校本課程建構(gòu)培訓心得體會

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通過本學期電子白板校本培訓，我受益匪淺，充分認識到了現(xiàn)代教育教學媒體的特點和重要性。培訓使我的眼界開闊了、思索問題的角度轉(zhuǎn)變了，很多疑問得到了解決或者啟發(fā)。作為一名老師，我應以這次培訓為契機，積極接收新的教育教學理念，更新了觀念，開闊了教學討論的視野，

目前正在進行課程改革，這樣的培訓有利于提高師生的信息素養(yǎng)，把同學如何獲得知識的教學轉(zhuǎn)變?yōu)槿绾潍@得技能的教學，漸漸培育同學的綜合技能。這次培訓也轉(zhuǎn)變了一部分老師對信息技術(shù)的畏難心情。以前，在利用信息技術(shù)教學中總感覺不順手，關(guān)鍵是自己懂得太少，通過這次培訓，對信息技術(shù)到底該如何在課堂教學中運用有了肯定的思路，尤其是電子白板的直觀性和易操作性，為以后多媒體的教學進一步奠定了基礎。

通過對電子白板的安裝和界面的認識、白板主要功能的介紹，全體老師參加，自由操作，演示實習、相互溝通等環(huán)節(jié)學習，使大家感到長了很多見識，教學思路敏捷了，對自己的教學也有了新的目標和方向。

一、在課堂的設計上肯定要力求新奇，講求實效性，不能活動多多而沒有實質(zhì)內(nèi)容;老師的語言要有親和力，要和同學站在同一高度，甚至蹲下身來看同學，充分的尊敬同學;

二、在課堂上，老師只起一個引路的作用，不能在著急之中代替同學去解決問題，那樣又成了“滿堂灌”的形式;老師可以設置問題引導同學，但是不能全靠問題來牽引同學，讓同學跟著老師走，這樣便又成了“滿堂問”的形式;

三、運用多媒體教學，可以使我們的教學形式可以多樣化。

過去教學同學所見的只是老師、黑板和幾個簡約的教具，實施“一塊黑板，一只粉筆、一張嘴巴眾人聽”的老師灌輸為主的傳統(tǒng)教學方法，使學習人與人進行溝通的工具─語言，成了枯燥的苦學。而現(xiàn)在，我們可以運用多媒體這個現(xiàn)代化的教學手段，讓教學形式多樣化，擺脫千篇一律。完全可以借助多媒體讓教學在一節(jié)課內(nèi)，輕松地、開心地完成。

四、多媒體教學，讓同學的學習方式多樣化。多媒體聲音、圖像、動畫等讓同學的感官充分調(diào)動起來，記憶的效果會更好，而且愛好更高

在培訓過程中，大家深深的體會到，在教學中，我們所設計的課堂教學，應當使同學在運用遠教資源時能學會與他人合作，學會運用與年齡進展相符合的多媒體資源進行學習。能夠在他人的援助下運用通訊方式遠距離獵取信息、與他人溝通，開展徑直和獨立學習，進展個人的愛好和愛好。從而激發(fā)了同學探究求知的欲望，提高了同學的認識程度，同學可以觸類旁通地知道許多知識，擴大知識面，使他們增長見識。

展望將來的工作、學習之路，將是永無止境。我將努力結(jié)合所學知識做好以下工作：

1、在日常工作中把信息化教學作為日常教學的內(nèi)容，不定期的與同事溝通學習，不斷提高自身的教學技能和信息素養(yǎng)。

2、積極開展信息技術(shù)和學科課程整合的實踐，探究適合我們學校實際的教學模式。提高學?，F(xiàn)有資源的利用效率。

校本課程建構(gòu)培訓心得體會2

一、校本培訓的思想認識

首先充分認識校本培訓的重要意義。要在校本培訓中有較大的收獲，觀念轉(zhuǎn)變是課程改革重中之重的問題，是課程改革的重要目標和內(nèi)容，是推動基礎教育課程改革的重要條件，教育教學觀念的根本轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的，是一條布滿艱辛和汗水的道路，是一項長期的任重道遠的艱難任務。校本培訓是與學校、老師的實際緊密結(jié)合，以提高老師的師德修養(yǎng)和教育教學的實踐技能為基本目標。與傳統(tǒng)的在職培訓方式相比，校本培訓更加關(guān)注老師教學所在的學校以及課堂，更加關(guān)注老師教學實踐技能的進展。通過提高校本培訓的實效性，能有效地激發(fā)老師自覺學習的意識，提升老師自我培訓的責任感，激發(fā)老師進展的主動性，實現(xiàn)老師的自主進展，促進老師專業(yè)化水平的提高。

二、校本培訓的內(nèi)容層次

在校領(lǐng)導的統(tǒng)一布署下繼續(xù)學習了師德師風建設，加強了計算機基礎知識培訓與提高，進行了新課程標準的再解讀，并對在教育教學工作中涌現(xiàn)的一些困惑與閱歷進行了溝通。

三、校本培訓的主要收獲

這次校本的培訓，給我?guī)肓艘环N求學的氛圍。逆水行舟不進那么退，要在教學這片土地上找到自己的樂園，學習才是唯一的路!我曾經(jīng)一貫認為在教學上能出成果的老師就是好老師。因此我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學這一塊，備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導，幾乎每天都在重復這樣的五步曲。所以回到課堂后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。我更著重更新自己的教學觀念，轉(zhuǎn)變教學模式，努力提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。

在校本培訓期間我努力把學習的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導本人的教學工作。通過校本培訓，我學會了變換角度端詳自己的教育教學工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自己;每上一節(jié)課我都仔細地預備，細心設計，通過利用網(wǎng)絡這便捷方式來查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學活動。

接受校本培訓后，反思作為一名青年老師，存在很多不足。同時深刻體會到我們作為教育工應以促進同學的進展為基本理念，力求使同學在責任感、自主學習與生活技能、創(chuàng)新意識與制造技能等方面有卓越的表現(xiàn)，努力追求制造相對寬松的進展環(huán)境，構(gòu)建開放的基礎教育體系，提倡同學在選擇中學習選擇，在嘗試中學會負責，在參加中進展自我，強調(diào)教育教學與生活及社會實踐相結(jié)合，使同學更主動、更自覺、更活潑、更多樣地學習，把課堂與社會，把課堂與家庭結(jié)合起來，在更大更廣的天地中獲得進展，全面嘗試新的學習方式。

在同學學習方式的討論上，提倡自主、合作、探究的學習方式。讓同學在學習過程中表現(xiàn)出充分的自主性，以我要學的狀態(tài)投入學習。

四、校本培訓后努力方向

我要以這次培訓為契機，找準自己前進的標桿，在今后工作中向聰慧型進展，在教學上朝科研型努力，做一個勤學習、勤實踐、善總結(jié)的教育工寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，勝利需要更多的前期預備。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。學習是我們老師的終身必修課，在信息化時代，只有堅持不斷的學習，才能真正適應時代的進展需要。

校本課程建構(gòu)培訓心得體會3

通過一學期的校本培訓，和其他的培訓方式、繼續(xù)教育方式，本人談一下在校本培訓中的三個問題。

一、校本培訓的意義

作為老師繼續(xù)教育的一種重要形式，校本培訓在適應當前教育改革和進展，是深化我國中學校老師繼續(xù)教育進展的一條重要途徑。

(一)校本培訓有利于提高老師實際教育的技能和水平

《中學校老師繼續(xù)教育觀定》明確提出了我國中學校老師繼續(xù)教育

性質(zhì)與目標：“中學校老師繼續(xù)教育，是指對取得老師資格的中學校在職老師為提高思想政治和業(yè)務素養(yǎng)而開展的培訓?！?/p>

“中學校老師繼續(xù)教育要以提高老師實施素養(yǎng)教育的技能和水平為重點?！?/p>

老師參加繼續(xù)教育“其學習的目的不只是提高自已的學術(shù)水平，更主要的是提高自己的教育水平，并徑直為教學服務?！?/p>

“中學校老師在職培訓的價值最終是通過對同學學習成果的影響來表達的?！?/p>

中學校老師繼續(xù)教育要為實施素養(yǎng)教育服務、徑直為教學服務、要表達在對同學學習成果的影響上，決斷了繼續(xù)教育的內(nèi)容和形式需要具有針對性、實效性和敏捷性，需要有助于中學校當前的問題解決。

(二)校本培訓有利于提高中學校老師參加積極性

成人教育中，受教育者的主體意識很強，當他沒有意識到參與培訓是一種需要時，效果不會很好。也就是說，缺乏主體的活動，就沒有主體的進展。

由于老師身心進展已經(jīng)成熟，認知結(jié)構(gòu)達到肯定水平，在老師身上顯現(xiàn)出來的學習者應是自我發(fā)覺問題、自我探究、自我解決、不斷進取的個體，在肯定意義上說是具備較強的自我教育技能的自我教育者。利用老師主體閱歷、發(fā)揮主體作用是參學者自我教育和自我進展的前提。事實上，老師在培訓機構(gòu)和培訓中心參加繼續(xù)教育，參學者往往抱著“我是來接受教育的”的被動心理，信息流向主要是“培訓者→參學者”，基本沒有“參學者→培訓者”、“參學者→參學者”的信息溝通與信息溝通，這種信息流向一方面是培訓者信息的陳舊和日漸枯竭，另一方面中學校老師自身閱歷不被重視、老師缺乏主體“外化”實證主體的機會，他們中隱藏的珍貴的信息資源得不到重視和利用，很簡單失去參加繼續(xù)教育的積極性和主動性。

校本培訓的環(huán)境有利于形成老師主體意識：培訓過程中，第個教研組一個下午不排課，分教研組培訓人數(shù)少一些，活動效果可能要好一些，這樣做不僅有利于明確老師參加的義務和責任，而且增加了老師的參加機會;同時，校本培訓培訓主題集中在所在學校的問題中，和當前教育教學實踐緊密結(jié)合，老師的閱歷和問題更簡單受到重視和關(guān)注，老師參加積極性更強;更為重要的是，校本培訓有利于滿意不同層次老師學習需求，培訓成果可以徑直內(nèi)化為老師的教育教學技能，轉(zhuǎn)化為實際教育教學效益，有利于形成老師繼續(xù)教育的內(nèi)在動機。所以，校本培訓有利于提高中學校老師參加繼續(xù)教育的積極性，提高中學校老師繼續(xù)教育質(zhì)量。

(三)校本培訓有利于彌補繼續(xù)教育資源不足

由于種.種條件的限制，廣闊老師不可到高校去參與繼續(xù)教育、去參與社會機構(gòu)的培訓，所以校本培訓以學校為陣地，因校制宜、內(nèi)向挖潛，學校、老師都可以依據(jù)自己的實際狀況采納適當?shù)姆绞?，選取適合需要的內(nèi)容，有的放矢地完成培訓任務，是一種機動敏捷的培訓方式

(四)校本培訓有利于學校學習型組織建設

校本課程建構(gòu)培訓心得體會4

7月15日至7月28日，我校開展了為期十五天的暑期校本培訓。在本次校本培訓中，校長為我們解讀了各類教育教學法規(guī)，并請梅主任在個人網(wǎng)頁、博客、課件制作等方面對我們進行了系統(tǒng)的培訓，力求使我們在師德素養(yǎng)和教育教學業(yè)務技能方面有所提高。十多天的培訓不僅內(nèi)容非常豐富，培訓形式也是多種多樣，有作報告、閱歷溝通、爭論等多種形式。特別是對于我這樣一個從教剛剛兩年的新老師來說，具有很強的教育性，讓我從這次培訓中學到了不少東西。以下是我對本次校本培訓的一點體會：

一、學習理論，提高自己的理論水平

培訓初，張校就帶領(lǐng)我們學習了《義務教育法》、《老師法》、《教育法》及《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī)。老師們集中在一起，系統(tǒng)地學習了理論知識。每位老師都仔細撰寫了學習心得，從中獲益匪淺。另外，學校還制定了學習篇目，老師們分學科學習了《新課程標準》，學好后組織老師溝通。老師們在學習中反思，在反思中實踐，從而來提高自己的理論知識。

另外，梅主任在個人網(wǎng)頁、博客、課件制作等方面對我們也進行了系統(tǒng)的培訓?，F(xiàn)在，我也創(chuàng)建了自己的個人博客、網(wǎng)頁，今后我會將自己的教學感言實時地撰寫到博客中，從來不斷地來充盈自己。我也會多利用多媒體課件穿插到教學中，從而使課堂更豐富，同學學得更快樂。

二、學會反思

蘇霍姆林斯基曾說過：“只有擅長分析自己工作的老師，才能成為得力的有閱歷的老師?！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的閱歷是狹隘的閱歷，至多只能成為膚淺的知識。假如老師僅僅滿意于獲得閱歷而不對閱歷進行深入地思索，那么他的教學水平的進展將大受限制，甚至有所滑坡?！痹谝郧暗墓ぷ髦?，我雖然有過反思，但從來沒有正規(guī)地把它當成一項工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中，我肯定而且需要要學會總結(jié)反思，以逐步提高自己的教學水平。

三、做好班隊工作

在“愛生模范”候選人競選演講中，我深刻地了解到班主任工作的酸甜苦辣，體會到他們對同學的那份無微不至的愛。在學習中，她們不讓一個同學掉隊。特別是后進生，她們騰出自己的休息時間，為孩子們補缺補漏。在生活上，她們更是無微不至地關(guān)懷著每個同學。對于那些留守兒童.，她們就像父母一樣，時刻對孩子們問寒問暖，讓孩子們到處感受到學校大家庭的暖和。我剛走上老師講臺不久，我想假如我能多多向這些優(yōu)秀老師學習、請教班主任閱歷，真誠地去對待關(guān)懷每一個孩子。那我相信孩子們會更美滿。

孩子們是明天的盼望，而我們老師那么是托起盼望的人。他們的勝利便是我們的勝利，凝聚著我們努力的汗水。他們是我們生命的連續(xù)，完成我們未能完成的愿望。在老師這條道路上，教育工作任重而道遠，但我也相信在這片天空里，我們只要通過反復地學習、討論和領(lǐng)悟，定能綻放出自己絢爛的生命之花。

校本課程建構(gòu)培訓心得體會5

7月15日至7月28日，我校開展了為期十五天的暑期校本培訓。在本次校本培訓中，校長為我們解讀了各類教育教學法規(guī)，并請梅主任在個人網(wǎng)頁、博客、課件制作等方面對我們進行了系統(tǒng)的培訓，力求使我們在師德素養(yǎng)和教育教學業(yè)務技能方面有所提高。十多天的培訓不僅內(nèi)容非常豐富，培訓形式也是多種多樣，有作報告、閱歷溝通、爭論等多種形式。特別是對于我這樣一個從教剛剛兩年的新老師來說，具有很強的教育性，讓我從這次培訓中學到了不少東西。以下是我對本次校本培訓的一點體會：

一、學習理論，提高自己的理論水平

培訓初，張校就帶領(lǐng)我們學習了《義務教育法》、《老師法》、《教育法》及《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī)。老師們集中在一起，系統(tǒng)地學習了理論知識。每位老師都仔細撰寫了學習心得，從中獲益匪淺。另外，學校還制定了學習篇目，老師們分學科學習了《新課程標準》，學好后組織老師溝通。老師們在學習中反思，在反思中實踐，從而來提高自己的理論知識。

另外，梅主任在個人網(wǎng)頁、博客、課件制作等方面對我們也進行了系統(tǒng)的培訓?，F(xiàn)在，我也創(chuàng)建了自己的個人博客、網(wǎng)頁，今后我會將自己的教學感言實時地撰寫到博客中，從來不斷地來充盈自己。我也會多利用多媒體課件穿插到教學中，從而使課堂更豐富，同學