小學(xué)年度科研工作計(jì)劃（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)小學(xué)年度科研工作計(jì)劃___年?___月_?__日教?研工作計(jì)劃?一、指導(dǎo)?思想以“?新課程、新?理念”為導(dǎo)?向，以促進(jìn)?每個(gè)學(xué)生的?發(fā)展為宗旨?，以課程實(shí)?施過(guò)程中學(xué)?校所面對(duì)的?各種具體問(wèn)?題為對(duì)象，?以教師為研?究的主體，?緊緊圍繞課?程改革，以?科研為先導(dǎo)?，素質(zhì)教育?為核心，通?過(guò)校本教研?，提高校本?教研管理水?平和校本教?研質(zhì)量，不?斷提升學(xué)校?辦學(xué)理念和?辦學(xué)水平。?二、總體?目標(biāo)我校?通過(guò)開展校?本教研，使?教師們領(lǐng)悟?教育思想，?更新教育觀?念，樹立科?學(xué)的教育價(jià)?值觀、現(xiàn)代?教育觀，解?決教師在教?學(xué)中遇到問(wèn)?題或困惑，?使教師熟悉?新的課程標(biāo)?準(zhǔn)和各學(xué)科?之間的聯(lián)系?，提升教師?駕馭課堂能?力，促進(jìn)教?師向?qū)I(yè)化?方向發(fā)展。?三、教研?形式建立?以“自我反?思、同伴互?助、專業(yè)引?領(lǐng)”為核心?要素，以“?理論學(xué)習(xí)、?主題教研、?反思交流”?等活動(dòng)為基?本形式的校?本教研制度?。①反思?交流：通過(guò)?前一階段組?內(nèi)的教案在?實(shí)際教學(xué)中?遇到的問(wèn)題?或困惑進(jìn)行?反思交流，?促進(jìn)教師與?同伴的對(duì)話?，注重“以?老帶新、以?強(qiáng)帶弱”鼓?勵(lì)教師大膽?評(píng)點(diǎn)各抒己?見，促進(jìn)教?師共同提高?。②主題?教研：以教?學(xué)中的問(wèn)題?或困惑為研?究?jī)?nèi)容，確?立一個(gè)教研?主題進(jìn)行研?究，組內(nèi)每?人至少圍繞?主題選擇一?單元中進(jìn)行?備課，再選?擇這一單元?中的重點(diǎn)內(nèi)?容進(jìn)行上公?開課，通過(guò)?說(shuō)課、聽課?、評(píng)課、教?學(xué)論壇等多?種形式展開?討論，談自?己的想法、?看法，集思?廣益達(dá)到同?伴互助、共?同提高。?③理論學(xué)習(xí)?：圍繞教學(xué)?主題組內(nèi)教?師還不明白?，這時(shí)候需?要理論指導(dǎo)?。理論學(xué)習(xí)?做到組內(nèi)學(xué)?習(xí)與自己自?學(xué)相結(jié)合，?通過(guò)理論來(lái)?指導(dǎo)教育教?學(xué)實(shí)踐，不?斷提高教育?教學(xué)水平。?四、主要?工作措施?1、本學(xué)期?課堂教學(xué)研?究的重點(diǎn)是?落實(shí)新理念?、提高課堂?教學(xué)的效率?。2、各?教研組要圍?繞校本教研?主要形式積?極開展活動(dòng)?，落實(shí)好反?思交流、主?題教研、理?論學(xué)習(xí)的三?項(xiàng)活動(dòng)，在?活動(dòng)時(shí)把這?三項(xiàng)有機(jī)結(jié)?合起來(lái)。每?次教研活動(dòng)?，相應(yīng)教師?要按時(shí)參加?并積極發(fā)言?，與同伴互?動(dòng)、共同進(jìn)?步。3、?認(rèn)真積極參?加上級(jí)部門?舉辦的教研?培訓(xùn)學(xué)習(xí)、?講座等活動(dòng)?，形成進(jìn)行?教學(xué)反思的?習(xí)慣。五?、加強(qiáng)教學(xué)?常規(guī)管理，?全面提高教?學(xué)質(zhì)量1?、備課。做?到每科有備?課，課課有?教案。做到?每科有備課?，課課有教?案。備課要?有學(xué)期目標(biāo)?單元目標(biāo)，?有教學(xué)目標(biāo)?、教學(xué)重點(diǎn)?難點(diǎn)、教學(xué)?過(guò)程、作業(yè)?設(shè)計(jì)、板書?設(shè)計(jì)等。衡?量備課的優(yōu)?劣主要“四?看”，一看?教學(xué)理念是?否符合課改?精神，二看?教學(xué)設(shè)計(jì)是?否依托標(biāo)準(zhǔn)?思想，三看?備課調(diào)整是?否認(rèn)真，是?否符合班級(jí)?實(shí)際，四看?教后小記是?否具有針對(duì)?性、指導(dǎo)性?。學(xué)校將對(duì)?教師的備課?隔月檢查，?其中調(diào)整方?案、教學(xué)反?思將重點(diǎn)檢?查，并公布?檢查結(jié)果，?記入教師業(yè)?務(wù)檔案。?2、上課。?課堂教學(xué)要?改革傳統(tǒng)的?教學(xué)，__?_每個(gè)學(xué)生?的發(fā)展，要?落實(shí)新課標(biāo)?提出的“主?動(dòng)參與、樂?于探究、合?作交流”新?的學(xué)習(xí)方式?，給每個(gè)學(xué)?生提供均等?的學(xué)習(xí)和發(fā)?展的機(jī)會(huì)，?面向全體學(xué)?生。上課時(shí)?做到“七不?”：不坐著?上課、不喝?茶、不吸煙?、不接待客?人、不接電?話、不拖堂?、不體罰變?相體罰學(xué)?生。評(píng)價(jià)一?節(jié)課的重要?標(biāo)準(zhǔn)：看是?否真正體現(xiàn)?“以學(xué)生為?主體”的教?學(xué)思想3?、作業(yè)。要?求每次作業(yè)?量適中，教?師精心設(shè)計(jì)?作業(yè)內(nèi)容，?學(xué)生書寫工?整，作業(yè)批?改及時(shí)認(rèn)真?仔細(xì)，紅筆?下無(wú)誤。家?庭作業(yè)有布?置有要求有?檢查，作業(yè)?量適中。學(xué)?校將進(jìn)行優(yōu)?秀作業(yè)評(píng)比?，以更好的?促進(jìn)學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣的培?養(yǎng)。學(xué)校將?對(duì)學(xué)生的作?業(yè)批改作定?期檢查，要?求作業(yè)字跡?工整、清楚?，批改及時(shí)?規(guī)范，每一?種作業(yè)批改?要有激勵(lì)性?評(píng)語(yǔ)。每位?科任教師都?要重視學(xué)生?的書寫質(zhì)量?，把學(xué)生的?書寫作為重?點(diǎn)來(lái)抓。?4、輔導(dǎo)。?教師輔導(dǎo)既?是對(duì)學(xué)生的?負(fù)責(zé)，也是?對(duì)學(xué)生的尊?重，教師輔?導(dǎo)要做到“?三心”，“?兩性”即：?細(xì)心、耐心?、恒心；及?時(shí)性，針對(duì)?性。5、?評(píng)價(jià)。要改?革以往單一?的以成績(jī)?yōu)?主的評(píng)價(jià)方?法，將評(píng)價(jià)?方法，（范?本）評(píng)價(jià)手?段和方式由?單一的、定?量的、靜態(tài)?的變?yōu)槎嘣?的、定性的?、動(dòng)態(tài)（范?本）的。要?以課堂表現(xiàn)?、技能測(cè)試?、紙筆測(cè)試?三者相結(jié)合?，進(jìn)一步完?善學(xué)生學(xué)業(yè)?評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。?六、加強(qiáng)?總結(jié)反思，?推進(jìn)課程改?革為了進(jìn)?一步提升我?校課改實(shí)施?水平，我們?要走一個(gè)實(shí)?踐、反思、?再實(shí)踐、再?反思的循環(huán)?上升過(guò)程。?因此，學(xué)期?末我們要對(duì)?本學(xué)期的課?改實(shí)驗(yàn)工作?認(rèn)真進(jìn)行一?次全面性的?梳理，總結(jié)?工作經(jīng)驗(yàn)，?整理典型個(gè)?案資料，研?究存在的問(wèn)?題，提出應(yīng)?對(duì)策略。?七、教研工?作計(jì)劃安排?___月?份,1、?上報(bào)本學(xué)期?教研工作計(jì)?劃，教學(xué)人?員分工表和?各教學(xué)班基?本情況表。?2、各任?課教師制定?本學(xué)科的教?學(xué)計(jì)劃_?__月份,?1、__?_教師參加?學(xué)區(qū)___?的“新老幫?扶”活動(dòng)。?2、進(jìn)行?由學(xué)區(qū)__?_的一次月?考。__?_月份,?1、進(jìn)行學(xué)?校教學(xué)、教?研工作常規(guī)?檢查，內(nèi)容?包括學(xué)校教?研活動(dòng)開展?情況、教師?情況、學(xué)生?作業(yè)批改情?況等。2?、期中復(fù)習(xí)?考試__?_月份,?1、進(jìn)行一?次由學(xué)區(qū)_?__的月考?。2、進(jìn)?行一次聽課?、評(píng)課活動(dòng)?。___?月份,1?、___好?期末復(fù)習(xí)考?試2、上?報(bào)本學(xué)期工?作總結(jié)。?3、對(duì)所有?的計(jì)劃、總?結(jié)、聽課記?錄、活動(dòng)記?錄等進(jìn)行歸?檔整理。小學(xué)年度科研工作計(jì)劃（二）?一、指導(dǎo)思?想本學(xué)期?，我校教科?研工作將立?足當(dāng)前課程?改革的新要?求和新學(xué)期?的中心工作?，以課程改?革為重點(diǎn)，?以教育教學(xué)?為中心，以?上級(jí)和學(xué)校?工作思路為?依據(jù)，鑒定?“科研興教?”、“科研?興校”的思?想，向科研?要質(zhì)量，切?實(shí)提高科研?效益，再創(chuàng)?我校教科研?工作的新局?面，為提高?我校的辦學(xué)?水平作出新?貢獻(xiàn)。二?、主要工作?1.理論?學(xué)習(xí)促提高?本學(xué)期將?繼續(xù)通過(guò)教?育教學(xué)理論?的學(xué)習(xí)來(lái)更?新觀念，促?進(jìn)全體教師?不斷提高對(duì)?現(xiàn)代教育思?想的認(rèn)識(shí)，?要求每一位?教師經(jīng)常翻?閱教育雜志?，細(xì)心研讀?專著，潛心?研究一個(gè)教?學(xué)問(wèn)題，感?悟一種教學(xué)?方法，做大?送有所體驗(yàn)?，有所收獲?。這學(xué)期?我們?nèi)蕴岢?以自學(xué)為主?、___學(xué)?習(xí)為輔的學(xué)?習(xí)方式，認(rèn)?真學(xué)習(xí)新課?標(biāo)和各類理?論雜志，堅(jiān)?持寫好學(xué)習(xí)?體會(huì)，要求?每位教師寫?出心得體會(huì)?。你提高教?師的教科研?意識(shí)和理論?水平，做科?研型教師。?2、校本?教研講實(shí)效?第一，抓?好校本教研?，以“提高?課堂教學(xué)”?為主題，充?分發(fā)揮骨干?教師、教研?組作用讓教?師帶著問(wèn)題?走進(jìn)課堂，?帶著問(wèn)題去?研究，帶著?經(jīng)驗(yàn)去反思?。確立上好?一節(jié)課就是?一次科研的?思想，通過(guò)?一課多上、?同課異構(gòu)等?方式積累教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推?廣成功的教?學(xué)方法。?繼續(xù)開展同?組互助觀課?活動(dòng)，由一?、二名優(yōu)秀?教師與若干?名教師組成?一個(gè)教學(xué)研?究小組，針?對(duì)一個(gè)相對(duì)?比較完整的?教學(xué)內(nèi)容共?同和研究?課堂教學(xué)過(guò)?程。觀課者?帶有明確的?目標(biāo)，憑借?自身的一定?感官及有關(guān)?雇主工具直?接從課堂情?境中收集資?料，并依據(jù)?資料做課后?的反思、交?流的一種教?育科學(xué)研究?。第二、?結(jié)合教研活?動(dòng)問(wèn)題化、?主體化和課?題化，做好?課題研究。?各年級(jí)組要?圍繞各教研?組課題積極?開展研究，?宣傳發(fā)動(dòng)更?多教師參與?到研究中來(lái)?，開展群眾?性研究。?3、嚴(yán)格管?理求發(fā)展?教科研工作?是工作的水?平線。這學(xué)?期我們將根?據(jù)我校特點(diǎn)?，積極開展?草根研究課?題，嚴(yán)格科?研常規(guī)管理?，努力促進(jìn)?我校教科研?工作健康發(fā)?展，提高我?校的教科研?工作層次。?第一，及?時(shí)收集各地?教學(xué)改革信?息，營(yíng)造良?好的教科研?氛圍，堅(jiān)?持做好教科?研的宣傳普?及工作，引?導(dǎo)教師廣泛?參與教科研?活動(dòng)。第?二，繼續(xù)_?__好教育?、教學(xué)的交?流、評(píng)比、?推薦等工作?。學(xué)校大?力提倡教師?參與教育、?教學(xué)改革，?認(rèn)真實(shí)踐，?勇于探索，?善于反思，?并加以，撰?寫教育教學(xué)?論文。我們?將認(rèn)真拜讀?，積極選送?，充分利用?，在為學(xué)校?爭(zhēng)光的同時(shí)?，讓更多的?老師享受成?功的喜悅。?第三，加?強(qiáng)教科研工?作的計(jì)劃、?總結(jié)、調(diào)研?工作。制定?好教科研?工作計(jì)劃，?做好。孟?嶺小學(xué)__?_.3小學(xué)年度科研工作計(jì)劃（三）一?、指導(dǎo)思想?本學(xué)期，?我校教育科?研工作將繼?續(xù)立足當(dāng)前?課程改革的?新要求和新?學(xué)期的中心?工作，以課?程改革為重?點(diǎn)，以教育?教學(xué)為中心?，以提高教?育教學(xué)質(zhì)量?為核心，以?課堂為主陣?地，創(chuàng)新課?堂教學(xué)，深?入推進(jìn)有效?教學(xué)，全面?提升教學(xué)質(zhì)?量，提升教?師素養(yǎng)。全?面推進(jìn)“高?校課堂教學(xué)?”建設(shè)。加?強(qiáng)過(guò)程管理?，創(chuàng)新教學(xué)?模式，優(yōu)化?教研活動(dòng)，?提升教師素?養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)?生主動(dòng)發(fā)展?，全面提高?教育教學(xué)質(zhì)?量。堅(jiān)定?“科研興教?、科研興校?”的思想，?向科研要質(zhì)?量，切實(shí)提?高科研效益?，再創(chuàng)我校?教科研工作?的新局面，?為提高我校?的辦學(xué)水平?作出新貢獻(xiàn)?。二、工?作目標(biāo)完?善教科研制?度，優(yōu)化工?作機(jī)制，加?大培訓(xùn)力度?，培養(yǎng)教科?研骨干，提?高教科研隊(duì)?伍素質(zhì)。保?障教科研有?效發(fā)展。_?__學(xué)生學(xué)?習(xí)狀態(tài)，提?高學(xué)生學(xué)習(xí)?能力，全面?提升教育質(zhì)?量。三、?主要工作?這學(xué)期的教?科研工作要?繼續(xù)緊緊圍?繞“提升高?校課堂，促?進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)?”這個(gè)目標(biāo)?開展工作。?以教研組為?載體，扎實(shí)?開展豐富多?彩的教研活?動(dòng)。具體計(jì)?劃如下：?1、理論學(xué)?習(xí)促提高。?本學(xué)期將?繼續(xù)通過(guò)教?育教學(xué)理論?的學(xué)習(xí)來(lái)更?新觀念，促?進(jìn)全體教師?不斷提高對(duì)?現(xiàn)代教育思?想的認(rèn)識(shí)，?要求每一位?教師經(jīng)常翻?閱教育雜志?，細(xì)心研讀?教育專著，?潛心研究一?個(gè)教學(xué)問(wèn)題?，感悟一種?教學(xué)方法，?做到有所體?驗(yàn)，有所收?獲。這學(xué)?期我們?nèi)蕴?倡以自學(xué)為?主、___?學(xué)習(xí)為輔的?學(xué)習(xí)方式，?分析所任年?級(jí)的教材，?把握教材重?難點(diǎn)和學(xué)習(xí)?各類理論雜?志。堅(jiān)持寫?好學(xué)習(xí)體會(huì)?，要求每們?教師每月至?少寫一篇較?高水平的教?學(xué)反思。努?力提高教師?的教科研意?識(shí)和理論水?平，做科研?型教師。?積極參加各?級(jí)各類教育?主管部門開?展的教育教?學(xué)活動(dòng)，如?：片區(qū)教研?校本培訓(xùn)活?動(dòng)和“__?_計(jì)劃”等?各種形式的?活動(dòng)。不斷?學(xué)習(xí)、實(shí)踐?，提高自身?的教育教學(xué)?能力。提高?我校教師的?整體水平。?鼓勵(lì)和支?持教師參與?學(xué)歷再提高?學(xué)習(xí)培訓(xùn)，?幫助教師樹?立終生學(xué)習(xí)?的意識(shí)，努?力提高我校?教師的學(xué)歷?層次。2?、校本教研?講求實(shí)效。?積極__?_各教研組?開展教研組?活動(dòng)，做到?有計(jì)劃、有?活動(dòng)安排，?確?；顒?dòng)的?實(shí)效性。各?教研組必須?做到如下幾?點(diǎn)：第一?、抓好校本?教研，以“?提高高效課?堂教學(xué)”為?主題，開展?崗位練兵等?活動(dòng)。教師?要帶著問(wèn)題?走進(jìn)課堂，?帶著思考去?研究，帶著?經(jīng)驗(yàn)去反思?。確立上好?一節(jié)課就是?一次科研的?思想，通過(guò)?一課多上、?師徒同上以?及___備?課等方式積?累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，推廣成功?的教學(xué)方法?。第二、?結(jié)合教研活?動(dòng)問(wèn)題化、?主題化和課?題化，努力?做好各教研?組課題研究?工作。特別?是教研組要?開展好“學(xué)?術(shù)交流日”?活動(dòng)，做到?有計(jì)劃、有?內(nèi)容、有主?題，有成效?、還要有資?料可查。教?研組在教導(dǎo)?處的統(tǒng)一管?理下加強(qiáng)對(duì)?各教研組的?課題管理工?作，督促各?教研組圍繞?活動(dòng)計(jì)劃開?展課題研究?活動(dòng)，認(rèn)真?評(píng)議、研討?，讓每位教?師參與到研?究中來(lái)，形?成群眾性研?究工作。各?教研組做到?每月有計(jì)劃?，每月有總?結(jié)，每月月?底上報(bào)活動(dòng)?研究成果。?切實(shí)是教科?研工作落到?實(shí)處。第?三、積極_?__教師做?好“心中的?古鎮(zhèn)”校本?開發(fā)工作，?一如既往的?搜集有關(guān)資?料，并安排?教師上好校?本課程，教?導(dǎo)處要和任?課教師多探?討，多研究?，力求做好?、做強(qiáng)、初?見成效。通?過(guò)學(xué)習(xí)，讓?學(xué)生了解家?鄉(xiāng)的過(guò)去，?感受現(xiàn)在的?飛速發(fā)展，?展望古鎮(zhèn)的?未來(lái)，激發(fā)?學(xué)生愛家鄉(xiāng)?、愛祖國(guó)的?美好心靈。?第四、積?極___教?師參加中心?校師資培訓(xùn)?活動(dòng)和學(xué)術(shù)?交流片區(qū)教?學(xué)研討活動(dòng)?，在抓好語(yǔ)?文、數(shù)學(xué)“?高效課堂”?研究的同時(shí)?，我校綜合?學(xué)科要__?_階，特別?是科學(xué)、英?語(yǔ)教學(xué)在全?中心校起?到引領(lǐng)作用?，并扎實(shí)、?有效地開展?好我校承擔(dān)?的綜合學(xué)科?片區(qū)教研活?動(dòng)。四、?保障措施?嚴(yán)格管理，?確保落實(shí)。?教科研工?作是學(xué)校工?作的水平線?。這學(xué)期我?們將繼續(xù)根?據(jù)我校特點(diǎn)?，各教研組?積極圍繞“?高效課堂模?式建構(gòu)”開?展高效課堂?模型建構(gòu)的?探索和研究?課題，嚴(yán)格?科研常規(guī)管?理，努力促?進(jìn)我校教科?研工作健康?發(fā)展，提高?我校的教科?研工作層次?。第一，?及時(shí)收集各?地教育教學(xué)?改革信息，?營(yíng)造良好的?教科研氛圍?。堅(jiān)持采取?請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走?出去的方法?，多與外界?交流，特別?是多與名校?交流，與名?師交流，在?交流中不斷?提升我校的?檔次第二，?繼續(xù)___?好教育、教