幼兒園小班下學(xué)期工作計劃范例

第5頁共5頁幼兒園小班下學(xué)期工作計劃范例?新的一年又?開始了，孩?子們又大了?一歲。開學(xué)?了，大家高?高興興的來?到了幼兒園?，又開始了?新的學(xué)習(xí)。?本學(xué)期我們?將繼續(xù)認(rèn)真?學(xué)習(xí)并深入?貫徹《綱要?》精神，加?強(qiáng)學(xué)習(xí)和研?究，不斷更?新教育觀念?，轉(zhuǎn)變教育?行為。為幼?兒提供安全?、健康、豐?富的生活和?活動環(huán)境，?滿足幼兒多?方面發(fā)展的?需要，尊重?幼兒身心發(fā)?展的特點和?規(guī)律，__?_個別差異?，堅持保教?并重，使幼?兒身心健康?成長，促進(jìn)?體智德美全?面發(fā)展。?一、情況分?析本班這?學(xué)期人數(shù)_?__人,其?中男生__?_人，女生?___人,?經(jīng)過一學(xué)期?的___生?活，在生活?方面，幼兒?已基本適應(yīng)?了___生?活，建立了?比較有序的?生活作息，?且生活、衛(wèi)?生習(xí)慣也初?步養(yǎng)成;在?學(xué)習(xí)方面，?幼兒的語言?能力有了較?大的提高，?喜歡念兒歌?、講故事，?喜歡參加音?樂、折紙、?畫畫等活動?;在運動方?面，幼兒喜?歡參加__?_游戲，能?按老師的信?號進(jìn)行集合?和分散游戲?，動作能力?大有提高;?在游戲方面?，幼兒喜歡?開展角色扮?演游戲，喜?歡玩“娃娃?家”，喜歡?用雪花片等?進(jìn)行簡單的?構(gòu)建活動，?喜歡音樂游?戲，且已有?一定的規(guī)則?意識。但是?也發(fā)現(xiàn)存在?下列問題：?1、有部?分幼兒在家?嬌慣、嬌氣?、依賴性很?強(qiáng)，體質(zhì)較?差，自理能?力很差。?2、個別孩?子會打人、?咬人，與同?伴稍有不合?就動手打人?，像朱宇涵?、夏俊杰、?金子添等小?朋友這種打?人、掐人的?現(xiàn)象尤為嚴(yán)?重。3、?挑食現(xiàn)象嚴(yán)?重，有的不?愛吃蔬菜，?有的不愛吃?肥肉，常常?浪費飯菜，?進(jìn)餐習(xí)慣很?差，絕大多?數(shù)幼兒在家?里吃飯要人?喂，邊吃邊?玩;4、?有個別對各?種活動參與?意識較弱、?活動常規(guī)也?很差，但有?一部分幼兒?求知欲較強(qiáng)?、好奇、好?問，但語言?不夠連貫，?個別幼兒發(fā)?音不清楚，?像程凱豪、?陳熠炫等。?5、自我?約束能力較?差，不能控?制自己得行?為，還有的?幼兒比較膽?小，做什么?都要老師提?醒督促等?二、本學(xué)期?保教學(xué)工作?(一)認(rèn)?真細(xì)致做好?保教工作。?1、加強(qiáng)?孩子自理意?識，幫助孩?子形成良好?的生活、學(xué)?習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)?生習(xí)慣，建?立良好常規(guī)?習(xí)慣。(?1)保持身?體清潔，不?咬手指和玩?具等，不趴?在地上玩。?(2)能?注意進(jìn)餐衛(wèi)?生，盡量保?持桌面、地?面清潔。飯?后會擦嘴并?收拾餐具。?(3)不?挑食、不剩?飯，養(yǎng)成專?心吃飯的習(xí)?慣。(4?)養(yǎng)成飯前?便后洗手的?習(xí)慣。(?5)學(xué)習(xí)穿?脫衣物鞋襪?，并按要求?擺放物品。?(6)餐?后安靜活動?并按要求收?拾、擺放玩?具。2、?學(xué)習(xí)簡單的?社會交往技?巧，養(yǎng)成良?好行為習(xí)慣?。(1)?對人有禮貌?，會主動打?招呼。會用?你好、再見?、謝謝、請?等禮貌用語?。(2)?學(xué)習(xí)用請求?、商量的語?氣與伙伴交?往，愿意和?伙伴___?食物、玩具?。3、加?強(qiáng)語言學(xué)習(xí)?，通過日常?生活、課堂?練習(xí)、隨機(jī)?教育、家園?配合等方法?幫助孩子提?高語言表達(dá)?能力。養(yǎng)成?較好的傾聽?習(xí)慣。(?1)經(jīng)常聽?講故事、幫?助孩子養(yǎng)成?認(rèn)真聽、喜?歡聽故事的?習(xí)慣。(?2)及時糾?正不正確發(fā)?音，養(yǎng)成用?完整語言表?達(dá)的習(xí)慣。?(二)深?入進(jìn)行教育?教學(xué)工作。?我們繼續(xù)?開展園本課?程研究，積?極開發(fā)生成?新的園本課?程內(nèi)容，將?大膽嘗試將?“主體探究?課程”的理?念滲透到一?日的生活和?活動中，開?展教育教學(xué)?活動，進(jìn)一?步調(diào)動幼兒?的學(xué)習(xí)積極?性。積極學(xué)?習(xí)新的教育?觀念，深入?探索，大膽?實踐，進(jìn)行?課程改革。?在一日生活?中，我們將?注重對孩子?們進(jìn)行隨機(jī)?教育，捕捉?孩子們的學(xué)?習(xí)興趣點，?靈活地利用?點滴的時間?對幼兒進(jìn)行?各種知識的?滲透。積極?創(chuàng)設(shè)以幼兒?為主的教育?環(huán)境。在環(huán)?境布置方面?，更新觀念?，讓孩子們?成為這類活?動的主體，?在環(huán)境布置?中展現(xiàn)孩子?的思想、愿?望。1、?積極參加教?研，將自己?的疑惑、心?得提出讓大?家商討。?2、認(rèn)真準(zhǔn)?備，___?開展好每一?次的教學(xué)活?動。3、?給幼兒自由?游戲的空間?，讓他們在?玩耍的過程?中感受其快?樂和習(xí)得一?些東西。?4、提高幼?兒的口語表?達(dá)能力。?(三)開展?豐富多采的?活動。1?、___幼?兒開展“學(xué)?雷鋒”、“?植樹節(jié)”、?“三八節(jié)”?主題活動。?2、__?_幼兒春游?，愉悅幼兒?的身心，培?養(yǎng)幼兒熱愛?大自然的情?感。3、?慶?！拔逡?”勞動節(jié)，?教育幼兒熱?愛勞動，關(guān)?心___，?愛護(hù)勞動果?實。4、?開展“我運?動、我快樂?、我健康”?親子模擬奧?運會。5?、迎“六一?”幼兒小鈴?鐺演唱會，?讓幼兒過一?個難忘的節(jié)?日。(四?)科研方面?：課題研究?將按照《開?展多元教學(xué)?促進(jìn)幼兒和?諧發(fā)展》的?實施方案要?求本學(xué)期針?對我園所研?究的科研課?題及小班幼?兒的一些特?征，我們將?制訂以下目?標(biāo)：利用?科研活動時?間來培養(yǎng)幼?兒的交往愿?望及交往技?能。如：在?操作活動中?，我們著重?培養(yǎng)幼兒的?交往能力，?每件作品完?成后，幼兒?間要學(xué)會互?相欣賞、互?相評價，說?說作品好在?哪里等。我?們還要利用?各種形式來?吸引幼兒愿?意參加活動?，如：情景?表演、舞蹈?唱歌、混齡?班的活動等?，針對每位?幼兒的喜好?特長來培養(yǎng)?幼兒的交往?技能?？傊?本學(xué)期的科?研無處不在?，滲透在幼?兒的一日活?動的每個環(huán)?節(jié)中。(?五)班級安?全衛(wèi)生保健?方面1、?隨時對幼兒?進(jìn)行衛(wèi)生常?識教育，對?個別幼兒進(jìn)?行重點指導(dǎo)?.有認(rèn)真按?順序洗手的?好習(xí)慣，洗?手時不玩水?，會擦肥皂?，會用自己?的毛巾擦手?;能正確使?用餐具，有?文明的進(jìn)餐?行為，細(xì)嚼?慢咽，不挑?食，精神集?中地吃飯;?保持桌、地?面和衣服的?整潔;能安?靜入睡室，?在老師的幫?助下，能按?順序脫衣褲?，放在固定?的地方，安?靜就寢，睡?姿正確。?2、抓好班?級日常性衛(wèi)?生保健工作?，使幼兒在?日常生活活?動中，在每?日的飲食起?居中，得到?細(xì)微的養(yǎng)護(hù)?照顧，受到?科學(xué)的健康?教育，身心?得到良好的?發(fā)展。3?、結(jié)合幼兒?年齡特點，?進(jìn)行適當(dāng)?shù)?安全教育，?增強(qiáng)其自我?保護(hù)意識和?能力。4?、在抓好幼?兒生活常規(guī)?的同時重點?抓幼兒的學(xué)?習(xí)常規(guī)。?三、家長工?作方面面?對越來越多?的高學(xué)歷、?高職位的家?長，我們只?有把握好每?個幼兒各方?面的發(fā)展情?況，細(xì)致深?入的了解幼?兒，這樣才?能取得家長?的信任與尊?重。幼兒園?班級的工作?離不開家長?們的大力支?持和幫助，?通過上學(xué)期?的交流與相?處，覺得本?班大部分年?輕家長已經(jīng)?具有較科學(xué)?、較先進(jìn)的?教育思想和?方法。而且?能主動配合?我們的教育?工作，讓我?們的工作得?到順利的開?展。家長工?作具體的形?式如下：?1、根據(jù)本?班具體情況?，有針對性?地出好家園?共育欄目，?及時向家長?宣傳有關(guān)幼?教知識，讓?家長及時了?解幼兒在園?情況。2?、認(rèn)真填