2023年六年級語文教案《燈光》

PAGEPAGE7六年級語文教案——?燈光? 一、素質(zhì)教育目標(biāo)〔－〕知識教學(xué)點1、理解課文的主要內(nèi)容。2、多好啊在文中屢次出現(xiàn)，體會句子表達(dá)的思想感情?！捕衬芰τ?xùn)練點l、理解課文內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。2、指導(dǎo)有感情地朗讀課文?！踩车掠凉B透點感悟郝副營長的美好心靈，學(xué)習(xí)他不怕犧牲的精神，珍惜今天來之不易的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，回報祖國?！菜摹趁烙凉B透點讓學(xué)生體會生活之美、生命之美，提高學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美、區(qū)分美的能力。二、學(xué)法引導(dǎo)學(xué)過自主學(xué)習(xí)，主動探究。三、重點、難點、疑點及解決方法〔－〕重點1、從郝副營長在激戰(zhàn)前的神情和談話中，理解先烈的寬廣胸懷和對未來的美好憧憬。2、從部副營長在戰(zhàn)斗中舍身為后續(xù)部隊引路的壯舉，學(xué)習(xí)先烈無私奉獻(xiàn)的精神?！捕畴y點理解作者由具體的事物而產(chǎn)生的聯(lián)想?！踩辰鉀Q方法指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，讀時理解和感悟郝副營長無私奉獻(xiàn)的精神。四、師生互動活動設(shè)計教師可放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究。通過指導(dǎo)有感情地朗讀，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、回報社會的思想感情。五、教學(xué)步驟〔－〕揭題，練說1、板書課題。2、練說。教師提問：①你見過什么燈它們的形狀是怎樣的分別用在什么地方②這些燈的主要作用是什么如果沒有這些燈，生活會是怎樣的有了這些燈生活又變得怎樣〔學(xué)生聯(lián)系實際，在說的過程中已經(jīng)對我漫步天安門廣場感到光明和溫暖有了具體的認(rèn)識?！场捕忱砦模氄f1、讀課文，弄清人物間的關(guān)系。〔我與郝副營長，雖然工作性質(zhì)不同，但目的是一個，即消滅國民黨反動派，解放全中國?！?、讀課文，弄清火光與燈光的關(guān)系。〔這里教師可設(shè)計幾個填空，輔助學(xué)生弄清這一問題?！场?〕戰(zhàn)斗間隙，郝副營長劃著______，借著______看一本書，書上的插圖畫的是______。他充滿了對未來的______?！?〕守敵的圍墻被炸開一個______，突擊連馬上______，后續(xù)部隊在黑暗里______，在這______的時刻，郝副營長劃著火柴，點燃了______，______為后續(xù)部隊照亮了前進(jìn)的道路。〔3〕戰(zhàn)斗勝利了，現(xiàn)在孩子們能夠在______學(xué)習(xí)，可他卻沒有來得及見一見______。〔學(xué)生通過獨立思考、合作研究完成上述填空后，可引導(dǎo)他們深入分析，使學(xué)生體會到微弱的火柴亮光使郝副營長對燈光充滿了無限的向往，為了實現(xiàn)自己的理想，他用點燃那本書的微弱火光照亮了通向勝利的道路，也照亮了他人生最光輝的時刻?！?、讀課文，弄清文中三個多好啊間的關(guān)系?！舱n文三次出現(xiàn)多好啊！這句話，可讓學(xué)生從文中找出來，標(biāo)上序號，然后讀一讀上下文，找出是誰在什么情況下說的，他們說這些話時看到的是什么，可能想到了什么然后通過小組交流、集體匯報的形式，幫助學(xué)生弄清這一問題。第一次說這話是對天安門廣場燈光的贊嘆，是引起我回憶的直接原因。第二次說這話的是郝副營長，他看了書中插圖后，對圖上的孩子能在燈光下看書深感羨慕。第三次說這話的依然是郝副營長，他心中充滿了對未來美好生活的向往和憧憬?！场踩臣で?，練讀1、指導(dǎo)學(xué)生讀回憶局部?！埠赂睜I長的話要讀出沉思、詢問、回憶、憧憬的語氣：激戰(zhàn)局部要讀出猛烈、著急；戰(zhàn)斗結(jié)束局部，語速放慢，讀出對戰(zhàn)友無限崇敬之情?？刹扇≈缸x、組內(nèi)讀、齊讀等形式?！?、指導(dǎo)朗讀課文首尾段。〔這局部總的基調(diào)是流暢，讀出對戰(zhàn)斗深沉的思念?！?、自由感情朗讀全文。〔學(xué)生在感情朗讀當(dāng)中自然感受到當(dāng)前生活的幸福，聯(lián)想到先烈的獻(xiàn)身精神，幸福生活來之不易。〕〔四〕延伸拓展1、簡介作者，鼓勵課外閱讀。2、寫出學(xué)習(xí)本文后的感想?！参濉巢贾米鳂I(yè)1、鼓勵學(xué)生課外閱讀?七根火柴?、?三人行?。2、練筆：仿照課文的表達(dá)形式寫篇作文，內(nèi)容自選。附：板書設(shè)計 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕六年級語文教案——?燈光?

一、素質(zhì)教育目標(biāo)

〔－〕知識教學(xué)點

1、理解課文的主要內(nèi)容

〔2〕教師提問：①你見過什么燈它們的形狀是怎樣的分別用在什么地方②這些燈的主要作用是什么如果沒有這些燈，生活會是怎樣的有了這些燈生活又變得怎樣

〔學(xué)生聯(lián)系實際，在說的過程中已經(jīng)對我漫步天安門廣場感到光明和溫暖有了具體的認(rèn)識

內(nèi)容總結(jié)

（1）六年級語文教案——

（2）〔四〕美育滲透點

讓學(xué)生體會生活之美、生命之美，提高學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美、區(qū)分美的能力

（3）教師提問：①你見過什么燈它們的形狀是怎樣的分別用在什么地方②這些燈的主要作用是什么如果沒