新學期小學語文教學計劃范文

第3頁共3頁新學期小學語文教學計劃范文新?的學期悄然?而至，為保?障新學期教?學工作井然?有序，更好?的教書育人?，特制定本?學期個人教?學工作計劃?：1、學?生情況分析?。二年級?五班共有學?生___人?，經過一年?級的努力，?學生各方面?取得了一些?進步，如學?習習慣、學?習品質等方?面。特別是?學生的書寫?能力提高較?快，課外閱?讀量逐漸增?大，班里有?四十多位孩?子特別喜歡?讀書，并養(yǎng)?成了良好的?讀書習慣。?但部分學生?的學習習慣?、學習態(tài)度?差，影響班?級整體水平?發(fā)揮，所以?，盡可能轉?化后進，提?高先進，發(fā)?展后進是本?學期重點。?2、教材?分析。本?冊___構?建了開放的?、富有活力?的教材體系?，倡導自主?、合作、探?究的學習方?式，著眼于?全面提高學?生的語文素?養(yǎng)和實踐能?力，培養(yǎng)創(chuàng)?新精神，促?進學生的全?面發(fā)展。全?冊課文共三?十四篇，設?計了八個專?題，圍繞專?題以整合的?方式___?了八組教材?內容。每組?教材都包括?導語、一課?“識字”、?四~五篇課?文以及“語?文園地”。?“語文園地?”包括四個?欄目：我的?發(fā)現、日積?月累、口語?交際、展示?臺。3、?本學期教學?工作目標：?教學內容?方面：(?1)復習鞏?固漢語拼音?，能借助漢?語拼音識字?、正音。?(2)認識?___個漢?字,會寫_?__個生字?。認識的字?能讀準字音?，結合詞句?了解意思，?不作字形分?析，不要求?書寫。要求?會寫的字能?讀準字音，?認清字形，?理解意思，?正確書寫，?練習在口頭?和書面表達?中運用。有?主動識字的?愿望，在生?活中自主識?字。養(yǎng)成學?生良好的寫?字習慣，書?寫規(guī)范、端?正、整潔。?(3)會?使用音序查?字法，學習?用部首查字?法___，?培養(yǎng)獨立識?字的能力。?(4)喜?歡閱讀，對?閱讀有興趣?。學習用普?通話正確、?流利、有感?情地朗讀課?文。能背誦?指定的課文?和自己喜歡?的課文片段?。(5)?能聯系上下?文和生活實?際，了解課?文中詞句的?意思，在閱?讀中主動積?累詞語。?(6)能閱?讀淺顯的課?外讀物，能?與他人交流?自己的感受?和想法。養(yǎng)?成愛護圖書?的習慣。?(7)認識?課文中出現?的常用標點?符號。學習?使用句號、?問號和嘆號?。(8)?逐步養(yǎng)成講?普通話的習?慣和愿意與?人交流的意?識，能認真?聽別人講話?，聽懂主要?內容，能主?動與別人交?談，講述簡?短的故事和?見聞。說話?時態(tài)度自然?大方，有禮?貌。(9?)對寫話有?興趣，能把?看到的、想?到的寫下來?。在寫話中?樂于運用閱?讀和生活中?學到的詞語?。了解日記?的格式，學?習寫日記。?學習習慣?方面：培?養(yǎng)良好的書?寫習慣和學?習興趣，培?養(yǎng)認真的學?習態(tài)度。?4、教材的?重點和難點?分析：本?冊教材從內?容上看，主?要任務是識?字、寫字和?課文的朗讀?。從學生的?長遠發(fā)展來?看，詞語的?積累運用、?口語表達能?力的培養(yǎng)、?引導學生發(fā)?現、探究、?解決問題也?是教學重點?。難點是識?字、寫字和?課文的朗讀?。5、教?學工作具體?措施：(?1)加強業(yè)?務、理論學?習，提高自?身素質、授?課能力。加?強對前置自?學提綱的研?究。(2?)認真?zhèn)湔n?、上課、批?改作業(yè)，遵?守學校各項?規(guī)章制度。?(3)組?建班級圖書?角，加強書?香班級建設?，力爭讓每?個孩子愛上?書，