小學二年級下冊綜合實踐課我是中隊小主任第一節(jié)課教案

小學二年級下冊綜合實踐課我是中隊小主任第一節(jié)課教案拘束感。2、通過講解使學生明白為何有的課本要循環(huán)使用，從而進行節(jié)約能源和環(huán)保的教育。3、通過對寒假作業(yè)的反饋，讓每位學生明白自己的作業(yè)達到怎樣的高度，再通過“寒假之星”的評比知道“山外有山，樓外有樓”的道理。教學過程：一、簡短又生動的歡迎式休業(yè)式那天的情形吧，我們是那樣的舍不得，但是，沒有辦法，因為他的爸爸媽媽工作調動的關系，他只能離開我們了。今天，沈老師非介紹一下自己吧——（鼓掌歡迎）1、自我介紹新生：我叫盛一軒。我非常高興能成為這所學校的學生，我會努力學你能指出這些好朋友嗎？（孩子再點頭）于是，朱天齊、段曉禾、湯潤言、魏沈冰、蔡錦宏、啦啦（張曉宇）一一被他點到，站了起來，始的拘束變得活躍起來，下面的竊竊私語聲多了起來。我靈機一動：何不來一個互動呢？）2、精彩互動師：既然你們都是盛一軒的好朋友，誰來代表一下說幾句？的規(guī)則又是怎樣的呢？盛一軒：我原來是在實驗小學讀書，教我的是周老師。我們周老師也要求我們不能到操場上亂跑，上課要專心聽講，和你們差不多。師：是呀，其實很多學校的規(guī)則都是差不多的，所以我相信你在我們么多熟悉的好朋友，對嗎？讓我們用熱烈的掌聲歡迎盛一軒的加入?。懥恋恼坡暎?、小結師：大家的熱情我都看到了，希望在接下來的學習和生活中，我們能以小主人的樣子幫助盛一軒，讓他盡快適應我們這里的生活。另外，介紹我們學校的情況的孩子也是非常棒的，你們真像一個小主人。的一個例外，調走一個又新來一個，雖然在人數上并沒有變化，但確容他。二、節(jié)能又環(huán)保的課本循環(huán)使用1、學習學校下發(fā)的“循環(huán)使用課本的相關說明和要求”有借到書的孩子放心，同時對為何要這樣做進行明理教育。2、愛護課本的教育護課本之星”的評比。的舊書有一種坦然自若的表現(xiàn)，并做到愛護自己這學期的所有新書，進行愛書的教育。同時對孩子進行一次節(jié)約能源、保護環(huán)境的教育。三、切實有效的寒假情況反饋1、逐項反饋業(yè)并上交，的但也有個別還沒交齊的孩子。寒假新時空：全部上交！其中何羽鑫的作業(yè)本最讓我感動，上面全是家長批改過的紅勾勾，這樣的寒假作業(yè)才是真正有效果的。8篇，但統(tǒng)計下來真的寫8篇的只有10個小朋友，絕大部分孩子都超過了這個數，有張靖宇等7個小朋友是每天都寫，共寫了23篇，10篇及以上的有26人。人未交齊！從填寫來看，孩子和家長都很認真，在安全出行倡議書中，家長的感言寫得猶為出色，另外，有28個孩子制作了（畫）了交通標志圖。而在安全網絡中，我們的班級博17324篇，4心中滿是感動，為家長的那份細心、耐心、寬容心，以及對孩子保存的那顆希望之心。美文欣賞：還有4人未交！由于閱讀的量很大，我視寒假作業(yè)，在玩好的同時也學好，學中玩，玩中學，相得益彰。2、寒假之星評比（1）宣布獲獎名單說實在的，很多小朋友都做得非常棒，但由于數量的限定，只能是優(yōu)中選優(yōu)，評出以下“三星”獲得者——文明、安全星：許宸銘、呂文豪、康鑫學習、實踐星：湯潤言、沈藝、徐欣妍博客之星：張曉宇、王雨桐、何羽鑫（2）發(fā)獎狀3、教師小結認真，通過表揚一批優(yōu)秀的孩子，讓其他孩子意識到自己的不足，從話“付出必有回報”的道理。穿插了一些學校規(guī)則的回顧，因此也就刪減了熟悉教材這一部分。懂，但節(jié)能和環(huán)保的意識還不太強，對于使用新書還有著偏見，需要反饋，孩子們個個睜大了眼睛，聽得非常仔細，特別是被表揚到的