初中日記作文六篇

第頁初中日記作文六篇初中日記作文篇1

始終想寫日記，卻始終因?yàn)槟承┚売啥紱]寫，這本日記自小學(xué)四年級到現(xiàn)在初一，也只是今日才起先寫，真難為了這本日記本了。曾讀書席慕蓉的《成熟》：童年的夢幻褪色了/不再是/只愿做一只長了翅膀的小精靈/有月亮的晚上/倚在窗前的是漸呈修長的雙手/不再寫流水帳似的日記了/換成了隱私的/模糊的字跡/在一頁一頁深藍(lán)淺藍(lán)的淚痕里/有著誰都不知道的語句。之所以喜愛這首詩是因?yàn)樗坪蹙驮谥v解并描述一個(gè)少女的經(jīng)驗(yàn)，漂亮，歡樂，悲傷都融在了一起，成為了一杯怪怪的但每個(gè)人都要必喝的飲料。在其中，又猶愛那句“在一頁一頁深藍(lán)淺藍(lán)的淚痕里?！奔偃缯f深藍(lán)淺藍(lán)代表著屬于花季雨季的悲傷，那我便是如此，在提筆寫日記之前，心中總回涌起一種浪漫而拂過一絲悲傷的感覺，或許這就是一個(gè)即將成熟的少女所特有的共性吧!

20xx年4月23日

我喜愛夜晚，在夜晚思索，在夜晚寫日記，我的作業(yè)在學(xué)校里就能做完，但我每次總會留一小時(shí)的作業(yè)量到晚上九點(diǎn)鐘做。在白天，事物的繁忙，人們的急躁，人情世故，亂了心境，擾了禪心，只有在夜晚，當(dāng)狡潔的月光凈化我的心靈，拋開屬于白日的著急、浮躁時(shí)，我聽著周杰倫的歌，傾訴著自己的心聲。杰倫的《葉惠美》我快聽了半年多了，但卻還是聽不厭，因?yàn)榻軅惖那?，因?yàn)槲纳降脑~，就如我現(xiàn)在聽的《晴天》，歌中的意境營造了一個(gè)浪漫的完備世界，讓年少之人所憧憬;輕剛之人所沉醉;年邁之人所回味，一種和諧而共有的美便產(chǎn)生了。

喜愛杰倫是從他第一張專輯起先，從他不紅到紅，又到現(xiàn)在的紅得發(fā)紫，我作為一個(gè)傾聽者目睹著他的一步步成長，不論是音樂還是生活，杰倫的聲音很吸引人，比起阿杜所謂的磁性聲音，我反倒更鐘愛杰倫那嘹亮、爽朗帶有一點(diǎn)深厚的嗓音更簡單讓人沉迷，再加上新買的隨身聽的立體聲，杰倫的歌聽起來恰似更為意猶未盡了我便把他的每首歌用超唱復(fù)讀時(shí)間一遍又一遍地傳入我的耳朵，直至我閉上眼，完全進(jìn)入杰倫的音樂夢鄉(xiāng)，去深刻體驗(yàn)他的音樂之美。

昨天，我因期中考試考得好進(jìn)入年級前五名;今日，我做《少女》上的心理測試，結(jié)果我的無趣指數(shù)為101;明天，我們的語文老師(我最喜愛的老師)要飛到云南授課了。生活中不斷出演著大大小小、歡樂哀痛的事情，像座迷宮，人自懂事之后就在找尋自己人生的意義，卻恒久也走不出，知道生命結(jié)束。但就因?yàn)檫@座迷宮、這座不斷改變的迷宮，人生有了樂趣。

唉，手寫酸了，腦子脹了，時(shí)鐘的指針已指向12，不寫了!即使還有些事情沒在日記中交代清晰，就像孫燕姿一樣《懶的去管》吧!

20xx年4月24日

在提筆的一剎那，千思萬緒涌上心頭，卻又突然想起了早上走在上學(xué)路上的情景。在這盛春的季節(jié)，卻因風(fēng)的游戲，使路上布滿了黃中帶綠的樹葉。我便有意踩在一片片樹葉上，不禁想起了幾米的世界：《向左走，向右走》《地下鐵》……都是帶著一份缺憾而又凄美婉約的愛情故事，而它又正添充了當(dāng)今少男少女生活在這熱鬧城市中的空虛心靈。于是，幾米紅了。

或許是因升入初中的我已起先長成少女了，自己的性格也起先多變，有些神經(jīng)質(zhì)，有時(shí)會在同學(xué)面前嘻嘻哈哈，有時(shí)又在老師面前羞澀害羞，還會在自己面前冷靜矜持，我的性格起先沖突，我起先沖突，心理起先沖突，可能這就是青春期心理成長時(shí)所必經(jīng)的歷程吧。在小時(shí)，看著雜志中，電視中，學(xué)姐嘴中，常聽見關(guān)于青春期時(shí)的酸甜苦辣，我還常納悶，希望自己快點(diǎn)長大。而如今才發(fā)覺，原來一個(gè)少女的生活真的很奇妙，我也慢慢因此感染、歡樂。信任全部的少女都是這樣漂亮可愛，做個(gè)女孩真歡樂!真的!

初中日記作文篇2

假如這里沒有我，我不不知道我會是在哪里，我總是想著這樣的事，想像要是我生活在另外的一種環(huán)境下，我還是不是我現(xiàn)在的自己。

一切都象是一個(gè)模板，牽引我一步步地走著，我不知道這條路有多長，因?yàn)槲抑皇悄軌蛲娐飞系哪嗌澈团赃叺碾s草，沒有咯原有的高大雄偉的目標(biāo)志向。

始終都想要有個(gè)另外的生活方式，用自己的熱忱去澆灌那些自己心目中的花朵，讓它們長的更繁茂一些，面對那些誘惑可以更加堅(jiān)決地堅(jiān)持自己的原則，要自己想要的生活。每次都說得那么堅(jiān)決，卻每次也失敗得那么慘烈，它們死得那么的光榮，我不知道何時(shí)我才會擺脫這種日子的煎熬。但我始終有自信能夠把事情做的更好。

初中日記作文篇3

“師者，傳道授業(yè)解惑也”，怎樣才能成為一個(gè)合格的老師，在剛踏上老師崗位的我，是要好好學(xué)習(xí)和探究的，在這一年里，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幾次教化培訓(xùn)和同年段老師的指導(dǎo)，我懂得了一些閱歷，以下是我在七年級教學(xué)中的心得體會。

一、把心貼近每一個(gè)學(xué)生

常言說，寸有所長，尺有所短；月有圓缺，學(xué)有遲速。學(xué)生的差異性必定存在。聞名教化家韓鳳珍說過：“難教化的孩子，都是失去自尊心的孩子；全部好教化的孩子，都是具有劇烈自尊心的孩子。教化者就是要想方設(shè)法地愛護(hù)孩子最珍貴的東西――自尊心”。

1、給優(yōu)生以雄心

優(yōu)秀的學(xué)生有他扎實(shí)的基本功，有他超人的才智，甚至還有獨(dú)道的學(xué)習(xí)方法，基于這些優(yōu)越的條件，我要求學(xué)生擁有的是雄心壯志，要定下更遠(yuǎn)更高的目標(biāo)，沒有最好，只有更好。七（9）班的盧美琪和七（10）班的曾福川是極具語文天賦的兩位學(xué)生，她們的語文學(xué)習(xí)愛好濃烈，文筆美麗，閱讀鑒賞及審美潛力都很強(qiáng)，在平常的教學(xué)中，我老是給她們灌輸要爭第一，要考高分，要有向前闖的志氣和決心，因此，在兩個(gè)學(xué)期的每次考試中，他們都能考出志向的分?jǐn)?shù)。

2、給中等生以信念

中等生是比上不足，比下有余，總是吊在中間，因而好多易滿意的同學(xué)也就樂于呆在這個(gè)位置，平平而過，懶懶散散，消極地對待自己的成果。針對這種心理，我給中等生的是信念，我激勵(lì)他們透過努力還可往上一些，我把他們歸為中上等，意思是有可能上升趨勢，因而好多學(xué)生復(fù)原了信念，他們努力趕超，擴(kuò)大了優(yōu)生的范圍。

3、給差生以上進(jìn)心

在一個(gè)老師的眼中，學(xué)校中就應(yīng)沒有“差生”，只有學(xué)有困難的學(xué)生。我敬重這類學(xué)生。努力激發(fā)他們的上進(jìn)心，“我并不比別人差”，“我還有優(yōu)于別人的特長”。七（10）班有個(gè)叫陳欽鵬的同學(xué)，學(xué)習(xí)上一竅不通，但他會設(shè)計(jì)一些小東西，因此我經(jīng)常在語文課上穿插一些設(shè)計(jì)靈感，讓他表演，獲得大家贊揚(yáng)，還有一位童欲堅(jiān)同學(xué)，學(xué)習(xí)極差，但他經(jīng)常出其不意地回答出我的一些難題（或許是偶然），但我就趁此機(jī)會大肆渲染，激勵(lì)他，促使他上進(jìn)。這樣，這些所謂的差生有了一點(diǎn)學(xué)的甜頭，也就多了一點(diǎn)學(xué)習(xí)的勁頭了。

二、把業(yè)授給每一個(gè)學(xué)生

蘇霍姆林斯基說：“每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界?！币虼?，每一個(gè)學(xué)生都能成為創(chuàng)建者。

1、課堂進(jìn)度顧及每個(gè)學(xué)生

我通常上課的進(jìn)度不快，我的每堂課要能使每個(gè)同學(xué)聽懂，每個(gè)同學(xué)有所得。特性是根據(jù)游董所提出的“分層導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)理念，先在導(dǎo)讀提綱指引下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

2、課堂提問針對每一層學(xué)生

重點(diǎn)難點(diǎn)提問中我因勢利導(dǎo)，難題拋給優(yōu)生，而易題留給了中下等同學(xué)，這樣優(yōu)生感覺有挑戰(zhàn)性，而差生也不會因答不上而尷尬，失去學(xué)習(xí)的信念。

3、課后輔導(dǎo)落實(shí)每一類學(xué)生

培優(yōu)補(bǔ)差是落實(shí)的重點(diǎn)，對待優(yōu)生我在課堂上進(jìn)行拔高訓(xùn)練，比如寫作技巧的'指導(dǎo)，閱讀的綜合潛力的提高，讓這類學(xué)生真正優(yōu)起來，而對于差生則注意基礎(chǔ)的訓(xùn)練，有關(guān)語文學(xué)問，學(xué)習(xí)方法，淺易的閱讀等到達(dá)一個(gè)鞏固過程，這樣因地制宜，適得其所。

4、分層作業(yè)的布置與批改

對于不同層次的學(xué)生，我所布置的作業(yè)也有所不同。讓中等生和優(yōu)生能有個(gè)質(zhì)的提伸，我增加了課外提升的練習(xí)。讓差生對課堂上的基礎(chǔ)學(xué)問在做鞏固。

三、不斷實(shí)踐，不斷完善，優(yōu)化課堂教學(xué)

課堂是教學(xué)改革的主陣地，在課堂上老師在教給學(xué)生學(xué)問的同時(shí)，更要注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)潛力的構(gòu)成，真正學(xué)會學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主子。初一年級剛剛從小學(xué)過渡上來，老師的指導(dǎo)作用顯得尤為重要，在課堂上的自主學(xué)習(xí)還是要透過老師的組織、引導(dǎo)進(jìn)行。因此老師要對自己的教學(xué)行為不斷小結(jié)、不斷反思，提高自己的理論水平、不斷更新教化觀念，在實(shí)踐中調(diào)整自己的教學(xué)行為，使自己的課堂教學(xué)得到最優(yōu)化。針對教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題，我在課后剛好反思、小結(jié)，在后面的幾篇課文學(xué)習(xí)時(shí)，我特性留意這些問題，不再為了課堂的“完備”而牽強(qiáng)學(xué)生，有效地避開這些問題的再次發(fā)生。讓學(xué)生懂得如何學(xué)習(xí)語文，為以后的語文的學(xué)校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、挑戰(zhàn)自我、充溢自我，在否定中成長

直到此刻，我真的覺得是和學(xué)生在一齊成長，有得有失。最近，我發(fā)覺，自己已有的學(xué)問、閱歷已無法滿意不斷出現(xiàn)的新問題、新狀況。作文的教學(xué)有時(shí)會令感到“手足無措”，學(xué)生怎會對作文感愛好呢？……如何穿越這些障礙，領(lǐng)會更寬廣的教學(xué)天地，這又是我最近在不斷反思的問題。假如僅僅禁錮在自己小小的教學(xué)天地里，對曾取得的成果沾沾自喜，那只會有一個(gè)結(jié)果――不進(jìn)則退！我想是到了剛好充電、補(bǔ)充的時(shí)候了。多讀一些教化理論方面的書籍、增加自己的文化底蘊(yùn)、向有閱歷的老師多學(xué)習(xí)、多請教，對自己的教學(xué)多反思，提高自己對教材的把握、對課堂的駕馭潛力。

1、自主的價(jià)值在于學(xué)生自主的選取學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)方式，但這一切的前提是，老師的主導(dǎo)必需要在事前有了足夠的鋪墊，學(xué)生已經(jīng)明白自己就應(yīng)學(xué)什么。

2、探究最重要的是要避開事事探究，對一個(gè)問題能從不同的角度探究，探究既要注意過程可也不能忽視結(jié)果，探究的目的是為了問題解決。

3、盲目活動很可怕。雖然新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)對話，認(rèn)為閱讀是老師、學(xué)生、文本之間相互對話的過程，但是并不等于在課堂中閱讀理解的過程以老師、學(xué)生的一問一答來完成即是一種有效的方法。整堂課一個(gè)探討接一個(gè)探討，一個(gè)溝通接一個(gè)溝通，學(xué)生個(gè)體閱讀、思索的時(shí)間和機(jī)會太少，特性是學(xué)生的默讀、靜思、寫作時(shí)間多被擠掉，最終影響學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高。

4、語文學(xué)科要有語文學(xué)科的特色，語文的文學(xué)性和趣味性不能忽視。

初中日記作文篇4

我有一本書，名叫《絕佳拍檔》這本書的作者叫商曉娜，她的作品曾選入“書香中國20xx年暢銷童書”排行榜，獲得“20xx年度全行業(yè)優(yōu)秀暢銷書品種”獎(jiǎng)，并多次登上全國開卷調(diào)查暢銷書榜。寫過《魔法聽診器》、《我把精靈帶回家》、《一年級的小豌豆》、《一年級的小蜜瓜》、《拇指班長》系列、《搗蛋大王王小天》系列、《我們班的博客》系列、《同桌隱私日記》系列等三十幾本書。

我買的這本書主要講了兩位主子公馬一左、馬一右，馬一左是哥哥，馬一右是弟弟，他們一起應(yīng)付高年級的男生胡子原，一起跟蹤大候老師，一起給女生米小小選擇生日禮物，一起和小喬老師以及他的男摯友去“沙沙沙”里吃冰激凌。就算是寫作文，他們也會不謀而合地提到對方……他們的故事好玩、精彩。

馬一左和馬一右，他們長相一樣，性格各異，一模一樣的兩個(gè)小人，無論做什么事情，他們都要在一起。

初中日記作文篇5

我始終特別期盼一件事，那就是有一天親自榨一杯簇新果汁。今日媽媽從超市買了些檸檬，正好家里還有西瓜，我便躍躍欲試了。

首先，從冰箱里拿出西瓜，切了一大半，然后又將新買來的檸檬洗干凈，從櫥柜里拿出冰糖和榨汁機(jī)。“打算完畢!”我興奮地宣布?！罢鋵殻灰黄鹱鲅?”媽媽從廚房門口探了。

初中日記作文篇6

20xx年7月5日星期日悶熱

昨天晚上，天悶熱得很，偏偏又停了電，不能開電扇，我只好扇蒲扇了，躺在床上翻來復(fù)去地睡不著覺?！拔宋宋恕?，幾只蚊子又來搗亂，我用蒲扇轟趕著蚊子……后來終因太困，不知不覺地睡著了。

早晨，我一起床便覺得右腿癢得很，伸手便用力去撓，“哎喲，疼死我了！”我不由地叫了起來?！霸趺戳?？”媽媽走過來問。我趕忙指著腿上的大包說：“昨晚被毒蚊子叮了一個(gè)大包?！眿寢尲?xì)致地看了看，就把我領(lǐng)到外屋，從花盆里剪下一小塊仙人掌。我驚奇地問：“媽，您不給我找花露水，剪那玩藝兒干嘛？”媽媽沒說話，只是神奇地笑了笑。