教師培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃（2篇）

第5頁共5頁教師培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃期中考試?已經(jīng)結(jié)束了?，對學(xué)生來?說，取得好?成績就是最?重要的事情?。結(jié)合前半?個學(xué)期數(shù)學(xué)?工作的得失?，就培優(yōu)補(bǔ)?差方面的工?作我做了以?下安排：?一、指導(dǎo)計?劃提高優(yōu)?生的自主和?自覺學(xué)習(xí)能?力，進(jìn)一步?鞏固并提高?中等生的學(xué)?習(xí)成績，幫?助差生取得?適當(dāng)進(jìn)步，?讓差生在教?師的輔導(dǎo)和?優(yōu)生的幫助?下，逐步提?高學(xué)習(xí)成績?，并培養(yǎng)較?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，形成數(shù)?學(xué)基本能力?。二、制?定目標(biāo)在?下半個學(xué)期?的培優(yōu)補(bǔ)差?活動中，培?優(yōu)對象能按?照計劃提高?嚴(yán)謹(jǐn)性、廣?泛的應(yīng)用性?等數(shù)學(xué)能力?，成績穩(wěn)定?在___分?左右，并協(xié)?助老師實(shí)施?輔差工作，?幫助差生取?得進(jìn)步。輔?差對象能按?照老師的要?求做好，成?績有一定的?提高。特別?是在計算和?基本的考試?能力方面。?三、定內(nèi)?容培優(yōu)主?要是繼續(xù)提?高學(xué)生的數(shù)?學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性?。做題必須?做到：一?、看清題目?。二、了?解解題方法?。三、明?白解題思路?。輔差的內(nèi)?容是___?學(xué)生敢于做?題，會做題?，安排比較?基礎(chǔ)的內(nèi)容?讓他們掌握?，例如：小?數(shù)乘法和小?數(shù)除法，定?義和定理，?運(yùn)算定律等?。四、主?要措施l?、課上差生?板演，中等?生訂正，優(yōu)?等生解決難?題。課外輔?導(dǎo)，利用課?余時間，例?如：午飯后?到午覺前這?段時間。?2、采用一?優(yōu)生帶一差?生的一幫一?行動。3?、請優(yōu)生介?紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗?，差生加以?學(xué)習(xí)。4?、課堂上創(chuàng)?造機(jī)會，用?優(yōu)生學(xué)習(xí)思?維、方法來?影響差生。?5、對差?生實(shí)施多做?多練措施。?優(yōu)生適當(dāng)增?加題目難度?。6、對?差生的每一?點(diǎn)進(jìn)步都給?予肯定，并?鼓勵其繼續(xù)?進(jìn)取，在優(yōu)?生中樹立榜?樣，給機(jī)會?表現(xiàn)，調(diào)動?他們的學(xué)習(xí)?積極性和成?功感。7?、充分了解?差生現(xiàn)行學(xué)?習(xí)方法，給?予正確引導(dǎo)?，朝正確方?向發(fā)展，保?證差生改善?目前學(xué)習(xí)差?的狀況，提?高學(xué)習(xí)成績?。8、重?視中等成績?學(xué)生，保持?其成績穩(wěn)定?和提高。?9、必要時?與家長聯(lián)系?，協(xié)助解決?差生的學(xué)習(xí)?問題。以?上是在學(xué)習(xí)?上的培優(yōu)補(bǔ)?差，對于思?想上的培優(yōu)?補(bǔ)差，務(wù)必?做好學(xué)生的?思想工作，?經(jīng)常和學(xué)生?談心，關(guān)心?他們，關(guān)愛?他們，讓學(xué)?生覺得老師?是重視他們?的，激發(fā)他?們學(xué)習(xí)的積?極性。了解?學(xué)生們的學(xué)?習(xí)態(tài)度、學(xué)?習(xí)習(xí)慣、學(xué)?習(xí)方法等。?從而根據(jù)學(xué)?生的思想心?態(tài)進(jìn)行相應(yīng)?的輔導(dǎo)。?總之，無論?是優(yōu)等生還?是差等生，?我都盡可能?的___他?們每一個人?，設(shè)法提高?他們對數(shù)學(xué)?的興趣，在?課堂上力爭?以各種形式?的教學(xué)方法?去激發(fā)他們?的興趣，吸?引他們的注?意力，在課?堂之外，則?盡自己的最?大可能讓他?們保持著這?種興趣，努?力使每個學(xué)?生都能在我?的教育下，?每天都有收?獲，每天都?在進(jìn)步。教師培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃（二）新世紀(jì)?呼喚新課改?，當(dāng)前，小?學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)?正處在一個?大的變革之?中，作為教?師，我們要?努力探討如?何在數(shù)學(xué)教?學(xué)中進(jìn)行素?質(zhì)教育和培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新精神，如?何為學(xué)生的?終身發(fā)展打?好基礎(chǔ)。為?了全面提高?本班學(xué)生學(xué)?習(xí)的主動性?和積極性，?實(shí)行以點(diǎn)帶?面，全面提?高.通過培?優(yōu)補(bǔ)差使學(xué)?生轉(zhuǎn)變觀念?，認(rèn)真對待?學(xué)習(xí)，發(fā)展?智力，陶冶?情操，真正?做到教師動?起來，學(xué)生?活躍起來.?并且長期堅?持下去，真?正讓學(xué)生樹?立起學(xué)習(xí)的?信心和勇氣?.克服自卑?的心里.在?學(xué)生中形成?“趕、幫、?超”濃厚的?學(xué)習(xí)興趣，?使每個學(xué)生?學(xué)有所長，?學(xué)有所用.?因此，特制?訂本班數(shù)學(xué)?培優(yōu)補(bǔ)差工?作計劃。?一、工作目?標(biāo)1、加?強(qiáng)對培優(yōu)補(bǔ)?差工作的常?規(guī)管理和檢?查。2、?通過培優(yōu)補(bǔ)?差，使學(xué)生?能充分認(rèn)識?到學(xué)習(xí)的重?要性。（范?本）3、?認(rèn)真挑選好?培優(yōu)補(bǔ)差的?對象。4?、認(rèn)真做好?學(xué)生的輔導(dǎo)?工作，每周?至少___?次的輔導(dǎo)，?輔導(dǎo)要有針?對性和可行?性。二、?具體內(nèi)容?1、培優(yōu)內(nèi)?容：思維能?力方面的訓(xùn)?練。2、?補(bǔ)差內(nèi)容：?義務(wù)教育課?程標(biāo)準(zhǔn)試驗?___二年?級上冊。?三、培優(yōu)補(bǔ)?差對象和形?式對象：?本班優(yōu)等生?和后進(jìn)生?形式：1?、利用課堂?時間相機(jī)輔?導(dǎo)2、利?用學(xué)校午休?時間3、?老師、家長?相配合四?、具體措施?1、利用?課堂時間相?機(jī)輔導(dǎo)在?課堂上多提?問他們，對?優(yōu)等生，多?提問一些有?針對性、啟?發(fā)性的問題?。對后進(jìn)生?多提問一些?基礎(chǔ)知識，?促使他們不?斷進(jìn)步。當(dāng)?后進(jìn)生作業(yè)?出現(xiàn)較多錯?誤時，教師?要當(dāng)面批改?，指出錯誤?，耐心指導(dǎo)?。當(dāng)少數(shù)后?進(jìn)生因基礎(chǔ)?差而難以跟?班聽課時，?我們應(yīng)采取?系統(tǒng)輔導(dǎo)的?方法，以新?帶舊，以舊?促新，幫助?后進(jìn)生彌補(bǔ)?知識上的缺?陷，發(fā)展他?們的智力，?增強(qiáng)他們學(xué)?好語文的信?心。另外，?在課堂上對?后進(jìn)生多提?問，發(fā)現(xiàn)他?們的優(yōu)點(diǎn)和?成績就及時?表揚(yáng)，以此?來提高他們?的學(xué)習(xí)成績?。2、課?余時間個別?輔導(dǎo)在限?定的課堂教?學(xué)時間內(nèi)，?是很難滿足?和適應(yīng)不同?學(xué)生的需要?的。因此，?課外輔導(dǎo)，?作為課堂教?學(xué)的補(bǔ)充是?很有必要的?。對于優(yōu)等?生，我打算?制定課外資?料讓他們閱?讀，布置要?求較高的作?業(yè)讓他們獨(dú)?立思考，指?定他們對其?他學(xué)生進(jìn)行?輔導(dǎo)，使他?們的知識擴(kuò)?大到更大的?領(lǐng)域，技能?、技巧達(dá)到?更高的水平?，使他們永?遠(yuǎn)好學(xué)上進(jìn)?，聰明才智?得到更好地?發(fā)揮。同時?，在每周的?星期二、四?午休活動定?期對后進(jìn)生?進(jìn)行輔導(dǎo)，?對當(dāng)天所學(xué)?的基礎(chǔ)知識?進(jìn)行鞏固，?對掌握特別?差的學(xué)生，?進(jìn)行個別輔?導(dǎo)。平時，?在后進(jìn)生之?間讓他們開?展一些比賽?，比如：看?誰進(jìn)步快、?看誰作業(yè)得?滿分多、看?誰成績好等?。3、家?長和老師相?配合我打?算布置適當(dāng)?、適量的學(xué)?習(xí)內(nèi)容，讓?家長在家里?對后進(jìn)生進(jìn)?行協(xié)助輔導(dǎo)?，老師定期?到優(yōu)等生和?后進(jìn)生家里?進(jìn)行家訪，?摸清他們在?家的學(xué)習(xí)情?況和作業(yè)情?況。定期讓?優(yōu)等生介紹?他們的學(xué)習(xí)?經(jīng)驗，讓后?進(jìn)生總結(jié)自?己的進(jìn)步。?五、在培?優(yōu)補(bǔ)差中注?意幾點(diǎn)1?、不歧視學(xué)?習(xí)有困難的?學(xué)生，不縱?容優(yōu)秀的學(xué)?生，一視同?仁。2、?經(jīng)常與家長?聯(lián)系，相互?了解學(xué)生在?家與在校的?一些情況，?共同促進(jìn)學(xué)?生的作業(yè)情?況，培養(yǎng)學(xué)?習(xí)興趣，樹?立對學(xué)習(xí)的?信心。3?、對于學(xué)生?的作業(yè)完成?情況要及時?地檢查，并?做出評價。?4、根據(jù)?優(yōu)差生的實(shí)?際情況制定?學(xué)習(xí)方案，?比如優(yōu)秀生?可以給他們?一定難度的?題目讓他們?進(jìn)行練習(xí)，?學(xué)困生則根?據(jù)他們的程?度給與相應(yīng)?的題目進(jìn)行?練習(xí)和講解?，已達(dá)到循?序漸進(jìn)的目?的。5、?不定期地進(jìn)?行所學(xué)知識?的小測驗，?對所學(xué)知識?進(jìn)行抽測。?6、要講?究教法。要?認(rèn)真上好每?一節(jié)課，研?究不同課型?的教法。如?上復(fù)習(xí)課時?，要把知識?進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)，?把知識進(jìn)行?列表比較，?把知識系統(tǒng)?，便于學(xué)生?掌握。上習(xí)?題評講課時?，做到既評?又講，評有?代表性的學(xué)