初中朋友的作文

第頁(yè)初中朋友的作文初中摯友的作文1

告辭小學(xué)的同時(shí)，也告辭了我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、玩鬧的好摯友，我們個(gè)個(gè)都奔向了自己應(yīng)去的新學(xué)校。步入初中了，每個(gè)人都有了自己結(jié)識(shí)的一些新?lián)从?，跟自己的新?lián)从岩黄痼w驗(yàn)初中的生活，一起探討學(xué)習(xí)上的奇妙，了解各自的獨(dú)特魅力。當(dāng)然我也不例外，在我身邊的新?lián)从岩膊簧伲麄兌紒?lái)自不同的學(xué)校，他們都有自己的獨(dú)特特性與魅力。

在剛進(jìn)入這個(gè)新班級(jí)的時(shí)候，我們相互都不相識(shí)，過(guò)了幾天后，我發(fā)覺(jué)自己身邊的摯友特別少，便主動(dòng)去相識(shí)更多的摯友。一起先，我跟她們介紹自己時(shí)聲音很小，但是跟她們溝通過(guò)后，我的聲音才大了點(diǎn)，主動(dòng)去跟新?lián)从褱贤ǎ嗷チ私庖幌拢屵@些新?lián)从严嘧R(shí)我，了解我，也讓我相識(shí)他們，了解他們。在我相識(shí)一些新?lián)从押螅覀儾辉俑械焦录?、單調(diào)，而是多了歡樂(lè)聲，玩鬧聲。在我們探討學(xué)問(wèn)的時(shí)候，摯友們都有自己的獨(dú)特見(jiàn)解，每個(gè)人都把自己的看法提出來(lái)，與大家共同解決。

幾個(gè)星期后，我與我的新?lián)从迅用芮辛耍髯远颊故境鲎约旱奶匦?，把自己的風(fēng)格表現(xiàn)出來(lái)，這樣我們就更加能相互了解了。我覺(jué)得自從有了新?lián)从押螅夷芨惺艿郊w的團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同奮斗的友情，我從我和新?lián)从训挠亚橹械玫綒g樂(lè)。

開(kāi)學(xué)以來(lái)，我每天和一些新?lián)从言跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)，彼此都能感受到友情的重要。我的一些新?lián)从?，個(gè)個(gè)活躍，每天都是逗人快樂(lè)，她們笑得天真，讓人看起來(lái)都覺(jué)得很可愛(ài)。我很興奮跟她們結(jié)為好摯友，更興奮與她們?cè)趯W(xué)習(xí)中一起探討，體驗(yàn)初中生活的苦與樂(lè)。

結(jié)識(shí)新友，不忘舊交，我恒久不會(huì)遺忘小學(xué)六年來(lái)與我攜手度過(guò)的好摯友，我也會(huì)好好珍惜今日的新友，珍惜今日的緣份，珍惜初中短暫的三年時(shí)間，肯定要好好攜手共進(jìn)，為我們的校內(nèi)增光添彩！

初中摯友的作文2

周華健的一首經(jīng)典歌曲《摯友》如今再次唱起，想起了當(dāng)時(shí)那些個(gè)難忘的時(shí)刻，卻始終找不到當(dāng)時(shí)的淚流滿(mǎn)面。

初中畢業(yè)前的最終一個(gè)元旦晚會(huì)，在晚會(huì)的最終我們?cè)诎嚅L(zhǎng)的提議下在漆黑的空間里合唱這首歌。旋律響起時(shí)，我的眼淚就那樣不受限制、肆意的醞釀了，當(dāng)我意識(shí)到時(shí)，卻已蹲在地上開(kāi)不了口了，因?yàn)橐婚_(kāi)口就是夾雜著哭腔的走調(diào)，調(diào)整呼吸，根本沒(méi)用！那該死的淚就那樣一波接著一波，一陣高過(guò)一陣的洶涌。幸好是在黑暗里、幸好是在嘹亮的歌聲中，沒(méi)人望見(jiàn)我此刻狼狽的面容，真的是眼淚鼻涕充分融合，肯定都分不清晰了。淚水沖刷著我的回憶，曾經(jīng)的歡歌笑語(yǔ)，曾經(jīng)的那些漂亮的曾經(jīng)，流淌過(guò)我的心頭暖暖的，最終匯聚在一個(gè)“百寶盒”中封存在心臟的中央。還記得當(dāng)時(shí)的我倔強(qiáng)的擦干了滿(mǎn)臉的“混合物”，倔強(qiáng)的對(duì)曾經(jīng)的他們笑，他們所認(rèn)為的我的傻傻的笑容，卻發(fā)覺(jué)他們的眼眶也遭遇了淚的侵襲。

一曲終了。

摯友，真的是說(shuō)不清道不明的，友情也好像是看的見(jiàn)摸得著的，可是卻無(wú)法描繪它的形態(tài)，無(wú)法說(shuō)出它的觸感，只知道，它是生命中不行缺少的也不能隨意拋棄的東西！

曾經(jīng)，他們問(wèn)我：“親情、友情、愛(ài)情哪個(gè)最重要？”我思索了一會(huì)兒堅(jiān)決地回答：“友情！”因?yàn)椋艺J(rèn)為友情是親情和愛(ài)情的基礎(chǔ)，而親情和愛(ài)情也是在這之上的升華、深化。現(xiàn)在，我可以不加思索仍堅(jiān)守著那個(gè)信念：“友情”。

人總是在不斷結(jié)識(shí)新的摯友，我同時(shí)也不想失去原來(lái)的知己，是不是有點(diǎn)貪欲？不過(guò)，我卻很喜愛(ài)自己這一貪欲，不管怎樣，祝摯友恒久平安！

初中摯友的作文3

她有著一束又黑又長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙小得似縫的眼睛，她能用小提琴拉出美麗的旋律，她的英語(yǔ)說(shuō)得相當(dāng)流利！她的外表并不漂亮，但是人見(jiàn)人愛(ài)。她是我的好摯友王xx。

去年，媽媽因工作須要，在美國(guó)公干一年，我被帶去，我就近進(jìn)入一所美國(guó)小學(xué)讀書(shū)。學(xué)校為了照看我，把我支配在一個(gè)有中國(guó)孩子的班級(jí)里。這個(gè)特別的班，共有5個(gè)中國(guó)孩子，一個(gè)韓國(guó)孩子。我第一眼偏偏就喜愛(ài)上了那個(gè)唯一的韓國(guó)孩子。由于語(yǔ)言不同，沒(méi)有交往，在媽媽的幫助下，我刻苦學(xué)習(xí)英語(yǔ)，一番苦練后，我和她最終成為了好摯友。

有一次，老師給我們發(fā)了一張題紙，我都不會(huì)做，心里著急，用求救的眼光看著王xx，她放下自己的試卷，非常仔細(xì)地為我講解，直到我做完整張?jiān)嚲怼Ｉ辖活}紙的時(shí)候，老師狠狠地指責(zé)了她，說(shuō)她做得太慢，沒(méi)有做完。就是這樣，她一次次為我講解，一次次被老師誤會(huì)，而我的英語(yǔ)卻進(jìn)步許多。

初次來(lái)到美國(guó)，我很膽怯 ，很孤寂，也特別惦念國(guó)內(nèi)的同學(xué)們。是王xx的友情讓我適應(yīng)了新環(huán)境，讓我歡樂(lè)起來(lái)，尤其是當(dāng)我難過(guò)地想起外婆的時(shí)候，她總是剛好遞上紙巾，不停地勸慰我。過(guò)了一些日子，班上又來(lái)了一位從日本轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，她與王xx的關(guān)系很驚慌，卻與我也很要好，慢慢地我與王xx疏遠(yuǎn)了許多，在我回國(guó)前夕，想到她的“舍己為我”，慚愧的我主動(dòng)與她和好。惋惜地是，離別的日子最終來(lái)了，我們不得不分開(kāi)！

回到武漢，我一邊學(xué)習(xí)，一邊參加了花樣游泳的訓(xùn)練，在訓(xùn)練場(chǎng)上又相識(shí)了很多新?lián)从?，?dāng)她們知道我的英文還不錯(cuò)時(shí)，非要我講講緣由，不知為什么，在別人的夸獎(jiǎng)聲中，我反而非常難受，或許，是對(duì)好摯友的思念與牽掛吧，讓我久久不能安靜！

初中摯友的作文4

“摯友一生一起走，那些日子不再有?！泵慨?dāng)我聽(tīng)到這首歌時(shí)，總是想起我的好摯友們范雨涵、林與心、才一丹、王可競(jìng)……

六年的時(shí)間過(guò)得很快，我從一個(gè)懵懂的小孩蛻變成一個(gè)活潑開(kāi)朗的小學(xué)生，再過(guò)幾天就要成為中學(xué)生了，心中不免有很多感慨！每當(dāng)記起和好摯友們嘻嘻哈哈走在回家的小路上的歡樂(lè)時(shí)間時(shí)，總是有種不舍從心底漫開(kāi)！我最好的摯友是范雨涵，我和她總是無(wú)話(huà)不談，兩個(gè)小女生在校內(nèi)的綠蔭下玩過(guò)家家，這情景是多么可愛(ài)?。》队旰偸呛苡焉?，別人管她借東西時(shí)，只要是力所能及的，她都微笑地借給別人，從沒(méi)有怨言！她有著胖胖的身體，蓬松的短發(fā)，臉上時(shí)常掛著開(kāi)朗的笑容，是我們班亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！范范寫(xiě)字很慢，別人都寫(xiě)完兩篇了，她一篇還沒(méi)寫(xiě)完呢，但她的字是我們班數(shù)一數(shù)二的好！看她的字心里總有一種舒適的感覺(jué)！

每一回和同學(xué)出去玩都是歡樂(lè)的，就像那一次——我們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩，一會(huì)這看看，一會(huì)那瞅瞅，歡樂(lè)極了，我們像幾只嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)在那里逍遙自在的飛。我們玩累了就去買(mǎi)這個(gè)口味的冰激凌，那個(gè)口味的泡泡糖，一會(huì)也不閑著，歇夠了就再投入“消遣事業(yè)”中！我現(xiàn)在真希望時(shí)間恒久停在那一刻，我就可以和摯友們?cè)谝黄鹆耍ナ刈o(hù)我們最堅(jiān)實(shí)的友情！

惋惜我們就要畢業(yè)了，在這彌留之際，我要對(duì)我的摯友們說(shuō)：“我們恒久是摯友！”

初中摯友的作文5

摯友就應(yīng)是既會(huì)關(guān)懷我們，又會(huì)照看我們的人。而我的這位摯友卻很特性，它既不會(huì)關(guān)懷我，又不會(huì)照看我，成天不說(shuō)話(huà)。當(dāng)然，他自身也不會(huì)說(shuō)話(huà)，甚至連嘴都沒(méi)有。由于我幼年的摯友是書(shū)。

當(dāng)然，有人會(huì)問(wèn)道：“書(shū)怎樣會(huì)是摯友呢？”屬當(dāng)然是摯友，是每個(gè)人的摯友。幼兒班的時(shí)候，我還什么都不理解。只是每一天晚上，總是要聽(tīng)故事，爸爸有時(shí)候要拿一本書(shū)讀。之后，我才理解：那，就是輸，爸爸講的那些好聽(tīng)的故事，都出自那本書(shū)。可當(dāng)時(shí)，我不寵愛(ài)書(shū)，由于他不發(fā)出聲音，我看不懂。

再大些，上一年級(jí)，成為了小學(xué)生，老師教識(shí)字了。所以，我拿出那本故事書(shū)。捧著它，一字一字的拼，一字一頓的讀，也讀出了故事的也許材料。俄然，我發(fā)覺(jué)我寵愛(ài)上了讀書(shū)，寵愛(ài)書(shū)，盡管它無(wú)聲無(wú)息，卻教會(huì)了我獅子，它就像一個(gè)真實(shí)的人，一個(gè)真實(shí)的摯友相同，到了三年級(jí)，它伴同了三年，所以又有一些新?lián)从褋?lái)了。摯友越來(lái)越多，而我的心靈也越來(lái)越豐厚。當(dāng)我有什么不順心的事，就會(huì)向摯友們傾吐而他們，也會(huì)像摯友似的，把我全部的苦水，全都吞下去，又給我的，是無(wú)盡的歡樂(lè)。

此時(shí)，我在是幼年的孩子了，二叔卻沒(méi)有給扁，不同的書(shū)有不同材料，可他名給我的，卻同樣是歡樂(lè)，是期望，是常識(shí)，是知心摯友的愛(ài)護(hù)。

書(shū)不像人會(huì)說(shuō)話(huà)，但他賜予我精力，心靈的鼓舞，勸慰。賜予了我太多太多，讓我的幼年更加豐厚多彩。

初中摯友的作文6

書(shū)，就像我的摯友。我歡樂(lè)時(shí)，他會(huì)和我一起哈哈大笑；我難過(guò)時(shí)，他會(huì)在我身邊不停勸慰我；我孤寂時(shí)，他會(huì)陪著我說(shuō)，陪著我笑。

最初的書(shū)，是媽媽讀給我聽(tīng)的故事。每天晚上，好聽(tīng)的故事總會(huì)鉆進(jìn)我的耳朵，像安眠曲一樣伴我入睡。后來(lái)，我會(huì)認(rèn)字了，一到書(shū)攤，我就會(huì)蹲在旁邊，不顧一切地看著。現(xiàn)在，媽媽總是對(duì)我說(shuō)要愛(ài)護(hù)好眼睛，可我只要一沾上書(shū)，就把媽媽的話(huà)丟到九霄云外去了。

“?！保野褵絷P(guān)了，屋里一片漆黑。“叭”，我把電筒打開(kāi)，被窩里面亮了起來(lái)。我微微一笑，像烏龜似的把頭“蹭”得一下縮了進(jìn)去。借著光亮，我從床頭柜上拿了一本我極其寵愛(ài)的書(shū)——《愛(ài)的教化》。我輕輕地翻開(kāi)封面，在書(shū)目上急迫地找尋著上一次沒(méi)讀完的篇章。我可舍不得我心愛(ài)的書(shū)，哪怕每次都要在書(shū)目上細(xì)致找尋，也絕不在書(shū)上折出印記。當(dāng)我找到那一章時(shí)，一想到立刻就能在書(shū)的世界遨游，我就興奮地想叫出聲來(lái)。我的目光在字里行間穿梭，如游龍一般掃過(guò)每一字，每一行。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪欲地吞讀著。正值我看到高潮時(shí)，“叮”，燈亮了。媽媽一把掀開(kāi)了我的被子，特別嚴(yán)厲地說(shuō)：“不準(zhǔn)看了，睡覺(jué)。”我只好把書(shū)放在一邊，知趣地蓋上被子，關(guān)上燈，媽媽這才離開(kāi)?？刹胚^(guò)了幾秒鐘，被子里又亮了起來(lái)，我又起先讀書(shū)了。噓——，小聲點(diǎn)，別把媽媽又引來(lái)了，我還想多讀會(huì)兒呢。

“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪?！币?yàn)闀?shū)，我的世界變得豐富多彩起來(lái)。我和書(shū)，要做一輩子的好摯友！

初中摯友的作文7

又是一次擦肩，又是一句話(huà)語(yǔ)，又是一個(gè)話(huà)語(yǔ)……我們，相遇了，也表明白我又有一個(gè)摯友，那味道，是暖和的。我把你們深深地埋在心中，恒久也不會(huì)遺忘。不須要問(wèn)我為什么，我只能靜靜地告知你：因?yàn)椋覀兪菗从选?/p>

“摯友”這兩個(gè)字，包含著多少的意義？或許，沒(méi)有人能精確地回答出這個(gè)問(wèn)題，但是，在我心里，不管你給我的，是一片黑暗，還是光明；不管在一起的時(shí)間，是多么的長(zhǎng)，還是多么的短……我們，依舊稱(chēng)之為摯友。

我的摯友，和你們?cè)谝黄?，我感到異樣的興奮，和摯友在一起的感覺(jué)，信任每個(gè)人都嘗試過(guò)。留下來(lái)的，是那暖和的笑臉，好像是被陽(yáng)光照耀過(guò)后的花瓣；那懷疑的目光，總是在我難過(guò)的時(shí)候快速閃出；那關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，讓我打消了放棄的念頭……一次又一次，總是讓我無(wú)法遺忘，或許，這是摯友之間的純凈的玻璃碎片，也就是我們之間的記憶。

我失去的摯友，你們知道嗎？在消逝過(guò)后的你們，我的袋子里的那塊玻璃碎片已經(jīng)漸漸破裂，我一次又一次地試圖修理它，讓我復(fù)原了對(duì)你們的記憶，但是，玻璃碎片還是有一點(diǎn)點(diǎn)兒的差錯(cuò)，直到再次遇到你們，玻璃碎片才會(huì)自動(dòng)修復(fù)，變成了世界上最完備的一塊玻璃。

我全部的摯友，和你們一起走過(guò)狂風(fēng)暴雨，和你們?cè)陉?yáng)光下一起成長(zhǎng)，把我的袋子裝得鼓鼓的都已經(jīng)快要涌出來(lái)了，可是，你們?nèi)越又o我暖和，給我快樂(lè)，給我世界上最寶貴的東西——友情，我真的不知道該怎么感謝你們，只能模模糊糊地寫(xiě)下這篇文章，呵，雖說(shuō)爛了點(diǎn)，但是還是寫(xiě)了出來(lái)，希望你們能看到，讓我們之間的關(guān)系變得密切一點(diǎn)，讓我們建設(shè)起友情的風(fēng)帆，只想聽(tīng)到你們的回答，可以嗎？

初中摯友的作文8

摯友是一面鏡子，可以正衣冠知得失；摯友是一對(duì)小馬，一路上你追我趕，卻從來(lái)不曾疲乏；摯友是一雙鞋子，始終破了，另一只也無(wú)去處，同甘共苦。摯友，恒久是我們成長(zhǎng)路上，心靈中最好的伴侶。

一生得一知己足矣。同一考場(chǎng)的你，是否也是這么想的？在我學(xué)習(xí)處于低谷時(shí)期，你會(huì)拍拍我的肩膀，告知我面朝大海，春暖花開(kāi)。地球是圓的，所以一個(gè)人不會(huì)恒久倒霉的哦！我們的月考，如約而至，窗外凋零的樹(shù)枝，成為了環(huán)境的主調(diào)，那雪花也飄飄灑灑的，好像也不情愿聽(tīng)到我們的埋怨與無(wú)奈。飄了許久

哎呀！我這個(gè)怎么還能寫(xiě)錯(cuò)呢？月考成果下來(lái)的`好快，意料之外，而月考的成果卻是想象之中的差?？粗四樕系男?，此刻卻是那么的虛假。哈哈，美女啊！怎么了？

你看你，把憂(yōu)愁都寫(xiě)在了臉上，說(shuō)實(shí)話(huà)，不識(shí)字的人還真是看不出來(lái)?。÷?tīng)著她別扭的勸慰，心里卻還是照舊的痛。你知道嗎？砂礫給貝殼下的結(jié)論是珍寶；時(shí)間給樹(shù)油下的結(jié)論是琥珀；而你的成果只不過(guò)是你的努力下的結(jié)論，努力就好了，別忘了，我恒久在你一回頭就能看到的地方，始終幫你哦！她好像看透了我的心?；ㄩ_(kāi)花敗的時(shí)期，你始終都在，真好

在我的心里，分為摯友，好摯友，最好的摯友，而你肯定會(huì)站在我的心里最好的摯友位置，始終不變，你說(shuō)是嗎？

一路因你而春暖花開(kāi)，一路因你而陣陣歡樂(lè)，變了的，是我們之間的距離，而恒久不變的是那一份承諾和在彼此心目中的位置。

一路迤邐，一路有你

初中摯友的作文9

轉(zhuǎn)過(guò)身去，看到的總是那一瞬間的回眸一笑；抬起頭來(lái)，見(jiàn)到的總是那正在思索中的肅穆的臉；俯下身去，摸到的總是一雙手蓋住了我眼前的光明。猜猜他是誰(shuí)？她就是我形影不離的摯友——“死魚(yú)”接下來(lái)，我就為大家介紹介紹他吧！她的真名叫陳思雨，這個(gè)名字很好聽(tīng)吧！我也一樣喜愛(ài)。

今年十三歲了。呵呵！我因該叫他姐姐。是十二星座中的天秤座。她為人慷慨大方言之有信。至于她的長(zhǎng)相嘛！對(duì)于我來(lái)說(shuō)是挺美麗的。我最喜愛(ài)她那雙眼睛了，炯炯有神，水靈靈的。其實(shí)我的好摯友也挺多的，但是一見(jiàn)到陳思雨，那種想做摯友的感覺(jué)就油然而生。就像是命中注定我們要做最好的摯友一樣。雖然有些人說(shuō)她以前并沒(méi)有那好，還有些壞。但是，我一點(diǎn)兒也沒(méi)覺(jué)得，盡管她以前真的是那樣，她現(xiàn)在也改過(guò)自新了，不是嗎？而且，我還發(fā)覺(jué)，我和“死魚(yú)”身上有許多的共同點(diǎn)，例如：不愛(ài)湊喧鬧，喜愛(ài)獨(dú)來(lái)獨(dú)往。并且，還很互補(bǔ)。他數(shù)學(xué)好，我數(shù)學(xué)不好，他英語(yǔ)有些弱，我英語(yǔ)還不錯(cuò)。

上個(gè)學(xué)期末的時(shí)候，也不知怎地，學(xué)習(xí)成果總是上不去，那段時(shí)間心情特別低落。而陳思雨卻總是在穩(wěn)步上著。都有點(diǎn)兒讓我就得自己不配在當(dāng)她的摯友了。但是陳思雨卻始終跑過(guò)來(lái)勸慰我，“這有什么關(guān)系呢？學(xué)習(xí)成果差只不過(guò)是一時(shí)半會(huì)兒罷了摯友是可以做一輩子的呀！只要你不否定自己，別人當(dāng)然也不會(huì)否定你啊！要自行哦！我最好的摯友！”我的“死魚(yú)”不但外表美，她的心靈更美！

初中摯友的作文10

雨夜中，被打落的花瓣一片接一片，在我腳下匯成一汪五彩的河，有的剛落下來(lái)，還帶著些許芳香，有的已被泥水浸泡，失去了光澤……

晨和霏是我的好摯友，我們?nèi)齻€(gè)無(wú)論做什么都在一起，每天快樂(lè)的上學(xué)放學(xué)，可我更熱衷于跟“無(wú)限活力”的霏玩，卻不太在乎沉靜的晨，對(duì)她總是有一搭無(wú)一搭的，結(jié)果晨最終忍無(wú)可忍，憤然離去，我們鬧翻了。

清早，當(dāng)慵懶的太陽(yáng)剛剛升起，霏的短信與電話(huà)一并進(jìn)入手機(jī)：嗨！悅，我是霏！我說(shuō)：“什么事？大清早不讓我睡了”？霏用怪異的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“晨要和你絕交了！”我笑笑說(shuō)：“不行能”可她立即掛掉了電話(huà)。

我確定給晨打個(gè)電話(huà)問(wèn)問(wèn)，可幾次都是關(guān)機(jī)。這時(shí)霏發(fā)來(lái)一條短信：怎么樣，信了吧。我跟她說(shuō)別和你過(guò)不去，可她立即掛了，我也打不通了，現(xiàn)在信了吧。我看完短信，心里思潮起伏：“為什么她會(huì)寫(xiě)上兩個(gè)“信了吧”？她似乎要我竭力信任她一樣，為什么？

其次天，晨開(kāi)機(jī)了，我剛撥通她的電話(huà)她就沖我吼：“為什么要冷落我，我跟霏比，我差嗎？”我懷疑的看著屏幕上滾動(dòng)的來(lái)電顯示，心想是霏搞的鬼吧。扔下電話(huà)，我撥通霏的手機(jī)，她果真是罪魁禍?zhǔn)祝∷f(shuō)她那么做，是因?yàn)樵诤跷遥氇?dú)占我的友情，我心有不悅?？墒窃趺崔k？我和晨的友情怎么辦？

現(xiàn)在我和晨已經(jīng)不是摯友了，雖然我還有許多其他的摯友，可總是覺(jué)得很失落。經(jīng)驗(yàn)了這次的“猜忌事務(wù)”。我學(xué)會(huì)了“在乎“。在乎我的每一個(gè)摯友，在乎她們那些微小的感受，當(dāng)心翼翼地對(duì)待她們，不再讓她們每個(gè)人受到損害?？墒俏矣X(jué)得在乎有時(shí)真的讓人很累很累！

初中摯友的作文11

你們可好？

你們始終在我的身邊，可是你們的心卻早已遠(yuǎn)去。我還是以前那個(gè)我，還是那個(gè)陪你們笑，陪你們哭，陪你們甜，陪你們苦，陪你們瘋的人，我不會(huì)走，我始終站在原點(diǎn)，不曾離開(kāi)過(guò)。

我們慢慢的長(zhǎng)大了，可是我們照樣未成年，為何要焦急的踏入那大人的社會(huì)呢？身邊的你們一個(gè)個(gè)的離我遠(yuǎn)去，是什么讓你們這么的經(jīng)不起誘惑，不顧一切丟了我，也丟了真實(shí)的自己和以往的單純。我依舊原地踏步，等著你們回頭，等著你們轉(zhuǎn)身回來(lái)找尋我，可是你們卻越走越遠(yuǎn)，那熟識(shí)的背影也慢慢的變的生疏，那些陪我走過(guò)那么遠(yuǎn)的路的人兒啊，你們舍得我嗎？那些約定一生一世的摯友呢？為何你們都不再和以往一樣的純真了，我依舊深?lèi)?ài)著你們，舍不得你們，莫非這個(gè)世界真的要你們變更嗎？那虛偽的花花世界就這么值得你們這么去追求嗎？這么值得你們留戀嗎？就這樣好好地，寧?kù)o地呆在小孩世界里不好嗎？為何要去追尋那大人的世界呢？最終你們還不是敗得一塌糊的，弄的體無(wú)完膚，這就是你們要的結(jié)果嗎？摯友們，你們不是說(shuō)只要我迷路了，不要走站在原點(diǎn)不要?jiǎng)?，你們就?huì)回來(lái)找我嗎？可是為什么？為什么，我等了這么久，依舊不見(jiàn)你們那熟識(shí)的、稚嫩的容顏，依舊聽(tīng)不見(jiàn)那熟識(shí)的呼吸聲？等來(lái)的、盼來(lái)的，求是那布滿(mǎn)乏累的雙眼，凌亂的呼吸。你們是不是不在和以往一樣了？

世界在變，人在變，你們也在變，我不會(huì)怪你們拋下我。舊時(shí)的摯友，我想你們，舊城依舊在，舊夢(mèng)還是不變，我還在等你們，等著你們回來(lái)。我們?cè)?jīng)的幻想還未完待續(xù)。

你們恒久不變的摯友

初中摯友的作文12

今日是送別我的好摯友——趙小強(qiáng)的日子，一大早，另外兩個(gè)摯友就來(lái)到了我窗外叫我。跟家里的母親大人磨了一會(huì)兒就我最終從小牢籠里擺脫了出來(lái)，飛向了幾個(gè)好摯友的懷抱里。

原來(lái)安排是去旁邊的公園里玩，但是我們平常的時(shí)候并沒(méi)有去玩過(guò)，所以我們讓我們的隊(duì)長(zhǎng)——張義在前面帶著我們來(lái)路，一路上淘氣的張義總是把路騎的扭七扭八的，害的我們?cè)诤竺婵偸求@慌的跟著他，路又不是什么平坦的路，一路下來(lái)，我們的屁股就似乎開(kāi)了花似的，疼了要命。

“不行了，不行了，”我們幾個(gè)一看到有一個(gè)草地，我們就似乎看到了救命稻草一樣，趕忙從車(chē)上下來(lái)趕了過(guò)去趟了下來(lái)。

還沒(méi)趟多久，正值我們還在閉目養(yǎng)神的時(shí)候，尹小平在那邊一個(gè)笑到肚子疼，我們都朝他投去懷疑的眼神，然后我們還看到了一個(gè)較小的身影在他的旁邊，似乎在問(wèn)他什么事?

尹小平用大哥哥的語(yǔ)氣跟小摯友說(shuō)：“你是不是在找什么東西?”小摯友點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我在找涼鞋，只有一只，還有一只沒(méi)看到了”……

看到小摯友的身影消逝在我們的視線(xiàn)范圍內(nèi)，尹小平突然放聲大笑了起來(lái)，這我們可不依，硬要他說(shuō)出遇到什么搞笑的事了，經(jīng)過(guò)我們一系列的威逼利誘后，他才把事情的原委都拖出來(lái)。

他最終開(kāi)口說(shuō)了，不過(guò)是邊笑邊說(shuō)的：“我們剛來(lái)的時(shí)候，我坐到了一個(gè)很臟的涼鞋上，我以為是沒(méi)人要的，就把他扔到水溝里去了，沒(méi)想到那個(gè)涼鞋是那個(gè)小摯友的，哈哈哈!”說(shuō)完，我們也跟著笑了起來(lái)，肚子都笑痛了。

那個(gè)小摯友真是可憐啊，遇到了尹小平!

初中摯友的作文13

我最好的摯友叫米米。她是一個(gè)長(zhǎng)得特殊美麗的女孩子，眼睛大大的炯炯有神。笑起來(lái)就像彎著的月牙一樣，像似會(huì)說(shuō)話(huà)一樣。她的鼻子小而高，嘴巴不大不小剛剛好。

米米的脾氣特殊的好，或許正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，使他的人脈交際特殊廣。大家都情愿信任他，米米就像是一個(gè)小大人一樣，為我們?nèi)咳伺艖n(yōu)解難。

記得有一次，我要參與演講競(jìng)賽，由于驚慌，一到臺(tái)上，我的腦袋一片空白什么都記不起來(lái)了。迷茫中，我向著米米望去。米米對(duì)我露出了八顆牙淑女標(biāo)準(zhǔn)笑容。不知為何，我仿佛重拾了信念。……

那一次，我的成果是第一名。我知道，假如沒(méi)有米米或許我就不會(huì)勝利。

我從來(lái)沒(méi)對(duì)米米說(shuō)過(guò)一句感謝，可心里卻是對(duì)她滿(mǎn)滿(mǎn)的感謝。感謝她在我平凡的人生增加了一抹色調(diào)。米米，有你真好。

我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)米米掉過(guò)一滴眼淚。她很堅(jiān)毅，無(wú)論多么麻煩的事情，在她眼里不過(guò)是小菜一碟。還記得去年，我們班級(jí)的玻璃被小紅不當(dāng)心打碎了。家境貧寒的小紅陷入了深深的自責(zé)之中。

米米和同學(xué)商議，每個(gè)人只是拿了一小部分的零花錢(qián)就湊夠了賠償玻璃的錢(qián)。她膽怯 這樣會(huì)傷到小紅的自尊心，于是就對(duì)小紅說(shuō)這是大家提前送小紅的生日禮物。我看到小紅那一次眼角滑過(guò)的淚水。

有一個(gè)大好人的摯友我間或也會(huì)有苦惱。不過(guò)，我還是很興奮可以和米米成為摯友。

米米，我最好的摯友，我很興奮相識(shí)你。

初中摯友的作文14

華蜜是什么？華蜜是摯友在一起學(xué)習(xí)的歡樂(lè)；華蜜是捧讀摯友來(lái)信、品嘗友情時(shí)的那份愉悅；華蜜是傾聽(tīng)摯友打來(lái)的電話(huà)；華蜜是與摯友一起共享歡樂(lè)，一起分擔(dān)憂(yōu)愁。

“三點(diǎn)水”加多少的“少”是“沙”，再加“草字頭”，我會(huì)想起她——周莎莎。

在小學(xué)，她是我知心的好摯友。因?yàn)槲夷懶?，上課很少舉手，而她好像每一個(gè)問(wèn)題都難不住，問(wèn)題一出完，她的小手就會(huì)舉起來(lái)，她告知我，多思索問(wèn)題，能讓大腦變敏捷。她可以說(shuō)是女生中學(xué)習(xí)最好的，我為有這樣一位學(xué)習(xí)棒的摯友而感到華蜜。

她經(jīng)常為我寫(xiě)賀卡或者送禮物，每當(dāng)我看著她那美麗的字和親自畫(huà)的畫(huà)，我會(huì)感到華蜜，從信封上我得知她喜愛(ài)金黃色，金黃色象征著陽(yáng)光的顏色，特別絢麗。我喜愛(ài)紅色，紅花映著金黃色的花蕊，我們的國(guó)旗是紅色和