高一英語老師教學(xué)工作計(jì)劃（3篇）

第7頁共7頁高一英語老師教學(xué)工作計(jì)劃一、?所教班級基?本情況本?學(xué)期我擔(dān)任?高一（15?）高一（1?6）班的英?語教學(xué)，這?個(gè)兩個(gè)班都?是平行班，?經(jīng)過本學(xué)期?的教學(xué)，學(xué)?生已基本適?應(yīng)了上課的?流程和掌握?一定的學(xué)習(xí)?方法，但是?學(xué)生的語法?基礎(chǔ)普遍薄?弱，單詞記?憶不是很理?想，聽說讀?寫的英語能?力也需要進(jìn)?一步提高。?二、教學(xué)?指導(dǎo)思想?認(rèn)真鉆研新?課標(biāo)，樹立?新觀念，探?索新教法，?在學(xué)校教學(xué)?計(jì)劃指導(dǎo)下?進(jìn)行工作。?特別注意根?據(jù)我校高一?學(xué)生實(shí)際，?努力發(fā)展學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?和合作學(xué)習(xí)?的能力；形?成有效的英?語學(xué)習(xí)策略?；培養(yǎng)學(xué)生?的綜合運(yùn)用?語言的能力?；特別注重?提高學(xué)生用?英語進(jìn)行思?維和表達(dá)的?能力。繼續(xù)?拓寬學(xué)生的?知識面，全?面培養(yǎng)聽、?說、讀、寫?四會能力，?理解、分析?和閱讀的能?力，讓學(xué)生?盡快適應(yīng)高?中學(xué)習(xí)。?三、教材分?析按照新?課程改革，?本學(xué)期開設(shè)?普通高中課?程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)?___英語?模塊必修（?2）兩個(gè)模?塊剩余和必?修（3）和?必修（4）?。（人教版?）共___?個(gè)單元內(nèi)容?。共十二個(gè)?模塊。其中?有兩個(gè)模塊?為復(fù)習(xí)模塊?。具體安?排：對于_?__個(gè)模塊?，每一模塊?用___課?時(shí)，課本的?學(xué)習(xí)可以這?樣進(jìn)行：上?新課___?個(gè)課時(shí)，單?元復(fù)習(xí)檢測?___個(gè)課?時(shí)。四、?教學(xué)內(nèi)容?本學(xué)期主要?學(xué)習(xí)必修三?和必修四。?要求學(xué)生重?點(diǎn)掌握每個(gè)?單元中的黑?體詞語以及?出現(xiàn)的重要?句型；語法?主要為：情?態(tài)動詞的用?法；名詞性?從句包括賓?語從句、表?語從句、同?位語從句等?；主謂一致?；動詞Vi?ng的功能?用法。其中?名詞性從句?和動詞Vi?ng的功能?用法是本學(xué)?期教學(xué)的重?點(diǎn)也是學(xué)生?學(xué)習(xí)的難點(diǎn)?。五、主?要措施（?一）教學(xué)方?面：1、?為了使學(xué)生?打牢基礎(chǔ)不?至于出現(xiàn)知?識斷層，本?學(xué)期要有計(jì)?劃的把學(xué)生?初中學(xué)過的?但掌握不好?的時(shí)態(tài)、句?式、定語從?句、狀語從?句、動詞不?定式以及部?分掌握不好?的詞匯、短?語、句型分?插于單元的?新課教學(xué)中?。2、在?聽力方面，?進(jìn)一步提高?學(xué)生的聽力?水平，從高?一就開始就?對學(xué)生進(jìn)行?聽力訓(xùn)練。?除了利用課?堂上的時(shí)間?外，還堅(jiān)持?利用課余時(shí)?間給學(xué)生放?一些英語小?片段，有趣?的視頻和帶?中英文字幕?的經(jīng)典電影?，讓學(xué)生融?入一個(gè)說英?語的英語環(huán)?境。3、?在口語表達(dá)?方面，本學(xué)?期要狠抓學(xué)?生的口語表?達(dá)，在教學(xué)?過程中努力?設(shè)計(jì)教學(xué)，?把提高學(xué)生?的口語安排?在每節(jié)課的?教學(xué)中。具?體措施，每?周二四六三?次英語課，?抽出___?分鐘的時(shí)間?，安排一到?兩名學(xué)生到?講臺前進(jìn)行?英語口語表?達(dá)練習(xí)，形?式多樣，可?以是即興演?講impr?omptu?speec?h，天氣預(yù)?報(bào)weat?herfo?recas?t，時(shí)政要?聞poli?tical?news，?幽默hum?or，笑話?jokes?orfun?nysto?ry，戲劇?drama?，詩歌朗誦?readi?ngpoe?ms，美文?欣賞等。?4、在詞匯?方面，單詞?一直是學(xué)記?憶生的難點(diǎn)?、薄弱點(diǎn)，?直接影響學(xué)?生綜合能力?的提高，在?教學(xué)中要重?視詞匯教學(xué)?，狠抓單詞?的記憶與鞏?固以及對詞?匯的意義與?用法的掌握?。使學(xué)生掌?握科學(xué)的單?詞記憶方法?和養(yǎng)成勤查?詞典的習(xí)慣?。為打牢學(xué)?生的單詞基?礎(chǔ)，在每周?單元學(xué)習(xí)結(jié)?束前對學(xué)生?進(jìn)行單詞默?寫檢查兩次?，一次讓學(xué)?生互評，一?次由老師親?自評閱。?5、在閱讀?方面，閱讀?理解能力的?培養(yǎng)是高中?教學(xué)的重點(diǎn)?，也是高考?的重頭戲。?在單元教學(xué)?中精心設(shè)計(jì)?一節(jié)課閱讀?課，充分培?養(yǎng)鍛煉學(xué)生?的閱讀能力?，閱讀技巧?，閱讀速度?和閱讀效率?，并且有計(jì)?劃的指導(dǎo)學(xué)?生掌握科學(xué)?的閱讀方法?。6、在?寫作方面，?堅(jiān)持每兩周?一次作文訓(xùn)?練，訓(xùn)練題?材、方法力?求多樣化，?并能及時(shí)進(jìn)?行講評。并?針對高一新?生的寫作基?礎(chǔ)，給予英?文寫作的指?導(dǎo)和誤區(qū)分?析，可適當(dāng)?讓學(xué)生多背?誦一些常用?的句型，句?式，詞匯和?短語，或是?很有代表性?的范文。鼓?勵(lì)學(xué)生寫英?文日記，對?個(gè)別英語特?差的學(xué)生盡?量多批改、?多指導(dǎo)。?（二）在教?研方面：?1、認(rèn)真研?究新課程標(biāo)?準(zhǔn)，尤其與?舊大綱不同?的地方，清?楚哪些內(nèi)容?是新增加的?，哪些內(nèi)容?是已經(jīng)刪掉?的，哪些內(nèi)?容初中已經(jīng)?學(xué)的。認(rèn)真?研究新教材?，在___?備課的基礎(chǔ)?上認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課，認(rèn)?真進(jìn)行自習(xí)?輔導(dǎo)和批改?作業(yè)。2?、堅(jiān)持每周?互相聽評課?活動，相互?取長補(bǔ)短，?提高自己的?教學(xué)能力。?3、__?_備課是提?高教學(xué)質(zhì)量?和整體教學(xué)?水平的有力?保證，有利?于經(jīng)驗(yàn)豐富?教師與年輕?教師互為補(bǔ)?充、共同提?高。作為新?教師，堅(jiān)持?積極多參加?___備課?，___備?課前先了解?所教單元的?重點(diǎn)、難點(diǎn)?及在高考中?的比重及為?完成教學(xué)內(nèi)?容所用的教?法，然后與?全組人員共?同探討，最?后確定下來??？傊?要做到因材?施教。高一英語老師教學(xué)工作計(jì)劃（二）今年?我校順利完?成高一招生?任務(wù)，上游?學(xué)生有所增?加，但與整?體相比，從?入口看，學(xué)?生來自全縣?各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，英?語基礎(chǔ)參差?不齊，__?_嚴(yán)重。特?別是某些學(xué)?校聽力設(shè)備?不足，任課?老師重視不?夠，造成學(xué)?生聽力差，?閱讀能力差?，從而導(dǎo)致?對知識的運(yùn)?用能力差。?一、所教?班級基本情?況其次，?我們高一英?語教師師資?缺乏，__?_個(gè)教學(xué)班?，現(xiàn)在只有?___位老?師在崗上課?。送完高三?畢業(yè)班的老?師又面臨高?三向高一的?轉(zhuǎn)型。高?一第一學(xué)期?是初中向高?中的重要轉(zhuǎn)?折點(diǎn)，學(xué)生?能否在短期?內(nèi)快速適應(yīng)?高中英語學(xué)?習(xí)是擺在我?們面前的重?要任務(wù)，而?上述兩點(diǎn)確?實(shí)歷久彌新?，需要我們?切切實(shí)實(shí)克?服的困難。?二、指導(dǎo)?思想在市?、縣教研室?的指導(dǎo)下，?全面貫徹學(xué)?校工作計(jì)劃?，以年級組?的工作計(jì)劃?為指導(dǎo)思想?，以學(xué)生為?核心，抓好?基礎(chǔ)，培養(yǎng)?學(xué)生對知識?綜合運(yùn)用的?能力。三?、教材分析?1、完成?年級組工作?計(jì)劃中提出?的各項(xiàng)工作?要求。2?、尋找有效?的措施，拿?出有效的培?養(yǎng)思路，保?障尖子生的?穩(wěn)定發(fā)展。?3、__?_備課充分?，作業(yè)批改?及時(shí)，上課?學(xué)生滿意率?高。4、?期末考試成?績與入口基?礎(chǔ)相比有明?顯提高。?四、具體措?施本學(xué)年?完成必修四?，時(shí)間緊，?任務(wù)重。為?了有效的完?成本學(xué)年的?教學(xué)任務(wù)，?特制訂以下?具體措施：?1、加大?備課投入，?發(fā)揮___?優(yōu)勢。我?們的___?備課時(shí)間為?周二下午和?周四下午課?外活動，每?周至少一節(jié)?聽評課活動?，各取所長?，各補(bǔ)所需?，共同提高?。為實(shí)現(xiàn)腦?力資源共享?，我們將更?嚴(yán)格執(zhí)行_?__備課程?序：個(gè)人深?備—主備人?說課—__?_討論—修?改完善--?-分頭執(zhí)教?—教后反思?。2、精?心設(shè)計(jì)課堂?教學(xué)過程，?提高課堂教?學(xué)效益。?根據(jù)高一學(xué)?生特點(diǎn)，任?課老師指導(dǎo)?學(xué)生明確學(xué)?習(xí)計(jì)劃，維?持好課堂秩?序，指導(dǎo)學(xué)?生聽課、記?筆記、及其?它學(xué)習(xí)習(xí)慣?的養(yǎng)成教育?。充分發(fā)揮?學(xué)生的主觀?能動性，力?求把教學(xué)活?動變成學(xué)生?的思維體操?。3、狠?抓英語基礎(chǔ)?知識強(qiáng)調(diào)詞?匯的記憶和?詞匯量的積?累。同時(shí)加?強(qiáng)對學(xué)生閱?讀能力的培?養(yǎng)，每一模?塊專門設(shè)置?一節(jié)閱讀課?，教給學(xué)生?閱讀方法，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的閱讀習(xí)?慣。4、?書面表達(dá)方?面，教給學(xué)?生寫作的方?法及六步作?文法。每周?進(jìn)行一次作?文訓(xùn)練，教?師及時(shí)批改?講評，且對?卷面嚴(yán)格要?求。5、?采取得力措?施，促邊補(bǔ)?弱。建立起?詳細(xì)的弱科?學(xué)生檔案，?并做到四個(gè)?優(yōu)先，即課?堂優(yōu)先提問?、課下優(yōu)先?輔導(dǎo)，作業(yè)?優(yōu)先批改，?優(yōu)先鼓勵(lì)談?心，逐步培?養(yǎng)他們對英?語學(xué)習(xí)的興?趣，從而逐?步提高成績?。6、加?強(qiáng)對學(xué)生周?末自主學(xué)習(xí)?的指導(dǎo)，下?發(fā)預(yù)習(xí)性學(xué)?案，精選習(xí)?題，認(rèn)真批?改，下周講?評。7、?加強(qiáng)聽力訓(xùn)?練。每周利?用兩個(gè)下午?課外活動的?時(shí)間對學(xué)生?進(jìn)行聽力訓(xùn)?練，并加強(qiáng)?對學(xué)生聽力?方面的指導(dǎo)?。以上是?我們高一英?語備課組就?本學(xué)年教學(xué)?計(jì)劃的安排?，我們要多?向各兄弟學(xué)?校學(xué)習(xí)。衷?心希望市教?研室的領(lǐng)導(dǎo)?給予我們寶?貴的指導(dǎo)意?見，不當(dāng)之?處請不吝賜?教。高一英語老師教學(xué)工作計(jì)劃（三）一、注?重師德形象?隨著教師?地位的日益?提高，社會?及民眾對教?師的要求和?期望也越來?越高。因此?努力做到：?思想純正，?積極進(jìn)取，?工作勤奮，?誨人不倦；?努力做到：?德高為師，?身正為范。?努力做學(xué)生?的榜樣，努?力做現(xiàn)代社?會進(jìn)步文明?的先行者和?倡導(dǎo)者。?二、注重教?學(xué)效果教?學(xué)質(zhì)量關(guān)乎?學(xué)校的生命?力，同樣，?教學(xué)質(zhì)量也?是任何一位?教師知識_?__力和人?格___力?的體現(xiàn)。因?此在新學(xué)期?，本人努力?做到：（?1）繼續(xù)探?討新課程改?革之路，領(lǐng)?會新課改精?神實(shí)質(zhì)，并?真正融入到?課堂教學(xué)的?實(shí)踐中去。?優(yōu)化課堂教?學(xué)結(jié)構(gòu)，提?高課堂教學(xué)?效率。（?2）形成新?的教學(xué)理念?，摒棄傳統(tǒng)?的教學(xué)方法?，在課堂上?注重培養(yǎng)學(xué)?生語言表述?能力，思維?能力，創(chuàng)新?精神。（?3）努力從?學(xué)法上指導(dǎo)?學(xué)生，培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，優(yōu)化?學(xué)生的語文?知識結(jié)構(gòu)，?提高學(xué)生的?語文綜合素?養(yǎng)。（4?）在作文教?學(xué)上，充分?利用民生班?的學(xué)習(xí)機(jī)會?，加強(qiáng)輔導(dǎo)?與訓(xùn)練。在?平時(shí)的教學(xué)?中，有系統(tǒng)?的進(jìn)行課外?閱讀的訓(xùn)練?，切實(shí)提高?學(xué)生的閱讀?能力。（?5）做好培?優(yōu)補(bǔ)差工作?。提高班級?優(yōu)秀生的英?語學(xué)習(xí)成績?，不因英語?成績而影響?總分。利用?補(bǔ)差課對基?礎(chǔ)薄弱的學(xué)?生加強(qiáng)輔導(dǎo)?，保證至少?有一個(gè)班的?平均分領(lǐng)先?。三、注?重思想教育?班主任是?一個(gè)優(yōu)秀班?_____?者和建設(shè)者?，是學(xué)生美?好心靈的塑?造者。在新?學(xué)期，本人?將把“__?_”的教育?擺到首位，?努力培養(yǎng)學(xué)?生的愛國主?義教育、_?__教育、?理想主義教?育。密切配?合學(xué)校開展?“爭創(chuàng)環(huán)境?優(yōu)美學(xué)?！?活動，爭