河北高考化學(xué)試卷：穩(wěn)中有變 難度較大

3/32019河北高考化學(xué)試卷：穩(wěn)中有變難度較大6月8日,石家莊市第一中學(xué)化學(xué)老師李彥玲對(duì)2019高考全國理綜化學(xué)試題進(jìn)行了評(píng)析：同往年相比,2019年新課標(biāo)高考理綜卷化學(xué)試題加大了實(shí)驗(yàn)題和工業(yè)流程題的考查力度。據(jù)考生反映,整個(gè)理綜卷化學(xué)難度明顯較物理、生物兩科要大。河北省今年高考理綜試卷已是第二次采用新課標(biāo)考卷,試卷分必答題和選答題,必答題考核?必修化學(xué)1?、?必修化學(xué)2?以及?化學(xué)反響原理?模塊,選答題考核?化學(xué)與技術(shù)?、?物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)?、?有機(jī)化學(xué)根底?模塊。化學(xué)試題結(jié)構(gòu)與2019年全國理綜化學(xué)局部根本一致,總分為100分。其中必考題占85分,選考題局部學(xué)生任選?化學(xué)與技術(shù)?、?物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)?和?有機(jī)化學(xué)根底?模塊中的任一模塊,占15分。李彥玲分析,今年化學(xué)試題與去年相比穩(wěn)中有變,變中有新意。從整體上看,有一定的難度,更加貼近課改精神,更增加了與實(shí)際生產(chǎn)相聯(lián)系的題目。今年試題的客觀題比擬常規(guī),充分考查了考試大綱中要求掌握的根底知識(shí)、根本技能和應(yīng)用、解決問題的能力。主觀題略有變化和創(chuàng)新,注重考查學(xué)生分析推理能力和應(yīng)用知識(shí)能力。試題在考查根底知識(shí)和根本技能的同時(shí),加重了對(duì)能力的考查,具有創(chuàng)新之處,有利于高校選拔合格人才,有利于中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育。其特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：試題大致能夠立足根底,測(cè)試考生對(duì)中學(xué)化學(xué)根底知識(shí)、根本技能的掌握情況,考點(diǎn)多為高中新課程核心知識(shí)和主干知識(shí)。本試卷涉及的學(xué)科根底知識(shí)有：與生產(chǎn)、生活有關(guān)的化學(xué)題(第7題、27題)、有機(jī)物的結(jié)構(gòu)性質(zhì)(第8題、12題、13題、26題、38題)、短周期某些元素的性質(zhì)(第9題)、原電池和電解池(第10題、27題、28題)、離子積常數(shù)的應(yīng)用(第11題)、實(shí)驗(yàn)操作及原理(第13題、26題)、氧化復(fù)原反響方程式、離子方程式、熱化學(xué)方程式的書寫(27題、28題)、反響熱(28題)、化學(xué)平衡(28題)等學(xué)科主干知識(shí),選做題中36題化學(xué)與技術(shù)是關(guān)于草酸制備的工藝流程；37題物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)以硅和碳為載體考查了核外電子排布、晶體結(jié)構(gòu)、鍵能、雜化等知識(shí)點(diǎn)；38題有機(jī)化學(xué)根底以有機(jī)物推斷及方程式、反響類型的判斷、同分異構(gòu)體種類及書寫等知識(shí)為主要考察內(nèi)容。主觀題題目靈活新穎,不拘泥于2019年高考試卷的題型,考題力圖表達(dá)新課程理念和高考考試大綱的要求。尤其27題和28題突出。注重實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾?。試?6題是有機(jī)制備合成題,題目不難,但依然表達(dá)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ψ矫娴囊蟆?7題是廢舊電池的回收利用,是一道流程題,與當(dāng)前倡導(dǎo)的環(huán)保要求一致。題目要求考生對(duì)文字、、反響流程中的信息進(jìn)行提取、分析和歸類,考查了學(xué)生根底知識(shí)的綜合應(yīng)用、根本的實(shí)驗(yàn)方法和根本技能的掌握程度。選做題題目難度差不多,選修有機(jī)模塊的考題難度不是很大,而結(jié)構(gòu)局部除最后兩個(gè)填空學(xué)生容易答錯(cuò)外,根本也不太難。重視“新增內(nèi)容〞。新課程使用了新教材,新教材版本多樣化且在不斷翻新,其中增加的內(nèi)容如新型電池、蓋斯定律、離子積常數(shù)等。這些內(nèi)容在考題中均有表達(dá),如11題離子積常數(shù)的利用,27題關(guān)于廢舊電池的回收利用中也有電池總反響方程式的書寫、28題有對(duì)蓋斯定律及電極反響式書寫等知識(shí)點(diǎn)的考查。這些“新增內(nèi)容〞的考查,充分表達(dá)了“穩(wěn)中求變,變中出新〞的課改實(shí)驗(yàn)區(qū)化學(xué)科命題策略。李彥玲分析,理綜化學(xué)試題雖然表達(dá)了“立足根底知識(shí)、突出必修內(nèi)容,緊密聯(lián)系實(shí)際〞等能表達(dá)新課改理念的特點(diǎn),但試題中也還存在一些值得商榷與推敲的地方。探究性缺乏。近幾年的高考試題中,以實(shí)驗(yàn)為載體的科學(xué)探究性試題的出了不少,是化學(xué)高考改革中的一大亮點(diǎn),表達(dá)了新課程對(duì)三維目標(biāo)的重視。但2019年的新課標(biāo)卷上沒有見到這種題型,命題者雖然考查的是利用環(huán)己醇制環(huán)己烯,外表上是一個(gè)新型制備題,但試題考查的內(nèi)容沒有創(chuàng)新之處。尤其是吸濾瓶的出現(xiàn)令高中老師對(duì)中學(xué)常用實(shí)驗(yàn)儀器的介紹不知道該介紹到什么程度。27題從題型及內(nèi)容上更像化學(xué)與技術(shù)題,不知選修與必修的界限,當(dāng)然從知識(shí)來說是不應(yīng)該有界限的,但對(duì)于給學(xué)生傳授知識(shí)來說還是有界限的,看來中學(xué)老師必須把所有的選修模塊都給學(xué)生傳授才能做好此卷。有機(jī)題的比例明顯有些大(第8題、12題、13題、26題、38題),對(duì)選修的導(dǎo)向不利,其實(shí)大局部學(xué)校對(duì)選修怎么選還在摸索中,多數(shù)不是學(xué)生喜歡什么選什么,因?yàn)閯偵细咧械暮⒆訉?duì)結(jié)構(gòu)和有機(jī)的偏愛并不是很明顯(只少數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出明顯的偏向),另外假設(shè)讓學(xué)生自己選,各班選的人數(shù)又不相同,學(xué)生重新組班及教師授課等都會(huì)加重負(fù)擔(dān),因此大局部選修都是由學(xué)校做決定,但無論選哪一科,都明顯存在著賭一把的心里,選結(jié)構(gòu)害怕結(jié)構(gòu)難而有機(jī)簡(jiǎn)單,選有機(jī)的又怕結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單有機(jī)題難,我們雖然