2021年幼兒園關(guān)于水果的主題教案(通用11篇)

2021年幼兒園關(guān)于水果的主題教案(通用11篇）幼兒園關(guān)于水果的主題教案1活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)9的組成，知道9有8種分合法。2、感受和體驗(yàn)9的組成兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，根據(jù)分合法列加減法?；顒?dòng)準(zhǔn)備畫有圓點(diǎn)的購物券若干、水果、布置好的水果店。活動(dòng)流程一、復(fù)習(xí)8以內(nèi)的加減法。游戲：開火車。師：我的火車就要開。幼：兒點(diǎn)開。老師出示算數(shù)卡，說：請(qǐng)你猜一猜。幼：1+7=8你的火車8點(diǎn)開。游戲由慢到快。二、學(xué)習(xí)9的組成；(1)分給幼兒購物券，讓幼兒共同認(rèn)識(shí)購物券上的圓點(diǎn)，告訴幼兒一個(gè)圓點(diǎn)代表1圓錢。(2)水果店里的水果每一種都是9圓錢小朋友想一想，你手中的哪兩張合起來是9。(3)請(qǐng)幼兒到水果店買水果，一幼兒當(dāng)營業(yè)員。一定看好，小朋友是不是付的9元錢請(qǐng)幼兒說一說，我用哪兩張購物券買的水果……買的越多越好，然后讓幼兒進(jìn)行記錄。三、師幼共同討論9有8種分合法。師：有這么多的分合法，我們來順序一下，9的分合法，讓幼兒讀一讀。四、引導(dǎo)幼兒根據(jù)9的分合法列出相應(yīng)的加減法。1、教師：9能分成1和8,1和8合起來是9.合起來是什么意思？誰能根據(jù)這個(gè)分合法列出一道加法式子。2、引導(dǎo)幼兒理解交換規(guī)律，感受兩個(gè)加數(shù)交換，得數(shù)不變。五、讓幼兒根據(jù)書上的要求進(jìn)行操作，教師巡視。活動(dòng)反思活動(dòng)時(shí)以游戲方法復(fù)習(xí)8的加減法幼兒學(xué)習(xí)興趣高。進(jìn)一步理解鞏固進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)9的組成時(shí)，用購物券買水果，讓幼兒進(jìn)行購買水果。來掌握9的組成，并進(jìn)行記錄。然行討論、，最后引導(dǎo)幼兒根據(jù)9的分合法進(jìn)行設(shè)計(jì)提問，并請(qǐng)幼兒列出相應(yīng)的加法算式。課后本次活動(dòng)，幼兒通過動(dòng)手操作、學(xué)習(xí)，掌握39的組成，并能根據(jù)分合法進(jìn)行運(yùn)算，感知互認(rèn)、互換的關(guān)系。幼兒園關(guān)于水果的主題教案2活動(dòng)目標(biāo).在游戲中繼續(xù)感知分類，認(rèn)識(shí)區(qū)別大小。.初步積累按事物的某一特征進(jìn)行擺放的生活經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備.圖片：水果2.水果筐子、橘子、蘋果、梨若干。活動(dòng)過程一、觀看圖片：水果.教師：你們看到了哪些水果？.提問：水果店里的水果是怎么擺放的？（引導(dǎo)幼兒說出分類擺放的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。）二、擺放水果.教師：今天，我們也來開個(gè)水果店，好嗎？可是，橘子、梨、蘋果這樣亂七八糟放在一起能開水果店嗎？（引導(dǎo)幼兒說出：橘子、梨、蘋果分別放在三個(gè)筐子里。）.幼兒分放水果，教師觀察。引導(dǎo)幼兒邊放邊說：蘋果蘋果在一起，梨和梨在一起，橘子橘子在一起。.教師：現(xiàn)在，水果店里整齊多了。但是，大蘋果和小蘋果的價(jià)錢是不一樣的，而且我今天想買大蘋果送給朋友，可是大蘋果、小蘋果放在一起，我挑起來真是麻煩。那怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒說出把同種水果按大小分開放。）.幼兒按大小分類，最終分成六筐水果。三、游戲：買水果.教師當(dāng)老板，幼兒買水果，一人可以買1-3個(gè)水果。.說說自己買了幾個(gè)大或小的什么水果。幼兒園關(guān)于水果的主題教案3設(shè)計(jì)意圖：小朋友愛吃水果，但吃水果也挑食，有的愛吃甜的，有的愛吃略帶酸味的，有的愛吃脆的，有的愛吃軟的……真是眾口難調(diào)?？墒侨绻淖円幌滤某苑ǎ層變河H自制作一盤水果串，那情形就大不一樣了。通過《水果串》這一活動(dòng)，讓幼兒在動(dòng)手操作中感受水果的不同特性，知道水果有多種吃法，不挑食，愿意參與勞動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、嘗試與同伴共做水果串。2、知道水果有多種吃法。3、樂意與人分享食物?；顒?dòng)準(zhǔn)備蘋果、香蕉、橘子、梨、香腸、竹簽、菜板、塑料小刀、小抹布，串好的蘋果串，籃子。過程建議1、找一找—一活動(dòng)室里藏有許多好吃的水果，請(qǐng)小朋友找出來。2、說一說一一你們找到的是什么水果？都是什么顏色的？摸一摸、壓一壓有什么感覺？聞一聞?dòng)惺裁次兜溃?、討論水果的吃法。小朋友找到的這些好看又好吃的水果，都能怎樣吃呢？（榨果汁、煮水、做罐頭、做水果沙拉）。4、你們猜猜這串菠蘿香腸是怎么做的？（啟發(fā)幼兒討論做法，把菠蘿切成小塊中間加上香腸串起來），如果想一下子嘗到不同種類水果的味道，這樣的果串怎么做呀？（把多種水果切成小塊串在一起，還可以在中間加上香腸）。你喜歡做什么樣的果串呢？5、幼兒洗手，自己做果串。教師提醒幼兒注意安全。竹簽很尖，串果串時(shí)怎樣才能不扎到手？6、品嘗自己做的果串，說一說是什么味道。延伸提示建議幼兒回家把做果串的本領(lǐng)展示給爸爸媽媽看。幼兒園關(guān)于水果的主題教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒學(xué)會(huì)觀察、分析、比較水果的形狀、顏色、味道等，知道水果是各種各樣的。了解秋天的水果，知道其名稱和主要特征。2、知道要注意衛(wèi)生，瓜果要洗干凈再吃。3、了解休止符，符強(qiáng)音的唱法，要唱的活躍，有趣。4、教育幼兒要自覺地保持周圍環(huán)境的整潔，養(yǎng)成講文明，講衛(wèi)生的習(xí)慣。5、能在教師的啟發(fā)下，大膽用自己喜歡的造型表現(xiàn)各種水果。6、在輕松愉快的氣氛中發(fā)展幼兒的觀察力，思維力以及動(dòng)手操作能力。7、加深對(duì)秋天瓜果的認(rèn)識(shí)，能自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作水果拼盤。8、引導(dǎo)幼兒在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。9、通過了解水果的各種吃法，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。10、知道吃水果有利健康，吃時(shí)要適量，培養(yǎng)幼兒不獨(dú)食，愿意與他人分享。主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、布置“水果園”墻飾或立體大樹，供幼兒掛、粘“水果”。2、帶幼兒參觀校園內(nèi)的樹木，給果樹澆水，在果子成熟時(shí)進(jìn)行采擷活動(dòng)。3、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境，多給幼兒鼓勵(lì)和幫助，增強(qiáng)幼兒自信心?；顒?dòng)區(qū)域布置：1、娃娃家：提供各種水果玩具，引導(dǎo)幼兒用各種“水果”招待客人。用各種水果玩具制作水果拼盤。2、美工區(qū)：提供一些水果的橫切面（蘋果、梨、楊桃等），讓幼兒蘸上顏色印畫。用報(bào)紙揉捏成各種水果形象，并涂上水粉顏色。用橡皮泥捏水果娃娃。在狀水果外包裝中塞入報(bào)紙或彩色皺紋紙，兩端扎緊，做作成水果，也可做成玩具，懸掛起來裝飾環(huán)境。3、科學(xué)區(qū)：提供果珍、杯子、勺子、彩色筆等，幼兒可自由調(diào)制飲料。提供果醬、水果糖等，供幼兒感知品嘗。收集各種水果核，裝在小盒里，供幼兒觀察、擺弄。4、益智區(qū)：提供各種水果玩具，引導(dǎo)幼兒按物點(diǎn)數(shù)。提供各種水果圖片，學(xué)習(xí)按大小、顏色、名稱進(jìn)行分類，比較大小，進(jìn)行間隔排列等。將水果圖片與實(shí)物（或玩具）一一對(duì)應(yīng)。5、表演區(qū)：用各種輔助用具把自己打扮成各種水果娃娃，進(jìn)行表演。教學(xué)反思水果是幼兒熟悉、喜歡的，同時(shí)水果也蘊(yùn)含著豐富的教育資源。我們引導(dǎo)幼兒通過充分的觀察和感受，認(rèn)識(shí)到了水果的品種很多，對(duì)顏色有了更多的認(rèn)識(shí)。幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出了不小新顏色，比如黑紫色、紅紫色等。豐富了他們認(rèn)知。在活動(dòng)中我們注意滲透幼兒交往能力的培養(yǎng)，注重引導(dǎo)幼兒充分感受并表達(dá)分享快樂。幼兒園關(guān)于水果的主題教案5活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)各種各樣的水果2、樂意制作水果串，體驗(yàn)制作的樂趣。3、學(xué)習(xí)按標(biāo)記串水果，并用語言，講述操作結(jié)果。4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。5、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒自動(dòng)動(dòng)手制作水果串難點(diǎn)：按標(biāo)記串水果，并用語言講述操作結(jié)果活動(dòng)準(zhǔn)備1、各種各樣的水果（香蕉、梨、西瓜、葡萄等）切成各種形狀。2、布置串串水果店的場(chǎng)景3、每人一只小筐子，里面有各種標(biāo)記圖（顏色標(biāo)記，形狀標(biāo)記）4、小熊布偶一個(gè)，頭飾兩個(gè)。5、山羊、小兔頭飾各一個(gè)?；顒?dòng)過程一、產(chǎn)生興趣師：（出示小熊布偶）小熊新開了一家串串水果店，生意可好了。它來不及做水果串，想請(qǐng)小朋友幫幫它，你們?cè)敢鈫?？二、認(rèn)識(shí)標(biāo)記圖師：小熊說串水果有個(gè)要求，要按它帶來的標(biāo)記圖串，我們看看是什么標(biāo)記。1、師：出示顏色標(biāo)記圖（表示把紅色的水果和綠色的水果串在一起。）2、師：出示形狀標(biāo)記圖（表示把圓形，方形的水果串在一起。）三、按標(biāo)記圖串水果1、幼兒操作老師指導(dǎo)。提醒幼兒注意衛(wèi)生及安全。2、個(gè)別幼兒操作結(jié)果。四、送水果師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把水果串送到小熊的水果店來。（按同一種標(biāo)記串的放在一起）五、水果店游戲教師請(qǐng)兩個(gè)幼兒戴上頭飾扮演營業(yè)員賣水果串，其他幼兒以顧客身份去購買。六、活動(dòng)自然結(jié)束教學(xué)反思從整個(gè)活動(dòng)過程來看，孩子們積極投入到串水果串中去，充分體驗(yàn)了串水果串的樂趣。首先，活動(dòng)中幼兒分組串串，這樣既能讓幼兒充分自主地選擇水果又便于教師觀察幼兒的活動(dòng)情況，并針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助，提高活動(dòng)效果。其次，活動(dòng)設(shè)計(jì)合理適合小班幼兒，同時(shí)具有一定的挑戰(zhàn)性。最后在活動(dòng)中，幼兒積累了經(jīng)驗(yàn)，得到了快樂，增強(qiáng)了自信。幼兒園關(guān)于水果的主題教案6【活動(dòng)目標(biāo)】1、能仔細(xì)觀察圖片，根據(jù)圖中各動(dòng)物拿水果的姿態(tài)，選用確切的動(dòng)詞進(jìn)行講述。2、學(xué)習(xí)詞：背、捧、托、一串?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、背景圖一幅，水果店圖片一幅，小猴、小刺猬、小貓動(dòng)物姿態(tài)圖各一張。2、實(shí)物：二盒油畫棒、一只皮球、二個(gè)書包、一個(gè)水果籃、一桶牛奶、一個(gè)蘋果、一個(gè)娃娃?！净顒?dòng)過程】一、直接進(jìn)入主題，根據(jù)圖意進(jìn)行啟發(fā)提問。1、師：山羊伯伯開了一家水果店，我們一起來看看，有哪些水果？2、許多小動(dòng)物來買水果，他們都買了些什么水果呢？又是怎樣拿回家的？請(qǐng)你們跟旁邊的小朋友討論一下，然后舉手告訴我。3、我們先一起來看看小猴子他買了什么？用了什么動(dòng)作拿回家的？——這個(gè)動(dòng)作有個(gè)好聽的詞叫‘捧’，小朋友一起來說說，我請(qǐng)你來學(xué)學(xué)‘棒’的動(dòng)作，原來‘捧’就是用兩只手托著東西。我們一起來學(xué)學(xué)他。4、師：再來看看小花貓買了什么水果？買了多少？用什么動(dòng)作拿回家的？——有個(gè)好聽的詞叫‘一串’我們來說說。這個(gè)動(dòng)作就叫‘托’，小朋友也一起來說說。我請(qǐng)你來學(xué)學(xué)‘托’的動(dòng)作，原來‘托’就是把東西放在一只手的撐上。我們大家一起來學(xué)學(xué)他。5、師：來看看小刺猬買了什么水果？用什么動(dòng)作拿回家的？——我用小朋友熟悉的詞來形容叫‘背’，我們一起來說說看。我們一起來學(xué)學(xué)背的動(dòng)作。二、請(qǐng)小朋友講述故事。師：我們一起來講講這則故事吧!三、給故事取名字。師：我們來給這個(gè)好聽的故事取個(gè)名字吧！聽聽誰取的名字最好，使沒聽過故事的人一聽就能知道故事的內(nèi)容。四、情境游戲《開超市》。師：老師也開了一家超市，這個(gè)超市有個(gè)奇怪的規(guī)定，來買東西時(shí)，要大聲的講完整句，要講出怎樣拿回家，不然就不賣。師：想來買的小朋友請(qǐng)舉手。（如：來買的小朋友沒講完整就叫其它小朋友一起說能不能買，并對(duì)這個(gè)小朋友說“沒關(guān)系，請(qǐng)先回去想好，然后再來買”。）師：老師超市的東西快賣完了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫我一起去進(jìn)貨好嗎！幼兒園關(guān)于水果的主題教案7活動(dòng)目標(biāo)：1、在開水果店的過程中感知〃8〃以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。2、了解吃水果對(duì)身體有益。3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、水果拼圖（數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)）2、各類水果樹、水果等3、貨架：（分別貼上隨意排列的各種圖形）4、燈籠若干（紅、黃、綠、藍(lán)）活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)：1、媽媽要開店了，猜猜要開一家什么店？2、拼圖游戲，知道要開水果店。（要求幼兒數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)）3、說說為什么要開水果店？師小結(jié)：因?yàn)橄奶焖钠贩N非常多，而且營養(yǎng)又好，人人都愛吃，有利于身體的成長(zhǎng)，所以要開水果店。二、買水果請(qǐng)幼兒買水果，說說、講講、數(shù)數(shù)自己買了些什么水果，它是怎樣的？三、送貨1、幼兒把自己買的水果送到貨架上。（引導(dǎo)幼兒物物對(duì)應(yīng)，不受顏色、形狀、排列的影響，只要數(shù)量相同就送對(duì)了，了解不同方法的對(duì)應(yīng)。）2、每組檢查，幫助糾正。師小結(jié)：讓幼兒知道盡管標(biāo)記與標(biāo)記排列的順序不同，但是數(shù)量相同也能夠交朋友。四：掛燈籠1、請(qǐng)幼兒說說新店開張?jiān)趺磻c祝？（幼兒自由討論）2、幼兒掛燈籠（要求幼兒必須看清楚標(biāo)記上的顏色、數(shù)量、數(shù)字進(jìn)行對(duì)應(yīng)）3、參觀燈籠，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)燈籠有規(guī)律地排列。五、延伸活動(dòng)：媽媽的水果店開張了，我們一起去品嘗水果。幼兒園關(guān)于水果的主題教案8活動(dòng)目標(biāo)：.引導(dǎo)幼兒嘗試用手指團(tuán)縐紋紙，捏緊成紙團(tuán)。.幼兒初步學(xué)用漿糊粘貼，保持畫面整潔。.幼兒樂意參加美工活動(dòng)，鍛煉自己的手指小肌肉?；顒?dòng)準(zhǔn)備：剪好各種水果輪廓圖，各色縐紋紙每人一框，架子，木偶小兔，視頻展示儀，電視機(jī)，水果店，范作，示范用具，幼兒姓名，漿糊盤若干，濕抹布。活動(dòng)過程：一、引起幼兒興趣出示木偶小兔和水果店：大家看這是小兔家開的水果店，有些什么水果？二、教師示范、講解.幼兒認(rèn)識(shí)并講一遍彩色縐紋紙.教師示范、講解粘貼蘋果出示蘋果輪廓線，我們用什么顏色的縐紋紙來給蘋果寶寶穿上漂亮衣裳？（紅色縐紋紙）拿一張紅色縐紋紙，在手指中來回團(tuán)、捏緊成紙團(tuán)，粘點(diǎn)漿糊貼在蘋果身上，一個(gè)貼著一個(gè)，盡量排得整齊，把蘋果貼滿，蘋果寶寶的衣服就做好了，好看嗎？三、幼兒動(dòng)手制作.交代要求:選自己喜歡的水果，想想它穿什么顏色的衣服;每次只拿一張縐紋紙來團(tuán)；要盡量把縐紋紙團(tuán)得緊些；要貼滿水果寶寶身上，讓它穿得漂亮些。.幼兒動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)、檢查，及時(shí)用語言提醒，輔導(dǎo)個(gè)別幼兒。四、展示、講評(píng)幼兒作品幼兒園關(guān)于水果的主題教案9活動(dòng)目標(biāo)：.了解水果店里各種水果的名稱，擺放方式以及水果買賣的過程。.遵守參觀的注意事項(xiàng)，有禮貌地進(jìn)行參觀。重點(diǎn)難點(diǎn)：參觀過程的講解與安全活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前與水果店老板聯(lián)系好相關(guān)事宜?；顒?dòng)過程：一、組織教學(xué)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。.出發(fā)前向幼兒將清楚參觀目的，規(guī)劃好線路，注意參觀途中的安全，提醒幼兒注意安全和禮貌。.提問：猜想水果超市都有哪些水果？你有沒有買過水果？買水果時(shí)應(yīng)該怎么做？.活動(dòng)中的要求：跟著隊(duì)伍走，不可以亂跑；參觀時(shí)不要隨便亂摸亂碰水果；要給叔叔阿姨問好。二、帶領(lǐng)幼兒參觀水果店，請(qǐng)幼兒觀察水果店里水果的種類和擺放情況，并且觀察顧客買水果的.過程。鼓勵(lì)幼兒大膽與工作人員和顧客交流關(guān)于水果的名稱、味道以及如何挑選水果等話題。三、回到教室后，請(qǐng)幼兒分享參觀后的感想。.你喜歡去水果店嗎？.你在水果店看到了哪些水果？它是什么顏色？是什么味道的？.水果是怎么擺放的？.同一類水果放在一起，有的水果擺在外面，有點(diǎn)水果放在冷藏柜里面。.買水果的顧客是怎么做的？賣水果的老板會(huì)做什么？幼兒園關(guān)于水果的主題教案10活動(dòng)目標(biāo).復(fù)習(xí)以往學(xué)過的規(guī)律，并根據(jù)規(guī)律猜測(cè)小動(dòng)物要買的水果。.能夠根據(jù)記錄表統(tǒng)計(jì)水果，并正確統(tǒng)計(jì)出每一種水果的數(shù)量。.在故事情境中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備.課件準(zhǔn)備：長(zhǎng)頸鹿水果店插圖，水果圖片，動(dòng)物圖片，一周買水果的記錄卡，一周水果銷售匯總表，一周水果數(shù)量統(tǒng)計(jì)表，一周水果數(shù)量匯總表。.紙面教具：打印一周水果銷售匯總表，一周水果數(shù)量統(tǒng)計(jì)表，一周水果數(shù)量匯總表，人手一份?；顒?dòng)過程一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒交流討論，引出主題?！蠹蚁矚g吃什么水果呢？——長(zhǎng)頸鹿阿姨在森林里開了家水果店，我們一起去看看都有賣什么水果？二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)規(guī)律猜測(cè)小動(dòng)物會(huì)買的水果。.出示猴子、松鼠、小熊、小象的買水果記錄卡，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周一、周二 周日。.請(qǐng)幼兒觀察他們買水果的規(guī)律。三、出示圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)記錄一周賣掉的水果。.出示一周水果銷售匯總表，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)匯總表：橫排是周一、周二 周日，豎排是小猴、小松鼠、小熊、大象。.根據(jù)各個(gè)小動(dòng)物各自的記錄卡，幫長(zhǎng)頸鹿阿姨匯總一周的水果銷售情況。四、出示圖片，統(tǒng)計(jì)各個(gè)小動(dòng)物買的各種水果的數(shù)量.請(qǐng)幼兒根據(jù)“一周水果銷售匯總表”幫長(zhǎng)頸鹿阿姨統(tǒng)計(jì)各個(gè)小動(dòng)物買的各種水果的數(shù)量，并記錄到水果數(shù)量統(tǒng)計(jì)表。.請(qǐng)小朋友拿一張統(tǒng)計(jì)表，統(tǒng)計(jì)出各個(gè)小動(dòng)物們買的各種水果的數(shù)量。3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。五、出示圖片，請(qǐng)幼兒統(tǒng)計(jì)長(zhǎng)頸鹿阿姨的各種水果賣出數(shù)量?！覀儊砗嫌?jì)一下：香蕉4個(gè)、3個(gè)、3個(gè)一共賣掉了幾個(gè)呢？（10個(gè)）在