高三歷史復(fù)習(xí)計(jì)劃

第24頁共24頁高三歷史復(fù)習(xí)方案高三歷史復(fù)習(xí)方案。oM一、高三歷史復(fù)習(xí)的特點(diǎn)高三歷史復(fù)習(xí)一般都要經(jīng)過三輪復(fù)習(xí),每一輪復(fù)習(xí)都有每一輪復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)。第一輪復(fù)習(xí)是對(duì)根底知識(shí)的全面系統(tǒng)復(fù)習(xí),需要學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)的抓根底;第二輪專題復(fù)習(xí),需要學(xué)生從知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯方面組合知識(shí),力求融會(huì)貫穿;第三輪實(shí)行綜合、模擬考試,查缺補(bǔ)漏,強(qiáng)化訓(xùn)練。第一輪復(fù)習(xí)的主要特點(diǎn)是單元復(fù)習(xí),需要學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地掌握根底知識(shí),再學(xué)生已學(xué)過的知識(shí)根底上,適當(dāng)加快了速度,既突出主干,又適當(dāng)照顧非重點(diǎn)。第二輪復(fù)習(xí)的主要特點(diǎn)是專題復(fù)習(xí),進(jìn)展知識(shí)的整合,按照線索歸納、理清、分析^p、綜合知識(shí)。如根據(jù)現(xiàn)行高中歷史教材和《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù),我們可以把整個(gè)高中歷史分為13個(gè)專題:1、中國(guó)古代的政治制度與統(tǒng)一多民族的中央集權(quán)制封建國(guó)家的開展;2、列強(qiáng)侵略與中國(guó)與中國(guó)人民的對(duì)抗斗爭(zhēng);3、近代中國(guó)的民主____;4、現(xiàn)代中國(guó)的民主政治建立;5、近代社會(huì)民主與專制的斗爭(zhēng);6、歷史上的重大改革;7、20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平;8、中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)的根本構(gòu)造和特點(diǎn);9、中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代化進(jìn)程;10、世界經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化歷程;11、中國(guó)思想開展史;12、中國(guó)古代的科技文化;13、近代世界的思想文化。在這個(gè)階段一定要以開展的、聯(lián)絡(luò)的觀點(diǎn)和方法處理好知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。如上述的13個(gè)專題我們還可以把它分為政治史、經(jīng)濟(jì)史和思想文化史三局部。各局部我們可以將性質(zhì)一樣的歷史現(xiàn)象結(jié)合在一起,注意中國(guó)歷史與世界歷史的互相聯(lián)絡(luò),突出歷史現(xiàn)象的整體性特點(diǎn),有利于學(xué)生在比較中記憶和認(rèn)知?dú)v史。第三輪復(fù)習(xí),即跨學(xué)科的“熱點(diǎn)”專題復(fù)習(xí),注意從政治、歷史、地理三科的角度歸納知識(shí),分析^p“熱點(diǎn)”。如XX年文綜第40題從地理學(xué)科考察第二戰(zhàn)場(chǎng)開拓的條件,從歷史學(xué)科考察了第二戰(zhàn)場(chǎng)開拓的政治、軍事條件條件。XX年第41題從地理學(xué)科考察考察了美國(guó)“西進(jìn)運(yùn)動(dòng)”中人口遷移問題,從歷史學(xué)科考察了“西進(jìn)運(yùn)動(dòng)”對(duì)美國(guó)資本開展的作用及評(píng)價(jià),政治學(xué)科考察了如何對(duì)待美國(guó)的“西進(jìn)運(yùn)動(dòng)”。今年高考第39題從地理學(xué)科考察了XX年12月印度洋海嘯形成的原因,從歷史學(xué)科考察了50年前發(fā)生在此地印尼的重大事件之——“萬隆會(huì)議”召開的背景、會(huì)議的精神和對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)外交所起的作用,從政治學(xué)科考察了與當(dāng)代我國(guó)政府倡導(dǎo)的國(guó)際新秩序的內(nèi)容和關(guān)系。在這個(gè)階段,尤其要注意揣摸文科綜合測(cè)試題的特點(diǎn)和考察的思路。二、高三歷史復(fù)習(xí)的方法(一)復(fù)習(xí)時(shí)注意應(yīng)從下面幾個(gè)方面入手1、狠抓歷史根底知識(shí),準(zhǔn)確掌握重要的史實(shí)、概念和結(jié)論,理清歷史開展的根本線索、階段特征和內(nèi)在聯(lián)絡(luò),形成學(xué)科內(nèi)容的主干系統(tǒng)和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。如封建社會(huì)的衰落是我國(guó)明清時(shí)期的主要特征,就《明朝專制制度的加強(qiáng)》這一節(jié)內(nèi)容來說,我們可以從下面幾個(gè)方面來掌握重要的史實(shí)、概念和結(jié)論:①政治制度上:中央廢丞相,權(quán)分六部,解決相權(quán)對(duì)皇權(quán)的威脅。地方廢行省,三司分權(quán),解決地方與中央的矛盾。②軍事制度上:改大都督府為五軍都督府,解除軍事將領(lǐng)對(duì)皇權(quán)的威脅。③法律上:制定《大明律》,通過立法來穩(wěn)固專制中央集權(quán)。④加強(qiáng)間諜統(tǒng)治,用非正常的手段來強(qiáng)化君權(quán)。⑤“削藩”,穩(wěn)固專制中央集權(quán)。⑥營(yíng)建北京城,突出皇權(quán),表達(dá)出濃重的____色彩;就這一章的知識(shí)構(gòu)造來說,明清時(shí)期的封建社會(huì)衰落主要表如今:①政治上強(qiáng)化____,專制中央集權(quán)制到達(dá)頂峰,間諜統(tǒng)治、八股取士、____、軍機(jī)處、“均田免糧”無不表達(dá)出封建社會(huì)的衰落。②經(jīng)濟(jì)上一方面封建社會(huì)的經(jīng)濟(jì)繼續(xù)開展,另一方面資本萌芽出現(xiàn),開場(chǎng)沖擊著封建社會(huì)的自然經(jīng)濟(jì)。③____上,民族交融進(jìn)一步加強(qiáng),統(tǒng)一多民族國(guó)家繼續(xù)開展。④對(duì)外關(guān)系上,西方的殖民活動(dòng)已到達(dá)我國(guó)的東南沿海和西北邊疆,出現(xiàn)了反侵略的斗爭(zhēng),閉關(guān)鎖國(guó)政策成為對(duì)外關(guān)系的主流。⑤思想文化上,文化專制到達(dá)頂峰,出現(xiàn)了一些反封建專制的早期民主啟蒙思想和文學(xué)作品,西學(xué)東漸。2、掌握根本的記憶方法和習(xí)慣,準(zhǔn)確記憶根本史實(shí),力求在理解的根底上記憶知識(shí),使知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化。3、理解重要的歷史概念和結(jié)論,這是形成歷史思維才能的根本途徑。如“資產(chǎn)階級(jí)____時(shí)代的東西方世界”即資本處于手工工場(chǎng)階段,早期資產(chǎn)階級(jí)____時(shí)代。這一時(shí)期世界歷史開展的趨勢(shì)是封建社會(huì)向資本社會(huì)過度。對(duì)于早期資產(chǎn)階級(jí)____時(shí)代來說,資產(chǎn)階級(jí)的根本任務(wù)就是奪取政權(quán),為資本的開展掃清障礙,建立以法律為標(biāo)志的國(guó)家權(quán)利取代貴族專制王權(quán)。故英國(guó)1869年《權(quán)利法案》的公布,美國(guó)1787年憲法的公布,法國(guó)1789年的《____宣言》和1791年憲法的公布,標(biāo)志著資本制度在英、美、法確實(shí)立。封建社會(huì)向資本社會(huì)的過度表如今四個(gè)方面:一、英、美、法等的資產(chǎn)階級(jí)____;二、歐洲封建大陸國(guó)家推行富國(guó)強(qiáng)兵的改革客觀上順應(yīng)了資本的開展;三、啟蒙運(yùn)動(dòng)為資本社會(huì)提供了一套政治設(shè)想;四、在殖民擴(kuò)張的過程中,率先確立資本制度的英國(guó)獲得成功,較早的迎來了工業(yè)____,顯示了資本制度的優(yōu)越性。4、以單元為中心,學(xué)會(huì)從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面歸納歷史開展的根本線索、階段特征和開展過程,從宏觀角度把握歷史。如上述早期資產(chǎn)階級(jí)____時(shí)代我們還可以從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、國(guó)際關(guān)系四個(gè)方面來把握。經(jīng)濟(jì)上資本處在手工工場(chǎng)的繁榮階段,商業(yè)資本起著支配作用;政治上資產(chǎn)階級(jí)在斗爭(zhēng)中壯大起來,加快了想資本的過度;思想上資產(chǎn)階級(jí)拋揩了宗教外衣,提出了建立民主、平等、自由的資本制度;國(guó)際關(guān)系領(lǐng)域封建權(quán)力與資產(chǎn)階級(jí)展開了劇烈的斗爭(zhēng);另一方面歐洲大國(guó)在劇烈的爭(zhēng)奪殖民地和殖民霸權(quán);同時(shí)亞、非、拉美面臨挑戰(zhàn),歐洲逐漸成為世界的中心。5、強(qiáng)化專題史復(fù)習(xí),融會(huì)貫穿,形成歷史知識(shí)的主干。如“歷史上的重大改革”專題,既有中國(guó)古代史上的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的各國(guó)改革、商鞅變法、慶歷新政和王安石變法等內(nèi)容,也有中國(guó)近現(xiàn)代史上的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法和中國(guó)當(dāng)代的改革開放等內(nèi)容,還有世界近現(xiàn)代史上俄國(guó)1861年改革、____的明治維新、蘇聯(lián)的新經(jīng)濟(jì)政策、羅斯福新政、20世紀(jì)五、六十年代蘇聯(lián)和東歐國(guó)家的改革等內(nèi)容。通過古今中外歷史上的改革專題復(fù)習(xí),有利于總結(jié)和比較各種改革的開展過程及其得失原因和影響,提醒改革的一般規(guī)律。例如:——中國(guó)古代史:從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、民族和對(duì)外關(guān)系的角度把握中國(guó)古代統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)制封建國(guó)家的開展;明清時(shí)期的衰落要和同時(shí)期的西歐社會(huì)進(jìn)展政治、經(jīng)濟(jì)、文化、對(duì)外政策的比照來理解這一時(shí)期的社會(huì)特征?！袊?guó)近代史前期(1840—1919)從政治民主化、民族資本的開展的角度來掌握中國(guó)近代化的歷程,理解民族資本的開展對(duì)政治民主化的影響?！袊?guó)近代史后期(1919—1949)從中國(guó)____把馬克思和中國(guó)的根本國(guó)相結(jié)合,逐漸探究出一條正確的道路和領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民奪取民主____的成功、創(chuàng)立____的角度來根本歷程。——中國(guó)現(xiàn)代史:社會(huì)制度的建立和探究符合中國(guó)國(guó)情的建立社會(huì)道路?！百Y本近(現(xiàn))代化”是理解世界近現(xiàn)代史的總綱:世界近代史局部要理解資本世界體系是怎樣形成的;世界現(xiàn)代史局部要注意壟斷資本的進(jìn)一步開展和經(jīng)濟(jì)全球化;注意資本經(jīng)濟(jì)的開展對(duì)資本政治、資本國(guó)家之間的關(guān)系的影響;三次科技____對(duì)亞、非歷史開展進(jìn)程的影響?！型鈿v史的橫向比較與聯(lián)絡(luò),從世界歷史開展的進(jìn)程比照中國(guó)歷史,尤其是資本的開展對(duì)中國(guó)歷史開展進(jìn)程的影響。如在整理專題“中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代化進(jìn)程”中我們可以把它再分為“近代民族工業(yè)的曲折開展”和____成立后的經(jīng)濟(jì)開展兩個(gè)小專題?！敖褡骞I(yè)的曲折開展”我們可以分別從19世紀(jì)六、七年代民族工業(yè)的產(chǎn)生,19世紀(jì)末民族工業(yè)的進(jìn)一步開展,19XX年——1919年民族工業(yè)的迅速開展的三個(gè)階段,分析^p各自的原因和影響,討論世界資本對(duì)中國(guó)民族資本開展的影響,以及民族工業(yè)在近代歷史發(fā)展過程中的地位、作用,以及對(duì)早期維新思想、戊戌變法和辛亥____、新文化運(yùn)動(dòng)以及新、舊民主____轉(zhuǎn)變的關(guān)系,對(duì)中國(guó)近代政治民主化的影響等?！癬___成立后的經(jīng)濟(jì)開展”我們可以從向蘇聯(lián)學(xué)習(xí)、積極主動(dòng)探究、改革開放形成中國(guó)特色道路等幾個(gè)階段來掌握。再如,我們把14世紀(jì)——18世紀(jì)中國(guó)的明清時(shí)期和西歐從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、對(duì)外政策等方面作一比較,東西方社會(huì)的階段性特征和歷史開展的趨勢(shì)那么一目了然。還有,我們可以從微觀政治、經(jīng)濟(jì)、階級(jí)、文化領(lǐng)域的變化比照理解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法和辛亥____出現(xiàn)的區(qū)域性特點(diǎn)。(二)掌握根本的史學(xué)理論,初步理解和運(yùn)用歷史唯物的幾個(gè)根本觀點(diǎn)和辯證的思維方法,進(jìn)步理論思維和獨(dú)立考慮才能。它主要包括以下幾個(gè)方面:①消費(fèi)力和消費(fèi)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)根底和上層建筑的根本原理,并由此去理解評(píng)價(jià)歷史的消費(fèi)力標(biāo)準(zhǔn)。所謂消費(fèi)力標(biāo)準(zhǔn),包括兩個(gè)要點(diǎn):一是消費(fèi)力是人類全部歷史的根底,是歷史開展的終極動(dòng)力;二是消費(fèi)力是認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)歷史現(xiàn)象的根本標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)濟(jì)根底和上層建筑的關(guān)系是指經(jīng)濟(jì)根底決定上層建筑,上層建筑對(duì)經(jīng)濟(jì)具有反作用力,它包括兩個(gè)要點(diǎn):一是經(jīng)濟(jì)根底的決定作用表現(xiàn)為它決定了上層建筑的產(chǎn)生、性質(zhì)和開展變化。如戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,封建經(jīng)濟(jì)的開展導(dǎo)致了封建制度在各諸侯國(guó)的陸續(xù)建立。二是上層建筑的反作用表現(xiàn)為假如它適應(yīng)經(jīng)濟(jì)根底開展要求時(shí)那么會(huì)促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的開展;戰(zhàn)國(guó)時(shí)期時(shí)期,戰(zhàn)亂不休,經(jīng)濟(jì)卻得到進(jìn)一步的開展。反之,那么阻礙經(jīng)濟(jì)的開展。②社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)的關(guān)系,并由此去理解評(píng)價(jià)歷史的理論標(biāo)準(zhǔn)。所謂理論標(biāo)準(zhǔn),就是要根據(jù)理論檢驗(yàn)的結(jié)果立論。如19世紀(jì)中期的西歐可以產(chǎn)生馬克思,而同一時(shí)期的中國(guó)那么發(fā)生了太平天國(guó)運(yùn)動(dòng),洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。馬克思和洋務(wù)運(yùn)動(dòng)代表了歷史開展的方向,而太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)那么不代表歷史開展的方向。俄國(guó)1861年改革的性質(zhì)不是由統(tǒng)治者的主觀意志決定的,而是由歷史開展進(jìn)程的特點(diǎn)決定的,表達(dá)了資本的性質(zhì)。③階級(jí)和階級(jí)斗爭(zhēng)④個(gè)人和人民群眾在歷史上的作用⑤原因和結(jié)果事物之間的因果聯(lián)絡(luò),必然是先行后續(xù)的關(guān)系,又是引起和被引起的關(guān)系。在一定的條件下,兩者可以互相轉(zhuǎn)化。歷史的因果關(guān)系主要有一因多果、一果多因、同因異果、同果異因、互為因果、系列因果等類型。⑥現(xiàn)象和本質(zhì);偶爾性與必然性;,主要矛盾與次要矛盾;繼承和開展等。(三)重視解題才能的培養(yǎng)和訓(xùn)練,探究正確的解題思路和方法。解題才能是解題時(shí)學(xué)生所具備的知識(shí)與才能的綜合表達(dá)。無論是歷史單科或是文科綜合,題型一般都是三種題型:單項(xiàng)選擇題、材料解析題和問答題。材料解析題和問答題是學(xué)生容易丟分的題,在高三的復(fù)習(xí)訓(xùn)練過程中,應(yīng)從審題、回憶教材、列提綱、標(biāo)準(zhǔn)書寫等四個(gè)方面訓(xùn)來進(jìn)步自己的解體才能和思維才能;在訓(xùn)練過程中,要擅長(zhǎng)歸納、比較、分析^p、總結(jié)材料題、問答題的類型和特點(diǎn),進(jìn)步自己的思維才能和解體才能;通過對(duì)一定量的材料解析題和問答題地歸納、比較、分析^p,發(fā)現(xiàn)自己思維訓(xùn)練過程中的癥結(jié),及時(shí)的解決,從而有效地進(jìn)步主觀題的得分。要記住,解題才能主要是練出來的,要通過一定量的有序的訓(xùn)練,解題才能和思維才能才能逐漸進(jìn)步,偷懶、少做,不愿做是學(xué)習(xí)的天敵?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】工作方案擴(kuò)展閱讀高三理科復(fù)習(xí)方案數(shù)學(xué)你把重點(diǎn)放在根底題上吧，況且高考的數(shù)學(xué)有80%是根底題，能克制根底題的粗心缺點(diǎn)，把他做好也是不易的，但卻是可以通過翌年的時(shí)間作好的。給你一些詳細(xì)方法：聰明和敏捷對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來說固然重要，但良好的學(xué)習(xí)方法可以把學(xué)習(xí)效果進(jìn)步幾倍，這是先天因素不可比較的。學(xué)好數(shù)學(xué)首先要過的是心理關(guān)。任何事情都有一個(gè)由量變到質(zhì)變的循序漸進(jìn)的積累過程。一．預(yù)習(xí)。不等于閱讀。要深化理解知識(shí)內(nèi)容，找出重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)，經(jīng)過考慮，標(biāo)出不懂的，有益于聽課抓住重點(diǎn)，還可以培養(yǎng)自學(xué)才能，有時(shí)間還可以超前學(xué)習(xí)。二．聽講。核心在課堂。1。以聽為主，兼顧記錄。2。注重過程，輕結(jié)論。3．有重點(diǎn)。4。進(jìn)步聽課效率。三．復(fù)習(xí)。像演電影一樣把課堂復(fù)習(xí)，整理筆記，四．多做練習(xí)。1。晚上吃飯后，坐到書桌時(shí)，看數(shù)學(xué)最合適，2。做一道數(shù)學(xué)題，每一步都要多問個(gè)別為什么，不能只滿足于教師課堂上的灌輸式傳授和書本上的簡(jiǎn)單講述，要想進(jìn)步必需要一步一步推，一步一步想，每個(gè)過程都必不可少，3。不要粗心大意，4。做完每一道題，要想想為什么會(huì)想到這樣做，大腦建立一種條件發(fā)射，關(guān)鍵在于每做一道題要從中得到東西，錯(cuò)在哪，5。解題都有固定的套路。6還有大膽的夸獎(jiǎng)自己，那是樹立信心的關(guān)鍵時(shí)刻，五．總結(jié)。1。要將所學(xué)的知識(shí)變成知識(shí)網(wǎng)，從大主干到分枝，明晰地深存在腦中，新題想到老題，從而一通百通。2。建立錯(cuò)誤集，錯(cuò)誤多半會(huì)錯(cuò)上兩次，在有意識(shí)改正的情況下，還有可能錯(cuò)下去，最有效的應(yīng)該是會(huì)正確地做這道題，并在下次遇到同樣情況時(shí)候有注意的意識(shí)。3。周末再將一周做的題回頭看一番，提出每道題的思路方法。4有問題一定要問。六．考前復(fù)習(xí)，1。前2周就要開場(chǎng)復(fù)習(xí)，做到心中有數(shù)，否那么會(huì)影響發(fā)揮，再做一遍以前的錯(cuò)題是非常必要的，據(jù)說有一個(gè)同學(xué)平時(shí)只有一百零幾，離高考只有一個(gè)月，把以前錯(cuò)題從頭做一遍，最后他數(shù)學(xué)居然得了147分。2。要重視根底，另外，聽教師的話，勤學(xué)苦練不可少，成功沒有捷徑，要樂觀，有毅力，要有決心，還要有耐心，學(xué)數(shù)學(xué)是一個(gè)很長(zhǎng)的過程，你的努力于回報(bào)往往不能那么盡如人意的成正比，甚至?xí)邢缕侣返内厔?shì)，但只要堅(jiān)持下去，那條成績(jī)線會(huì)抬起頭來，一定能看到光明。英語(1)選擇一個(gè)目的進(jìn)展打破。經(jīng)過對(duì)學(xué)習(xí)效率低的原因分析^p，找出自己的癥結(jié)所在。首先選擇其中較為可行的一項(xiàng)進(jìn)展重點(diǎn)打破。某些學(xué)生在承受長(zhǎng)輩一頓訓(xùn)斥后，立即制定一個(gè)宏大的學(xué)習(xí)方案，其實(shí)這種方案十有____是執(zhí)行不下去的，要根據(jù)自己的實(shí)際情況，從某一方面進(jìn)展打破?！?〕實(shí)行新的學(xué)習(xí)程序。假如你的癥結(jié)是行為拖拉，為克制這個(gè)缺點(diǎn)你就應(yīng)該給自己訂一個(gè)規(guī)那么，每天不完成預(yù)訂的任務(wù)不睡覺；假如原因是對(duì)英語不感興趣，那么首先努力去改變單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)方法，將英語學(xué)習(xí)與工作、娛樂、陶冶性情結(jié)合起來，堅(jiān)持一段時(shí)間后，隨著良好習(xí)慣的形成，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)逐漸濃重。2、行成一些好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略要盡可能的形成如下學(xué)習(xí)習(xí)慣：〔1〕養(yǎng)成提問的好習(xí)慣。它不僅有助于語言學(xué)習(xí)，也是個(gè)人成長(zhǎng)的好習(xí)慣；〔2〕學(xué)習(xí)時(shí)要經(jīng)常準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的工具，如字典、軟件、記錄本等，將不明白的地方隨時(shí)記錄下來或者直接進(jìn)展查閱〔3〕將經(jīng)常出錯(cuò)的地方記錄在一個(gè)小本上，不斷復(fù)習(xí)穩(wěn)固，并防止重復(fù)犯錯(cuò)；將朗讀作為每天早晨起來以后的一個(gè)習(xí)慣動(dòng)作〔4〕分階段錄下自己朗讀的聲音文件，保存起來，以后在不同的階段放給自己聽聽，看看是不是有明顯的進(jìn)步?！?〕挑選語言優(yōu)美的經(jīng)典名片作為背誦的對(duì)象。不要光為了背誦而背誦，將語音的練習(xí)、內(nèi)容的欣賞、單詞的記憶、句型的穩(wěn)固、語感的培養(yǎng)有意無意地作為背誦的目的〔6〕將復(fù)習(xí)作為學(xué)習(xí)的一個(gè)重要過程，制定一些學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的方案。形成如下學(xué)習(xí)策略:〔1〕在英語學(xué)習(xí)的過程中要樹立自信〔2〕理解思維差異,即以英語為母語的人在思維方式上與我們中國(guó)人的差異。"思維差異"需要在平時(shí)的閱讀中不斷地感受、體會(huì),積累英語中對(duì)各類事件的描繪和闡述方式,才能在自己的表達(dá)中運(yùn)用自如〔3〕學(xué)習(xí)英語所承載的文化概念〔4〕經(jīng)常將英語和中文進(jìn)展對(duì)照比照〔5〕要有文體意識(shí)。3、堅(jiān)持就是成功每天必備的訓(xùn)練：〔1〕聽磁帶20分鐘。要選高考聽力模擬試題，有針對(duì)性的強(qiáng)化練習(xí)，并復(fù)述聽到的內(nèi)容進(jìn)步口語表達(dá)才能〔2〕理解并記憶10個(gè)左右新詞匯，可以參考大學(xué)四級(jí)詞匯〔3〕閱讀兩篇400字左右的文章并完成相應(yīng)的練習(xí)〔限定時(shí)間：一般為5分鐘一篇文章〕〔4〕有目的的整理當(dāng)天或者近期學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到舉一反三總結(jié)：英語學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期奮斗的過程，只有策略、技巧和方法是不夠的,還必須有刻苦學(xué)習(xí)的恒心和毅力。假如沒有奮斗的激情，分開堅(jiān)持不懈的努力，我們很難獲得成功。朋友們，一起努力吧！笑到最后，笑得最甜。語文有幾個(gè)字值得你記?。汉穹e薄發(fā)語文復(fù)習(xí)，我最深的體會(huì)就是一定要堅(jiān)持養(yǎng)成有規(guī)律的練習(xí)習(xí)慣。語文是厚積薄發(fā)的科目，只有平時(shí)堅(jiān)持復(fù)習(xí)，考試成績(jī)才可能漸漸進(jìn)步。語文作文應(yīng)該自己平時(shí)就有寫隨筆的習(xí)慣，在考前兩個(gè)月更是有針對(duì)性地做一些作文訓(xùn)練。和同學(xué)們常常找一些新聞、名人事跡類的材料，然后把大意寫下來，自己提煉一些觀點(diǎn)或者寫寫想法。寫好后，同學(xué)之間互相交換，在別人的材料后面補(bǔ)充一些自己的東西。這樣每一那么材料既有比較鮮活的例子，又綜合了各個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)，思路開闊，內(nèi)涵豐富，有助于進(jìn)步自己的作文程度。,物理給你點(diǎn)詳細(xì)方法吧〔一〕三個(gè)根本。根本概念要清楚，根本規(guī)律要熟悉，根本方法要純熟。關(guān)于根本概念、根本規(guī)律要熟悉它們是怎么來的？為什么要引入？它有什么用？它的物理意義是什么？和那些其他物理量相似或類同？與誰有聯(lián)絡(luò)？怎樣記憶它？等等。再談一個(gè)問題，屬于三個(gè)根本之外的問題。就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)物理的過程中，總結(jié)出一些簡(jiǎn)練易記實(shí)用的推論或論斷，對(duì)幫助解題和學(xué)好物理是非常有用的。如，“沿著電場(chǎng)線的方向電勢(shì)降低”；“同一根繩上張力相等”；“加速度為零時(shí)速度最大”；“洛侖茲力不做功”等等?！捕唱?dú)立做題。要獨(dú)立地〔指不依賴別人〕，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路?！踩澄锢磉^程。要對(duì)物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不管難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫準(zhǔn)確圖，要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫圖可以變抽象思維為形象思維，更準(zhǔn)確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析^p和動(dòng)態(tài)分析^p，狀態(tài)分析^p是固定的、死的、連續(xù)的，而動(dòng)態(tài)分析^p是活的、連續(xù)的。〔四〕上課。上課要認(rèn)真聽講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向教師學(xué)習(xí)。不要以為教師講得簡(jiǎn)單而放棄聽講，假如真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、穩(wěn)固。盡量與教師保持一致、同步，不能自搞一套，否那么就等于是完全自學(xué)了。入門以后，有了一定的根底，那么允許有自己一定的活動(dòng)空間，也就是說允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多?！参濉彻P記本。上課以聽講為主，還要有一個(gè)筆記本，有些東西要記下來。知識(shí)構(gòu)造，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。筆記本不只是記上課教師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進(jìn)展編號(hào)，以后要經(jīng)學(xué)看，要能做到愛不釋手，終生保存?！擦硨W(xué)習(xí)資料。學(xué)習(xí)資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號(hào)。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等。作記號(hào)是指，比方說對(duì)練習(xí)題吧，一般題不作記號(hào)，好題、有價(jià)值的題、易錯(cuò)的題，分別作不同的記號(hào)，以備今后閱讀，作記號(hào)可以節(jié)省不少時(shí)間?！财摺硶r(shí)間。時(shí)間是珍貴的，沒有了時(shí)間就什么也來不及做了，所以要注意充分利用時(shí)間，而利用時(shí)間是一門非常高超的藝術(shù)。比方說，可以利用“回憶”的學(xué)習(xí)方法以節(jié)省時(shí)間，睡覺前、等車時(shí)、走在路上等這些時(shí)間，我們可以把當(dāng)天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣重復(fù)地再學(xué)一次，能到達(dá)強(qiáng)化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在漫步時(shí)想到它的解法的。學(xué)習(xí)物理的人腦子里會(huì)經(jīng)常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時(shí)會(huì)有所打破，找到問題的答案?！舶恕诚騽e人學(xué)習(xí)。要虛心向別人學(xué)習(xí)，向同學(xué)們學(xué)習(xí)，向周圍的人學(xué)習(xí)，看人家是怎樣學(xué)習(xí)的，經(jīng)常與他們進(jìn)展“學(xué)術(shù)上”的交流，互教互學(xué)，共同進(jìn)步，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會(huì)告訴你。在學(xué)習(xí)方面要有幾個(gè)好朋友?！簿拧持R(shí)構(gòu)造。要重視知識(shí)構(gòu)造，要系統(tǒng)地掌握好知識(shí)構(gòu)造，這樣才能把零散的知識(shí)系統(tǒng)起來。大到整個(gè)物理的知識(shí)構(gòu)造，小到力學(xué)的知識(shí)構(gòu)造，甚至詳細(xì)到章，如靜力學(xué)的知識(shí)構(gòu)造等等?！彩硵?shù)學(xué)。物理的計(jì)算要依靠數(shù)學(xué)，對(duì)學(xué)物理來說數(shù)學(xué)太重要了。沒有數(shù)學(xué)這個(gè)計(jì)算工具物理學(xué)是步難行的。大學(xué)里物理系的數(shù)學(xué)課與物理課是并重的。要學(xué)好數(shù)學(xué)，利用好數(shù)學(xué)這個(gè)強(qiáng)有力的工具?！彩弧丑w育活動(dòng)。安康的身體是學(xué)習(xí)好的保證，旺盛的精力是學(xué)習(xí)高效率的保證。要經(jīng)常參加體育活動(dòng)，要會(huì)一種、二種鍛煉身體的方法，要終生參加體育活動(dòng)，不能連續(xù)，僅由興趣出發(fā)三天打魚兩天曬網(wǎng)地搞體育活動(dòng)，對(duì)身體不會(huì)有太大好處。要自覺地有意識(shí)地去鍛煉身體。要保證充足的睡眠，不能以減少睡覺的時(shí)間去增加學(xué)習(xí)的時(shí)間，這種方法不可取。不能以透支安康為代價(jià)去換取一點(diǎn)好成績(jī)，不能動(dòng)不動(dòng)就講所謂“沖刺”、“拼搏”，學(xué)習(xí)也要講究規(guī)律性，也就是說總是努力.化學(xué)化學(xué)復(fù)習(xí)四點(diǎn)建議1．循序漸進(jìn)，打好根底，辨析理清概念。要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況制定較好的學(xué)習(xí)方案，使復(fù)習(xí)有方案、有目的地進(jìn)展。既要全面復(fù)習(xí)，更要突出重點(diǎn)。要多看書，抓住教材中的主要知識(shí)精華，特別是中學(xué)化學(xué)的核心內(nèi)容，如物質(zhì)構(gòu)造、氧化復(fù)原反響、離子反響、元素化合物知識(shí)、電化學(xué)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)計(jì)算等。復(fù)習(xí)要注重根底，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解和才能的培養(yǎng)，力求做到“記住—理解—會(huì)用”。要針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況，查漏補(bǔ)缺，有重點(diǎn)有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。2．掌握原理，靈敏應(yīng)用，注重解題思路?；瘜W(xué)原理如元素守恒原那么、氧化復(fù)原反響、電子得失守恒、化學(xué)平衡、物質(zhì)構(gòu)造、有機(jī)反響中斷鍵成鍵的一般規(guī)律，要重點(diǎn)回憶。掌握化學(xué)根本原理和規(guī)律，在解題中靈敏應(yīng)用，拓寬解題思路，增強(qiáng)解題的技巧性。如應(yīng)用守恒法、差量法、討論法解一些計(jì)算題，可以進(jìn)步解題的速率和準(zhǔn)確性。推斷有機(jī)物的構(gòu)造，要抓住有機(jī)物官能團(tuán)的轉(zhuǎn)化規(guī)律和反響的根本類型。如有機(jī)物抓住烴、鹵代烴、醇、醛、酸、酯的一系列變化關(guān)系。要通過復(fù)習(xí)進(jìn)步靈敏應(yīng)用知識(shí)的才能，適當(dāng)做一些綜合性題，并儲(chǔ)存在頭腦中，高考時(shí)可以啟發(fā)思維。要注重實(shí)驗(yàn)原理，高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題的比重較大，實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)要側(cè)重于實(shí)驗(yàn)的根本操作，實(shí)驗(yàn)的分析^p、設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)，從“怎么做”到“為什么”，重視實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)方法，學(xué)會(huì)比較。如檢測(cè)nacl、na2co3混合物中na2co3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可以用沉淀法、氣體法和滴定法，比較可知滴定法最好。今年的高考題比較注重知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，同時(shí)要求可以用準(zhǔn)確的化學(xué)語言解釋生活中的化學(xué)問題。3．加強(qiáng)練習(xí)，溫故知新，進(jìn)步解題才能。練習(xí)的方法較多，首先可以將做過的習(xí)題再有重點(diǎn)有選擇地做一局部。其次要選好一本化學(xué)參考書，根據(jù)復(fù)習(xí)的進(jìn)展，選做其中同步的習(xí)題。不要做一題對(duì)一題答案，應(yīng)把一節(jié)或一單元做完再對(duì)答案，檢查對(duì)錯(cuò)，加以訂正，遇有不懂之處應(yīng)通過一定的方式向同學(xué)或教師請(qǐng)教。還可以把今年各地的高考化學(xué)試題作為練習(xí)，檢測(cè)一下自己目前的化學(xué)程度。練習(xí)時(shí)要注意分析^p解題的思路和方法。如針對(duì)物質(zhì)構(gòu)造中的“位、構(gòu)、性”三者間的關(guān)系、等效平衡的應(yīng)用、離子共存的條件、用守恒法解計(jì)算題等，多問為什么，不要陷入題海。做題可以檢查對(duì)知識(shí)的把握程度，能開闊解題思路。4．把握重點(diǎn)，消除盲點(diǎn)，實(shí)在做好。復(fù)習(xí)要突出重點(diǎn)、掃除盲點(diǎn)、加強(qiáng)弱點(diǎn)。分析^p近幾年的高考化學(xué)試題，重點(diǎn)其實(shí)就是可拉開間隔的重要知識(shí)點(diǎn)，即疑點(diǎn)和盲點(diǎn)；要走出“越根底的東西越易出錯(cuò)”的怪圈，除了思想上要予以高度重視外，還要對(duì)作業(yè)、考試中出現(xiàn)的過失，及時(shí)反思，及時(shí)糾正；對(duì)“事故易發(fā)地帶”有意識(shí)地加以強(qiáng)化訓(xùn)練。每一次練習(xí)或考試后，要對(duì)過失做出詳盡的分析^p，找出錯(cuò)誤原因。生物生物學(xué)習(xí)方法1．仔細(xì)理解課本內(nèi)容，理解和記憶根本概念。1〕根據(jù)每單元的學(xué)習(xí)目的，聯(lián)絡(luò)各個(gè)概念進(jìn)展學(xué)習(xí)。2〕不要只記憶核心事項(xiàng)，要一步一步進(jìn)展深化的學(xué)習(xí)。3〕要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。2．把所學(xué)的內(nèi)容跟實(shí)際生活聯(lián)絡(luò)起來理解。3．把日常用語和科學(xué)用語互做比較，確實(shí)理解整理后再記憶。4．把內(nèi)容用圖或表格表述后