一年級(jí)語(yǔ)文研修隨筆5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——一年級(jí)語(yǔ)文研修隨筆5篇研修是以某專(zhuān)業(yè)碩士研究生主要課程為教學(xué)內(nèi)容，對(duì)具有大學(xué)本科畢業(yè)或相當(dāng)學(xué)力程度的在職人員舉行較系統(tǒng)的根基理論、專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)與才能培訓(xùn)的一種教導(dǎo)形式。以下是無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)為大家用心整理的內(nèi)容，接待大家閱讀。

一年級(jí)語(yǔ)文研修隨筆1

學(xué)海無(wú)涯,學(xué)識(shí)是無(wú)止境的,因此每個(gè)教師都需要終身學(xué)習(xí)。教導(dǎo)工作是動(dòng)態(tài)的鮮活的進(jìn)步的，作為一名教師，要緊跟社會(huì)時(shí)代的步伐，這也需要不斷攝取新的理念。特制訂本學(xué)期個(gè)人進(jìn)修籌劃。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)進(jìn)展觀為宗旨，以提高自身素質(zhì)為目標(biāo)，以更好地服務(wù)教學(xué)為中心。

二、根本處境

本人已取得漢語(yǔ)言文學(xué)本科學(xué)士文憑，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)和教導(dǎo)教學(xué)相關(guān)學(xué)識(shí)。為了更好地服務(wù)教學(xué)工作，還需持續(xù)努力。在日常工作中，本人擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，能珍惜各種學(xué)習(xí)機(jī)遇。

三、進(jìn)修目標(biāo)

1、提高自己的教導(dǎo)教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平。

2、豐富自己的教導(dǎo)教學(xué)理論素養(yǎng)。

3、綜合提高自身素質(zhì)。

4、豐富自己的文學(xué)素養(yǎng)。

5、提高自己的教室授課才能和創(chuàng)新才能。

6、提高自己的語(yǔ)文教學(xué)教研才能。

四、方法措施

第一、勤奮刻苦努力學(xué)習(xí)，豐富自己的教導(dǎo)教學(xué)理論素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)。

1、堅(jiān)持專(zhuān)心學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)的書(shū)籍，及教導(dǎo)教學(xué)理論書(shū)籍，并且廣泛閱讀文學(xué)書(shū)籍充實(shí)自己，以不斷給學(xué)生新信息、新學(xué)識(shí)，使教室教學(xué)效果更好。

2、借助先進(jìn)的媒體學(xué)習(xí)，了解學(xué)科的進(jìn)展動(dòng)向和最新的研究成果，并建立自己的博客語(yǔ)文園地。

3、做一名學(xué)習(xí)型的教師，充分利用課余時(shí)間，堅(jiān)持每天一個(gè)小時(shí)的充電時(shí)刻。

4、利用一切資源，校內(nèi)多向同事學(xué)習(xí)，并主動(dòng)走出去，向教導(dǎo)界名師尋經(jīng)問(wèn)寶。

其次、擅長(zhǎng)斟酌，把教學(xué)工作與斟酌結(jié)合起來(lái)。

1、做一名擅長(zhǎng)反思，勤于積累的教師。

2、堅(jiān)持專(zhuān)心撰寫(xiě)課后反思，并主動(dòng)反應(yīng)于教學(xué)工作。

3、反思教學(xué)過(guò)程中的得失，反思教導(dǎo)學(xué)生的點(diǎn)滴，在反思中感悟，寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教導(dǎo)故事等。

4、擅長(zhǎng)斟酌擅長(zhǎng)創(chuàng)新，主動(dòng)探索教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)規(guī)律的根基上形成自己的教學(xué)特色。

第三、主動(dòng)創(chuàng)造精彩的語(yǔ)文教室，主動(dòng)表示自我。

1、在日常工作中，主動(dòng)創(chuàng)造精彩語(yǔ)文教室，多打造精品，在此過(guò)程中，學(xué)習(xí)提高。

2、多聽(tīng)同事們的課，在概括實(shí)踐中學(xué)習(xí)提高。

3、主動(dòng)上公開(kāi)課，表示自己的教學(xué)成果，同時(shí)虛心采納同事的評(píng)價(jià)和建議，從而提高自己的教室授課水平。

第四、在教學(xué)中加強(qiáng)自己的教研活動(dòng)，鞏固教導(dǎo)科研才能

1、學(xué)校每周五的教研組活動(dòng)按時(shí)加入，結(jié)合實(shí)際和校情學(xué)情舉行教研。

2、在教研組活動(dòng)中，主動(dòng)提出問(wèn)題，主動(dòng)探討問(wèn)題解決方案。

3、主動(dòng)加入教導(dǎo)主管部門(mén)組織的相關(guān)教研活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)，提升自我素質(zhì)。

4、主動(dòng)加入相關(guān)的課題研究，用課題促進(jìn)自己教研學(xué)習(xí)，鞏固教導(dǎo)科研才能。

五、學(xué)習(xí)安置

1、《教導(dǎo)學(xué)》《心理學(xué)》。

2、《論語(yǔ)》《老子》《莊子》。

3、《宋詞》《唐詩(shī)》。

4、《史鐵生作品》

5、新課標(biāo)推舉世界名著。

6、《古代文學(xué)》。

7、撰寫(xiě)讀書(shū)心得。

8、欣賞相關(guān)報(bào)紙雜志。

一年級(jí)語(yǔ)文研修隨筆2

根據(jù)自身的業(yè)務(wù)水平，真是察覺(jué)了自己存在在科學(xué)技術(shù)應(yīng)用上的諸多缺乏，所以我為了適應(yīng)“高效課堂的范式”教學(xué)，積極做好小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作，使自己不斷提高教導(dǎo)理論和學(xué)術(shù)水平，鞏固學(xué)識(shí)更新才能和教導(dǎo)教學(xué)才能，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，特制定教師個(gè)人研修籌劃。

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)學(xué)習(xí)“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教導(dǎo)”，全面提高自身素質(zhì)，使自己具有現(xiàn)代教學(xué)理念，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開(kāi)展個(gè)人研修。逐步形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

二、研修要求

1.提高自身素質(zhì)。

具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的夢(mèng)想和抱負(fù)，敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

通過(guò)加入集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式專(zhuān)心學(xué)習(xí)新理念，實(shí)時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。

3.立足常規(guī)教學(xué)。

潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐步突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

4.提防閱歷積累積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái);隨時(shí)上傳到小學(xué)語(yǔ)文論壇和個(gè)人博客里，以便達(dá)成資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果。

三、研修措施。

(一)積極加入教師集體學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1、專(zhuān)心加入每周一次的教研活動(dòng)，做好學(xué)習(xí)筆記，與其他教師主動(dòng)交流。

2、積極加入教研室組織的公開(kāi)課聽(tīng)課、評(píng)課的活動(dòng)。

(二)多讀對(duì)自己有用的書(shū)，舉行讀書(shū)研習(xí)。

廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目，可以充實(shí)、更新自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，留神多鉆研、勤斟酌，將自己的教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。積極研讀《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)高效課堂范式的視頻，深入理解、掌管新課程的根本理念，實(shí)時(shí)更新教導(dǎo)理念。

(三)虛心向他人請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，舉行教學(xué)研討和提升。

目前舉行的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的磨練機(jī)遇。我將積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。積極加入校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平日就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事情，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)才能。

(四)加強(qiáng)教導(dǎo)教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種生動(dòng)的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。實(shí)時(shí)對(duì)每節(jié)課舉行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，每月都能寫(xiě)一篇較高質(zhì)量的教導(dǎo)教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)加入校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究才能。

(五)樂(lè)于動(dòng)筆，提高教導(dǎo)科研水平。

面對(duì)自己將來(lái)的工作，我彌漫了信仰，也有大量美好的設(shè)想。我將帶著自己的和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累閱歷，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

一年級(jí)語(yǔ)文研修隨筆3

為了使自己不斷提高教導(dǎo)理論和學(xué)術(shù)水平，鞏固學(xué)識(shí)更新才能和教導(dǎo)教學(xué)才能，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，特制定教師個(gè)人研修籌劃。結(jié)合我本人的教學(xué)實(shí)際，我個(gè)人的研修籌劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

以終身教導(dǎo)思想為指導(dǎo)，積極推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)，充分發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的教學(xué)整體水平。

二、研修目標(biāo)：

1、模范語(yǔ)文課堂教學(xué)，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，不斷舉行教學(xué)研究，努力探索和研究學(xué)生適合特點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新才能不斷提高的教學(xué)方法。

2、專(zhuān)心學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，急速提高自身教學(xué)水平。

3、用新的教學(xué)理念提高課堂教學(xué)實(shí)效。

三、研修要求：

以實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)理念為核心，提防理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)多種形式和內(nèi)容，加強(qiáng)自己對(duì)實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)思想觀念的教導(dǎo)，扶助自己更新教導(dǎo)理念，樹(shù)立與素質(zhì)教導(dǎo)相符合的教導(dǎo)觀、人才觀和質(zhì)量觀，開(kāi)拓學(xué)識(shí)視野，鞏固實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，提高實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)的才能和水平。

四、概括措施：

1、積極加入學(xué)校校本教研，專(zhuān)心學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得。理論與實(shí)踐相結(jié)合，大膽舉行課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)實(shí)效。

2、專(zhuān)心完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好聽(tīng)課記錄，不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，促進(jìn)自身才能不斷提高。

3、專(zhuān)心做好備、講、批、輔、考等各項(xiàng)工作，并實(shí)時(shí)做好反思，調(diào)整自己的教學(xué)思路，做到因材施教，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

4、多閱讀教導(dǎo)書(shū)籍，寫(xiě)好教導(dǎo)教學(xué)隨筆。

5、專(zhuān)心學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)，同時(shí)，結(jié)合本學(xué)科以及我個(gè)人的教學(xué)實(shí)際，使自己能獨(dú)立制作課件，能夠生動(dòng)自如地上好多媒體課。

一年級(jí)語(yǔ)文研修隨筆4

作為一名中學(xué)語(yǔ)文教師，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了點(diǎn)想法：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

語(yǔ)文是一門(mén)彌漫思想、彌漫人文精神、彌漫聰慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，議論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而進(jìn)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)

(一)、激趣導(dǎo)課。

“興趣是的老師”。在教學(xué)中，我特別提防培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境空氣中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。

(二)、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，進(jìn)展求異思維才能。

在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活體驗(yàn)、學(xué)識(shí)積累、熟悉才能、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在斟酌辯論中，教師穿針引線(xiàn)，高明點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在強(qiáng)烈的辯論中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。

二、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。

中學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的巧妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的根基上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文舉行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華熟悉，填補(bǔ)空白。

三、提防課內(nèi)外結(jié)合。

課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延遲和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、好玩、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。”在課程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀大量課外書(shū);通過(guò)這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了根基。

其次，重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

此外，我留神學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得學(xué)識(shí)，培養(yǎng)才能。

一年級(jí)語(yǔ)文研修隨筆5

通過(guò)蘆溪中學(xué)持續(xù)教導(dǎo)培訓(xùn)、交流，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，收到了對(duì)比好的效果，通過(guò)這次的研修，我的教導(dǎo)教學(xué)理念在發(fā)生著變化，促使不斷反思自己，同時(shí)對(duì)教導(dǎo)教學(xué)工作也有了一種新的理解。

一、研修解決了教學(xué)中大量疑難問(wèn)題。

在這次研修過(guò)程中，我堅(jiān)持每天舉行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，專(zhuān)心觀看各個(gè)專(zhuān)家的視頻錄象，通過(guò)學(xué)習(xí)，解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的好多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養(yǎng)、教導(dǎo)理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教導(dǎo)理論，豐富了教學(xué)閱歷，為今后從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班級(jí)管理工作、進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果打下了良好的根基。同時(shí)也開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自已。

二、研修，提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)

我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中，切實(shí)做到了三個(gè)自覺(jué)：自覺(jué)加入上級(jí)組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺(jué)加入議論，自覺(jué)上交作業(yè)。通過(guò)研修，使我更純熟了課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的新方法、新思路;明確了現(xiàn)代教導(dǎo)的本質(zhì)及課改給教師提出的高要求;明確了作為一名教師務(wù)必不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的學(xué)識(shí)含量，扎實(shí)的教學(xué)根本功，鞏固了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹(shù)立了“以學(xué)生進(jìn)展為本”的教導(dǎo)思想。

三、通過(guò)研修，引發(fā)了自己多層面的斟酌及深刻的感悟。

我積極加入網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，凝聽(tīng)專(zhuān)家的講座，細(xì)心琢磨每一節(jié)的課程資源，對(duì)語(yǔ)文幾大版塊的教學(xué)有了全新的熟悉和斟酌，如：閱讀教學(xué)不能很好落實(shí)讀的問(wèn)題，作文教學(xué)中輕真情實(shí)感表達(dá)的問(wèn)題。對(duì)做怎樣一個(gè)教師有更深刻的感悟：如何做有魅力的語(yǔ)文教師?如何做反思型的語(yǔ)文教師?如何做研究型的語(yǔ)文教師?所以這次學(xué)習(xí)是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程，也是生命與聰慧綻放的過(guò)程。我通過(guò)課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革;通過(guò)網(wǎng)上探討探索到了思想的沉淀和共鳴。沒(méi)有震撼就沒(méi)有覺(jué)醒;沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系都使自己對(duì)語(yǔ)文教學(xué)與教研工作不得不重新掃視和重新斟酌。

四、通過(guò)研修，激發(fā)了動(dòng)力，加快了持續(xù)努力、力求完備的步伐

我的研修雖然己取得了一些勞績(jī)，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容，研修