我是獨一無二的

我是獨一無二的執(zhí)教者：孫芬教學目標:引導學生懂得全面、正確、發(fā)展地認識自己，評價自己。掌握一些正確認識自己的基本方法及能力。教學重點:認識自我的重要性教學難點:如何認識自我活動年級:五年級教學過程:熱身導入，引出主題《大風吹》游戲規(guī)則：老師說“大風吹”，學生回答“吹什么”老師說學生的一部分特征，具有相應特征的人快速地站起來。比如可以說“個子高的人”...吹穿藍衣服的人吹長頭發(fā)的人吹戴眼鏡的人吹會游泳的人吹愛打籃球的人吹會講笑話的人吹膽子大的人同學們，剛才我們的大風吹游戲吹到了許多具有不同特征的人，可以說呀，我們每個人都是獨特的。今天，讓我們開啟尋找獨特自我的旅旅吧！活動體驗，認識自我旅途第一站：我的葉子（8分鐘）用2分鐘時間，認真觀察自己的葉子，調動一切感覺通道，視覺、聽覺、感覺、嗅覺等。記住葉子的特征（長相，紋路，顏色等特征）過2分鐘后，把小組內的葉子放在一塊，找到屬于自己的那一片葉子。分享：①組內依次分享每個人的葉子有哪些特點？你是怎樣找到的？找到后的感覺如何？請2位同學站起來分享。②找葉子的活動給你怎樣的啟發(fā)？有沒有完全一樣的葉子？總結：是呀，世界上沒有兩片完全相同的葉子，我們人也是如此，因為我們有著自己獨一無二的外貌特征（貼板書）。旅途第二站：跳跳羊的故事欣賞視頻你看到了什么？你的感受是什么？請同學站起來分享你猜猜后來跳跳羊發(fā)生了什么...聽到了嗎，同一個故事，同一種情境，每個人的想法都不一樣，我們都有自己獨一無二的想法感受（貼板書）。旅途第三站：暢所欲言思考1分鐘，想想自己喜歡做的事和不喜歡做的事有哪些。組內依次分享自己的喜好。請同學分享分享：有沒有跟你喜好完全一樣的同學呀？總結：我們有自己獨一無二的外貌特征，想法感受，以及獨一無二的興趣愛好（貼板書）。旅途第四站：照鏡子我們每天都會照鏡子，裝扮自己，那現(xiàn)在我們也來照照鏡子，重新認識自己。請你選出課件上適合你的關于性格個性的詞語，用這些詞來裝飾你的魅力小人。性格個性（貼板書）同時你也可以用你的外貌特征，想法感受以及興趣愛好裝飾你的魅力小人。帶著學生通過板書，總結出課題——我是獨一無二的（貼板書）游戲：讓你猜猜我是誰將同學們的紙放到一起，隨機抽取一張，我們一起來猜猜這是誰？（時間充足，帶學生寫小詩）我喜歡我雖然我_________________但是我__________________我就是獨一無二的我，誰也替代不了。總結思考，升華主題（4分鐘）同學們，今天我們從外貌特征，想法感受，興趣愛好以及性格個性等4各方面學習了我是一個獨一無二的個體。希望通過今天的活動，同學們能客觀地認識自己，自信地欣賞自己，尊重，珍視自己。因為你們都是獨一無二的。板書設計我是獨一無二的外貌特征獨特的自己獨特的自己