中小學德育工作的研究與指導。將“中國夢·我行動”主題教育理論活動與以“銘心踐行·伴我成長”為主題的未成年人社會核心價值觀培育踐行系列活動嚴密結合，把核心價值觀榮融入教育全過程，做到細、小、實，并強化“愛國、誠信、節(jié)儉、友愛、孝敬”五方面的知行合一，弘揚傳統(tǒng)文化、民族精神。進一步進步學校德育工作的主動性、主動性和實效性，推進德育導師制和學生綜合素質評價，構建教學與德育一體化形式，精心設計“每月一主題、每周一重點”的德育活動主題。發(fā)揮德育課程的本質功能和學科教學的德育主渠道作用，將社會核心價值體系貫穿于中小學德育課程的全過程，并努力探究德育環(huán)境課程、德育理論課程、德育自主課程、德育養(yǎng)成課程和德育課程，確保學生每年至少參加2次社會理論大課堂活動，突出課程化、校本化和特色化。構建以學校教育為主體、家庭教育為根底、社會教育為依托的三位一體合作育人體系，形成每校有理事會，每班有家委會的新場面。抓好德育隊伍建立，進步德育干部的業(yè)務程度和管理才能，組建名導師工作室、導師論壇、德育老師工作坊，健全校外德育工作者隊伍，落實德育干部待遇。加強學校少年宮和青少年道德講堂等德育陣地建立，推進學生社團和文化校園等品牌建立，運用心理安康教育成果，促進學生個性安康開展。5．擅長心育示范。穩(wěn)固xx市首批唯一的心理安康教育示范區(qū)創(chuàng)立成果，穩(wěn)固xx區(qū)各校的xx市心理安康咨詢室建立成果和心理安康教育課程建立成果，強化內涵開展,并對全區(qū)中小學〔幼〕的心理安康教育工作，在制度建立、師資建立、硬件建立、課程建立、檔案建立、社會合作、區(qū)域交流等方面，進展擴大、標準、晉級、創(chuàng)新，擴大浙江省心理安康教育老師c級、b級、a級老師和國家心理咨詢師隊伍〔總量到達全區(qū)老師數的50%以上〕，標準各校專兼職心理輔導老師的教學行為和輔導行為，進步xx市學校心理安康教育標準化輔導室比例，并繼續(xù)爭創(chuàng)省一級心理輔導站。優(yōu)化心理安康教育老師教研活動、工作坊、骨干老師培養(yǎng)、名師工作室等專業(yè)提升平臺，創(chuàng)新校本化心理導航、心理素質拓展平臺，設立和跟蹤心理安康教育專項課題，積極組織開展或推薦選送區(qū)、市、省各級關于心理安康教育的教壇新秀、優(yōu)質課、優(yōu)秀課例、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文、專項課題、技能大賽、優(yōu)秀心理劇的評比，并繼續(xù)以絕對優(yōu)勢領跑全大市各縣市區(qū)，使“鄞州形式”更具影響力。繼續(xù)強化校園危機預防和干預機制，有效防止和減少校園心理危機事件的發(fā)生，進一步提升我區(qū)中小學心理安康教育程度。6．工于科技輔導。按市教育局、市科協(xié)及市體育局等六部委科技工作部署，繼續(xù)促進校園科普行動，以工程為依托，以活動為載體，以培訓為根底，以競賽為平臺，促進科技特色開展，促進學?？萍冀逃v深化、一校多品化開展，讓每一位孩子與科技互動、與科普結緣。開展學?？萍冀逃笆掷帧被顒?，讓科技教育強校與弱勢學校結對幫扶，促進區(qū)域間師生的學習與交流，推動區(qū)域青少年科技教育的平衡開展。繼續(xù)開展科技示范學校和科普幼兒園的申報、推薦、評選工作，開展科技教育先進集體、優(yōu)秀科技輔導員評選。繼續(xù)組織師生參加區(qū)、市、省和全國級的各類科技節(jié)、嘉年華、夏令營和賽車、風箏、機器人、計算機編程、電子制作、無線電測向、智力七巧板、頭腦om與di、科技創(chuàng)意微電影、科普故事表演、科普畫報等科技競賽或科技創(chuàng)新大賽，高調保持鄞州科技教育在全市、全省乃至全國的競爭力和影響力，并協(xié)助各校申報師生創(chuàng)造專利。爭取擴大科技教育研究在規(guī)劃課題工程中的比重，并單獨設立科技教育研究的課題工程，鼓勵科技老師積極開展科研行動，總結經歷，探究規(guī)律，提升學?？平唐肺弧?．長于平臺建立。加強鄞州教育網的“教育科研”“德育時空”和“教育科技”等支網建立，及時準確地反映我區(qū)教育教學改革的新問題和新成就，展示各校老師在教育科研、德育活動、心理安康教育、科技輔導等方面的新成果，做到信息互通，資共享〔要求各校教科主任無條件每周一次登錄鄞州教育網的“教育科研”專欄，每學期有本校的教科信息展示〕，使之更貼近學校的教育教學改革，更好地效勞于基層的學校和老師。認真完成《鄞州教育教科》年刊的編輯、出版、分發(fā)工作，認真完成一年兩期的《xx區(qū)教育科研》電子雜志編發(fā)工作，保持實用性和指導性。指導和推進各校編發(fā)教育科研類?？?，并評審和推薦區(qū)級、市級優(yōu)秀年度校刊；做好各級各類學?！灿變簣@〕下年度的各級教科雜志的征訂工作。8.甘于當好配角。所有教科員，要甘于配合各級領導，根據自己的職責、專長，分別積極承當政府督學、現場評估、民意測評、主題調研、文物征集、文字標準、對外交流等固定性或臨時性工作，呈現xx區(qū)教科室“小單位·大效勞”的工作特色。年度高中教科室工作方案一、指導思想：本學年度，教科室在“尊重每個人開展每個人”辦學理念的指導下，突出質量立校與科研強校的指導思想，以“用作為換地位、用成就換尊嚴、用奉獻換形象、用今天換明天”的信念，實行精細化管理，把我校教研組建立、老師隊伍培養(yǎng)和教學科研工作進步到一個新的層次。二、工作思路：以質量建立為中心，以教研組建立為依托，以教學科研為打破口，推行老師自我開展規(guī)劃，整體提升老師隊伍教育教學科研程度；改良老師評價方法，以老師的開展為本，充分調動老師的工作熱情，激發(fā)老師的潛能，努力打造一支師德高尚、觀念先進、業(yè)務精良的老師團隊，實現教學質量的恢復性增長，進而實現跨越式的增長。三、詳細內容：〔一〕教研組建立方面1、堅持業(yè)務學習，施行讀書行動方案加強教育教學理論學習，施行讀書行動方案，建立學習型教研組。為到達新課程體系的要求，進一步進步廣闊師生的人文素養(yǎng)和文化底蘊，教研組要引導老師養(yǎng)成“閱讀”的習慣，喚醒老師的讀書需求。在老師開展規(guī)劃中，每位老師制定每學年的讀書學習方案，并上報教科室，存入老師個人檔案。對“多讀多思、以讀促教”卓有成效的老師給予適當獎勵并予以表彰。2、普及“四有”生本課堂教學，開展教學交流活動。課堂教學的質量是學校生存的根本，通過一年的努力，“四有”生本課堂的理念已經深化人心，在局部老師的課堂教學中得到了很好的表達。但是我們看到，如今的課堂教學離我們預設的目的還相差較遠，有的老師僅僅在公開課中加強了研究和應用，在日常教學中應用很少，還有極少量的老師對其興致不高，知之甚少。今年我們將繼續(xù)堅決不移地推行“四有”生本課堂的理念，普及“四有”生本課堂教學，力爭把這項工作推向深化。以教研組為單位，在今年10月和11月舉辦“四有”生本課堂教學達標活動，以教研組長、備課組組長、組內骨干老師和學科帶頭人組成聽課評委組，進展量化打分，實現課堂教學人人過關、力爭80%到達優(yōu)秀的目的。在今年9月下旬，舉辦教研組長研究課活動，10月份舉辦高三第一輪復習討論課，在明年2月上旬舉辦新進老師匯報課，下旬舉辦高三第二輪復習討論課，3月舉辦青年老師優(yōu)質課競賽，4月舉辦中年老師優(yōu)質課競賽。3、落實集體備課制度認真執(zhí)行《遠安一高備課組量化評估方案》，備課組長要增強備課組的凝聚力，要充分發(fā)揮引領作用，要進一步加強集體備課的實效性研究。提倡以備課組為單位備電子教案，嘗試學案導學的做法。高一備課組要加強初高中銜接教學的研究，在教學內容上進展銜接，在學法上進展指導，9月份完成初高中銜接教學校本教材的定稿；高二年級備課組在培優(yōu)輔差上加強研究，制定方案，在明年5月份完成遠安一高培優(yōu)輔差校本教材的定稿；高三備課組要加強高考的研究，提升復習效率的方式方法研究，落實根底和培養(yǎng)才能的研究，特別是培優(yōu)的研究要加強，盡快出成績?！捕辰炭蒲泄ぷ鞣矫?、加強課題研究，積極探究校本課程開發(fā)。課題研究要為教學效勞，用課題帶動教科研，以研促教、教研相長;課題研究要有利于老師的開展，以進步教學質量為終極目的；課題研究采取分階段進展，分級要求，并以制度做保證進展考核獎勵。省市級課題研究要有組織有方案，教研組要全員參與，分工合作，教研組長和備課組長積極協(xié)助課題組開展研究、整理資料和匯報結題，并在教研組內推廣理論，力爭在二至三年內完成。學校對其大力宣傳，擴大影響，并按照《遠安一高教改課題立項及管理方法》對課題組給予獎勵。小課題研究〔包括校級課題和個人課題〕要立足解決教學中的實際問題，要求本著“低起點、小切口、短周期和大影響”的原那么確立。學校平常的教學研究主要是日常教育教學的小問題，課題都是從實際問題中提煉出來的，老師的教研要強調問題解決，不搞花架子。一般在一年完成，并把研究的成果以論文形式寫出來，學校匯編成冊，在此根底上進展評優(yōu)獎勵。在9月15以前，教研組長對本組的課題進展摸底，對本學年的課題研究寫出詳細詳細的方案，包括課題、課題負責人及課題成員、課題施行方案等。5、逐步推進研究性學習課程的施行，開展具有學科特點的學生活動教育部在《國家根底教育課程改革指導綱要》中明確指出：普通高中要設置研究性學習課程，要讓學生通過研究性學習活動，掌握一種積極的、生動的、自主合作探究的學習方式，老師的“教學設計要為學生在教學過程中的自主選擇和主動探究創(chuàng)造條件?！卑凑铡哆h安一高研究性學習施行方案》開展活動，可采取先分學科小規(guī)模研究再分老師全范圍研究的策略，逐步把研究性學習課程做大做強。本學年，由教科室與高一年級詳細施行。以科技體育藝術節(jié)活動為契機，教研組每學期開展1～2次大型學生活動，如語文組的演講比賽，詩歌朗讀活動；外語組的口語比賽，書法比賽；化生組的環(huán)保社團活動等等?！踩忱蠋熽犖榕囵B(yǎng)方面6、加強師德建立教書是一種職業(yè)，有其獨特的職業(yè)道德標準和標準;老師是一種事業(yè)，它需要用心去做，它要求“為人師表教書育人”。作為老師，應具備恪盡職守的敬業(yè)精神、求真務實的實干精神、勇于開拓的創(chuàng)新精神、同舟共濟的協(xié)作精神和甘為人梯的奉獻精神。本學年，我們將豐富老師師德檔案內容，按照《中小學老師職業(yè)道德標準》的要求，從依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教和為人師表八個方面進展細化考核，結合學生評教。一學年進展師德評比，樹立師德標兵〔一個學科一至二名〕，進展表彰和宣傳。7、建立老師個人開展規(guī)劃，啟動“名師工程”〔1〕建立老師個人開展三年規(guī)劃，主要包括“三定兩勤”，即定方向、定目的、定措施、勤學習和勤總結，同時把個人課題研究，讀書方案，論文發(fā)表，個人博客建立等納入開展評價體系。在今年10月15日以前，老師完成個人申報材料，一式三份，老師本人、教研組長和教科室各持一份?！?〕在明年5月前，完成年度感動一高十大老師和“遠安一高名師”的評選，向學生、家長和社會大力宣傳其事跡，發(fā)揮骨干老師和學科帶頭人的輻射作用，進步老師的社會知名度和社會影響力。(3)培養(yǎng)青年老師，使其成為青年骨干老師儲藏人才和教壇新秀，鼓勵全校更多的老師爭當骨干老師和學科帶頭人，參加各級各類學會、論壇等組織。給老師評職晉級創(chuàng)造更多的時機和條件。8、創(chuàng)新老師培訓方式，加快老師專業(yè)化成長。〔1〕堅持“請進來走出去”的交流方式，請專家進校講學講課。以教研組為單位聯(lián)絡掛靠一個學校，簽訂協(xié)議，教研組長在今年10月20日前列出方案，定期把老師送出去學習，以兩年為一個時間周期，保證每一位老師都有一次出去學習的時機，及時獲取新理念、新思想、新方法，促使老師專業(yè)開展。老師的一切外出學習交流活動安排均由教研組長決定，統(tǒng)籌兼顧，做好記載，要求外出學習老師在教研組內匯報，并有關材料上交教科室存檔?！?〕強化青年老師培養(yǎng)工程。堅持師徒結對，雙方簽訂三年培養(yǎng)方案。促使以老帶新、共同進步；要求青年老師學理論、做習題集、寫課后反思，組織青年老師參加本年級大型聯(lián)考統(tǒng)考，促使其業(yè)務程度快速進步；開展青年老師優(yōu)質課競賽活動，創(chuàng)造各種學習時機對青年骨干老師進展培養(yǎng)?！?〕堅持舉辦《遠安一高教育論壇》，給老師搭建一個交流展示的平臺。學校每月舉辦一次教育論壇活動。談談學習教育先進理論后的感悟，談談讀書后的收獲，展示課題研究過的成果，給出學校管理和開展的建議等。組內教研活動，也應為老師提供發(fā)表教育思想的平臺，把優(yōu)秀的老師推薦到學校講，三年里爭取人人都有時機講一次，還可以請外面的專家和社會人士講。9、成立遠安一高校級學術委員會，對每一位老師的課堂教學進展評價，指出主要的特色和最大的亮點，給出奮斗的方向和合理化的建議，幫助其形成自己的教學風格。在各學科推出教學標兵，樹立名師典型，大力宣傳。高中教科室2023年度工作方案一、指導思想教科室本學年度將以標準常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研形式為工作的指導思想，以進步教育教學質量、促進學校特色開展和老師專業(yè)成長為目的，以校本教研、校本課程建立、學科教研組、課題組建立為立足點有效開展各級各類活動，做好相關效勞管理工作。二、形勢分析^p近年來，我校專門的教育教學科學研究剛剛起步。但全校上下都越來越意識到立足于學校實際的教育教學科學研究的重要性，XX年圍繞“聚焦課堂，立足有效，提升質量”，我們積極參加縣教科所的活動，有一個課題結題。三、工作思路(一)規(guī)劃先行，努力讓學校規(guī)劃與個體開展方向趨同。以往教科室的很多工作都是在學?；蚋弦患墕挝坏慕y(tǒng)一要求下展開，教研組及老師的教學研究活動也相應的變得被動。自上而下指定、安排并靠監(jiān)視檢查、考核評價得以維系的教研活動和課題研究難免流于形式。因為，研究于問題，問題于對教育教學理論的考慮，沒有問題就沒有真實的研究。問題既有普遍存在的共同問題更有一線老師在理論中面對詳細的學情發(fā)現的問題，二者都是我們研究的重點。所以，我們先廣泛理解搜集學校教學及各學科教學一年來存在的主要問題，然后針對這些問題，科室擬定圍繞何種目的采用何種形式開展何種類型的教研活動等的方案。同時，我們將以最快的速度，最準確的信息向老師們傳達本年度全國、省、市、校將要組織開展的一些教科研活動，讓我們的老師根據個人意愿和特點早做方案和準備。另外，老師擬定詳細的教學方案以及教科研方案，并自主選定研究過程或成果展示形式及展示時間，以便教科室做好統(tǒng)籌安排。〔二〕落實常規(guī)，努力讓常規(guī)教科研活動在教學理論中顯實效。1、教研組常規(guī)教科研活動落到實處。在常規(guī)教科研活動中注重實效，杜絕走過場的形式，讓教研組長發(fā)揮核心作用，積極考慮和謀劃每一次教研活動，認真組織和施行每一次教科研活動。2、課題研究工作中充分發(fā)揮教科室的主導作用和課題研究人員的主體作用。(1)課題研究將遵循五個結合校本教研與社會化大課題研究相結合；理論與理論相結合；教研與教學相結合；短期小課題研究與校本課