幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃

第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃?一、建設(shè)平?安美麗校園?1.重視?工程管理：?工程建設(shè)之?前做好對(duì)危?房以及圍墻?的日常管理?和監(jiān)護(hù)，設(shè)?立標(biāo)志，明?確禁區(qū)，確?保人員安全?。工程建設(shè)?中通過(guò)加強(qiáng)?值班領(lǐng)導(dǎo)巡?查、電子屏?溫馨提示、?加大安保力?量、協(xié)調(diào)施?工時(shí)間、調(diào)?整戶外活動(dòng)?時(shí)間等做好?防范工作。?要求施工單?位按國(guó)家有?關(guān)建筑施工?的安全管理?規(guī)程進(jìn)行施?工并設(shè)立明?顯的警戒線?和警示標(biāo)志?。發(fā)揮家長(zhǎng)?資源優(yōu)勢(shì)，?引導(dǎo)家長(zhǎng)配?合安全施工?。2.細(xì)?化日常安全?衛(wèi)生管理：?嚴(yán)格執(zhí)行安?全值班制度?，加強(qiáng)安全?檢查，排查?隱患，完善?安全應(yīng)急預(yù)?案，最大限?度減少安全?損失。定期?召開安全會(huì)?議，密切安?全管理。嚴(yán)?格執(zhí)行衛(wèi)生?保健十項(xiàng)制?度，做好防?控傳染病工?作。做好師?生的飲食管?理和各類用?具、餐具的?消毒工作。?嚴(yán)把購(gòu)物、?食品制作安?全質(zhì)量關(guān)，?確保飲食衛(wèi)?生。優(yōu)化師?幼安全教育?，嚴(yán)格執(zhí)行?1530安?全交接班記?錄，認(rèn)真_?__日常安?全教育活動(dòng)?，嚴(yán)密進(jìn)行?安全演練，?積極進(jìn)行心?理健康教育?。3.美?化潔凈園所?環(huán)境：營(yíng)造?凈化、綠化?、美化的幼?兒園環(huán)境。?新建圍墻宣?傳畫面營(yíng)造?幼兒園文化?氛圍，辦園?理念、特色?活動(dòng)上墻，?創(chuàng)新班級(jí)走?廊和室內(nèi)環(huán)?境布置。?二、提升教?師團(tuán)隊(duì)凝聚?力結(jié)合_?__提出的?建設(shè)“有理?想信念、有?道德情操、?有扎實(shí)知識(shí)?、有仁愛之?心”教師隊(duì)?伍，圍繞《?幼兒教師專?業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中?“師徳為先?，幼兒為本?，能力為重?，終身學(xué)習(xí)?”的基本理?念，開展豐?富多彩的團(tuán)?隊(duì)建設(shè)工作?。1._?__師德建?設(shè)師德建?設(shè)繼續(xù)納入?日常各項(xiàng)管?理評(píng)價(jià)體系?，借鑒《_?__市教師?“勵(lì)言勵(lì)行?”___條?》，規(guī)范教?師言行舉止?，優(yōu)化教師?教育行為。?“五四”青?年節(jié)開展“?我和孩子那?些事”教育?案例交流活?動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)?特殊幼兒的?個(gè)別家訪，?通過(guò)入戶走?訪、網(wǎng)絡(luò)交?流等多種形?式，讓幼兒?和家長(zhǎng)感受?溫暖師愛。?每學(xué)年評(píng)選?“師德標(biāo)兵?”、“優(yōu)秀?班主任”、?“我心目中?的好老師”?。2._?__課程建?設(shè)逐步實(shí)?施本園獨(dú)具?特色的主題?課程，各年?齡段每月一?個(gè)教育主題?，月計(jì)劃、?周計(jì)劃、環(huán)?境創(chuàng)設(shè)及逐?日計(jì)劃中的?游戲活動(dòng)、?區(qū)域活動(dòng)、?教學(xué)活動(dòng)、?幼兒園大型?活動(dòng)圍繞此?主題展開。?主題實(shí)施后?，整理(?2)借課題?研究促幼兒?良好生活習(xí)?慣養(yǎng)成。研?究“一物多?玩”，開發(fā)?新器械以及?探索新玩法?，編排設(shè)計(jì)?幼兒感興趣?的徒手操和?器械操，開?展花樣戶外?游戲，鼓勵(lì)?幼兒自主探?索游戲和大?帶小的游戲?，鼓勵(lì)家長(zhǎng)?參與親子鍛?煉、親子遠(yuǎn)?足、運(yùn)動(dòng)會(huì)?以及家長(zhǎng)開?放日等活動(dòng)?展示幼兒樂(lè)?于鍛煉的成?果，培養(yǎng)幼?兒樂(lè)于鍛煉?的習(xí)慣。充?分運(yùn)用每周?大掃除、每?日生活活動(dòng)?環(huán)節(jié)培養(yǎng)幼?兒良好的個(gè)?人衛(wèi)生習(xí)慣?和環(huán)境衛(wèi)生?習(xí)慣。讓幼?兒練習(xí)自主?按需取餐，?提高幼兒的?自理能力，?培養(yǎng)自主意?識(shí)。2.?語(yǔ)言領(lǐng)域?開展多種形?式的語(yǔ)言活?動(dòng)，提升幼?兒的語(yǔ)言表?達(dá)能力及藝?術(shù)素養(yǎng)。_?__特殊幼?兒的語(yǔ)言發(fā)?展，通過(guò)個(gè)?案追蹤和家?園合作，提?升幼兒的語(yǔ)?言表達(dá)能力?。將閱讀貫?穿于幼兒一?日生活之中?,開展詩(shī)歌?誦讀、故事?大王活動(dòng)，?提高幼兒的?語(yǔ)言表達(dá)能?力和表現(xiàn)力?。面向全體?家長(zhǎng)___?開展好童話?劇表演，為?幼兒提供展?示自己的舞?臺(tái)。通過(guò)升?旗主持和致?升旗詞，鼓?勵(lì)幼兒敢于?在___面?前展現(xiàn)自己?，提升幼兒?自信心和語(yǔ)?言___能?力。繼續(xù)開?展圖書漂流?活動(dòng)，鼓勵(lì)?家長(zhǎng)和孩子?一起閱讀，?幫助孩子養(yǎng)?成喜歡閱讀?的良好習(xí)慣?。3.社?會(huì)領(lǐng)域_?__豐富多?彩的園內(nèi)和?社會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)。每學(xué)期?進(jìn)行一次區(qū)?域交流活動(dòng)?，增強(qiáng)幼兒?社會(huì)交往能?力。為不同?班級(jí)幼兒提?供共同戶外?游戲的機(jī)會(huì)?。鼓勵(lì)班級(jí)?家委會(huì)成員?每學(xué)期__?_一次社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)。?在社區(qū)中為?幼兒搭建展?示自我的平?臺(tái)，提高幼?兒的表現(xiàn)力?和自信心。?以傳統(tǒng)節(jié)日?為契機(jī)，教?師每次帶少?數(shù)幼兒到個(gè)?別幼兒家中?進(jìn)行“做客?活動(dòng)”。?4.科學(xué)領(lǐng)?域自然科?學(xué)：充分發(fā)?揮開心農(nóng)場(chǎng)?的科學(xué)教育?陣地，加大?對(duì)支持“開?心農(nóng)場(chǎng)”日?常管理與指?導(dǎo)家長(zhǎng)的獎(jiǎng)?勵(lì)制度。將?班級(jí)養(yǎng)殖活?動(dòng)分為長(zhǎng)期?養(yǎng)殖和階段?性養(yǎng)殖，_?__幼兒進(jìn)?行長(zhǎng)期系統(tǒng)?觀察。繼續(xù)?開展科學(xué)小?實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，?為幼兒提供?更多的可實(shí)?用操作材料?，讓幼兒在?自由探索中?愛上科學(xué)。?引導(dǎo)幼兒在?日常生活動(dòng)?發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、?運(yùn)用數(shù)學(xué)。?結(jié)合美術(shù)領(lǐng)?域，探索科?學(xué)記錄表的?表現(xiàn)形式，?讓幼兒在自?由中探索，?快樂(lè)中獲得?科學(xué)知識(shí)。?5.藝術(shù)?領(lǐng)域美術(shù)?：美術(shù)活動(dòng)?的開展以手?工制作和創(chuàng)?意繪畫為主?，以美術(shù)欣?賞為輔，針?對(duì)各年齡段?各月主題、?幼兒的自主?需求進(jìn)行有?計(jì)劃、有針?對(duì)性的實(shí)施?，將幼兒美?術(shù)創(chuàng)意的形?式及內(nèi)容豐?富到日常教?學(xué)活動(dòng)中，?美化班級(jí)和?幼兒園環(huán)境?;結(jié)合六一?、元旦等特?殊節(jié)日進(jìn)行?親子制作或?以班為組進(jìn)?行全方位展?示，引導(dǎo)幼?兒學(xué)習(xí)有關(guān)?美術(shù)的基本?知識(shí)和繪畫?的基本技能?，在培養(yǎng)動(dòng)?手能力、觀?察能力及創(chuàng)?新能力的同?時(shí)引導(dǎo)幼兒?感受、表現(xiàn)?美和創(chuàng)造美?。音樂(lè)：?(1)做?好日常教學(xué)?工作，讓音?樂(lè)融入生活?。充分創(chuàng)造?條件和機(jī)會(huì)?，利用一日?生活的各個(gè)?環(huán)節(jié)萌發(fā)幼?兒對(duì)音樂(lè)的?感受和體驗(yàn)?，___好?每一次游戲?活動(dòng)，讓幼?兒有手舞足?蹈、即興表?演的快樂(lè)時(shí)?光。讓幼兒?在入園后、?飯前、飯后?、離園前等?過(guò)渡環(huán)節(jié)可?以吟唱經(jīng)典?歌曲。注重?用音樂(lè)說(shuō)話?，將各類輕?音樂(lè)貫穿至?區(qū)域、午睡?、進(jìn)餐、離?園等活動(dòng)中?，讓幼兒用?心靈去感受?和發(fā)現(xiàn)美。?(2)音?樂(lè)與課題研?究相結(jié)合，?發(fā)揮音樂(lè)的?整合教育作?用。在器械?操比賽、親?子運(yùn)動(dòng)會(huì)中?，選擇合適?的音樂(lè)激發(fā)?幼兒運(yùn)動(dòng)興?趣。在良好?飲食習(xí)慣的?養(yǎng)成中，選?擇輕柔的音?樂(lè)營(yíng)造進(jìn)餐?氛圍。__?_開展班級(jí)?小合唱、律?動(dòng)表演等活?動(dòng)，激發(fā)幼?兒表演欲望?與表現(xiàn)能力?。結(jié)合六一?活動(dòng)，排練?豐富動(dòng)感的?藝術(shù)類節(jié)目?，讓孩子們?有效展示自?我。五、?提升家庭社?區(qū)育兒水平?1.家庭?與幼兒園合?作教育繼?續(xù)___好?學(xué)期初的家?長(zhǎng)會(huì)，學(xué)期?中的家長(zhǎng)開?放日和學(xué)期?末的期末家?長(zhǎng)座談會(huì)。?密切家園聯(lián)?系，整合家?庭教育資源?，爭(zhēng)取家長(zhǎng)?對(duì)教育最大?力度的支持?和配合。開?展“請(qǐng)進(jìn)來(lái)?”活動(dòng)，請(qǐng)?家長(zhǎng)助教走?進(jìn)課堂，挖?掘家長(zhǎng)資源?，增進(jìn)家園?合作教育的?力度;發(fā)揮?家長(zhǎng)委員會(huì)?的管理和監(jiān)?督職能，重?大問(wèn)題和幼?兒園管理問(wèn)?題邀請(qǐng)家長(zhǎng)?會(huì)員會(huì)參與?意見。鼓勵(lì)?家長(zhǎng)積極參?與班級(jí)博客?，每月更新?家園聯(lián)系欄?讓家長(zhǎng)了解?最新的科學(xué)?育兒知識(shí)和?幼兒園活動(dòng)?的動(dòng)態(tài)（范?本）。做好?個(gè)別特殊兒?童的家長(zhǎng)咨?詢和指導(dǎo)工?作。采用多?種渠道多種?形式的家園?溝通交流方?式，重在指?導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)?育兒，引導(dǎo)?家長(zhǎng)切實(shí)轉(zhuǎn)?變育兒觀念?，提高育兒?信心和能力?，重視與孩?子溝通、交?流、體驗(yàn)親?子共同成長(zhǎng)?的快樂(lè)。?2.面向社?區(qū)的宣傳工?作采取多?種形式的對(duì)?外宣傳活動(dòng)?，更好的展?示幼兒園的?辦園理念和?特色活動(dòng)。?走進(jìn)社區(qū)，?結(jié)合相應(yīng)節(jié)?日并與社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)相?結(jié)合，每學(xué)?期開展一次?“走出去”?活動(dòng)。利用?新建圍墻，?將辦園理念?，特色活動(dòng)?，幼兒風(fēng)采?等進(jìn)行展示?，擴(kuò)大幼兒?園在社區(qū)的?宣傳力度和?社區(qū)影響力?。3.科?學(xué)招生